为什么有些学校老师都很稳定_为什么老师什么都会

为什么教师很吃香，还是有一些老师选择去培训机构而不是学校？

这只是刚入职，老师的工资是随着年龄的增长而增加的。

我人觉得老是选择去培训机构的原因，应该是培训机构的工资比学校的高，比较自首先，教师工资不是，虽然不是太高，但是与其他行业比起来，应该算是不低的。由。

为什么有些学校老师都很稳定_为什么老师什么都会

老师去培训机构而不去学校，可能有三种情况：

一、考不进编制，又不想在私立学校受束缚。

二、培训机构赚钱多，离职也方便。

三、把目前在培训机构当跳板，有更好更合适的机会就跳走。

首先，公立学校教师这个行业对年轻人不是很友好。一方面，家长迷信老教师，另一方面，青年教师在同事当中的根基非常浅，话语权掌握在中老年教师手中。教师工作性质与机关、企业不同，没有明确的部门分工，所有教师都是潜在的竞争对手关系（虽然你可能并不想跟前辈竞争），如果不想选边站队，那等于把自己立于孤立无援的境地。所以青年教师容易受到，同事，家长的夹板气。其次，教师的劳动成果有间接性、滞后性，受生源质量的影响很大。换言之，即便某位老师的业务能力精湛，但是教不出成绩，一切都是空谈。公立学校有一些潜规则。一方面，干得好不如跟关系好，与的关系决定教师执教的生源以及一切成长机会，试想，如果年轻教师职业生涯从教“班”开始，并且年复一年，生源质量永远比其他教师，同时缺乏培训、赛课等平台，教师的付出总是事倍功半，这对职业成长是相当不利的。另一方面，职称制度永远是为人诟病的。职称与工资挂钩，但评职称的方式不合理，不公平，绝大多数教师都是实务型教师，并非理论型教师，所以中小学职称论文造假已经不是什么秘密了。一到评职称的时候，同事之间的关系就变得相当微妙了。第三，现阶段教师的舆论形象较，在家校矛盾中处于弱势地位。教师行业正经历着两极分化，强校和弱校的教师几乎是两个职业。部分强校教师优越感爆表，说话做事不考虑学生、家长的颜面；一部分弱校教师职业尊荣感无从保障，几乎要跪着教书，两种工作形式为家校矛盾埋下了隐患。一旦发生家校冲突，并不是所有学校都会为老师说公道话，教师背锅的现象屡见不鲜，伤心又伤钱。第四，说说我理解下的教育机构工作。首先，教育机构是双向选择，教师希望教出成绩，学生渴望提高成绩，如此一来，教师的劳动比较容易看到成果。其次，教育机构的教师知识变现更加容易，因为不会有学校那么多的非教学性活动，授课教师也不用承担班主任工作。教育机构是现行教育体制所催生，虽然仍有一些乱象，但依然是朝阳产业，它需要的不是否定，而是规范。而学校教育，恐怕需要的是一场深刻的变革。补充：因为一些老师性格软弱，不善于改变自己以适应所处环境，所以选择了从学校逃离。祝仍然坚守在学校的教师，尤其是青年教师，不忘初心，不随波逐流，你就会是学生航程的灯塔，是的自己 ！

学校工资一般但是胜在稳定，相对适合女生；培训机构工资高

为什么都说老师这个职业很吃香，可偏偏有很多人选择了校外培训机构?

首先是重视教育，全民都在重视教育。而且教师这个职业受人尊敬，工作也稳定。是女生的选择。去培训机构是因为培训机构比学校工资高，而学校的待遇比较好。

因为校外培训机构的工资高，在公立学校当老师虽然工作稳定，但是工资不高。

因为老师的工资虽然比较稳定，但也比较低，而校外培训机构的工资很高，利润很高。这也导致了很多校外培训机构如雨后春笋般出现。

之所以说教师这个职业很吃香，是因为他的工资处于中等，而且是事业编制，不会被辞退。校外培训机构工资更高，也更有自由连面试都没。度，不会被其他人压榨细节的时间。

为什么有的学校经常换老师？

学校老师的教学主要以照顾大多数学生的水平为主，题目太难了，有的同学接受不了！辅导班除了兼顾学反观一生校内的课程，还会稍稍拔高题目难度，所以给人感觉辅导班老师要厉害一些！

