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学校课间礼仪有哪些 课间礼仪教学设计

进校门的10条文明礼仪

一、见人微笑打招呼

学校课间礼仪有哪些 课间礼仪教学设计学校课间礼仪有哪些 课间礼仪教学设计


二、语言文明无脏话

三做好上课准备 每一位同学都应该明白,课前做好充分准备是身为学生必备的礼貌。、衣着整洁有精神

四、日常用品摆整齐

五、上下楼梯靠右行

六、出放学有秩序

七、废旧(1)表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。物品不乱扔

九、就餐排队不浪费

十、爱护公物勿损坏

一、见人微笑打招呼

二、语言文明无脏话

三、衣着整洁有精神

四、日常用品摆整齐

五、上下楼梯靠右行

六、出放学有秩序

七、废旧物品不乱扔

九、就餐排队不浪费

十、爱护公物勿损坏

是文明礼仪队

f爪子的高中同学们新年快乐,

放学礼仪有哪些

⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。

形象礼仪 1.着装要整洁、朴素大方,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领.升、降旗仪式、活动按要求穿规定的校服. 2.背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室.不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物. 3.按要求系好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领.夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽.

2.

课堂礼仪 8.预备铃响起,应迅速室入座,静候老师.上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下.起坐做到桌椅无声响. 9.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位. 10.注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸. 11.课堂上,各种物品要轻拿轻

3.(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。

活动礼仪 16.课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动.遵守游戏规则,爱护游戏伙伴. 17.集体外出活动要服从管理.同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学.分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动. 18.参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏

学生文明礼仪内容

着装要整洁、朴素大方,扣齐纽扣或拉好拉链,整理好衣领。升、降旗仪式、活动按要求穿规定的校服。背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰物。

1.课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

2.举行升旗仪式或时,列队要快、静、齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或开始。静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

3.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问好。放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说“再见”,不无故在校内或校园周边区域逗留。

小学生文明礼仪有哪些总要求?

⑥做“小小课间监督员”。

据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及所关注。 为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

7 长时间的在电脑前

二、调查问卷

1.你是不是近视?

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近视多少度?

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

三、调查分析:导致眼睛近视的原因:

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健

四、调查结果:

通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样,戴副不就得了。还对近视无所谓,错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

(一)看书时作姿要端正,光线要充足。读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健。

(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素C和维生素A,D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生,我们要爱护我们的眼睛,不让我们将来后悔!

尊老爱幼,爱国爱

尊老爱幼,爱国爱

小学生文明礼仪手册,第四章礼仪,网络文明礼仪、传统节日

放学礼仪有哪些

八、进出厕所讲卫生

形象礼仪 1.着装要整洁、朴素大方,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领.升、降旗仪式、活动按要求穿规定的校服. 2.背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室.不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物. 3.按要求系好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领.夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽.

2.

课堂礼仪 8.预备铃响起,应迅速室入座,静候老师.上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下.起坐做到桌椅无声响. 9.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位. 10.注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸. 11.课堂上,各种物品要轻拿轻

3.

活动礼仪 16.课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动.遵守游戏规则,爱护游戏伙伴. 17.集体外出活动要服从管理.同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学.分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独其实生活中需要学习的礼节有很多,尤其是教师的行业,多学习礼仪规范,希望能帮助你在生活中与工作中 赢在举手投足间 。行动. 18.参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏

2015秋季小班安全礼仪中课间安全教案

在交流中,学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。

教学目的:

1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。

教学重点:

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。

教学难点:

促进学生共同创建和谐课间。

课前准备:相关资料

教学过程:

一 、情境导入

1、渲染课间情境。

2、引发思考,组织交流。

3、情感共鸣,导入新课。

创建和谐,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

(板书:共创和谐课间)

二、深入交流

1、谈身边故事,树立正确形象。

(1)学生发现身边亮点

师:我们是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?

(2)组织交流

如:①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。1.

④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。

⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。

⑦极目远眺,保护视力。

……

2、联系实际,选择适度礼仪

(1)讲述礼仪现象

(2)讨论、交流

3、提高认识,商讨共创和谐课间。

(1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间,你有什么好办法吗?(学生思考)

(2)共同商讨

归纳共创和谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。

②编写我班《课间礼仪常规》。

③做课间活动宣传报。

④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

⑦评“课间礼仪之星”。

……

三、总结激励

清脆的下课马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的课间一定会充满阳光。

板书设计:

活动有序 注意安全

共创和谐课间

文明礼让 互帮互助

师生课堂礼仪常识

在这节课中,大家交流了许多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜!

