师范院校非师范专业专科_师范类学校非师范类专业

我是非师范类大学的师范专业毕业的，我算是全日制普通高校师范类本科吗？

(二)地方“特岗”(小学教师)

有四种情况：

师范院校非师范专业专科_师范类学校非师范类专业

非师范类和其他人员需要在上参加认证考试等一系列测试后才能申请。

2、毕业于非师范类大学，是专科学校，是普通全日制大学，则不是全日制普通高校师范类本科。

3、毕业于非师范类大学，是本科学校，是大学，则不是全日制普通高校师范类本科。

4、毕业于非师范类大学，是本科学校，是普通全日制大学，则是全日制普通高校师范类本科。

所以如果是非师范类大学的师范专业毕业的，且是第四种情况，那么就算是全日制普通高校师范类本科。

当然就一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太这三门通过后理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因：

一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应需求的变化。同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争。

其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足。

其三，非师范专业毕业生较难得到的认同。

不过尽管如此，近十余年来，这种状况已经有了较大突破，师范与非师范已不再是衡量和判定师范院校类别的尺度，一些史较长的省级以上师范大学的非师范与师范专业之比呈不断扩大趋势，有的甚至与综合性大学几无区别，其教学质量亦可与其他一些重点综合性大学相比肩，基本上属于综合性大学。

是师范学校但不是师范专业可以考吗

4）申请高级中学教师资格，需大学本科及以上学历。

可以的，非师1、非师范类生可以考，非师范类和师范类想获得，都要参加考试。范类专业也可以报考。

（二）申请参加教师资格考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿 教育类专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备及其以上学历。 （三）申请参加小学教师资格考试，应具备大学及其以上学历。

非师范生和师范生报考条件是一样的。

报考的条件：

（一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

（四）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历。

（五）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学及其以上学历。

（六）户籍或人事关系在当地（二者之一在即可）的考生 ，在户籍或人事关系所在市报考。

（七）具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业办学院校、普通高等学校在校三年级以上（含三年 级）学生，在学校所在市报考。

（八）被撤销教师资格的， 5年内不得报名考试。受到，或故意犯罪受到以上刑 事处罚的，不得报名考试。

（九）符合《教师法》、《教师资格条例》 及《实施办法》规定的其他条件。

大专里有师范专业吗

2、是取得的途径。作为一4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；名非师范毕业生，要想取得，必须参加考试。

大专是有师范类专业的。

可以先做非教师名额内的教师,就是外聘.

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年有关部门曾就直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。

需求相对一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。

师范类专业与非师范类专业有什么区别吗

师范专业和非师范类专业是的书和书是不同的，书上会标注出具体的专业和授予的相关学位，书上也会显示出专业等字样。师范类专业的毕业生的证书上面的专业会有如“汉语言文学（师范）”字样。

1、老师的起点不同

读师范大学毕业一定能当老师吗？非师范类专业毕业能当老师吗？看老师怎么说孩子想当老师，注意师范大学这种情况，高考志愿填报不迷茫

师范生所学习的专业属于教育方向，所开设的课程可以帮助师范生取得书。

我是一名本科师范生,没有去当老师很难啊.

非师范生在非教育专业方向学习，在课程设置中不会有教育学、心理学等科目的帮助测试。

2、不同的政策

师范生分为自筹师范生和公费师范生。资助的师范生获得学费、住宿费和月生活费补助，毕业后发放。

师范类专业和非师范类专业到底有什么区别：

招生：

师范类院校其实和普通的综合性院校也是没有什么区别的，区别只是在开设的专业上除了师范类专业还有非师范类专业，所以，师范类的院校的招生中会标注某些专业的招生是“师范类”，有些专业是“非师范类”，这个大家在报考的时候一定要注意。

课程设置：

在课程设置上，除了专业的基础课程以外，师范类专业还需要学习教育学和教育心理学，教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育相关的一些课程。并且师范专业学生在大三、大四阶段还有教学实习、模拟课堂、备教案等。

、：

去非师范类的大学读师范类的专业怎么样?