一般情况下，学校可以根据学校的教学工作和统筹需要对老师进行更换调整，没有特别规定的话，学校的这种做法是正常的，学生的课程质量也是能保证好的，希望家长对老师和学校多一分理解和支持。如对这个问题仍有异议，可到该校或该区了解和反映。

第二，换老师，学校也有苦水虽然说换老师也是有好处的，但一般情况下，学校是不会随意更换的。多数情况下，学校其实是不得已而为之。比如，教师调动或辞职——原来的老师都离开了，不换老师怎么办？难道，我们有权利不准老师调动？更别说老师要辞职了！我在学校的工作的时候，就遇到一个老师辞职，家长非常不满，那还是得给家长做工作啊！

教师不高，为什么还有那么多人争相去当老师？

可能是由于培训机构给的钱比在学校里当老师的待遇更好一些，也因为培训结果的时间比较自由，不需要每天待在学校里，工作时间非常的轻松。

现在来说教师的是并不算高，比不了和国企职工，但是也算不上太低相对来说还算可以了，

并且教师有的几点好处是其它行业无法比拟的，一，是工作稳定，只要你安心教学，肯努力上进，不管教育如何改革你也是永远下不了岗的。

三，做为一名教师，可以说是桃李满天下，心中可以充满成就感不是？并且在这个充满复杂的人际关系 ，不论你去干什么或者是办什么事，都会有自己的学生可以为你提供你想像不到的方便和好处，这是不是会让你省去很多的时间和坚难呢？

一是教师是一种职业，也是一种谋生的手段；

二是教师工作胜在稳定，虽说工资不如国企、大厂、甚至高，但有正常的节假日、休息日；工资也能养家糊口，买车置业。

三是个人情怀，有些人就要去做老师，体现一种精神一种情怀：甘愿为人师表，做人梯，培养、 人才，体现个人价值。

据我所知，我们镇上的中心小学的老师，刚入职的工资是2000多，加上各种补贴，平均一年30000多，也就是平均月薪3000多。

我后来偷偷看了一眼工龄长的老教师的工资，一个月5000多，这只是工资呢，算上绩效工资、补贴和奖金，估计一年能拿80000。我们镇上超市收银员一个月就1600。

这只是工资，这工资已经秒杀了镇上绝大多数人了，城市老师的工资肯定更多，待遇肯定更好。而且学校是包吃包住的。

最重要的是学校按时下班，工作量也不大，晚上有时间享受生活，不用加班，还有周末和寒暑假。

中上等，闲暇时间也多，又不用996，待遇又好，怎么会不愿意去呢？

首先 教师的待遇现在整体上应该还可以？地方有别，总有待遇高点的地方。现在退休的老师待遇，小县城都有四五千的。在我，我觉得这个待遇可以了。

其次 从个人自身的角度说，可能Ta就是喜欢教书。或者T觉得自己的性格和兴趣合适，就是喜欢与孩子打交道，或许T觉得自己有更好的教学方法需要展示出来，或者T就是有很强的使命感要为与后代尽一份力……出于自身意愿而有各种可能。

再有 从教师这个行业本身的特点考虑。最最突出的，寒暑假不是很香吗？校园的大环境更单纯与和谐一些？

当然，更多的女生选择教师这个行业，可能是是因为 大环境的影响，和自身的无可选择。比如 觉得教师这个行业挺适合女孩子啊，还比较好找对象，而许多人恰巧为了生存而没有更好的选择。

只不过是做一份职业养活自己，可能大多数人都是这么简单而已啦，并没有考虑太多。

教师行业收入距很大，并不是所有老师的工资都不高，收入多少主要还是看地区和学校。

2、同一个地区，不同的学校，老师的收入也有很明显的距；小学老师和高中老师，普通中学老师和重点中学老师，这两者收入肯定不一样。

而且现在经济不景气，就业环境，一个好的工作岗位，会有无数个人竞争，在职的员工工作压力也很大，做得不好随时会被替换掉。而教师行业工作稳定，工作环境好，竞争没有那么激烈，每年还有很多假期，可以有足够的时间和精力过好自己的生活。教师行业待遇这么好，有很多人想当老师很正常。