1.教师课堂礼仪包括哪些内容教师课堂礼仪包括哪些内容

教师课堂礼仪包括语言、目光、态度。

1、普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。注意不要食指指向学生,这是对学生的不尊重。

2、认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。

3、目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。

4、语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。

扩展资料:

1、忌长时间手撑桌面。学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。

2、忌身体不稳。在擦黑板时,教小学生文明礼仪课教案——课间礼仪师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,此举会破坏教师的课堂形象。

3、忌位置固定不变。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位行间进行巡视。

4、忌侧身而站。心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。

2.学生课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。

2、一堂课起始时的礼仪规范:

“上课”时:[班长]:起立!礼,立正、目视老师,[全体同学]:(鞠躬礼)同时喊:“老师好!”[老师]:“同学们好!”(点头礼)。[班长]:请坐!

下课时:[班长]:“起立”,[全体同学]:(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老师!”[老师]:同学们再见!

3、上课迟到,应先敲门或喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。

4、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言。专心听讲,不嘲笑回答错的同学。

5、读、写、坐姿应规范统一,科学,有利于身心健康。忌东倒西歪。

6、严守课堂纪律,不私下说话,不做小动作,以饱满的精神状态上好每一节课。

3.学生课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。

作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。2、一堂课起始时的礼仪规范:“上课”时:[班长]:起立!礼,立正、目视老师,[全体同学]:(鞠躬礼)同时喊:“老师好!”[老师]:“同学们好!”(点头礼)。

[班长]:请坐!下课时:[班长]:“起立”,[全体同学]:(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老师!”[老师]:同学们再见!3、上课迟到,应先敲门或喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。4、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言。

专心听讲,不嘲笑回答错的同学。5、读、写、坐姿应规范统一,科学,有利于身心健康。

忌东倒西歪。6、严守课堂纪律,不私下说话,不做小动作,以饱满的精神状态上好每一节课。

4.学生上课时最基本的课堂礼仪是什么

(1)上课的 一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,

(2)当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。

(3)学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(4)学生坐姿要端正,学生衣着要整齐,夏天上课不能扇扇子,冬天上课不应穿大衣或其他取暖物品,不能在课堂上随意下地,不能在课堂上吃东西、嚼口香糖,不应在课堂上喝水,迟到的同学应在门外喊报告,得到允许后在进入教室,课堂上有疑问应先举手得到允许在发言。对老师的讲述方式有异议应课后找老师交换意见,上课不许讲话

5.教师在教学中应该注意哪些礼仪

教师为人师表,在衣着一行为举止上都要注意一定的礼仪规范的,下面是具体内容

1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。

(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。

(3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(2)音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,导致影响教学效果。

(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。

(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。

6.上课礼仪应该注意什么

在预备铃前进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来,是对老师最起码的尊重。老师一踏进教室门,就感受到这种肃穆气氛,心里一定会因受到尊重而感动,自然会更尽力地传授知识。

做好课前准备,既是上好一节课的良好开端,又表达了对师长的尊敬,密切了我们与老师之间的关系。遵守课堂纪律 遵守课堂纪律,既是尊重老师的表现,也是尊重同学、集体的表现。

为了上好一节课,老师在课前都要花不少心血钻研教材,备写教案,以便在有限的时间内把更多的知识更好地传授给同学们。老师在上课时,如果学生的课堂纪律好,认真听讲,做好笔记,积极发言,不窃窃私语,从而使老师沉浸在备受尊重的氛围中,其思路就会越讲越顺,教学水平也会随之发挥到较佳状态。

反之,假如一些同学不遵守课堂纪律,思想开小,爱做小动作,甚至旁若无人地交头接耳,就会扰乱课堂秩序,使老师感到缺乏应有的尊重,从而产生沮丧、失落之感,情绪低落,思路也随之被打乱,授课水平因而下降。课堂上,任何一个同学扰乱了课堂秩序势必都会影响其他同学的上课情绪。

要么是爱搞小动 说话的同学影响到前后左右的同学听不了课,要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学,这样不仅浪费了全班同学的时间,而且也打断了同学们听课的连贯性。正因为这样,每个学生都应遵守课堂纪律,这是对老师、同学的尊重,是对自己的尊重,也是对知识和学业的尊重。

认真回答老师提问 主动回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后起立发言,而不可坐在座位上,就冲口而出开始答题;老师未点到自己的名时,不要抢先答话。起立回答时,姿势、表情要大方,不要故意做出松松垮垮或引人发笑的举止。

说话声音要清脆,音量大小适中。发言后,经老师允许方可坐下。

当老师提出的问题自己没有把握,而又偏偏被点到名时,切不可有情绪抵触。这时应该大大方方地站起来,以抱歉的语调向老师解释说:“老师,这个问题我答不出来。”

