学校教师申请带班 学校教师申请禁毒志愿者有什么用

学校教师调岗申请书模板

可以呀。

作为一名老师，都是非常爱惜自己的学生的，然而因为种种原因，不得不与学生分别，申请调岗。那么我们该如何申请调岗呢？下面是由我为大家整理的“学校教师调岗申请书模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教师申请带班 学校教师申请禁毒志愿者有什么用

xx中学校距我家有几十公里远，每周我要倒几班公交车才能回一次家，而且学校每个星期六上午才放假，星期天下午又要赶回学校开会，在家里的时间也就一天。而这一天大部分时间还花在了路上。路途的奔波我并没有放在心上，可我是家里的独生子，爸妈都年事已高，尤其是我妈患有间歇性的心脏病，我爸的身体也不是很好经常吃，这才是我最担心的。

学校教师调岗申请书模板【一】

尊敬的县：

您好！

本人xxx，男，xx年x月出生于xx省xx县xx乡xx寨。20xx年7月毕业于xx学院的xx学院的xx专业，毕业后参加了xx省特岗教师，并于20xx年x月成为了xx县的一名特岗教师，被分配到xx中学参加教育教学工作。

今年回家过年，我看到了一个很糟糕的现象，村里的很多还没小学毕业的孩子厌学，不想上学，宁可出去打工，并且都是一批一批的，问起原因，多数都说读书难，特别是上课听不懂，所以学不进去，进一步了解时发现，不仅学生听不懂老师上课也难，原因在于现在我们村小学来了一批新老师，都是从外面来的，以前本村的老教师只有两个了，其他的搞后勤去了，这样一来双语教师缺少，对于偏僻的苗族山区孩子，从出生那时起就只学苗语，因为全村人的日常生活交流时也只用苗语，小孩直到上学才开始学汉语，这样对于从外面的老师上课当然吃力，学生学起来也难，再加上村里条件不好、民族风俗又重，所以很多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。

我在xx小学读过书，在那里长大的，对那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语，这样如果能回去我可以用双语进行教学，用双语上课不仅让学生易懂，同时也避免一些老师去那个地方不适，乡亲们也希望我能回去，学校也如此，且回母校教书也是我小时候的一个梦想。

我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方，并实现自我的价值，所以我申请调回xx小学，虽然我不能承诺以后能做得多好，但我会尽的努力去工作，希望我的申请能得到的批准，给我这个实现自己梦想和帮助孩子们的机会。

此致

敬礼！

学校教师调岗申请书模板【二】

尊敬的：

您好！

本人系xx小学教师，我非常热爱本职工作。自xx年参加工作以来，校出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续x年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三、四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位，我服从的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。

家在xx距离单位较远，工作x年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知育的意义在于奉献。父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的xx小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢就是说，先在某高校任职之后，参加岗前培训，岗前培训，再参加笔面试，拿到普通话证书，同时，体检合格提交个人承诺书，照片等相关材料，最终才能顺利拿到。！

此致

敬礼！

申请人：xx

学校教师调岗申请书模板【三】

尊敬的学校：

您们好！

我从大学毕业分配到xx教书，已经二十多年了，一直工作在教学线；由于长年超负荷的工作，已经超过了身体极限；近两年来，我的视力、听力，尤其是记忆力越来越，还时常头疼；估计是更年期提前到来了，已不再适应于教学；从对学生负责的角度出发，我也不能再在教学岗位上，更何况我还经常控制不住自己的情绪，我怕再教下去会出事。

以前考虑到别的岗位没有空缺，也不好让太为难，故一直带病坚持工作；现在物理实验室刘老师刚好退休，人手不够，我请求到物理实验室去工作，也能为学校分点忧。我保证尽职尽责地做好物理实验员的工作，请批准！

此致

敬礼！

学校教师调岗申请书模板【四】

尊敬的县：

您好！

本人xxx，男，xx年x月出生于x县x乡x村。20xx年7月毕业于xx大学后参加了xx省特岗教师，并于20xx年9月成为了x县的一名特岗教师，被分配到xx中学参加教育教学工作至今。

在过去的三年里，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作，勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级在教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。

但在这三年里，我也忍受着路途奔波和心中牵挂的苦。

就在今年，有一次深夜，我心脏病突然，我爸赶紧给我打电话，可是远在他乡的我只能在电话里说些安慰的话，在亲戚邻居的帮助下才渡过了危险，第二天回家后我看着病弱的母亲，心中有中说不出的滋味。从那次以后我的心里就像多了一块沉重的石头，使我无法全身心的投入到自己喜欢的教育事业中去。

