全日制院校层次划分图表_全日制学校包括

在职博士生毕业后，可以去普通或者一本大学任教吗？

重本是以前的概念，现在没有这个说法。以前的重本大概相当于现在的211院校。现在的一本大概相当于以前的普通本科。当年的大专和部分中专院校后来升为本科院校，大部分成了现在的二本。三本通常是学院。

答题/ 帅小西De --期待为您解惑！

全日制院校层次划分图表_全日制学校包括

全日制院校层次划分图表_全日制学校包括

在2019年《博士研究生招生简章》中，其博士研究生公开招考等院校博士非全日制博士有哪些？由“申请-考核制”和普通招考两类组成，商学院、法学院实行普通招考。题主是选择的非全日制定向、少数民族高层次骨干人才、对口支援西部地区高校定向培养研究生、援疆博士师资及高校思想理论课攻读博士学位，具体是哪一种类型？小西记得之前有个同事去读定向博士没有学费。

相对来说，除非是"自筹经费型"博士，非全日制博士和原单位都有协议，毕业后得回原单位工作，服务期5-8年。毕业后不想回原单位，离职的难度非常大，不少人都是"带编制"的。如普通高校老师在职读博后，想要离职得学院、学校人事处审核同意，想走得有点关系。个人得退回在职读博士期间学校发放的工资和补贴或代出的学费等，另外按协议服务年限和提前离职时间计算赔付费用，部分大学是2-3万元/年。

因此，小西建议有签订协议的话，可以看下具体的条款和备注补充。小西建议不要提前和单位沟通这个事情，在找到新工作后再找单位沟通，不过可以提前问问原单位人事处的熟人，关系不好的千万别问，否则全校都知道你要离职的"小道消息"，将是非常尴尬和被动的一件事。

2016年9月，《办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》发布后，2016年12月1日之后录取的研究生（硕士、博士）在培养方式仅区分为全日制和非全日制。若你是报考同等学历博士，毕业后博士学位，没有学历证书，属于"单证"；若是参加普通招考，会有和，属于"双证"。不清楚你具体的报考形式，若是"单证"，想要进普通高校任教非常困难，基本要求中会明确提及"博士学历学位"，材料审核将无法通过。注意，2017年之后的非全日制研究生会在、注明"非全日制"，以示区分。

小西的观点是难度有点大。 若是脱产攻读全日制研究生学位，具有一定的科研成果和，去一所普通一本大学任教不是问题。小西看了下不少朋友的回答，些许地方觉得还是有点不同观点。一般来说，国内本科、专科或部分优质高职院校在人才引进时，会注明"具有全日制博士学历学位"，或者说，主要没注明"接受非全日制博士"的基本条件都是特指"全日制"。当然，学校或学院的具体解读牵扯不少因素，工作后应该都会明白具体所指"细节"。

结语

高校引进博士时，看重的因素比较多，如科研成果（一作或通讯作者）、年龄（35周岁，女性、博后或具有副高职称等可放宽至38-40岁）、本科院校层次（名校进人部分会要求大学是双院校）、博士院校层次（985高校有优势）、导师（非常关键）等。因此，就算是一本大学引进博士时，不同学校或学院都有各自对应的条件和限制，"非全日制博士"求职相对比较难。

其实，小西还有个细节得提下，在职读博本身投入时间和精力就有限，科研成果产出大概率上不如全日制博士。求职PK时，"如何胜过年轻985院校全日制博士研究生"就是自己不得不思考的问题，恰好这个问答的是每个在职博士自身最了解的，加油！

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

博士进入高校是非常正常的一件事情，几乎全国各地的普通大学在每年的教师中，尤其是一些普通的二本院校为了增强高校的师资力量，博士学历的应聘者可以说已经成为了一些高校的“香饽”。

在职博士和全日制博士，同等待遇：

有些人可能会觉得在职博士在找工作中会有一定的限制，或者说是全日制的博士研究生会有一定的优势条件，这些都是个人的猜测罢了，因为能够顺利的毕业就足以证明你个人在专业领域内有一定的造诣了。

而在高校的中，高校需要的是博士学历，至于是在职博士还是全日制博士似乎没有那么的重要，同时你只要多花一点时间了解一下普通一本和普通二本高校，在每年的人才引进中对于博士毕业生的旺盛的需求，有很多普通高校更是承诺给予30万到50万的安家费，给予科研启动资金以及安排配偶的工作等等待遇