年龄在30岁以下(1988年5月10日以后出生)，初级中学全日制普通高校本科及以上学历毕业生，小学全日制普通高校本科及以上学历毕业生和应往届全日制普通高校师范类生，具有相应的书。参加过“大学生志愿服务西部”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、“大学生村官”同等条件下优先录取。

师范类的大学读师范类的专业与非师范类的大学读师范类的专业比较为：

一、

1、师范类的大学读师范类的专业：师范类的大学读师范类的专业毕业后会由校方颁发。

2、非师范类的大学读师范类的专业：非师范类的大学读师范类的专业毕业后不会颁发，需要毕业生考取。

二、就业分配

1、师范类的大学读师范类的专业：师范类的大学读师范类的专业的学生毕业后有教师就业分配。

2、非师范类的大学读师范类的专业：非师范类的大学读师范类的专业的学生毕业后2、小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。没有有教师就业分配，需要自己报考。

三、就读优惠

2、非师范类的大学读师范类的专业：非师范类的大学读师范类的专业的学生没有一定的学校学费的减免和给予的就读补贴。

师范类专业：

教育学、汉语言文学教育、思想教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术。

应用电子技术教育、地理学教育、与法律教育、美术教育、法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。

以上内容参考：

其实不影响，依现在形势反倒是师大很多非师范专业就业比师范专业好。因为就业范围广。我就是陕师大毕业的，非师范专业。我们班的就业反倒比师范专业好很多。

但是还是建议你如果选理工科专业的话不要选师范学校，很没有优势。即便是普通的二本三本院校的理工科专业都比师大的就业好。

非师范也有补贴奖学金什么的，但是相对少一些。

如果你现在拿不定主意的话，可以选择非师范，到毕业时若想当老师相比师范专业并没有什么劣势。如果不当老师，那就反倒是有优势了。

读师范类的大学，目前市场竞争激烈，如参考资料来源：果六年之后就更激烈了，但是机遇谁都无法预料，所以不管学什么，你自己都要努力！

大专里有师范专业吗

扩展资料

大专是有师范类专业的。

并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学(师范)”、“物理学(师范)”、“小学教育”、“科学教育”等。

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

毕业需求：

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年有关部门曾就直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。

需求相对一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。

非师范专业的专科学历可以考特岗教师吗？

只有师范大学统招的师范专业才有，其他都需要考，包括教育学，心理学，普通话。

1、不可以，师范类院校的专科生是可以参加特岗教师的，非师范类的要求全日制本科以上学历才能参加特岗教师考试；

2、以2015年内蒙古特岗教师招考条件为例：

1.学历要求。全日制普通高等院校的应届本科及以上毕业生;年龄在30周岁及以下的全日制普通高等院校往届本科及以上毕业生;近五年毕业的全日制普通高等师范院校师范教育类专业生(2011年以后毕业)，可以报考小学“特岗教师”岗位。

2.专业要求。所学专业应与报考岗位学科一致或相说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。近。

3.书要求。报考者必须取得相应的书。书的专业须与所学专业一致或相近。

4.身体条件。具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无史，能适应教育教学工作的需要。

5.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任岗位教育教学工作的要求。

6.思想品德条件。拥护的，坚持的路线、方针、政策，遵纪守法，具有良好的思想素质和道德品质，热爱农村牧区教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》。

不可以，师范类院校的专科生是可以参加特岗教师的，非师范类的要求全日制本科以上学历才能参加特岗教师考试；

2019宁夏特师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。岗教师公告暂未发布。可参考2018宁夏特岗教师考试公告报考条件：

符合《教师法》、《教师资格条例》和岗位要求等有关规定，合格、品行良好，志愿服务农村义务教育，服从组织安排。

(一)“特岗”

1.定向往届全日制普通高校师范类专科及以上学历人员。年龄在35岁以下(1983年5月10日以后出生)，往届全日制普通高校师范类专科及以上学历毕业生，宁夏户籍，具有相应的书。

2.定向支教人员。年龄在35岁以下(1983年5月10日以后出生)，具有大专及以上学历，宁夏户籍，具有相应的书，在宁夏参加过支教并于2018年5月10日服务期满且考核合格的三类人员：一是参加过“三支一扶”的支教人员(含展期);二是宁人发〔2005〕120号文件批复的人员;三是志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生。

3.定向聘用人员。年龄在40岁以下(1978年5月10日以后出生)，具有大专及以上学历，宁夏户籍，具有相应的书，2010年12月31日前在公办学校在岗任教，且具备以下条件之一者：

(1)2008年1月1日至2010年12月31日期间在设岗市、县(区)公办学校连续任教3年;

(2)2010年12月31日前在设岗市、县(区)公办学校累计任教满5年。

师范专业和非师范类专业考有什么区别吗？

说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。

两者之间没有区别。

无论是师范专业，还是非师范类专业考的条件和要求是相同的。符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华国籍；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求：