高收入的工作不好找，当然就去当教师了。门 历史 上也是作为解决工作问题兜底的处所。上世纪80年代，许多的人由于原单位不容易进入，许多被安排到学校。还有文工团的解散，很多也安排到学校，退伍有的也安排到学校，至今各地学校中仍然有这样的人的迹象。总之，在我国学校作为事业单位是解决就业的最广大处所。

其次，教师大多都是有编制的，在今天的，有一个体制内的事业编制，不知道是多少人的梦寐以求？

再次，比较其他行业，教师工作稳定，就算是到了退休，如果有一个高级职称，也还可以拿到不菲的退休工资。

，地球人都1、首先按地区来说，三四线城市老师的月薪和一二线城市老师的月薪肯定没法比；知道，的特殊国情，赋予了教师特殊的地位，收红包。拿礼物，甚至还可以补课办班，开辟第二职业市场。

所以，今天的教师行业很吃香，有趋之若鹜的现象一点都不奇怪！

因为轻松，待遇好，名声好，地位高

教师工资够高了，当然教师要与企业主或企业高管去比确实不高并且很低，如果教师要与产业工人去比，那就高多了，这个 不知怎么了？工资的永远认为自己低了，工资低的也认为自己太低了，这个 毛病怎么医治？人们应该深思！

教师行业很吃香，为什么有的宁愿去机构教书也不愿意留在学校？

因为补课班老师挣的工资更高一些，肯定是学历要更高一些，这样才可以辅导孩子的功课。所以才会有这样的乱象。

因为去机构教书的话，工作强度会显著降低，工资也会更高，所以部分教师才会选择去机构发展，这是他们的选择，我们无权干涉。

因为在学校薪资特别的低，而机构里面薪资特别的高，上课也比较自由，比较轻松。

教育机构相比老师行业的门槛现在越来越高了，无论是学历门槛还是竞争力门槛。所以很多人在刚毕业出来的时候，会先找一份适合自己的校外培训机构老师职业的工作，再慢慢通过考试、提升学历之类的方法进入学校当老师。学校更自由一些，而且也方便发展自己的副业，另外学校需要考试比较难进。

因为相比于在学校，在机构教书会有大把的课余时间来做自己想做的事情，不会被学校的制度所束缚。

为什么有些补习班老师明明教的很好，但是却没有去学校教书？

我觉得我可以回答这个问题，事实上，老师工资也不低啊，而且老师有周末，寒暑假，工作稳定，工资稳稳的上涨，怎么不好？下面我具体分析下。

一、能力不够。

二、能力够，但是进不去

三、能力够，也，换老师，不仅仅是坏事在大多数家长看来，换老师，都是坏事。其实，这个问题，还是需要辩证地来看待。教育，是心心相映的活动，所以，如果不换老师，那么，师生之间相互了解程度更高，情感的依存度也会更高，师生各自的脾气秉性，都和了解，而教育教学和管理的方式方法，也都彼此熟悉。这对于提高教育教学质量，肯定是有好处的。而这，也就是家长对于学校换老师不满的根本原因。有资源可以进去，但是不想去

因为题主已经点明了说是补习班教得很好的老师，那就排除能力不够的问题。

学校的老师是有严格制度的，更重要的是，是有坑位限制的，你就算教得好，还有其他的条件呀。

我身边就遇到两个朋友，

一个是原先在其他民办学校已经当了老师的，还代表学校参加比赛拿了全市的，教得也很好，找他补课的家长络绎不绝，然后他听说另外一间民办中学待遇更好，他就想投个试试，结果人家只是让他等通知，后面没下文了，

还有一位女性朋友，师范毕业的，但是她学的专业是系，中文底子不错，我之前一直让她帮我带学生的语文，学生特喜欢她。她老公是一间民办学校的的亲信，一顿作，她进去教小学数学了。

