天文知识竞赛如何报名的 2022天文知识竞赛在哪里报名

高中可以参加的奥林匹克竞赛有哪些科目？

5、组织学习使用天文望远镜等培训活动

数学奥林匹克

天文知识竞赛如何报名的 2022天文知识竞赛在哪里报名

①竞赛时间：初赛各省时间不一；每年9月为省赛复赛；12月左右冬令营(全国决赛)。

②竞赛方式：个人参赛。均为笔试。

③竞赛内容：初赛不超出现行高中数学教学大纲；复赛内容以竞赛大纲为准；决赛参照数学奥林匹克要求进行。

④竞赛特点：初赛难度维持在高考中实体水平；复赛和全国决赛远高于高考难度。

⑤适合对象：高一、高二

2.物理奥林匹克

①竞赛时间：每年9月上旬预赛；9月中下旬复赛；10月底全国决赛。

②竞赛方式：个人参赛。预赛为笔试，；复赛及全国决赛为笔试+实验。

③竞赛内容：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，依照竞赛大纲命题。

④竞赛特点：预赛试题大部分相当于高考稍难或难题的水平。

⑤适合对象：高一、高二

3.化学奥林匹克

①竞赛时间：预赛各省时间不一；每年8月底省级初赛；每年12月左右为冬令营全国决赛；

②竞赛方式：个人参赛。省级联赛为笔试；全国决赛为笔试+实验。

③竞赛内容：包括高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容，具体参见竞赛大纲。决赛在初赛基本要求的基础上作适当补充和提高。

④竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛。初赛要求需40单元课外活动；决赛要求追加30单元课外活动。

⑤适合对象：高一、高二

2、省竞赛管委的工作由主办单位和其上级机关监督。

3、省赛区实施单位的工作由主办单位和省竞赛委监督。

4、省竞赛管委负责人对省级竞赛的事务负责并监督和管理所负责的赛区。

5、任何个人和组织都可以对竞赛的组织单位和个人进行监督，并有权按照程序进行投诉。

参考资料来源：

1.数 学：全国高中数(二)积极宣传，认真组织参赛。各单位要配合竞赛活动的开展，大力倡导健康知识学习实践，在全县形成重视健康的浓厚氛围，要充分利用当地媒体对竞赛进行宣传或，宣传动员形式可结合各地的文化，尽可能扩大参与的覆盖面。学联赛

数学奥林匹克

全国中学生物理竞赛决赛

3. 化 学：全国高中学生化学竞赛（省级赛区）

全国高中学生化学竞赛

4. 信息学：全国青少年信息学奥林匹克联赛

全国青少年信息学奥林匹克竞赛

5. 生物学：全国中学生生物学联赛

全国中学生生物学竞赛

高一下学期，化学。

高二，下学期物理。化学。数学。

高三，就是数学物理化学全国联赛

如果你有能力，当然可以跳。

还有，加分，没有的事。

省一清北保送生考试资格。

国一清北直送

国二三，除了清北，哪都能去。

所以还是专攻一门吧。

除非你是天才中的天才。

或者两门竞赛省一，也可直送。

要加分，只有三摸三电。

二级运动员

少数民族

烈士儿女

大学生科普知识竞赛含金量

需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

大学生科普知识竞赛分公益和专业知识竞赛 ，自然含金量也不同。

比如全国大学生环保知识竞赛，全国大学生预防艾滋病知识竞赛等属于公益普及知识类，含金量会弱一些，评综测时可以算校级奖励。

再比如全国大学生化学科普知识竞赛，全国大学生物理知识竞赛，全国大学生网络安全知识竞赛等偏专业一些，在各专业内含3.距离地球近的行星是什么?金量较高，可以试着努力一把。

知识像楼房一样，越积越高

知识竞赛证书含金量非常高。

参加全国知识竞赛，能够获奖的学生，从侧面也能反映该学生的综合素质比较高，学校对这种能力都是比较认可的。

就拿大学生全国知识竞赛来讲，获得全国大学生知识竞赛一等奖，学校为了鼓励更多的学生参与，会发放一定程度的奖励。也会有一些学校在评奖学金方面，对于参加大学生全国知识竞赛获奖的同学有所偏向。