（1）教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；

（2）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；

（3）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历；

（4）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历；

扩展资料：

的申报要求：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话1.在读师专的时候,积极去升本科.现在很多师专里都有了本科专业了.我原来大学的专科同学就有在学校里读专升本的.这样毕业的时候就是本科生了.水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

5、报名需要学历证、、照片。

6、没有教师在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。资格证的是无法取得正式编制的。

师范学校的专业一定都是师范专业吗 有什么不一样吗

关于师范学校和师范专业，大家一直有些疑问，今天就来给大家解答一下。

一、专业教学水平

毋庸置疑的是，同一个分数来说，师范类大学的师范专业的教育水平肯定是要比综合类院校更好的。综合类院校通常来说，师范就是一个可有可无的东西，在整个学校的学院里一般处在一个比较弱势的地位，发展也比较一般。专业教学真的是超级重要的一点教师考试内容要参考你要报考地区的简章，一般理论考教育学和心理学等教育理论和专业知识，也有的考教育理论和公共基础知识，笔试过了之后参加面试。。

二、学校层次

综合类院校的师范专业，它的录取线一般要比它的平均录取线要低不少。这意味着呢，你可以用一个比较低的分去考到一个比较好的学校，去认识更好的人，去增长你的见识，环境的影响真的真的很重要。

最重要一点就是，一些同学的分只比211985高了没多少分，能报上211985，但是报不了211985的一些好专业，这个时候，如果再犹豫这个问题的话，我告诉你一定要报综合类院校的师范，一定要把他们排在前面，只要你能上211985，不管它是什么师范类还是综合类学校，只管去。

师范专业和非师范专业的不同

1、4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。招生

2、课程设置

在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。

3、、

师范类专业和非师范类专业的和是不同的。上会注明你的具体专业和授予的相关学2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）位，例如农学、理学、工学等。上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学(师范)。

师范生和非师范生的区别

1、考教师的起点不同

师范生所修专业属于教育方向，所开设的课程可以帮助师范生考取；

非师范生所修专业非教育方向，在课程方面并不会有教育学、心理学等帮试的科目。

2、政策不同

师范生有自费师范生也有公费师范生，公费师范生由国1、师范类的大学读师范类的专业：师范类的大学读师范类的专业的学生有一定的学校学费的减免和给予的就读补贴。家包学费、包住宿、每月发放生活补贴，毕业后包分配；

非师范生并没有这项政策。

扩展资料：

1、师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“教育”的，原则上可以按师范生政策对待。

2、师范院全日制普招类学历是否是师范教育类专业，通常有以下几种材料可以证明：校或综合性大学毕业，从书无法界定是否为师范类的，需提供当年招生录取审批表和学籍表，招生录取审批表明确显示为师范类。

学籍表上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”，且均为必修或考试的，方能以师范生政策对待。

3、通过普通高招对口升学考试，由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生，需提供当年本科招生录取审批表和学籍表，经确认为师范类专业的，方能以师范生政策对待；

通过普通高招对口升学考试，由师申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、）学校教师资格人员：范专业专科升入非师范专业本科连续的毕业生，在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师范生对待，在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。

参考资料：

非师范类和师范类的毕业生有啥区别？？

1）申请教师资格，需幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、原因：

1）非师范类生满足了的报考条件中的学历条件，可以报考。

2）试点省份内所有申请、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和教师资格考试。

3、报考的学历条件：

2）申请小学教师资格，需中等师范学校毕业及其它专科以上学历。

3）申请初级中学教师资格，需高等师范专科学校及其它专科以上学历。

5）申请中等职业学校教师资格，需大学本科及以上学历。

6）申请中等职业学校实习指导教师资格，需中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

7）申请高等学校教师资格，需大学本科及以上学历。

4、综上所述，非师范类生可以考，满足报考条件即可参加考试。试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生和非师范类学生，申请教师资格应参加教师资格考试。

1 、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

3。只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

4报名需要学历证、、照片1、毕业于非师范类大学，是专科学校，是大学，则不是全日制普通高校师范类本科。。

5.没有的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的、或者报名的地方

考的流程是：

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。

2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的）

3.拿上你的以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的）

考试科目

申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员：

高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论

关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。虽然是省级出版社出题，但是考下来的是的。

报考首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及书的复印件到相应市级领取。

注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的）

以前的话师范类出来做老师（包分配），非师范类不做老师

现在不一定了

学师范的不一定做老师，也可以做其他的

非师范的也可2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题以做老师

孩子想到中小学教师必看！