再说一些极端的。有些老师，他路子很野的，教的课学生很喜欢，

也出成绩，也有拿奖的，问题他就是大专。以前也算学霸，但是家庭因素，初中和高中荒废了。教了好多年，都没考，但是已经懒得考了，在他那个学生量，已经不用招生了。

还有位女老师，专攻小学，尤其是低年级的小朋友，严格同时又有趣，她的课是一个大班接着一个大班，一年下来应该是二三十万。她能做到手一握拳，全班鸦雀无声。但是这个老师有个劣势，她是小学学历，这位老师50多了，

一直对于自己的劣势耿耿于怀，不敢对家长讲明。为此甚至都不敢自己开一个机构光明正大招生，因为她也没。

补习班里的老师，不乏有很多确实的老师！他们教学态度认真、负责，学识也很深厚，那么为什么补习班这些的老师，都不去公立学校教书呢？首先，在补习班里的这些老师，确实有很多事真，参与补习的学生进步也都挺快，但是也许公立学校的教师岗位不是他们所向往的，也许因为管理制度、也许因为工作制度、也许因为想多挣点米实现学识变现！我是一个有证的媒体工作者，我不播音员主持人证，因为大学是师范类，我还有，平常会带一些特长类的学生，记得大学毕业时，我获得了一个省级毕业生的荣誉，这个荣誉可以让我在考教师时加10分，但是我没有选择教师这个职业，当然教师很伟大，但是好像不是我想要走的路！其次，有一部分补习班的老师也许是表面。因为补习班一班都是一对一或是一对几个，而学校的老师是一对几十，老师对学生的关注面是有限的，老师在少数几个孩子身上花费的精力和一群孩子花费的精力相同，但是学生少的时候，学生的获得感就会增强，而且参与补习的学生普遍是成绩偏，在获得了针对性的辅导之后，成绩提升就显得很明显了！另外一个原因可能是，公立学校的老师都是通过考试招录的，要符合很多的条件，尤其是现在，凡进必考，考试制度非常严，没有实力，连基本的考试资格都不具备，而且很多老师并不都是师范专业出身，也没有，所以在编制考试中，这些老师并不具备优势，被淘汰的机会很大，于是他们就只能放弃公立学校，选择辅导机构补习班。其实无论公办学校还是补习班，都是在培育祖国的花朵，都是为的教育事业做贡献，在哪里都一样得努力工作。适合自己的岗位才是的，安心工作吧[微笑]

为什么有些补习班老师明明教的很好，但是却没有去学校教书？

首先，校外培训机构秀的辅导老师，他们中很多人不愿意去公立学校做老师。就像前面所说的，我家孩子遇到的那些的辅导老师，他们几乎不愿意去公立学校做老师。

一方面，校外培训机构的收入比公立学校要高；另一方面，像他们这些的辅导老师，多数的工作地点都在大城市，工作环境条件、工资待遇、职业发展机遇等，都比绝大多数公立中小学要好。

其次，去公立学校当老师，入职渠道比较狭窄，除了公费师范生安置、到知名高校选招，剩下的主渠道就是中小学教师公开考试、考核。

这些公立学校过高的入职条件，即使是那些的辅导老师有心到公立学校做老师，也会因为自身条件不够，而不得不选择放弃。

因此，校外培训机构的辅导老师，要去公立学校做老师，办法只有一个，就是通过公开考试、考核脱颖而出。闯不过考试、考核的关口，那就当不上公立中小学的在编老师，就是这样的现实。

去学校教书的话是有很多要求的，比如说要有教师的资格证，要有一定的学历等等相关的要求，但是如果培训班的话，对这方面的要求就会比较宽松一些，所以对某一方面特别突出的人来讲，去教这方面的课程还是能够胜任的。

虽然有一些补习班儿的老师教的很好 ，但是学校教书的老师是有一些要求的 ，你必须要有 而且还要考在编很麻烦的 ，很多补习班儿的老师在补习班儿的收入都比学校要高很多 也不那么费心 他们更喜欢自由