再加上现在正处于普通高校大力完善师资队伍，吸引学生的报考，所以都在博士学历的人才，这是所有有志进入高校任教的博士研究生的机会。

但是在职研究生有一些麻烦需要及时的处理好：

因为是在职博士研究生，那就意味着你读博的时候已经有了一份工作，那么如果你博士毕业之后要去高校任教，那也就意味着你要从原单位辞职，所以在和原单位的沟通上要花更多的时间和精力，因为在你攻读博士期间相信原单位给予了你足够的便利，当你博士一毕业就要辞职，这势必会引发不满。

总之，博士进入高校任教是大多数博士毕业之后的，而且普通高校还有这方面的人才需求，因此完全可以进入高校任教，

现在在职博士和全日制博士毕业要求一样，能够毕业，在职博士和全日制博士含金量是一样高的。进本科高校肯定是没有问题的，至于去什么水平的高校取决于你博士期间的研究成果和机会了。

1.进入普通二本学校

进入普通二本学校是很容易的。在双建设的大背景下，各个二本学校都在大力引进博士。985高校和中科院系统毕业的博士，如果去没有硕士点的高校基本给的是相应级别的顶配待遇，以下表格是一个具有几个硕士点地方性二本学校（邵阳学院）给博士给出的待遇。顶配分别提供住房140平米，安家费40-60万，科研启动经费10-20万，实验室建设费20-50万，还解决家属工作。

如果成果一般能不能进入硕士点比较多的高校呢？选择这类学校机会挺大，正准备申请更名大学或者正在准备申请博士点的高校。申请更名和博士点都要教师中博士学位老师比例达到一定比例。大学的专任教师中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20％以上。申请博士点，专任老师中具有博士学位老师比例不低于45%。 这两类学校学校对博士需求量大。所以对应引进要我认为要避免自己产生幸存者偏，就应该 逆向思考 。 但你坚定的认为一个结论的时候，先否定自己。比如题主认为，大学生已经烂大街了，那么就应该反过来思考，大学生占人口比例还是少数，然后再去找证明这一观点的证据。逆向思考能让你打开你的视野，看到你没有看到的东西，了解到你以前没有接触过的事物。求会相对低一些。博士期间成果一般也有机会进去。

2.进入一本大学任教

985高校毕业的博士生要想进入一本大学任教，那么对应的科研成果也比较高。以江苏 科技 大学2019人才引进为例。引进国内博士条件如下：

可见一本学校对科研成果要求更高一些。如果是一二线城市的一本高校基本需要有2年海外高校求学经历。当然一二线城市的普通二本条件也会相对高些。

总结

985高校毕业的在职博士进一般本科学校当老师是完全没有问题的。只需要和原单位沟通好，跳槽没问题的。你实在要走，原单位也不会太为难你。留着人在心不在，也会影响工作。辞职的时候可能会交一点费用赔偿。沟通好，费用赔得少！

一本是比较难，二本机会还是很大的。我有一个本科寝室兄弟，他是电子 科技 大学博士生，现在就在江苏的一个二本学校教书。这个学校还是他读研究生时候的学校。这个要看专业，更要看各种关系，你的实力如何，发表了多少文章。

现在的博士没有特殊情况均指全日制博士，在职博士属于的范畴，不是学历教育，因此这些人的学历依然是硕士或学士。

高校老师要求博士学历以上，在职博士显然不符合要求。

在职博士一般都是为政机关和大型国企干部量身定制的，部分硕士学历进入高校老师，大部分也通过这个途径提升学历。

我可以告诉你，非全日制基本决定了你进不了公办二本，更别说一本，除非特别偏远地区，人才引进比较激进

要看去什么地方!有无背景!

博士毕业找工作主要看当年高考的生源地和本科毕业学校。如果本科不是211或985，博士毕业之后想去这两类高校任职，就看你导师或者你自己已经取得的科研成果了。说实话，跟学校或是否在职拿学位关系不大。

当然可以。据了解，现在山东省一些本科院校加大人才引进力度，特别是一些原来二本、三本院校，人才较为匮乏，只要专业对口，博士毕业，基本上来者不拒。况且又是国内重点大学（985工程和双高校），就是一些一本院校机会也很多。平时留意院校的信息，相信到这些院校就业的机会是很多的。谢谢。滨州孙老师（高考政策咨询和志愿填报）

