学校体育老师的要求是什么(学校体育老师的要求是什么呢)

考体育老师有什么专业要求吗？

6、教师在课堂上，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准撵学生出教室。对违反课堂纪律的学生应适当进行教育，但要尽量避免影响教学进程。

想考体育老师要选择报考体育的师范类专业。

学校体育老师的要求是什么(学校体育老师的要求是什么呢)

学校体育老师的要求是什么(学校体育老师的要求是什么呢)

1、具有中华国籍的公民。

体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的活动。

随着交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个、发展进步的一项重要标志，也成为间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的‘’体育”一词。不过，日本在physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。

体育教师好当嘛？

1、体育教师要认真学习新《课程标准》，钻研教材，深入调查，了解学生实际，根据《其次，在教学别重视人的认知规律的培养，使学生尽快的学好技术，形成技能。而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌握的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度，编写教案，按时完成教学任务。

本人是高校 体育 教师，至于 体育 教师好不好考，我觉得分情况而言。

第二种情况：你不是 体育 专业的，也非专业或者退役运动员，哪怕你在某一 体育 技能方面技术过硬，也是很难成为一名 体育 老师的，学历是敲门砖这话一点也不。

体育 老师经常的被黑，被晒黑或者被人黑，但这不代表着 体育 老师就容易考。体音美一直被认为是门，在我国应试教育的影响下，短时间内国人对 体育 还是有偏见，但是我相信，随着经济的增长，国民生活水平的提高，国人的 体育 意识也会逐渐增强。对 体育 教育者的综合素质要求也会更加严格！

作为一个 体育 老师来告诉你:

考入大学=4大项+文化课，100米，跳远，铅球，800米完全凭实力说话的，不天天坚持锻炼，是不可能成功的，除非你的身体素质特别好，另外文化不多才行！

大学毕业=理论 实践，要学习的很多文化课(语文，英语，统计，运动心理学，教育学，主义，篮球，足球，排球田径)实践课:所有球类，田径类，武术，跆拳道，健美，拉丁舞等等。

体育 老师=特岗考试+特岗培训

"你的数学是 体育 老师教的吧"。记得经常听到这样的话[捂脸]，确实 体育 专业对于文化的要求相对低一点，高中时挺多同学因为文化成绩不算理想，而个人身体素质不错的，选择 体育 高考的。可能这样子形成很多人一些印象， 体育 生"头脑简单，四肢发达"。

但考上大学后，要顺利毕业，同样要修够学分，而要拿到，也必须通过普通话的考核，这跟文化科目的大学生是平等的。

同样的，出到 后，要考取 体育 教师，同样面对竞争，一样要经过笔试面试，并不是说 体育 教师就有特权的。

当 体育 老师具备的条件：

分 体育 专业和非 体育 专业

一、 体育 专业

2.要受过专业的 体育 教育培训。

3.要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法。

4.要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。

二、非 体育 专业

1、不是 体育 教育专业都必须有教师资格和普通话等级证（普通话二级乙等以上）。

3、书（需要考心理学和教育学）书店都有专门的书本卖着，少也要拿个高中的书，这个你只要（心理学和教育学）过了，也就是60以上，所以不用担心。非教育专业的（心理学和教育学）过了，还要进行教育实习或者简单的试讲，到底怎么实施由你们学校相关部门说了算。

5、考 体育 教师基本考得科目： 体育 基本知识（保健学、学校 体育 、运动生理学、运动训练学、解剖学等等）、教育学和心理学，有的地方还考教育法律法规。

不知道您是指事业编制还是。如果是指的话，学的相关专业还是比较容易的。如果是想考事业编制教师还是难度不小的。为什么？因为招的少！虽然教师队伍专业化方向没错，也在朝着这个方向做，但一时半会儿恐怕还没有把这些所谓的 副科 重视起来，你是你是招个语数外啥都能教的顺带糊弄下 体育 的老师，还是找个只能教 体育 的？