大学生科普知识竞赛含金量是比较高的，一方面，可以加学分，对各种评奖评优名额有优先权。另一方面，也可以拓宽自己的视野，增加自己的知识储备量。因此，如果有相关比赛的话，建议报名参加哦。

大学生多参加一些证书对自己是有好处的，其实我们现在的大多数证书我们也没有办法就确定自己肯定以后会派上用场。

考证书的目的其实是为了让我们自己的更加丰富起来，还有考证书还可以让我们监督我们自己去学习一些东西，让自己更加丰富，大学生活过的更充实一些。

首先你会通过学习增加你的知识储备量，锻炼自己，如果你得了名次，会给你加学分，学分在大学中非常重要，在评优中除了成绩之外也会作为一个评选条件，在毕业后也会记录在档案中，伴随你一生。

加学分，一般情况下，参与就会有学分；如果有幸得奖的话，学分会多一些。

通过竞赛可以学习更多的知识，获得证书还能加学分。

知识竞赛证书含金量非常高。

知识竞赛活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的知识竞赛活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

知识竞赛活动方案 篇1

一、活动名称：

二、活动

（一）活动时间：

（二）活动地点：

（三）参赛对象：

（四）活动项目：

参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以终计时时间短的队伍为获胜者。

1、突出重围

游戏方法：在起点处，由名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯”传给个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

（1）参赛队队员在起点线外准备。

（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加（每触地一次加15秒）。

（3）全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

道具要求：网绳、框架

游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

3、向着胜利开火

游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助（已经提前跑至终点的队员不可以协助），吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

知识竞赛活动方案 篇2

作为二十一世纪的小学生，应该不断开阔视野、增长见识，要用

各种知识来武装自己的头脑。为了活跃学校文化生活，营造校园文化，提高广大学生的人文素质，展现学生的风采，学校特举办本次百科知识竞赛。

一、活动口号：“集百家之长 汇校园之才”

二、活动时间：

三、活动地点：电教室门前

四、活动对象：3-----6年级

五、 活动形式：由语数教研组组织进行（请各班初选3名选手参加学校正式竞赛）

六、奖项设置：

（一）团体奖：冠一支，亚一支。

（二）个人奖：一等奖1名二等奖2名三等奖4名

（三）观众奖：答对的观众现场颁发精美礼品。

七、大赛评委团： 范 勇 王学琳 李 娟 谷金龙

胡建国 张娜娜 辛雪雪 高宗岩

八、主持人：翟相杰 张玉凤

九、比赛环节：

（一）热身站

形式：即必答题：各代表队每人接受主持人2轮问答 ， 答错不

扣分，（共18题，每题10分）

（二）动感PK秀

形式：抢答题——各代表队抢答主持人的问题，每题正确加10

分，答错不扣分，回答时间不得超过10秒。（共15题，每题10分）

（三）险中勇者胜

形式：风险题——即问答题：各代表队选择不同分值的题目作答，分越高难度越大。答对加相应分值，答错扣相应分值，有一定风险性。答不出，可留给其他观众，作为幸运观众，并送小礼物