重本和一本的区别

在回答这个问题之前，我需要介绍一种现象，叫做 幸存者偏 。

一本和重本的区别在于：虽然同属于一本，但是可以获取的资源是不同的，会优先将资源给到重本高校，所以重本高校不论是从师资力量、硬件设施、就业机会等来说都是要好于普通一本高校的。

我认为要避免自己产生幸存者偏，就应该 逆向思考 。 但你坚定的认为一个结论的时候，先否定自己。比如题主认为，大学生已经烂大街了，那么就应该反过来思考，大学生占人口比例还是少数，然后再去找证明这一观点的证据。逆向思考能让你打开你的视野，看到你没有看到的东西，了解到你以前没有接触过的事物。

一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。

拓展资料：

在，本科学历主要分为全日制普通本科、本科和高等教育自学考试本科三种。

全日制普通本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—5年；另外应届生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

本科（又称本科）分为通过高等学校招生全国统一考试接受本科阶段教育、远程教育、业余教育、开放教育多种类型，其中后三种目前无入学统一考试。

高等教育自学考试本科（又称自考本科），是通过一门一门的课程学习和考试，修完所有课程获得高等院校本科书，是宽进严出的考核方式，通过率低，考取难度大。自考本科无固定修业年限，其余均有3-5年不同的学制。学习方式也多种多样，学生可以在高等院校全日制学习，也可以在助学单位学习，个人自学难度更大，前者通过率更高。

普通高等学校招生全国统一考试

根据高考要求的录取批次的不同，本科划分为本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次。这些录取批次同属于一个层次和学历（即本科学历层次）。

在高考招生方面，各省录取的批次和分类大同小异，本科提前批，本上没有在职，目前的是以前的专硕，没有学历，现在一视同仁。还有在职 学历科一批，本科二批，本科三批，艺术类本科提前批A、B，艺术类本科三批。部分省市已经将本科一批、本科二批和本科三批合并录取，不再划分录取批次。

在办学性质方面分为公和民。包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。

本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科各大学书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

我国高考统招本科学制分为：四年制（一般类），五年制（医学类，建筑学）。

一本和重本的区别在于：虽然同属于一本，但是可以获取的资源是不同的，会优先将资源给到重本高校，所以重本高校不论是从师资力量、硬件设施、就业机会等来说都是要好于普通一本高校的。

一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。

拓展资料一本和重本是包含关系，一本包括了重本，但是重本只是一本中的一部分。重本就是通常所说的211、985高校级别的，其他的非211、985高校也是一本，但是并不是重本的范畴。

一本和重本从来都不是等同的关系，高校的品牌效应还是很的，从985高校毕业的学生和从普通一本毕业的学生，同样的专业可以获得的课程设置资源、就业资源是不同的。

一本和重本的区别: 一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。 重本在重点本科无一例外是国立大学,一般为主要部属或省级主要院校。

一本是重点本科，有很多是211或985工程院校，是的重点大学；

二本是普通本科院校，一般都是省级的地反复院校；

而重本是不同的学校在不同的地区是不是重本是有区别的，一所学校能不能在你所在的地区称为重本，这要看他在该地的录取分数是不是高于该地的本科批调档线。

一本线就是重本线 所以 在说法上 一本大学基本等同于重本大学

但是某些人心目中的"重点大学" 貌似要高于一本大学。。。

重本和一本有什么区别，都包括了哪些呢？今天算长见识了

高学历人数占人口总比不到5%，为何现在感觉满大街都是“大学生”？

当然，如果原单位不在乎这些事情，或者说你的实际情况不存在这些干扰，那就没有什么可担心的。

感谢 悟空小秘书 的邀请！

“ 高学历人数只占人口总比不到5% ”，显然是个不太严谨的说法，一是哪些人是高学历，高学历的门槛是什么，目前尚未有明确的界定；二是高学历人数占人口总比不到5%，这个数据有待去印证。

在我国，高等教育的范畴包括专科(高职、高专、高技)、本科、硕士研究生、博士研究生。 普通高等学校 指通过高等教育招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的 全日制大学、设置的学院、学院和高等专科学校、高等职业学校及其机构。

按此划分，我们可以把专科及以上学历证书获得者称为高学历人群。然后在借助网站对于历年专科、本科、硕士毕业生、博士毕业生的统计数据，计算出目前高学历人才占比情况。

一、1978—2018年普通生人数统计

二、1978—2018年普通本科毕业生人数统计

结合网站2018年的数据 ，2018年全国普通本生数753.3万人，因此截止到2018年底，全国共有本生人数总计 98370669人 。

同样的，我也统计了硕士毕业生的数量( 630万左右 )和博士毕业生的数量( 81万左右 )。但考虑到这些硕士毕业生和博士毕业生基本上都是通过专科、本科考上去的，为了避免重复计算，所以就不再想加。