所以就算 体育 老师也是一大帮人招几个，很难考，希望对你有帮助。

1、这个要分地域了，有些地区好考，有些地区不好考。一般发达地区不好考，偏远地区县市好考，农村地区好考。

2、现在偏远地区 体育 老师还是比较缺乏的，很多人不愿意到乡镇或者县城做 体育 老师，随着经济的增长生活水平的提高，现在 体育 产业也发展得比较好例如健身，校外 体育 培训机构等等。所以 体育 老师的岗位还是有空缺的。

3、对于 体育 老师还可以维护学生的纪律，所以相对于中职学校来说 体育 老师还是比较吃香的，中职学生不是特别听话，在学习上不是特别努力，可是他们又想在学校读书，对于 体育 课学生都是比较喜欢的。所以学校还是比较缺 体育 老师的。

音体美这些副科的难度明显低于主科，专业对口的话建议考 体育 ， 体育 教师压力是小的，一个周上不了几节课，待遇也不

考大学，考研究生都不难，获得 体育 也不难，难的是在大城市获得一个教师编制，虽然你当的了老师，有无编制距还是巨大的，尤其是一二线城市的编制，可以说是百里挑一。难得很其他小地方，或者乡村还好吧。

其实都一样，主要取决于你自己的大学专业和你个人的能力。

体育老师都需要考什么？

3、专业技能测试：主要考察应聘者专业业务能力，测试时间和地点以我校人事处网站通知为准。

教师资笔试部分并没有区分专业，都是统一考《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》这三个科目，学历方面则需要考生具备有本科及本科以上的学历才可报考。

通过多年的教学和带队业余训练，我认为要想成为一名好的合格的体育教师，必须从这两个方面来提高自己。

体育项目是为了强身祛病，娱乐身心及提高运动技术水平所采用的各项活动内容和方法的总称。通常也叫运动项目或体育手段。人们在长期的实践中逐步形成的各种身体活动，其中对身心有益的内容，被人们有意识地加以运用，逐渐产生和形成了体育项目。

体育精神就是“健康向上”的精神,体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神。改变个人的命运!体育作为人类的一种活动,是在人们的生产和生活中产生和演变的。

结合自己所学的知识如何做一名合格的体育教师

6、正确使用和爱护体育场地、器材，注意不损坏运动器材。加强安全卫生教育，防止学生伤害发生，各项练习除认真做好准备活动和检查场地器材外，要进行有秩序练习，散点练习时体育教师要指定练习范围并巡视指导。

把自己所学的知识教给学生，在上课的时候保证不让学生受伤，尽量做一些学生感兴趣的运动，调动学生的1、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。积极性，同时与学生搞好关系，让学生爱上你的课，能使学生身体素质提高，校布置的事，尽力完成，有心

谈谈如何成为一名合格的新时代体育教师

1.要有。

作为一名教师，首先要搞好教育教学，不断学习、钻研业务，改进教学教法，使自己成为一名合格的教师，成为一名品质高、业务精的教师。同样作为一名体育教师，也应具备这些方面的条件，或努力使自己具备这些条件。

学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。

作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工作。教师的教学能力往往反应这个教师教学水平。正如我们常说的那样，上好一节课容易。但要上好每一节课就要求教师必须不断地提高自己，需要不断地更新知识，钻研教学教法。由于体育课所具有的特殊性，它通常是在室外进行和完成的，教师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不到的情况。这就会对体育教师的教学能力和教学组织能力提出考验和提出要求。例如：我们给一个小班上课，往往会很容易很轻松地完成了教学目的和任务，学生也能容易完成和掌握。但如果给一个纪律的平行班级上课，教师不能很好地组织或教法不当，也许就会出现另外一种情况了。同时作为课任教师必须要了解所任课班级的情况，甚至要了解大部分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些在成绩或品质道德上存在一些问题的学生，上课中出现在他们身上的问题，作为教师必须要妥善、正确地解决，如若不然，那你的课就很难继续进行下去，甚至会影响下堂课。作为教师，你又必须是一位正直公平的人，随时注意自己的一言一行，言传身教。身正为范，这一点很重要。同时要树立威信，还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你，接受你，喜欢你。所以说要做到这些，确实不容易，这也正是我需要努力的地方。再有就是一个班级课中纪律又会和班主任有着莫大的关系。一个严格纪律的班主任会对其班级其他课中纪律起着很重要作用。如果班主任能与课任教师协调配合起来，那么对教学会起到一个很好的效果。