十、活动规则

（一）主持人宣布开始以后，各队选手作答。限时30秒，回答声音清晰洪亮．

（二）每人基础分值100分。答对加相应分值，答错不扣分。

（三）抢答题必须在主持人读完题后（宣布开始，方可抢答）以举牌先后为准，若在主持人未宣布开始就说出答案，则此题无效。

（四）如果代表队答错或答不出时，经主持人提示，可由现场观众抢答，观众答对即奖励精美小礼品。

（五）每组队员必须遵守竞赛规则，服从裁判判决。

十一、记分员：索明莉 杨 婧

十二、会场布置：五年级学生

十三、奖品书写：安海祥

文理教研组

知识竞赛活动方案 篇3

1、活动主题：

红十字会知识竞赛

2、活动目的：

（1）提高同学安全意识

（2）丰富同学的课余生活

（3）加深对安全教育的重要性的认识

（4）通过举办此次活动，为广大同学提供一个互动学习的机会

（5）让更多的同学了解红会

3、活动时间：

xxxx年5月中旬

4、活动地点：

5、参加对象：

高一高二各班

一、活动的具体步骤

1、校内宣传：

（1）书面通知各班班长本次知识竞赛的相关事宜、

（2）由负责宣传的同学协助并合作在校内及宿舍宣传，放置海报，以及张贴宣传栏作隆重宣传、

（3）在学校网站上发布此次竞赛的相关事宜，并由校广播此次竞赛的信息，并请记者社的同学此次知识竞赛的相关内容及情况、

2、赛前组织：

（3）在赛前一周下发通知，各班选出由1~3名同学组成的参赛队，比赛前三天将参赛选手名单

5、题目准备：

6、奖品准备：

证书成绩，优异的班级可获得先进称号，授发锦旗、奖状等

二、比赛阶段

1、比赛流程：

初定为类似于类似幸运52、天才知道的现场提问竞答，累积积分，积分多者胜出。

比赛流程每支队伍都有100分的底分

（1）、必答题环节

a、题型设计

题目内容全部于红十字会有关，题型有选择题、判断题、主观题等。

（2）、抢答题环节

主持人发号施令，听到抢答指令后开始抢答，由多方监督选择抢答的组。

知识竞赛活动方案 篇4

一、活动意义

学校为了激发学生的学习热情，提高自身的文化素质。更为了让学校有一个更好的学习氛围。20xx年春季，学校决定举办“萌芽”杯知识竞赛活动。希望通过这次活动可以丰富学生的文化生活，促进学生乐于好学的精神。

二、活动举办单位： 伊春市XX农业大学

三、活动主题： “萌芽”杯知识竞赛

四、竞赛参与者： 学校全体学生

五、竞赛时间： 20xx年3月28日--20xx年4月28日

六、兑赛地点： 学校图书馆

七、兑赛游戏规则：环节： 本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：

初 赛

1、全部报名结束后，依据报名人数的数量进行初赛，全部报名选手均需参加此次比赛。在初赛之前，短信或电话通知到每个报名参加的同学并告知初赛的时间和地点。

2、初赛题目：题目自选，但要求内容积极向上并且要求内容一定要有正能量。

3、初赛评分及录取：初赛按照分数从高到低的排列顺序录取，为了兼顾公平，按照各个院校的参赛人数，按照比例算出晋级人数。{若某个学院参赛人数居多，可按照学院分配

初赛结束三天内张天海报并且短信通知决赛选手。

复赛：

1、在初赛结束之后，短信或电话通知所有晋级到复赛的每位同学并告知复赛赛的时间和地点。

2、复赛题目：题目由学校竞赛组委会指定，具体内容在通知复赛的时间地点时一并告之。

决赛

根据之前宣布或公示过晋级决赛的选手名单，工作人员电话或短信通知晋级决赛的选手决赛时间和地点。

八、决赛布置会场：

1、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球装饰，彩带装饰。

2、表演台上用胶带粘出10个方格。剩余的30个方格在台下粘。

九、决赛流程

1、选手至少提前1个半小时到场

2、比赛正式开始，评委老师及入席，给评委下发小评分表。

3、主持人开场，介绍本次活动及到场老师和评委。

4、比赛环节

环节：选择题(此组题目,均为二选一)

共有20名选手进入决赛，根据比赛开始前的编号作为顺序，由1号开始，依次回答主持人的问题,答错者淘汰，本环节比赛经行两到三轮，淘汰至只剩下12名选手,该环节结束，环节的比赛题目以简单题目为主。

(注:当选手数目与预期中12位不符合时,采取复活制度.由现场观众从装有选手号的纸箱中抽出若干名选手,与场上决出的选手一共凑成12人.)

第二环节：必答题： 一共10题。所有选手一起用答题板作答。根据答题正确个数选择前八名选手晋级。

第三环节：快速作答： 将选出的8人进行快速作答环节，选手需在两分钟之内，听题后快速回答主持人的提问，统计前6名晋级。{若出现分数相等的选手，则两两加赛一题PK}

第四环节：选答题: 共4组，分别为：人文风情、天文地理、历史、趣闻轶事四个大类别，每组5题。共20题。选手按上一轮分数高低优先选择题目组别。 每组共5个题目，各题目分值分别为10分，20分，30分，40分，50分。每位选手均需回答5道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会。一次放弃答题机会。答对一题得到相应题目分数，答错一题，扣掉该题相应的分值。放弃答题不加分也不扣分。本环节中有四名选手顺利晋级。