在其他同学回答老师提问时,不要随便插话。别人回答错了,或者回答不出,不可在旁讥讽嘲笑。

只有当老师问“哪个同学能回答这个问题”时,自己才可以举手,得到老师允许后,再站起来回答问题。正确对待老师的批评 由于有些同学在课堂上违反纪律,影响学习,因此免不了受到老师的提醒与批评。

但这些受到批评的同学往往心里十分不高兴,认为当着全班同学批评他,是故意拆他的台,让他丢了脸,从而对老师满肚子怨气。更有甚者,还当场顶撞老师,态度恶劣。

显然,这些都是十分错误的、没有修养的行为。有过失的同学,应该怎样理解和对待老师在课堂上的提醒、批评呢?首先应认识到,一堂课,只要有一两个人在那里窃窃私语或做小动作,都会使整个班级的学习气氛受到破坏,影响老师的讲话情绪。

这时,老师及时的提醒与批评是理所当然的,这也是老师的职责所在。假如老师对这些不良现象不闻不问、放任自流,这样的老师便不称职。

这种不负责的表现,害了你自己也害了其他同学。明白了这一点,也就明白了:当老师在课堂上提醒批评不守纪律的行为时,即使是点名批评到自己,也不应忿忿不平地认为是故意让自己出丑,而是应该愉快地接受,并立刻改正。

迟到了怎么办 同学们都知道,上课迟到会影响课堂秩序,有时候我们也确实会遇到特殊情况,不得已只好在开课后才进入教室。这时候,该怎样做才对呢?站在教室门口先喊“报告”。

如果门关着,那就应先轻敲门,经老师允许后,才能进入教室。回座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小。

在放置书包与拿课本时,尽量不要发出声响,更不能为了掩饰自己的窘况,反而故意做出惹人发笑的举止。坐下之后,应迅速集中精力,取出课本和笔记,静听老师讲课。

总之,迟到了的同学应该努力补救自己给班上带来的干扰,要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响,减少到程度。上课时,学生可能迟到,老师也可能迟到,因为生活中总会偶发一些原先不曾意料到的特殊情况,使教师不能准时到达课堂,比如,因接待来访的学生家长,一时间无法中止谈话;比如,因远方的亲友突然来访,老师不得不应酬几句;比如,突然间身体不适,因此不能不稍作休息等。

在这种情况下,身为学生的我们,一定要以理解、冷静、正确的态度来对待。当学生发现教师在上课铃已响过后,才进入课堂上课时,不要大惊小怪、不要喧哗、不要大声议论,而仍应起立向老师致礼。

当老师就迟到的原因做出解释并表示歉意时,我们应表现出谅解和宽容的态度。这样会使教师感到温暖亲切,从而融洽师生关系,增进师生情谊,使课堂教学收到更好的效果。

7.课堂礼仪的内容有哪些

1.不关手机最失礼关手机是课堂上的基本礼仪,如果您实在“日理万机”,也请您把手机调成震动,课后再回电话给对方。无论如何请不要在课上接听电话。即使您的手机 再好听、再个性化、再值得炫耀,也一定不要让它突然在课堂上响起。学习是一种美德,在学习的课堂上关机会为您的美德锦上添花。

2.迟到了,不要介意走“后门”

尽量早几分钟进教室为上课作准备。特殊原因迟到,如果教室有两扇门,请您从后门进入,遇到只有一扇门的教室,应该轻轻进入就近找位子坐下。若老师看你,可轻声说“对不起”。

如果要去卫生间,在课间,课堂上实在忍不住了,咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告”,您只要安静地走开就好了。

3.尊师但不要重“盗”

如果您实在认为某位老师的课上得很好,想录音后回家时而习之,请一定要先征求老师的同意,否则与“盗”无异。

此外,如果累得哈欠连天甚至打起了瞌睡,不如索性回家休息,不然会影响老师的教学情绪呢。还有的人喜欢在课上和别人说话,咱还不如多和老师沟通,这样自己和别人的收获一定更多。

4.课堂不是剧场后台

尽管大部分课堂对仪容仪表没有太多的要求,但依然以着装简单、大方、得体为准则,过于暴露的衣服留在其他时间穿着,不然上课的时候可是让人难堪的事情。衣着的主要色调不要超过三种颜色,否则看起来会像个花里胡哨的卡通玩偶。化妆不要过于浓艳,想想吧,如果老师上课面对二三十张浓妆艳抹的脸,会以为错入了剧场后台,尤其是许多女孩还喜欢在课上照镜子、梳头、甚至补妆。