由于新的课程标准的实施，在教学课改中必须体现这一目标。同样在体育中也应体现，但由于实际情况中，受到学校规模大、班级多、班额多，场地、器材、安全等诸多因素制约，就不能像其他课目那样明显了。

所以，我认为要想成为一名合格的体育教师，必须做到以上几点，应具备一个教师起码的职业道德，不做规定以外的违反师德的事。这也是我们每一位教师应该遵守的信条。

体育老师的优点

体育教师的工作特点是什么看

转眼间一个学期的教育教学工作就要过去了。在这一学期里，我作为四五六年级的体育教师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。认真学习逗新课程标准地，从思想上、上，工作上严格要求自己。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的积极性，推动了我校体育活动的发展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也改变了我校体育课的教学过程。

一、 教育教学工作。1、课前 根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。2.课中 课堂上我重视人体机能变化规律在教学中的应运。运用这一规律，减少了意外的发生，使学生科学的锻炼身体并健康成长。3.课后 课后与学生一起玩了，关心他2、和普通话希望你在大学就拿下，要不然到出来找工作就来不及了，除非你很或者有关系，再者不管多都要有证的。们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做朋友。了解他们的兴趣、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。

二、 两工作。1、早合并的东长凝学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早工作变在全校范围内展开。刚开始早工作较为混乱，针对这种情况，我将解决了早能让人头脑清醒，呼吸到新鲜空气的好处，少先队制定了检查制度。经过三个月的共同共同努力，我校的早有了很大的提高。但也有部分同学迟到、偷懒、小声说话。2、课间在开学初，我重点抓了广播。学生经过一个暑，对广播有些陌生，再加上10月份刚刚进行了四校合一，学生的动作不太一致、规范。因此我从让学生认识到做得重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、认真做的良好习惯。课上运用，使学生加深对动作的了解及时纠正错误动作。采取逗领月月换制度地定时定人的进行查。使我校的广播质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师以身作则，跟学生一起认真地做，给学生起到了和榜样的作用。

三、 训练队。在12月29号的冬季运动会上，我校取得了骄人的成绩。成绩的取得是在校、各班主任和各任课教师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。

以上是我本学期的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望、同事批评指正。我在今后工作的日志了会更加积极努力！

篇二：体育教师工作总结

这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两工作。在开学初我重点抓了广播，因为学生经过一个暑，对广播有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播进行教学的。，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。第二，体育教师要正确运用。是体育教学的主要教学方法之一，通过能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播教学时的讲解，主要是结合我的动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播教学过程中还得到了学校和班主任的大力支持。所以，广播质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做，给学生起到了作用。

三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下期区运会上取得好成绩。

篇三：体育教师工作总结

一、重视，思想领先，认识统一，目标明确。十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作之中，学期初在行政会议上听取体育工作，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校还亲自督促全校逗两、一课地的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分。我校坚持贯彻逗首在体育地的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是：校，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行。

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学期以来，坚持每天对各班进行广播评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、率作为评选文明班、中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加区中小会中，我校克服了人员少，取得了单列学校第二名的好成绩。

二、 加强管理，促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门逗主课地。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜教案上课和逗放羊式地教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

篇四：体育教师工作总结

2011—2012学年第二学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作马上结束，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。

，在教案的编写上，突出了个别化教学的原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使素质的学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。教学别重视学生思想教育，利用体育教材特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

存在的问题及今后努力的方向

2、在宏观上没有做好学期，有很多期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，对教师的素质要求更高，在今后教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，做一名合格的体育教师。

篇五：体育教师4、毕业的时候尽量拿下和，就等着地方招考教师报名了。工作总结

学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立逗以学生为主体地，逗以培养学生主动发展地为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作心强，服从的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想素质

坚决拥护的，坚持四项基本原则，认真参加学习，认真贯彻的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有地学习理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现逗教师为主导，学生为主体地的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体作把握得不是很理想，希望在以后的工作中及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