那么1978-2018年间普通本生人数高达 98370669 是个什么概念的。

1.与总人口相比较

2018年末，我国总人口为13.95亿，本专科层次以上的毕业生占总人口比例近似为 7.05% 。

2.与劳动人口相比较(16-59周岁的劳动年龄人口)

因此，你所说的高学历人数占人口总比例不到5%是错误的，目前本专科层次以上毕业生占总人口比例达到了 7.05% ，那么为什么会有不少人感觉“ 满大街都是大学生 ”呢？

首先可以明确一点是，这是一个认识误区，我们常常通通自己的经历和经验去帮助自己判断事物，但却忽略主观判断的局限性。 一方面，从本专科占人口和占劳动人口的比例来看，显然满大街大学生是个错误的结论，它不符合事实。但另一方面，很多活跃于网络上新一代年轻人，普遍学历水平要更高，考上大学是一件非常平常、容易的事情。

注：公布的统计数据年签

根据2017年抽样统计调查的结果来看，本科人口占比超过百分之十以上的省市只有：市天津市、上海市三个直辖市的超过百分之十以上。其他的所有省市、自治区都是低于百分之十以下的。而全国本科生所占的比例也只有5.9%左右，研究生所占的比例只有达到0.6%，博士人口所占比例微乎其微都没有进行全部的统计。

注：各省市大本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科书和学士书。学生人口比例调查表

注：各省市受教育情况统计分布图

我们观察图表发现，接受过中学教育的人口才过每个省份人口的一半以上。我们产生错觉认为遍地都是大学生，可能是因为我们听到的多了，“耳听为虚，眼见为实”的道理我们都懂。我们每个人都再说遍地都是大学生，其实并不是遍地都是大学生。只不过少部分发达地区，汇聚的大学毕业生比较多。就如同我们推行的“三支一扶”“西部”等以及各省市的人员招录公告来看，大部分要求专科以上的学历就能够进行报考。更甚至前一段时间，广西省教师，大量的岗位空缺，招不到大学毕业生的现象，都在反应其实并没有达到人人都是受过高等教育的地步。

部分人之所以会有这样的感受，认为遍地都是大学生，归咎起来的原因无外乎在于：一、环境氛围，同等类型的人群接触的都是相似学历的人。例如一些事业单位，大企业等对于学历要求就有限制，如果你处在此种环境当中，肯定身边都是高学历人。二、“耳听为虚”“三人成虎”的原因，说的多那么很多人都认为遍地都是大学生。媒体的， 的一些现象都会让我们产生错觉。

首先关于这个命题的前半句，我认为是很 不严谨 的。“高学历人数占人口总比不到5%。”题主既没有明确什么叫高学历，比如研究生以上？本科以上？ 如果 硕士以上学历才算高学历 的话，那么我国硕士占全国人口的比例 连1%都不到 。如果本科及以上算是高学历的话，那么和题主说的 5% 算是符合的。因为现在拥有 学士学位 的人，大概就在 4%~5% 之间。

其实5%的这个比例并不算高，但为什么会有一种让人觉得满大街都是“大学生”的错觉呢？

小张是某高校的老师，他身边的大部分人都是 本科以以上学历 。他自然就会觉得的本科生已经烂大街了。但实际上，他看的只是 经过筛选而产生的结果 ，而这种筛选，是因为他所在的圈子而自动的筛选的。那他的认知自然就会出现偏。

小王是贵州某农村出来的流水线工人。在他们村子里面，几年都很难出来一个本科生，而且流水线工人基本都是 高中以下的学历 。他自然会觉得本科学历是一个非常高的学历。但实际上，他看的也只是经过筛选而产生的结果，而这种筛选，是因为他所在的圈子而自动的筛选的。