再次恳请各位能够体恤一个普通乡村教师的苦痛，理解一个独生子女孝顺父母的心情，考虑本人的实际情况，批准我的调动申请。

此致

敬礼！

康老师带班 | 开学初，临时指定班委要注意什么？

20xx年x月x日

学生来自不同的学校、不同的家庭，班主任对这些学生并不是十分了解，这时候， 可以采用指定学生、直接任命的方式，迅速地组建班委。

班主任在开学初始的非常时期，认真对待指定班委这一看似是临时的举措，以便为今后过渡到正式班委，开展班级管理工作打下良好的基础。

新班级，新师生，班主任组建临时班委过程中，也不要指望立即找到合适的人选，达到一劳永逸的效果。

临时指定的班委， 能够遵循平稳、无错的原则， 就算合格了。

找到一些看上去还算稳重，能有一定的责任心，能听从老师的指挥，不与学生正面冲突的学生，组成临时班委，也需花费心思。

在开始的头一两周里，作为过渡机构，平稳的临时班委承担起班级日常管理工作，相互了解，相互磨合，给大家留下良好的印象，他们有望成为正式的班委成员，继续为班级服务，成为班主任的得力干将。

选择什么样的同学做为临时班委成员，班主任老师一定要慎重。

这就要求班主任老师有“识人”的能力。

想当前孔子就感慨道：

即使明达善察如孔子者，有时也会有看走眼的时候，可见识人之难。

“学生基本情况调查表”、课堂观察、日常观察、个别谈话、询问科任老师、走访小学老师…… 都可以有针对性地了解学生，做到心中有数，“用人不惑”！

很多学生在进入新班级之前，在低学段学习时，已经很了。曾经做过学习委员、纪律委员、班长、学生会长等职务，只是因为刚刚来到新班级，面临新环境，不敢或不愿主动担当。

这时候，班主任老师就要在宽松的氛围下，鼓励学生自荐或，先让一部分的人先干起来，激发每个学生尽快找到新班集体班主任老师可以通过多方面观察，来快速地认识学生，了解学生。的归属感、责任感。

虽然，我们认为不能以貌取人，但有经验的班主任会从学生言谈举止、行为方式等方面，大略地看出学生属于哪类人。

对于一些说话饱满，只想出出风头的“风云人物”，班主任也要有所警觉，不要被这样的学生的表面积极所迷惑首先感谢您x年来对我的关心和照顾，同时也非常感谢在百忙中审阅我的申请书！。

即使很多学生之前没有班干部的经验，只要愿意在新班级中主动积极承担职务，班主任都要大胆起用，允许尝试。

毕竟是临时班委，我们相信“群众的眼睛是雪亮的”，在接下来的竞选中，是金子总会闪光的。

临时班级作为过渡组

所以，班主任要这些学生用自己的尽职尽责，为同学、老师留下良好的印象，在选举过程中，真正通过票数当选，这样才心安理得，顺理成章。

高校怎样申请？

班主任接手新班， 尽快组建班委成员是开始伊始的当务之急。

高校拿证流程？

毕竟学生还属于未成年人，喜形常会表露于色。班主任通过学生的外在气质，能够读出其中内在的精神风貌，是否适合承担班委任务，适合什么样的职责，可以心中有个预估。

关于高校的内容？报考有两个部分（理论+教学技能），在参加理论之前需要先报名参加高等学校教师岗前培训，才能报名理论。小伙伴们要先根据学校的安排，参加岗前培训，然后才能参加，之前有些小伙伴没有参加岗前培训，想要报考的话是不行的。一般岗前培训是专家老师带班上课，共有四门课程1、《高等教育学》2、《高等教育心理学》3、《高等教育法规概论》4、《高等学校教师职业道德修养》理论也就是考这四门课程的内容，知识点相对比较固定，内容相对比较容易，笔试还是比较容易通过的。私底下可以多问一问自己的同事，当初是如何备考的，一般来说，只要把握了理论知识的重难点，有针对性的备考，想要一次过线的难度并不大，小月亮的那位小伙伴当初和他一起报考高等学校的同事，笔面试是全部一次性通过的。所以想要一次通过的伙伴在考前培训的时候，就要多花一些时间和功夫，争取一次过线。教学技能为结构化面试（试讲+面试），一般试讲30分钟+面试10分钟，一般不会超过40分钟，如有的省教学技能说课时间为15分钟、面试时间为5分钟。试讲还需要板书。而且根据一些考过的小伙伴反馈，在过程中是需要全程脱稿的，所以也考验一定的面试功底和专业知识储备，小伙伴们如果缺乏面试经验的话，在考前一定要多去练一练，增加一些实战的经验。在选择试讲科目上，尽量选择自己比较有把握的课文，这样会更加的熟练，在语言表达方面也会更加自信一些，毕竟坐在下面的考官都是资深的老师，我们更要把自己的一面展示出来。那么，理论的四门课程都及格（过60分）并通过了教学技能，那么小伙伴们在拿到的过程中又前进了一大步。