现代体育教师应具备哪些业务能力

你的学历和证书就是成为体育老师的敲门砖。现在很多学校在招体育老师的时候，都会要求对方有一定的学历和，学历是证明你有这个知识水平。

1.智能

特岗考试=笔试成绩+面试成绩

体育教师要具有较高水平的智能结构，除体育专业知识、技术、技能的教法有丰富的知识以外，还应该对教育对象的特点、个性及现实中各种事物保持浓厚的兴趣和较高的认知水平。

新课程的实施要求教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。

2.道德

教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师，既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为培养的体育后备力量。

新课程要求体育教师在贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色和良好的师德、师范，能够严于律己，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行动的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚韧不拔的精神和集体主义精神。

3.情感

新课程要求体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私、诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。青少年正是长身体，逐步形成世界观的时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能够在潜移默化之中使学生学会以高尚的情感对待别人，形成团结友爱的品质，乃至升华为爱祖国、爱的高尚情。真诚的师爱要善于调节自己的情绪，努力保持健康稳定的情绪状态，以高尚的情、丰富的情感去感动学生。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

4.意志品质

体育教师要具有坚定的信念和坚强的意志品质，坚持目标，坚持原则，有长期不懈的进行体育教学的充沛精力、体力和顽强的毅力，能够自我控制，沉着果断、冷静耐心地对待各种事情。

体育教师除了应具有一般的观察力、记忆力、注意力、思维力和想象能力以外，还应具有一些基本的专业能力，包括:运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等。

1.运动能力

运动能力是体育教师的基本要求。体育教师应尽可能多地掌握各种身体练习的基本技术和技能，在此基础上有所专长，使教师的运动能力、技术和技能的储备能够满足各种体育工作的需要。

2.教学能力

教学能力是体育教师基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力;钻研体育课程的能力;研究体育教材教法的能力;灵活运用体育教学方法和手段的能力;善于运用队列、队形、口号调动队伍，组织青少年有序地进行学习、练习和集体活动的能力;生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力;优美、正确的能力;发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。

3.教育能力

4.组织早、课间、课外体育活动和体育竞赛的能力

学校的早、课间、课外体育活动是活跃、改善、优化教学环境，增进学生身心健康的重要手段，体育教师必须增强事业心、感，按时到堂组织好、指导好上述活动。另外，对于学校召开的大型运动会，体育教师应具有大会的编排、场地器材的布置、裁判员的培训和管理的能力，以保证大会的顺利进行。

5.课余训练的指导能力

学校业余运动训练是体育教学的延续，是我国培养运动员的“金字塔”基础，也是体育教师实现在学校工作的自我价值，值得、学校的支持和重视。教练员水平的高低决定着运动员潜能的挖掘。因此，担任业余训练队教练员的体育教师应该具备教练员特有的素质和能力，才会使训练工作沿着明确快捷的道路顺利进行。

1.创新能力

素质教育与健康教育具有动态发展的特征。体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本，强化创新意识，综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法与手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。

2.科研能力

体育改革和发展离不开科研。体育科研是体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须在体育教改、体育科研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习体育理论，并通过撰写科研论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论更好地应用于实践，真正实现理论与实践的统一。

3.人际交往和语言表达能力

体育教师的工作特点之一就是性，不仅能和学生打交道，还要和各种人群进行交往，因此，教师必须具备较强的人际交往与协调能力。而语言是用来表达感情、交流思想的工具，在教育过程中，它是传递知识和教育学生的一种手段。在体育教学中，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。教师的语言技巧亲切感人，语言确切，通俗生动，逻辑性强，能启发学生积极的思维活动，在体育教学中收到预期的效果。

4.良好的团队协作精神能力

学校体育工作离不开学校的重视和其他教职员工的支持，体育教师在工作中要争取自己的地位，争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持和配合。体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互支持和配合。课前要相互多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾时，要相互谦让，为他人提供方便。当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切功劳都归于自己。