第五环节: 晋级的4名选手自我介绍，才艺展示。每人不超过2分钟。本环节采取游戏“大富翁”形式，4位选手将在棋盘上进行比赛。比赛题目分为10分、20分、30分三种分值等级，从起点至终点共40个方格。选手每答对10分题目，就前进一格，答对20分题前进2格，30分前进3格，以此类推。答错后退相应的格子数。比赛每5格设立一个秘密宝箱。里面设有问题，表演，随机应变等各种问题。凡是走到此处的选手都必须随机抽取一题，现场作答或表演。{此环节若出现同时到达终点的现象，则评委根据四位选手才艺展示以及在宝箱中的表现，评定名次}

第六环节： 评委点评并进行颁奖。四个奖项分别为：状元，榜眼，探花，秀才。

为获奖选手颁发奖品(证书会在外国文化节颁奖晚会上统一颁发)。

5、决赛结束

第二天将结果公示(校园公示和网站公示)。

6、注意事项:

1、求助方式分为向在场评委，在场观众，已淘汰的参赛者以及场外电话，场上选手等方式。在求助环节，观众答对奖励小奖品一份。并且，当选手放弃答题以后，题目出给现场观众，观众答对，依然获得奖励。

2、当其中一位选手走到终点时，赢得状元，游戏结束，其他选手按离终点距离远近评奖。

3、由评委针对本场比赛进行点评，指出参赛选手的优缺点。

4、比赛结束，评委及参赛选手、观众退常

5、评委由各院老师或学生会成员、大三、大四师兄师姐组成。

6、奖品：获奖证书4本，状元：台灯一个，榜眼：水杯一个，探花：精品笔记本，秀才：钢笔一支。

7、所需物资：卡纸若干张，奖品，桌子椅子若干，6米长的横幅，胶带若干，白纸若干，答题板15个。

十、经费预算

宣传海报及中后期海报12张，其中宣传海报根据参赛院校的数量，用彩喷制作，300元

初赛、决赛比赛题目打印，纸张、胶带使用，道具制作，答题板合计300元

活动会场知识竞赛横幅，现场彩带等装饰300元

奖品及嘉宾礼物合计200元

活动场地租借：大学生俱乐部 300元，科学会堂500元{依照具体情况而定}

报名、通知等通信费用50元

以上预算合计1650-1850之间元

学校竞赛组委会恭祝“萌芽”杯知识竞赛活动取得成功!

知识竞赛活动方案 篇5

各医疗卫生单位：

为进一步深入贯彻《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(20xx-20xx)》及《全国亿万农民健康促进行动规划(20xx-20xx)》，在广大农村宣传普及《公民健康素养---基本知识与技能(试行)》，以此达到让广大农民群众积极参与，提高农民健康素养，培养科学、文明、健康的生活方式，推动和谐和新农村建设，。为了使我县农民健康知识竞赛活动开展的有声有色，争取取得好成绩，特制定本方案。

一、组织机构

组 长：××副组长：××××

成 员：××××××××××××××××××××××××××

小组办公室设在卫生局公卫科，负责大赛的'日常事务。

二、竞赛内容

以《公民健康素养-基本知识与技能》读本内容为主。

三、竞赛形式

1.现场答题：各单位1支参赛队参加县级比赛，经过必答、抢答、风险题三轮竞赛后，终推选一支参赛队参加市级比赛。

2.平面答题：市健教所组织专家负责竞赛命题，由市健教所联系一家媒体，刊登竞赛试题，分发6000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。

四、竞赛要求

1.各单位原则上发动辖区内全体村民及农民工参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县终选拔1个代表队参加市级竞赛。

2.参赛队员要求：现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18～65岁(其中1人年龄40岁以上)。

3.参赛人员必须是农民(以户口薄及身份证为准)，在校学生除外。竞赛时要进行身份核实，保证竞赛的公平性，违反者取消资格。

4.各单位要精心组织组织，开展多种形式宣传，营造良好氛围。

五、时间安排

1.20xx年7月25日前制定方案和召开动员大会

2.20xx年8月5日前上报联系人名单.

