高考二轮语文 高考二轮语文备考策略

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1、9．对试题抱一种研究的态度。

2、淡化分数意识，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上发挥出水平。

3、马瑞芹 2013年3月高考语文试卷2021全国二卷中，探究文学与生活的关系是一道重要的题目。

4、文学作为一种艺术形式，与生活密不可分。

5、在本文中，我们将探究文学与生活的关系，分析文学对生活的影响，以及生活对文学的影响。

6、（一）抓好专题训练⑴语言恳切而有分量，情意深长。

7、 （ 语重心长 ）学习“名句名篇、诗歌鉴赏、文言文阅读”等专题，丰富作文素材的储备。

8、考场作文要求在极短的时间快速成篇，学生平时若没有充足的素材储备，即使有较好的写作技巧，较强写作能力，也是“巧妇难为无米之炊”。

9、高考考查的“名句名篇、诗歌鉴赏、文言阅读”无疑是学生作文素材的聚宝盆。

10、在写作训练中、能现学现用、活学活用，起到不错的效果。

11、学习“语言应用题”专题，改造并锤炼学生作文的语言。

12、语言应用题历来被称作是高考的“实验田”，题型新，短小精悍，灵活多变，但“麻雀虽小、五俱全”，一则语言应用题，从某种意义上说，就是一篇“小作文”，它要求依据一定的句式、一定的修辞手法，重点考查语言表达能力，多用整句、对称句。

13、把语言应用题和作文训练结合起来，在作文训练过程中、有意识地学生多讲究语言的改造和锤炼，每一句、每一段语言都拿捏好了。

14、整篇作文的语言自然就好起来。

15、此外，还有其他专题训练，也可以和作文串起来，譬如：现代文阅读训练，我们阅读文本，不单单就为了解决那些题目，还应该把它们当作美文、范文来品读、来学习、借鉴。

16、为自己的作文的提高提供范本。

17、因为对中学生来说，学习写作的过程，实际上就是借鉴模仿的过程。

18、这中间我还根据年级及备课安排，重点学生落实《考试说明》关于写作的具体能力考查要求，从理论上明确考点，从实践中落实考点。

19、一方面，为学生提供大量的作文，我在作业安排上布置了每周积累抄写文；另一方面，通过写作技巧的强化训练提高学生整体写作能力，许多同学通过多次的强化训练应试作文能力有大幅度提高。

20、（二） 精选习题，优化训练，注重讲评，勇于预测针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。

21、但训练必须讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不可取的。

22、当前上滥编复习资料的现象十分，网上资源源源不断，我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。

23、高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们的训练题。

24、让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。

25、同时加以每周一大练（综合训练）的方式，训练适度，效果比较明显。

26、在复习训练的过程中，我们认真研究各地资料，大胆预测，特别是根据近两年的各省高考试题，我们把重点放在古诗鉴赏、史传文阅读、阅读，实用类文本阅读，特别是在第题“语言文字运用”板块，我重点训练了成语、病句、语言运用连贯与得体、仿写等内容，针对性很强。

27、高三第二学期重点在模拟考试与讲评，目的训练答题技巧、提高综合应试能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。