(三)具有深广的理论知识和技能

1.基础理论知识

体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识，包括解剖、生理、生化、生物力学、运动训练学、心理学、教育学知识等，才能将练习的动作设计得合理，运动负荷安排得当，从而得到的锻炼效果。

2.专业理论知识

体育教师必须经常学习田径、体、球类、武术等专项理论知识，不断提高专项理论水平，做到有的放矢，正确选择有效的方法和手段，制定符合专项特点的教学训练和要求，使教学训练工作取得事半功倍的效果。

新课程标准下的体育教师仅具备这些专业知识是远远跟不上体育改革的步伐的。因此，作为体育教师还应该有多方面的知识，不断地用理论知识来武装自己。

1.体育相关学科的知识

随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，如体育管理学、体育经济学、比较体育等等。了解相关知识，更便于做好学校体育工作。

2.现代教育技术知识

(四)身教重于言传

在体育教学训练及其他各项活动与学生的接触中，教师很自然地成为学生模仿的对象。体育教师一言一行、一举一动，甚至一个神态对学生都有很大的影响。因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为，都应力求做学生的表率，为学生树立一个好榜样。不仅如此，体育教师还要做到表里如一，言行一致，真正做到“学为人师，行为世范”。

(五)具有强健的体魄、充沛的精力

一个体育教师不仅要具备深广的理论知识和良好的体育教学、训练能力，还必须有强健的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大，体育教师从事着脑力和体力相结合的劳动，一年四季以场为课堂，从早到课外活动，从上课到训练，如没有强健的体魄、充沛的精力作保证，是根本无法胜任的。而强健的体魄、充沛的精力，对学生心灵的塑造、体魄的锻炼有着重要的影响，是一种无形的感染力量。体育教师平常也要加强体育锻炼，保持良好的体质和运动技术能力，这是一个称职体育教师基本的要求。

总之，随着体育新课程教学改革的不断深入进行，对体育教师综合素质提出了新的要求。新的教育体制是对传统教育体制的改革和完善，这就要求体育教师要有超前意识，丰富的文化知识，娴熟的运动技术，开拓创新的事业心、感和敬业精神。新的课程标准实施以后，体育教师只有深层地认识、理解新标准，切实转变教学观念，加强自身的综合素质，才可以适应新的教育形势;才可以使自己在教学中找到自己的位置，完成角色定位;才可以实现新课程的使命。

体育老师需要具备什么条件?

四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止发生。

基本条件需要有一定的学历和专业知识，有的时候还需要等等。

体育老师的在当今飞速发展的信息时代，人类获取信息的途径多种多样，尤其是因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。体育教师应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练应用计算机，充分运用现代教育技术手段，以促进学科的建设与发展。待遇：

体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各地教育行政部门和学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。

体育教师的基本工作量每周为：高等学校和中等专业学校10-12学时，中学12-14学时，小学14-16学时，高等学校和中等专业学校每一次课（90分钟）为2学时；中小学每一节体育课为1学时。

考体育 想当体育老师 要什么要求

呵呵，现在体育老师，一般是师范院校毕业的，这样才好考，没有这个是没法当正规的老师的。部分体育学院，如广体、武体、北体大等，都有体育心理、基础体育教育笔试成绩考学的专业知识，面试=体能+说课，体能每个地方不一样，800，引体向上，乒乓球，篮球等一般不超过4项，说课就是说如果你是一名 4、课堂老师离堂10分钟以上的作旷教一节处理，（室内课无特殊情况上自习课作旷教处理。）按旷教规定处罚。体育 老师你是如何上课的。总分通过安排去特岗培训，培训结束，恭喜你成为一名 体育 老师。等专业，这些专业毕业后，再考，才可以当体育老师……

体育老师资格证怎么考报考条件

(二)具有全面的实际工作能力

体育老种情况：首先，你是 体育 专业的，有自己的专项，过硬的技术，而且有学历，技术是你考 体育 教师的基础，学历是你考 体育 教师的基本标准，除非你是高水平运动员退役。如果进高校，对技术和科研要求又比较严格，所以要成为一位 体育 老师，也是需要层层考核的。师资格证怎么考报考条件如下：

3、符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质，按照体检要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

申请参加教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。