你好，并非每个人想进入体质内，体制内当老师的确很稳，但是拿到的钱不多，还大，补习班收费很贵，老师拿得多。

之所以有些补习班老师明明教的很好，但却没有去学校教书，是因为他们觉得去学校教书赚不到钱。

一是考教资，二是体制内虽然稳健 但是收入并不高 像艺考文补就有教学能力又高 又有心 只是更希望职业自由些收入也高

有的补课老师很，为何没办法去公立中小学做老师？很现实。 校外培训机构举办的辅导班中，确实有很多的老师。 作为陪伴孩子完成K12教育的家长，曾经在周末和假期也带着孩子穿梭于各类培训机构的辅导班，有幸结识了一些的辅导老师

学校老师的水平普遍没有辅导班老师水平高，是什么原因呢？

呵呵

这是伪命题，首先学校的老师，尤其是公办学校的老师是长时间培养起来的，许多学科知名教师都是这个队伍中的领物，而培训机构没有人才的长期积累。再次绝大多数年轻教师还是选择了到学校，尤其是公办学校任教，培训机构给的工钱看上去比公校多，但远不如公校工作稳定。其次，校外培训机构人员流动大，远不及正规学校教师队伍稳定，很不利于教师的培养。综上，根本不存在“辅导班老师水平高”的现象。

是因为在当时大多数的老师教学水平都相对比较低，而且在当时的老师要求也并不是非常的严格，所以一般情况下并没有辅导班的老师水平高，而且辅导班的老师起到一个答疑解惑的作用。

没感觉到公立老师的好！普普通通规规矩矩！没有眼前一亮的感觉！可能我们教育制度不好所以教学很累和不敢做事！可能是制度问题也有可能是老师问题，无论谁问题！最终呈现结果是基础知识学不完整！会学习的自己去补完整，不会学习的一直就不完整下去！还有进一步的教育因材施教和教育软硬件的公平问题也是很成问题很！还有家长问题孩子学习靠老师远远不够的！老师家长得互相配合辅助！问题这个配合辅助我们做了多少？一厢情愿还是合理商量配合？我们家长老师素质思想又到哪个层次？

编制是有限的，学校只能采用聘任制，好多年轻的老师在公办学校两三年结束后，马上跳到私所以说虽然教师的工资当时看并不是太高，但是随着对教育的重视和对教育的改革，相信教师的待遇会慢慢的好起来，并且有如此多的好处你说谁又不会去争当一名教师呢？是吧。立学校或者培训机构去了。没有编制不是说他水平，原来那些老教师占着茅坑没办法

并不是没有辅导班老师的水平。可能就是学校的老师为了挣一些外快，所以没有在学校详细的教学而已。

这个普遍未免太随意了吧。哪个领域都有厉害的人，你要说某机构聘请了某名师、某高考状元 我觉得技高一筹很厉害。但够不上普遍。

教案不一样，一个是教你如何学习，一个是教你如何考试！

教学方法不一样，一个是教，一个是灌！

最终目的不一样，一个是育人，一个是赚钱！

教师很吃香，还是有一些老师选择去培训机构而不是学校，原因何在？

总之我觉得教师挺不错，有机会我也会选择。

培训机构更加的自由，培训机构时间更加灵活，机构的要求不高，并不会受到束缚，更加的自由自在。

二、相比其它行业，教师有两个假期，这是让其它行业多少人羡慕不来的，假期时间可以带上爱人和孩子去游玩柤国的大好河山，是不是很惬意啊！

在培训机构这些老师可以获得更多的报酬，可以有更加自由的时间，管的不是很严。

每年都有新教师，可为什么很多学校的教师还是不够用？

因为辅导班的老师招收的比较严格，对于他们的教学能力和知识都会很高，毕竟辅导班要积累名声。

因为有很多老师，都追求更高的人生目标，招进了一批老师，有一部分老师退休，还有一部分老师选择继续深造，继续去学习和提升自己。

第二、能力够，但是进不去

因为现在的学生教育非常的重视，所以配备的老师也更加的多，而且在校外搞教育的人也很多，从事教师职业的人就会变少。

教师流失现象太。有的地方的教师工资低，，工作量还大。双休日，节假日加班补课是家常便饭，而且加班费还低，长期以往很多外地的老师受不了，主动选择离开。

我觉得主要有两个原因：一是之前学校缺乏教师，短时间补充不足。还有一个原因是每年都有退休的教师。