3.20xx年8月下旬至9月中旬开展参赛队伍培训和平面答题组织工作。

5.20xx年10月10日参加重庆市现场知识竞赛。

六、竞赛奖励

(一)现场知识竞赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

(二)平面答题奖项：各单位组织答题完成后交县卫生局，县卫生局统一交市健教所，然后，由市健教所组织抽奖。

七、活动要求

(一)加强组织。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办农民健康知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参赛单位务必高度重视，提高认识。把这项活动摆上重要日程，切实加强，成立竞赛小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。

知识竞赛活动方案 篇6

一、活动目的：

1、迎接年世博会在上海举行，加强对青少年进行思想道德教育，提高他们的综合素质。

2、通过这次活动，将文明礼仪传播到全区各所学校的教师、学生中去，并带动家长，进而影响，扩大活动的覆盖面与影响力。

二、竞赛对象及人数：

1、全区各初中、小学学生及其家长。

2、竟赛活动每组由一位学生和一位家长组成，各校选送3组参赛（九年一贯制学校可中、小学各3组）

三、竞赛时间： 20xx年2月3日（周六）下午，12：45分报到，1：00准时开始。

四、竞赛地点： 城东中心校

五、比赛形式： 开卷（书面），一组选手共同完成一份试卷。原定的决赛（口头抢答）由于诸多因素取消。

七、比赛用书籍： 下发到各校的《礼仪大学堂》书籍（在10月举行的“让世界充满爱同心共建和谐”——20xx区中小学生“隆迪·博士梦”杯读书系列活动启动仪式上发的）

八、比赛组别： 分小学组、初中组（设家庭等第奖）

九、报名方式： 1、发电子邮件至

2、信件送交青少年科技艺术指导中心（地址：镇车站南路3号西门口，联系电话：）

十、报名截止日期： 20xx年1月19日。

“礼仪在心中”——区中小学生知识竞赛报名表。

一、 活动名称：

数学知识竞赛

二、 活动目的及活动意义：

巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思1、必答题环节（为求公正，借用元旦联欢会中抽奖使用课件，来选取各班答题人员）；路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

三、活动对象：

数学协会全体会员

四、活动形式：

模拟考试

五、主办单位：

数学协会

六、活动时间和地点：

11月16日，9x502教室

七、活动前期准备：

由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

八、活动内容及流程：

1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。

4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

九、活动后续安排：

1.由组织部负责试卷评改工作。

2.由数学协会会长对表现的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

活动现场

十、活动总结：

数学广泛应用于各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

黄淮学院数学协会策划部

一、指导思想：

七年级英语备课组在年级主任的指导下， 为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期中全县统考；更为搞好七年级的英语教学，促进七年级学生的全面和谐发展，经研究决定举行七年级英语竞赛。

二、活动内容及安排：

结合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的主要学习内容，和七学生实际情况，由七英语备课组针对“备战期中考试”有针对性的出题，并统一阅卷。

笔试拟定考试题型：(卷面100分)

1、看中文写英语单词；

2、看英文单词写中文；

3、看中文写英语词组；

4、看英文写中文。

口试拟定考试题型：

2、抢答题环节（以击鼓声音先后为准）；

3、搭档表演环节（书中课文对话或者短文内容改编）（答题人员选择方式如上）；

4、拓展发挥环节（给单词，或者图片，限时描述与表达合适的内容与情节）（各班自己参赛人员）

三、比赛时间：

笔试“百词大赛”： 20xx年4月11日第八节周测时间16：15——17：00

口试“口语大赛”：20xx年4月12日第八节校本活动时间16：15——17：00

四、比赛地点：

笔试竞赛：年级各班教室

口试竞赛：学校礼堂

五 、参赛人员:

七年级全体学生

六、答题要求:

（1）在规定的时间完成测试内容。

（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用蓝黑色笔答题，认真读题，规范书写。口试中按要求作答竞赛题目，口齿清晰，发音准确，语音优美，语速正常