5.废弃物品随身带离

上的各种课程不像中小学一样对课堂纪律要求得那么严格,但是有的潜在规则却在考验你作为一个大人的礼仪修养呢。尽量不要把食物带进教室,很多人在下班后赶去上课,来不及吃晚饭的话,注意不要吃咀嚼起来声响过大或味道过于刺鼻的食物。上课的时候不要咀嚼口香糖,自己觉得挺帅气,可是老师看起来会觉得不舒服。另外,下课离开后要把饮料包装或者需要丢弃的物品随身带离。

6.擦黑板前先问问

课间休息的时候,主动为老师擦黑板,总能让人觉出生活的温馨和情谊来。但别忘了主动擦黑板,还要先征求老师的意见。有一个朋友做了多年的学生和多年的老师,谈起擦黑板的问题来,他说:“有的板书还想留着,结果被擦掉了,这也比较没辙。”看来是否擦黑板还真得听老师的,否则礼貌就变成失礼了。

7.教室不是吸烟区

上的课堂,成年人居多,自然没有人再像中学教师一样去禁止学生吸烟。但是教室也是一个公共场所,既然不能做到征询所有人的意见,就不要在教室吸烟。到吸烟区或者楼道角落吸烟相对来说会比较礼貌,至少不会招人嫌。

8.接递物品请用双手

在课堂上经常会接递试卷、学习资料、书本等,请尽量使用双手。但是在一些宗教,情况会发生变化,需要根据具体情况改变方法,但有一点是相同的,那就是递物与接物力度要适中,不要让人觉得是用力推或是使劲拽呢。

9.教室不是菜市场

不要在教室大声喧哗,制造噪音。人们在教室应该低声交谈,音量以双方听清为准。此外,进入教室尽量轻拿轻放,如须挪动桌椅要将桌椅抬起,否则噪音会影响其他人们的学习。

8.课堂上有那些礼仪规范

关於课堂上的礼仪

一、作好上课准备

作为学生应该在预备铃响之前就进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。充分做好上课准备,既为自己上好每一节课打下基础,也是尊敬学业的表现,同时还要尊重师长、尊重别人、尊重整个集体的表现。

二、遵守课堂纪律

遵守课堂纪律,既是尊重老师的表现,也是珍惜学业与集体的行为。上课时要遵守课堂纪律,认真听讲,做好笔记,积极发言,不私下说话,不随便走动,不能思想开小,做小动作,甚至调皮捣蛋,扰乱课堂秩序等。

三、认真回答老师的问题

在课堂上,老师提问是必不可少的教学手段,每个同学都有被老师提问的经历。该怎样正确、礼貌地对待老师的提问呢?请记住:

1、回答问题时,应先举手,经老师允许后再起立发言。老师未点到自己的名字时,不要抢先答话。

2、起立回答时,姿势、表情要大方,不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要清脆,不要太小声,以免老师、同学听不清楚。

3、当老师提问的问题恰好是自己回答不出而又被点到名时,切不可有抵触情绪和行为。这时应该勇敢地站起来,以抱歉的语调向老师解释说:“老师,这个问题我不会回答,请原谅”。

4、在其它同学回答老师提问时,不要随便插话。如别人回答错了,或者回答不出而老师继续面对大家提问时才可以举手,并在得到老师允许后,站起来回答问题。

9.校园文明礼仪常识有哪些

一、校园文明礼仪常识有以下4点

1)课堂礼仪。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

2)服饰仪表。基本要求是:合体,适时,整洁,大方,讲究场合。

3)尊师礼仪 学生在校园内进出或是上下楼与老师相遇时,应主动向老师行礼问好,学生进老师办公室或是宿舍时,应先敲门,经老师的允许后方可 进入。在老师的工作生活场所不能随便翻老师的物品,学生对老师的相貌与衣着不能指指点点。品头论足;要尊重老师的习惯和人格。

4)同学间的礼仪。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是获得良好同学关系的基本要求。在有求于同学时,须用礼貌用语,对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷落和,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足,不能嘲笑同学的生理缺陷,在事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

二、礼仪的一般性原则

1)敬人的原则。

2)自律的原则,就是在交往过程中要克己,慎重,积极主动,自觉自愿,礼貌待人,表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非。

3)适度的原则,适度得体,掌握分寸。

4)真诚的原则,诚心诚意,以诚待人。

礼仪教育内容

1.

礼仪教育基本内容

如:①学习课间活动礼仪、童谣。

部分:基本礼仪

1.基本动作:站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠??

第二部分:家庭礼仪

第三部分:礼仪

第四部分:公共场所礼仪

7.商场:不乱跑、买内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品??

幼儿文明礼仪重要性:

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