两个不同的人，认识到的却是两个不一样的 。这就是由于他们出现了幸存者偏，只看到了自己圈子的信息，忽略了自己圈子以外的信息。从而导致判断出现偏。

我自己是在读研究生，身边的朋友圈都是本科及以上学历。我在我本科毕业以前，也以为的本科生已经很多了。直到，我大四毕业的那年，去工厂帮朋友干了一个月的专员，就是流水线工人的那种工作。每天都有一百多人过来应聘，我特意看了一下他们的学历，基本重本在重点本科无一例外是国立大学，一般为主要部属或省级主要院校。总之，重本就是前面有挂牌的，或直属或985或211。都是初中，高中。从那以后，我才真正认识到的国情，就是 低学历的人还是占大多数的。

说到这里有些人可能就会反对，说自己只是一个高中学历，但是也觉得 大学生已经烂大街了 。这类人出现幸存者偏的原因，也是因为接受的信息是进过筛选的。而这种筛选，不是所在圈子的自动的筛序，而是 自己主动的筛选 。我说的可能不好听， 这类人就是柠檬精，酸的 。自己学历不高，所以需要不断的去证明本科学历已经烂大街了，没有用了，以达到自己心里的平衡。

同样的谬误， 读书无用论 也适用。 如今很多人在说，谁谁谁当初没好好上学如今照样挣大钱，而好多用功读书的人，毕业后反而不如那些没好好学习的人混得好。并且因为这样的例子有很多，所以很多人得出“上学没有用处”，“读书无用”的结论。对于高学历者，普通人既会关注成功的人，也会关注那些没成功的人，并且高学历却落魄的人尤其受关注，容易被当做；而对于低学历者，普通人往往只关注成功者，忽视了广大学历低又没成功的人。正是因为忽视了这些“沉默的数据”，才产生「读书无用」这种错误结论。

这些现象都是 幸存者偏 。

高学历人数占人口总比不到5%，为何现在感觉满大街都是“大学生”？

祝你好运，走上一个更高的工作平台！有其他问题欢迎留言探讨。

感谢 悟空小秘书 的邀请！

“ 高学历人数只占人口总比不到5% ”，显然是个不太严谨的说法，一是哪些人是高学历，高学历的门槛是什么，目前尚未有明确的界定；二是高学历人数占人口总比不到5%，这个数据有待去印证。

在我国，高等教育的范畴包括专科(高职、高专、高技)、本科、硕士研究生、博士研究生。 普通高等学校 指通过高等教育招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的 全日制大学、设置的学院、学院和高等专科学校、高等职业学校及其机构。

按此划分，我们可以把专科及以上学历证书获得者称为高学历人群。然后在借助网站对于历年专科、本科、硕士毕业生、博士毕业生的统计数据，计算出目前高学历人才占比情况。

一、1978—2018年普通生人数统计

二重本在重点本科无一例外是国立大学，一般为主要部属或省级主要院校。总之，重本就是前面有挂牌的，或直属或985或211。、1978—2018年普通本科毕业生人数统计

结合网站2018年的数据 ，2018年全国普通本生数753.3万人，因此截止到2018年底，全国共有本生人数总计 98370669人 。

同样的，我也统计了硕士毕业生的数量( 630万左右 )和博士毕业生的数量( 81万左右 )。但考虑到这些硕士毕业生和博士毕业生基本上都是通过专科、本科考上去的，为了避免重复计算，所以就不再想加。

那么1978-2018年间普通本生人数高达 98370669 是个什么概念的。

1.与总人口相比较

2018年末，我国总人口为13.95亿，本专科层次以上的毕业生占总人口比例近似为 7.05% 。

2.与劳动人口相比较(16-59周岁的劳动年龄人口)

因此，你所说的高学历人数占人口总比例不到5%是错误的，目前本专科层次以上毕业生占总人口比例达到了 7.05% ，那么为什么会有不少人感觉“ 满大街都是大学生 ”呢？

首先可以明确一点是，这是一个认识误区，我们常常通通自己的经历和经验去帮助自己判断事物，但却忽略主观判断的局限性。 一方面，从本专科占人口和占劳动人口的比例来看，显然满大街大学生是个错误的结论，它不符合事实。但另一方面，很多活跃于网络上新一代年轻人，普遍学历水平要更高，考上大学是一件非常平常、容易的事情。

注：公布的统计数据年签

根据2017年抽样统计调查的结果来看，本科人口占比超过百分之十以上的省市只有：市天津市、上海市三个直辖市的超过百分之十以上。其他的所有省市、自治区都是低于百分之十以下的。而全国本科生所占的比例也只有5.9%左右，研究生所占的比例只有达到0.6%，博士人口所占比例微乎其微都没有进行全部的统计。