七、监考与评委人员：

笔试竞赛：监考周测人员

口试竞赛：学校全体英语老师，各班班主任，英语教研主任 房 赵 李 王

八、评选与奖励方法：

根据考试成绩进行奖励。

(一) 笔试：

1、年级前10名；

2、班级前10名；

(二) 口试：

1、团体奖：决出年级班级集体总分前三名；

2、个人奖：

(1)年级中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

(2)班级中一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名，奖5名。

（年级中获奖者不再考虑班级获奖）对获奖人员和班级颁发奖证和奖品。

请七年级各班英语教师做好赛前辅导工作，学生积极备赛。

谢谢！

高中可以参加的奥林匹克竞赛有哪些科目？

需要器材：气球

数学奥林匹克

①竞赛时间：初赛各省时间不一；每年9月为省赛复赛；12月左右冬令营(全国决赛)。

②竞赛方式：个人参赛。均为笔试。

③竞赛内容：初赛不超出现行高中数学教学大纲；复赛内容以竞赛大纲为准；决赛参照数学奥林匹克要求进行。

④竞赛特点：初赛难度维持在高考中实体水平；复赛和全国决赛远高于高考难度。

⑤适合对象：高一、高二

2.物理奥林匹克

①竞赛时间：每年9月上旬预赛；9月中下旬复赛；10月底全国决赛。

②竞赛方式：个人参赛。预赛为笔试，；复赛及全国决赛为笔试+实验。

③竞赛内容：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，依照竞赛大纲命题。

④竞赛特点：预赛试题大部分相当于高考稍难或难题的水平。

⑤适合对象：高一、高二

3.化学奥林匹克

①竞赛时间：预赛各省时间不一；每年8月底省级初赛；每年12月左右为冬令营2、穿越火线全国决赛；

②竞赛方式：个人参赛。省级联赛为笔试；全国决赛为笔试+实验。

③竞赛内容：包括高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容，具体参见竞赛大纲。决赛在初赛基本要求的基础上作适当补充和提高。

④竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛。初赛要求需40单元课外活动；决赛要求追加30单元课外活动。

⑤适合对象：高一、高二

2、省竞赛管委的工作由主办单位和其上级机关监督。

3、省赛区实施单位的工作由主办单位和省竞赛委监督。

4、省竞赛管委负责人对省级竞赛的事务负责并监督和管理所负责的赛区。

5、任何个人和组织都可以对竞赛的组织单位和个人进行监督，并有权按照程序进行投诉。

参考资料来源：

1.数 学：全国高中数学联赛

数学奥林匹克

全国中学生物理竞赛决赛

3. 化 学：全国高中学生化学竞赛（省级赛区）

全国高中学生化学竞赛

4. 信息学：全国青少年信息学奥林匹克联赛

全国青少年信息学奥林匹克竞赛

5. 生物学：全国中学生生物学联赛

全国中学生生物学竞赛

高一下学期，化学。

高二，下学期物理。化学。数学。

高三，就是数学物理化学全国联赛

如果你有能力，当然可以跳。

还有，加分，没有的事。

省一清北保送生考试资格。

国一清北直送

国二三，除了清北，哪都能去。

所以还是专攻一门吧。

除非你是天才中的天才。

或者两门竞赛省一，也可直送。

要加分，只有三摸三电。

二级运动员

少数民族

烈士儿女

天文社社团能举行什么活动呢。征集征集啦 拜托大家了

扩展资料《奥林匹克竞赛》第二十四条 竞赛的组织者和参加者均须遵守竞赛条例和相应规则，并应接受监督：

1、去看天文电影，参观天文馆等科普活动

知识竞赛活动方案 篇8

2、去野外露营，一起学习观星

3、每逢日月食，流星雨等天文现象，去观看

4、请的天文专家来开天文知识讲座

6、定期举行天文知识竞赛

7、举行路边天文等活动，在人多的地方摆摊，宣传天文知识，提升社团的知名度和人气

参加科普知识竞赛的好处及体会

1、主办单位的工作由主管单位监督。

在学习中成长，自竞争中进步

知识竞赛活动方案 篇7

各位、老师们、同学们大家好！

我是 --------。科学技术是全世界永远流行的话题，在当今信息化的没有一定的科学知识你就寸步难行。从六年级开始，我就对科学知识十分感兴趣，两次报名参加学校组织的“科普知识竞赛”和杨浦区少科站组织的“天文知识竞赛”，获得了----------的好成绩。此外我还积极参加各项其他比赛。在参与这些竞赛活动的过程中，我和老师、同学一起寻找方法使自己的知识面更宽广，认真学习科普知识，利用集体的智慧准备好竞赛。在准备的过程中，大家互相促进，收获颇多。

第二，参与知识竞赛活动，锻炼了我的思维能力。我们通常对于一个问题，只从单一方向，单一角度，僵化地习惯性地进行思维，这样思考问题很狭隘，考虑问题不周全，不利于我们创新能力的发展。参加各种科技竞赛活动，帮助我摆脱了习惯性思维，促使我在活动中探索事物存在运动、发展、联系的各种可能性，帮助我摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性，以免陷入某种固定不变的思维框架，使思维具有流畅性、灵活性和新颖性。

