高中数学老师说高考难一点 高中数学老师说高考难一点怎么办

要高考了我数学去补课老师说我最基础的都弄不来,补不下去了,我该怎么办啊?

⑵有很少一部分高中生，对任何课程都没有或很难产生兴趣，当然对数学也不例外。与这部分学生交谈，他们会吞吞吐吐的告诉你，学习很可能是为了打发时间吧！究其原因，会发现这部分学生多数是受到了来自家庭（父母不和，父母离异等）或其它方面的 而导致如此的。

高中三年 数学干嘛去了？初中的都不懂啊 形势严峻啊 好好搞基础吧 70、80分没问题

高中数学老师说高考难一点 高中数学老师说高考难一点怎么办

祝学习进步！

自己要有信心啦

多做题吧

实在糟糕 就蒙吧 选择c 填空1 0 什么的乱蒙

节约时间复习有意义的吧

客观的说,高中数学考一百难吗？

那是因为高中的时候还没有学到大学数学

客观来说是其次，对其他的整个知识体系的版块有一个基本认识，可分为以下板块：函数的基本题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。不难的。

因为高中数学满分150分，及格分90，100分比90分多10，而且卷子上不会只有90分的基础分的分值，数学卷子大部分都是基础的知识，就像选择题，除了两个，偶尔倒数第三个也很难，剩下的就是基础的和稍微拔高的，还有就是填空题的前两个，还有至少每个大题的小问，而且选择题两个如果还能蒙对一个什么的，这样考100分就不困难啦。

数学是得分的科目，同时数学又是高考成败的关键。多少学子因为数学成绩而走向不同的大学。从某种意义上讲，高一高二的基础很重要，高一高二有没有“弄懂”将在很大程度上影响高三复习的进度，如果基础打得牢，高三可以向更高的层次冲一把，如果自认为基础有些薄弱，也不是完全没办法，一轮复习将在很大程度上弥补以前的弱势。

首先建议看看自己来年参加的考试的试卷题型分布，在复习方面，进入高三，哪些知识点只属于识记和基础理解层次，哪些知识点属于重难点。非重难点可以不安排复习时间，因为跟着老师的进度就可以得分，如、命题及其关系、充分条件与必要条件、程序框图、复数等内容，但是一定要保证此类问题属于自己的必拿分题目。

为什么高中数学难度比较高？高中的数学该怎么学？

不难。他有基础，他轻轻松松的把今年的数学题目都做出来了。

这是其实学生们也没必要太焦虑，数学难度大会导致大部分人都得不了高分，间接会导致平均分的降低，从而录取分数线也不会太高。因为高中数学所涉及到的知识内容点相对来说是比较广泛的，而且这个难度可以有助于学生们形成良好的学习习惯，提升他们的能力以及思维能力。高中的数学首先就要掌握住课堂上的重点，然后进行全面的学习，知识点疏通之后多做题多刷题。

因为高中数学的整体都是非常有逻辑性，并且知识点也是很繁杂，需要理解的东西很多，高中数学还是需要多练题，多刷题。

高中数学实在是太难了，啥也听不懂怎么办啊？还有半年高考了

今年高考期间，数学题目难度登上热搜。部分已经参加工作或已经成为大学生的人看到部分题目后，同样觉得难度很大。高考数学考试已经顺利结束，考生应该及时调整个人心态，避免数学题目太难影响其他科目的成绩。

----------------为了普及九年义务教育，人们压缩、降低初中阶段数学教材的内容与难度，而高考数学命题的范围却不缩小，难度不降低，这就很自然的加重了高中阶段数学的教学任务。从初三到高一，数学教材的衔接欠妥，跨度较大，难度上升太快。初中数学知识面窄，内容浅显、具体、易懂、易学、量少，只要反复练习，达到了一定的熟练程度，便可明显提高成绩。而高中的数学和初中相比，则是内容多，难度大，抽象性、理论性、系统性、综合性强，能力要求高，相应地教师的教学方法也发生了较大的变化。因此，大部分高一新生在很长时间内难以适应高中数学学习。高一数学首先遇到的是代数中抽象性、理论性很强的函数，其次是立体几何中很难在短时间内建立起来的空间概念和空间想象能力，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难。于是，很多学生对数学的学习缺乏成功感，产生了“高中的数学和初中的数学无法相比，太多、太重、太难了”的认识。这种认识直接干扰了他们学习数学的积极性，使他们产生了畏难情绪。随之而来的便是数学学习兴趣的减退或缺失。----------------