注：各省市大学生人口比例调查表

注：各省市受教育情况统计分布图

我们观察图表发现，接受过中学教育的人口才过每个省份人口的一半以上。我们产生错觉认为遍地都是大学生，可能是因为我们听到的多了，“耳听为虚，眼见为实”的道理我们都懂。我们每个人都再说遍地都是大学生，其实并不是遍地都是大学生。只不过少部分发达地区，汇聚的大学毕业生比较多。就如同我们推行的“三支一扶”“西部”等以及各省市的人员招录公告来看，大部分要求专科以上的学历就能够进行报考。更甚至前一段时间，广西省教师，大量的岗位空缺，招不到大学毕业生的现象，都在反应其实并没有达到人人都是受过高等教育的地步。

部分人之所以会有这样的感受，认为遍地都是大学生，归咎起来的原因无外乎在于：一、环境氛围，同等类型的人群接触的都是相似学历的人。例如一些事业单位，大企业等对于学历要求就有限制，如果你处在此种环境当中，肯定身边都是高学历人。二、“耳听为虚”“三人成虎”的原因，说的多那么很多人都认为遍地都是大学生。媒体的， 的一些现象都会让我们产生错觉。

首先关于这个命题的前半句，我认为是很 不严谨 的。“高学历人数占人口总比不到5%。”题主既没有明确什么叫高学历，比如研究生以上？本科以上？ 如果 硕士以上学历才算高学历 的话，那么我国硕士占全国人口的比例 连1%都不到 。如果本科及以上算是高学历的话，那么和题主说的 5% 算是符合的。因为现在拥有 学士学位 的人，大概就在 4%~5% 之间。

其实5%的这个比例并不算高，但为什么会有一种让人觉得满大街都是“大学生”的错觉呢？

小张是某高校根据各省市大学生人口所占比例调查报告来看的话，大学以上人口所占比例包括（专科生）超过全国平均水平的只有15个省份，一半以上的省市都没有达到全国平均水平。人口基数较大、人口结构复杂、受教育程度不均衡等造成很多地方的教育水平都很落后。 我们也只是刚普及义务教育没有多少年，大学生扩招也没有多少年，而且人口结构比例更替是相对缓慢的。的老师，他身边的大部分人都是 本科以以上学历 。他自然就会觉得的本科生已经烂大街了。但实际上，他看的只是 经过筛选而产生的结果 ，而这种筛选，是因为他所在的圈子而自动的筛选的。那他的认知自然就会出现偏。

小王是贵州某农村出来的流水线工人。在他们村子里面，几年都很难出来一个本科生，而且流水线工人基本都是 高中以下的学历 。他自然会觉得本科学历是一个非常高的学历。但实际上，他看的也只是经过筛选而产生的结果，而这种筛选，是因为他所在的圈子而自动的筛选的。

两个不同的人，认识到的却是两个不一样的 。这就是由于他们出现了幸存者偏，只看到了自己圈子的信息，忽略了自己圈子以外的信息。从而导致判断出现偏。

我自己是在读研究生，身边的朋友圈都是本科及以上学历。我在我本科毕业以前，也以为的本科生已经很多了。直到，我大四毕业的那年，去工厂帮朋友干了一个月的专员，就是流水线工人的那种工作。每天都有一百多人过来应聘，我特意看了一下他们的学历，基本都是初中，高中。从那以后，我才真正认识到的国情，就是 低学历的人还是占大多数的。

说到这里有些人可能就会反对，说自己只是一个高中学历，但是也觉得 大学生已经烂大街了 。这类人出现幸存者偏的原因，也是因为接受的信息是进过筛选的。而这种筛选，不是所在圈子的自动的筛序，而是 自己主动的筛选 。我说的可能不好听， 这类人就是柠檬精，酸的 。自己学历不高，所以需要不断的去证明本科学历已经烂大街了，没有用了，以达到自己心里的平衡。

同样的谬误， 读书无用论 也适用。 如今很多人在说，谁谁谁当初没好好上学如今照样挣大钱，而好多用功读书的人，毕业后反而不如那些没好好学习的人混得好。并且因为这样的例子有很多，所以很多人得出“上学没有用处”，“读书无用”的结论。对于高学历者，普通人既会关注成功的人，也会关注那些没成功的人，并且高学历却落魄的人尤其受关注，容易被当做；而对于低学历者，普通人往往只关注成功者，忽视了广大学历低又没成功的人。正是因为忽视了这些“沉默的数据”，才产生「读书无用」这种错误结论。