第三，参与各类科技竞赛活动，激发了我们主动学习的热情。“学然后知不足”，在竞赛活动中，由于内容涉及面广、题型活泼有趣，有效地拓展了我们的视野，丰富了我们的知识，我们参赛选手在紧张地思考，踊跃地抢答，热烈的气氛也使得台下观摩的同学参与到比赛当中，感受到科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的魅力。每次参加完竞赛活动后，班级里都会掀起一股学习科学知识的热潮，形成良好的热爱科学，崇尚技术的良好氛围。这促使我更加积极主动的学习科学知识、希望掌握更多的知识和方法，以后能在更大的舞台上展示自己。

，融入集体，让我学会了团结与合作。“一分耕耘，一分收获”，赛前的充分准备在比赛中发挥了重要作用。团队合作也是我们获胜的重要原因。每一次参加比赛，不仅要接受老师的指导，我和队友们也竭尽全力、齐心协力，一起为竞赛出谋划策，充分发挥集体的智慧。有的同学比较善于抢答，有的同学比较善于创新，有的同学有很强的组织协调能力，每次竞赛，我都能从同学身上学到很多。只有大家充分发挥团队合作的精神，同甘共苦，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。

，感谢学校为我们举办了这些内容丰富的科技知识竞赛，积极组织我们参与到市区各级科技竞赛中去，也感谢老师对我们的竞赛进行了细致的指导，我们期待着能有更多的机会去学习、去竞争。那么，就让我们从暑假开始做起，多学一些科学类的知识，为下学期的竞赛活动做好准备吧。

谢谢大家！

怕怕哦~次天文知识竞赛

比赛赛距：30米、

不会很难的，你参加的应该是低年组。

先看考纲，一定要重视天文时事，找来2006.5到2007.3的《天文爱好者》看，剩下的就是天文基本知识起码要弄清楚。你们地理书上就有，任何有关天文地理的书都会告诉你行星与恒星之区别！

提醒：初赛全是单选，题目有“不知道”选项，不扣分，不知道就选“不知道”，否则答错扣分，可能会出现负分数，答对加分。

不可怕，努力吧。

你跟他们说你是火星人。地球太危险了你要回火星去了。就可以了

初一的,应该不会很难的

1.日地距离是多少?

2.地月距离是多少?

4.火星上会不会有外星人居住?

5地球能孕育生命的原因是什么?

......

不会很难的

地球是行星

2. 物理学：全国中学生物理竞赛（省级赛区）地球是行星啊不是猩猩

多看科技杂志

太全面拉！这样会害了你

怎么加入天文协会

4.20xx年9月下旬组织各参赛队伍现场知识竞赛，选送市级参赛队。、

这是专业学会。不是业余爱好者协会。要有点成就的天文学家才能加入。等你理想实现后再争取吧!

我的理想是成为天文学家,但是不知道如何加入天文学会

----------------：一般不能，需要推介与审核！

要很高的门槛的。建议你先把自己充实起来。这样也好加入。。

寄一张首先，参与各类科普竞赛活动，使我的知识面更为宽广。每次在准备竞赛的日子里，我们和同伴们一起上网查找竞赛题反复练习、搜寻新的科学信息资料，为竞赛做好准备，并以每个人为一个单位的方式互相交流各自的收获……这种互帮互助的学习方式提高了我收集资料、整理资料的水平，自主学习的能力也得到了锻炼，从而使我对生活中的科学和浩渺的太空越来越感兴趣，科学知识越来越丰富，参加竞赛也越来越从容。信吧

有机会也叫上我

关于天文知识竞赛

冲出重围、穿越火线

7.6km/s宇宙速度

（1）申请场地以及布置场地（提前清洁卫生并拉横幅等）

7.9km/s

宇宙速度

那需要看飞船想飞多高.

若要将飞船射入太空需达到宇宙速度（既航天器小发射速度或航天器运行速度），根据力学可以算出为7.9km/s

7.9米/秒，常识

7.9km/s

7.9千米/秒

7.9千米/秒吧！

大于等于7.6km/s！因为要克服阻力以及重力做功 ！