两个人一起努力，这本身就是营造出一个好的环境。

其次，学习方法什么的可以和老师沟通，不要给自己设立太高的目标，完成目标的8成就可以了。数学藏听不懂到听懂本身就需要一到两个月的时间慢慢磨，这事急不得，但更加松懈不得。不成功便成仁，尽力而为就行。

没有数学天赋，班里就算都是数学家教你你也记不住

高中数学其实并不难 但是我每次考试都考不了高分 怎么回事 求指点 具体一点

问题四：高一数学为什么这么难？？？ 耐心点，高中数学都很简单的。理科就是要多做题体型不多，做的时候遇到不会就一定要问。熟能生巧，

这个问题应该问自己，线自我剖析自己自身的原因。

1、基础知识掌握了吗？

4、做题认真仔细吗？

是听听你的任课老师对你的评价和指导，他会更了解你。通过你的作业和考试情况，给你一个中肯的剖析、建议和指导。

眼高手低，体型掌握不熟练，多多做类型题练习。

我数学经常140多 但为什么我感觉数学很难？ 很简单 因为你不会 所以只能自以为简单 以为不难的人 除非天天满分！端正心态 我们班上垫底的人 天天会对着我说 不难之类的 只有学会了才知道在学的过程中它到底难不难 不要站在旁观者的角度去评价

不够认真，太多数字字母写乱了容易看错

①是细不细心的问题，要注重数学大题的数学语言组织，不要求完美，但要逻辑清楚，免2. 数学学习方法不当，时间投入较少。得在叙述上扣分，这样划不着。

②是学习方法的问题，学数学要把基本知识点掌握到，不要盲目做题，学灵活才能做题做灵活。

应该是知识点还不够细吧，多归纳总结每个知识点会有哪种类型的题，数学可以做做王后雄什么的多练练手，还有就是心态问题

该会的拿满分，不会的尽量得分，考试技巧很重要，细心，认真，不要自以为是做对了，就简单的检查一遍，注重平时考试心得积累

高中数学`` 高考该怎么样才能提高数学成绩

导数,数列,概率,曲线方程步也可以拿分~基础的知识点一定要去记~多选一些简单的基础题目来做。保证90~100分左右。

请看一下我以前的回答：

我也是一个高三的学生,自己考试一般都是这样做是为了安抚学生，也为了提升学生的自信心，通过这样的方式可以让孩子们有一个好的成绩。135左右。

总结一些简单的经验。

选择题,不一定要直接算出来,可以带特殊值,画图,去掉错误等等很多方法。

大题现在一般考来,就是三角函数,立体几何,求导数,曲线方程,数列和概率。

立体几何向量法一定可以解出来

回答得最长的这位网友说得太好了，真是领会到了学习数学的精髓。但由于学生在学校的学习是一个动态的过程，所以具体应该怎么做你可能还不清楚。你可以先到我的空间来看看，希望你可以得到更多的帮助。

上面的回答很好，但是不，就快高考了，一个月多一点的时间，也不可能那么一步一步的来了，我建议把基础分拿下，别的就再说吧···看自己的时间怎样了~~~~

抓抓基础吧.