还有哪些注意事项？遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德高校教师资格要求具有国民教育本科以上学历(想要报考某高校基本上的学历，起点大多为研究生学历)普通话水平要求达到二级乙等以上(普通话证书二乙是最基本的要求，一般来说，语文等学科会对普通话的要求是二甲)在认定机构指定医院体检合格(基本上入职高校的时候都会进行体检，所以，在体检合格方面，一般没有多大的问题)个人承诺书、个人彩色免冠照片等材料。如果是副及以上职称或具有博士学位者能免部分材料如可免考部分理论课程和普通话水平测试等级证书

笔面试通过后，如何进行高校认定？

符合相关条件之后就可以去教师资格网教师资格扩展资料：网

如何做好小学班主任的带班工作

一、 要有一颗爱心

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播动作不到位，我会在课间后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

二五、 要有一颗平常心，要会自得其乐、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

三、 完善班级管理

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早，做眼保，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。

四、 善于挖掘学生身在过去的一个多学期里，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作，勤勤恳织，最终要走向竞选，在临时执政期间，也要严格要求自己，做到以身作则。恳，认真做好各项工作，按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班李文杰、张东健学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，颜鹏宇以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

做一名班主任不容易，做一名班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

班主任带班去找副班老师了可以吗

报考高校门槛要求？高校和中小学有一定的别，一方面，高校不参加全国统考，另一方面，高校需要先入职再。申请高校教师资格人员必须是高校教师（含在职、聘用、拟聘，不含教师），如果你未在高校工作需要先应聘入职高校。

主班老师和配班老师的主要区别在于职责的不同。主班老师要负责整个班级的教学进度及每个孩子对知识的掌握状况，可配班老师主要是起到辅助主班老师的作用。

有句古话叫“百事孝为先”，但作为一名人名教师我深知自己肩上的重担，我不愿放弃自己对教育事业的热爱，所以我希望在此，申请调动自己的工作单位到离家较近的xx中学。这样既解决了路途的奔波，自己年迈的父母也能够得到及时的照顾，我肯定会以更大的热情和坚定的决心在教育战线上做出更大的贡献。

首先，我们来谈一下主班教师的职责：主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：

二、制定班级教育工作，并有有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出距，研究改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育、游戏和一日活动，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

其次，是班主任面对新班学生，指定班委成员过程中，要注意哪些问题呢？配班教师的职责：

一、按时完成保教，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。

二、在班主任的指导下，根据班级及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）

三、能组织班级的下午活动。

四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

五、在配班时严格执行安全、卫生保健制度。

到底是"带班"还是"代班"?带课还是代课

申请人：xxx

是代班和代课；

即使是权宜之计，指定班委成员也十分重要，每个人或组织都会有“首因效应”，即开始的状态会对以后的发展产生重要的影响，若临时班委选定成功，即为班委正式成员锁定合适人选，为班级管理走向日常、规范打下坚实根基，做班主任可不能小觑。

代班，全称为班主任，是指非正式的主管或经理。

即在大学中，从大三挑选的学生分配到大一的新生班级内，每班一般分配两个，一男一女，协助班主任开展工作，从生活、学习上帮助和指导新生，使新生尽快适应大学生活。

指非正式的主管或经理，当主管和经理不在时，则由他负责，也可用于工地上转包后临时雇佣工人的发起人的代称。

代课教师作为学校中没有事业编制的临时教师，1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退，1985年在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补；

他们转而被称为“代课教师”。 他们没有任何“名分”，却在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村，代课教师为维系义务教育承担着历史一、结合本班幼儿的年龄特点和个体异，按照亲亲的园务；制定班级教育工作计结合本班幼儿的年龄特点和个体异，按照亲亲的园务；责任，代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。总体而言代课教师一般没有接受过系统培训，教学水平不高，长期任教不利于教学质量和国民素质的提高。

两种都有，意思不同，代是代替的意思，带是带领的意思。代班，代课的意思是别人有事，你临时顶替别人，替代别人上一节课。而带班、带课的意思不同，如“带队”、“带徒弟”都是用“带”，带课的意思是教师带领学生从事教育教学的各项活动，并不是临时去顶替别人上课的意思，某种意义上说带课等同于上课

这可是两个不同的意思，简单来说，带班是长久性正式的，而代课是临时性的非正式

带班是带领班，代班是代替班