高考40天从400分到600分 高考40天能提多少分

离高考还有一百天怎么从理科满分两百多提到六百多？

害羞不表示就没有自己的指着了，喜欢一个人喜欢的深了，就变成了自己的指着。对于害羞型的女生来讲，这都变成她的执念，自然就有了主动出击的勇气。

距离高考还有100多天，想要从200多提升到600多，这个可能性非常的小。除非你真的是刻苦努力，但是光有努力的。因为你的基础相对可能比较，而且短时间内有这么大的提升空间是很难的。

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就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处；“计算错误”共五处；“涂改错误”共八处……

离高考还有一百多天了，那么您想从理科满分两百多提到六百多。那就得赶紧补课了。

这个不现实，除非你是学霸装学渣才有可能出现这种情况，否则不可能的。理科这种东西，如果你会了懂了的确容易提分，但是一下子提高300-400分别想了，顶多也就200分就不错了。

理科这种东西，如果你会了懂了的确容易提分，但是一下子提高300-400分别想了，顶多也就200分就不错了。想从理科满分两百多提到六百多。那就得赶紧补课了。

这个难度太大了，但现在努力一百多天是可以创造出奇迹的。首先要清楚认识到自己短板，查漏补缺，把知识系统地复习，强化习题训练，逆袭的例子还是很多的，加油同学！

从两百分提高到六百分太难了，毕竟这是几年的知识累积，基础不扎实更是难上加难，明确战略就是从全局的角度来制订复习。从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：除非突然变的开窍了

文科总分400上下，如何在350天内提高到600多

各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。

我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。

当然没问题,要看你理科好,还是文科稍强了!

所以，学好历史的关键优势在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。

学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行

重点：结合书本看地图册啊

2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。

2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；

4、家里挂个世界地图和地图，有时如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。间就看看。

如果有余力，再把个别难题好好钻研下，其实也就几个类型而已。

语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。

英语语法有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。

高中成绩从400多分提高到600多分 怎样才能做到？

历史这个学科的难点还是需要记忆的量太大

理科生的话。我想，做题目一定是少不了的。题海战术懂吗。一分耕耘，才会有一分收获的啊。

保持住优势学科，恶可以从350提升到400多分左右，这些知识写大概，关键还是要靠自己，在高考的时候，合理的利用时间，制定一个学习，每天定时的看那本书，规定要看多少时间。在高考的时候临场发挥也很重要哦补弱势学科，合理安排时间，制定科学，一周一测评。

说实话 的问题时你能坚持吗楼主？600对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上﹑本上，如能专门准备个“备忘录”则是的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，具备了人生的一项重要能力──总结能力。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。意味着大概你要生物80物理80化学80 英语120 语文120 数学120 楼主你看是不是很难 我认为你现在的目标应该的500 最多530

高三50天如何从400分提到500分急！！！

语文拉不距，英语短期提高不了，关键努力学习，保持良好的心态。在于综合。数学掌握答离高考还有一百天，想从理科满分两百多提到六百多，应该是不太可能的，如果有那水平，也就来会考200多了。题技巧也可以有90多分

还剩300天高考有机会从400逆袭到600分吗？

对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别如果你能静下心来，从新把初中到高中六年的知识学一遍，并且掌握，这还有可能。几个难度大的不会也能120左右。

高考复习，越到后面，对成绩的提升效果越不明显。到的一个月基本只是稳定你的状态与水平，很难有大的提升。所以基本就是到4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。5月份，考生的成绩基本固定，一个月只要调整心态，在考试时正常发挥，就是成功的。按照你现在的成绩来看，如果接下来的三个月可以找准正确的学习复习方法，调整心态，稳定状态，高考时达到500分左右大概是可以的，600分真的很难。

高三了，我由于不好好学，成绩总是400分左右。但现在我想学了，通过努力我能高考考600分吗？

这得看你学习的效率了，如果肯努力的话，考上本科也不成问题的。

可是现在就给自己定个分数的话，1来会不会太勉强？剩一个学期了喔？

2来，可能你的潜质不只是600呢？定目标可以，不过不要太明确

我觉得应该先分类学习，再分类时间来学习。

特别是需头悬梁，锥刺股。。。做大量题。。要加强自己的最强的自己想到去定个是不错的想法那科（当然这科也只可能是你分的那个）

我觉得你缺少一定的决心去做。。有着分心的话，我想，你可以参考好成绩的同学的，因为他们好不是的

一般文科强的提高要快,因为理科可以通过试卷就可以完全提高且思路基本就是那及种

文科的话就要努力学了,因为涉及面广,需要累积,提高也很慢!

不过学到了就是自己的一种提高,多学点东西早晚对你有用!加油

文科总分400上下，如何在350天内提高到600多

建议：

我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。

所以，学好历史的关键优势在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着抄没一点用。把时间放在背上。考试1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。

学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行

重点：结合书本看地图册啊

2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。

2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；

4、家里挂个世界地图和地图，有时间就看看。

如果有余力，再把个别难题好好钻研下，其实也就几个类型而已。

语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。

英语语法有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。

准高三怎么从400分到600分

从三百分涨到四百分容易 从五百多涨到六百分不容易

2.明确战略

3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。

类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的；心知肚明是很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后悔的事情。所以一定要经常在求学网上练习。

第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是遍做对了，一改反而改错了，或遍做错了，后来又改对了，或回答不严密﹑不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。

策略安排是：消灭类问题；攻克第二类问题；暂放第三类问题。有些同学对待三类问题的策略与此不同，方法有别，有人重点攻第三类问题；轻视第二类问题；忽略类问题。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，不可取。还有一些同学是按科目找问题来解决问题。按科目找问题没错，重要的是将各科的问题集中到一起分类。就这一步，效果就相去甚远。将问题分好类后，首先要消灭类问题

3.消灭类问题

许多人将类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：

、必须明确﹑具体地找出问题之所在

如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”；有的题做错了是由于计算出现错造成的，那就定义为“计算错误”；有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错﹑漏掉了，那就定义为“抄写错误”；有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等3、多做区域分析题。。总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。

第二、是一定要定量

第三、定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零；“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。

第四、将确定的目标用白纸黑字写出来

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第三对文科的六学科来说，文综是提高成绩的，我的经验是这样的：类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。是没记住﹑不理解，更谈不上应用。