为什么每年数学考完后都有人说太难了，但是成绩出来又有很多高分呢？

3. 学习目的不明确，不正确，学习缺乏内动力。

因为这是两波不同的人。每张卷子要筛选出高中低分，都是设置好难度梯度的。对于基础不好的学生来说，这张试卷就是太难了，而对于那些学霸而言，卷子不就是他们制造高分的表现吗？

现在大部分的数学题目需要对知识有非常强的掌控度，才可以更好的作答，是比较灵活的。

这个分为两种情况，一种是学渣真的觉得很难，成绩出来后他们的分也不高。第二种的学霸谦虚，虽然难但是他们也会写，所以出来的成绩很高。

数学非常难，但是题型都是高中复习过的，因此只要好好学习，基本上拿高分没有问题！

说数学难的基本上都是学霸，学渣是感受不到数学难不难的，因为不论什么题型他只能考那么多！

为什么老师总说高考比平时简单？这是为了提升自信还是真实的情况？

2、基本概念理解了吗？

这是因为老师想给数学的学习注重积累，尤其是数学公式和知识的循序渐进。只有做好充足的准备，数学公式才能够真正的发挥作用。考生已经完成了数学考试，他们都是成功的代表。相比于高考成绩，考生更应该享受高考的过程。祝每一位考生都能拥有美好的未来，高考只是一段经历。学生提升自信，而且想让学生调整好状态不要焦虑也不要有太大的压力，要放平心态，当你心态稳定以后，就可以考出一个特别好的成绩；这其实是为了提升自信，而且也是特别真实的情况，当学生没有压力心态特别好的时候，那么在考场上就会发挥得更好，可以考出一个好成绩。

高中数学为什么这么难?

问题一：为什么高中数学这么难？ 4高中数学怎会不难？被一切高考考生（特别是文科生）一致称为高考重头炮！！0分 通常一些老师和学生会认为学习高中数学难不难与学生的智力有关

当然这是一种很伤人的说法我们不赞同它

天赋很重要，天赋与兴趣有关。那么我要问你，你喜欢数学吗，如果不给你任何压力，你会选择继续学习数学吗。你是否认为数学很有趣呢？兴趣是的老师

但是智力的养成也很关键，毕竟这对于任何人来说都是一件费脑的事情（除了天才）

高中时期刚好是青春期身体发育和智力养成的时候，所以要注意跟上营养，注意多休息。如果可以的话，你不妨试着推掉早自习和晚自习，用来睡觉。保持9个小时的睡眠时间。（晚9点到早6点半）如果你并不把高考看的很重要的话。

问题二：高中数学学习怎么能学好？大多数觉得高中数学太难，到底什么原因？ 1. 高中、初中学段的教材容量及内容难易悬殊太大，且衔接十分不妥。

⑴有的学生幼稚地认为，学习数学就是为了应付家长，应付老师的检查和监督。由于缺乏远大的理想和抱负，学习根本没有内动力。如果说有时有点动力的话，那也是来自家长的“高压”和老师的“看管”。因此，这部分高中生对数学的学习很少有或很难产生兴趣。即使有时偶而来了点兴趣和积极性，由于基础不牢，也极易被学习上的困难摧毁和扼杀。

4. 教师专业知识水平不高，不注重保护和培养学生的数学学习兴趣。

有的教师在教学中只注意数学知识的传授，缺乏和忽视数学思想方法的渗透及对学这是真实的情况，一般来说模考会更加的有难度，这样才能够让学生保持自信心，才不会让学生心态崩了。生数学学习兴趣的保护与培养。讲课缺乏科学性、思想性、趣味性，就题论题，就知识点谈知识点。还有的教师，不善于发现学生身上的闪光点，忽视了对学生数学学习积极性的保护和肯定。如对课堂上积极举手发言的学生不能及时的给予鼓励和表扬。相反，对个别同学发言中的不当之处而是横加批评和指责。一些学生对某些数学问题有与老师不同的见解（有时甚至是非常巧妙和独特的解法），不能及时得到老师的充分肯定和表扬等等。这都会极大的挫伤学生学习数学的积极性与兴趣。

解决问题的方法：请名师一对一辅导一段时间，等数学入门了，学会学习了就可以了。

问题三：为什么高中数学会这么难 这是在训练一个人的逻辑思考能力