这些现象都是 幸存者偏 。

重本和一本的区别

根据2017年统计的数据信息显示，我国16-59周岁的劳动年龄人口为90199万，本专科层次以上毕业生占劳动人口比重为 10.9% 。

一本和重本的区别在于：虽然同属于一本，但是可以获取的资源是不同的，会优先将资源给到重本高校，所以重本高校不论是从师资力量、硬件设施、就业机会等来说都是要好于普通一本高校的。

我们之 所以产生错觉，遍地都是大学生情况的原因是，关键是我们所接触的人群分布是主要的原因。 如果作为受过高等教育的人群，那么我们工作的环境，工作的特点可能大多数都是同类型的人。那么我们就会误认为所有的群体可能都是这样的人群。另外一个大学生遍地都是的原因就是资源配置不均衡，导致人才流动性跃到一线城市。

一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。

拓展资料：

在，本科学历主要分为全日制普通本科、本科和高等教育自学考试本科三种。

全日制普通本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—5年；另外应届生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

本科（又称本科）分为通过高等学校招生全国统一考试接受本科阶段教育、远程教育、业余教育、开放教育多种类型，其中后三种目前无入学统一考试。

高等教育自学考试本科（又称自考本科），是通过一门一门的课程学习和考试，修完所有课程获得高等院校本科书，是宽进严出的考核方式，通过率低，考取难度大。自考本科无固定修业年限，其余均有3-5年不同的学制。学习方式也多种多样，学生可以在高等院校全日制学习，也可以在助学单位学习，个人自学难度更大，前者通过率更高。

普通高等学校招生全国统一考试

根据高考要求的录取批次的不同，本科划分为本科提前批、本科一批、本科二批和本很多人都在吐槽大学生“烂大街”、研究生“烂大街”，认为遍地都是大学生。尽管最近几年大学生不断扩招，录取率也一直在提高，但是放到全国范围内看，接受过高等教育的人群占到的比例也是相当的少。绝大部分都是未受过高等教育的人群，为什么现在很多人认为遍地都是大学生，大学生不值钱呢？关键的原因是就业问题，当代大学生不存在巨大的就业优势，很多人认为大学生不如稀缺年代包分配的时候值钱。另外一点就是地区发展不平衡的问题，导致毕业生的流动性趋向于集中化。科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次。这些录取批次同属于一个层次和学历（即本科学历层次）。

在高考招生方面，各省录取的批次和分类大同小异，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，艺术类本科提前批A、B，艺术类本科三批。部分省市已经将本科一批、本科二批和本科三批合并录取，不再划分录取批次。

在办学性质方面分为公和民。包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。

本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科各大学书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

我国高考统招本科学制分为：四年制（一般类），五年制（医学类，建筑学）。

一本和重本的区别在于：虽然同属于一本，但是可以获取的资源是不同的，会优先将资源给到重本高校，所以重本高校不论是从师资力量、硬件设施、就业机会等来说都是要好于普通一本高校的。

一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。

拓展资料一本和重本是包含关系，一本包括了重本，但是重本只是一本中的一部分。重本就是通常所说的211、985高校级别的，其他的非211、985高校也是一本，但是并不是重本的范畴。

一本和重本从来都不是等同的关系，高校的品牌效应还是很的，从985高校毕业的学生和从普通一本毕业的学生，同样的专业可以获得的课程设置资源、就业资源是不同的。

一本和重本的区别: 一本是省市重点大学和直属的重点大学招生的基准线。一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科批此次考生的高校。一本学校的范围大于重本学校。 重本在重点本科无一例外是国立大学,一般为主要部属或省级主要院校。

一本是重点本科，有很多是211或985工程院校，是的重点大学；

二本是普通本科院校，一般都是省级的地反复院校；

而重本是不同的学校在不同的地区是不是重本是有区别的，一所学校能不能在你所在的地区称为重本，这要看他在该地的录取分数是不是高于该地的本科批调档线。

一本线就是重本线 所以 在说法上 一本大学基本等同于重本大学

但是某些人心目中的"重点大学" 貌似要高于一本大学。。。

重本和一本有什么区别，都包括了哪些呢？今天算长见识了

在职博士生毕业后，可以去普通或者一本大学任教吗？

答题/ 帅小西De --期待为您解惑！

在2019年《博士研究生招生简章》中，其博士研究生公开招考由“申请-考核制”和普通招考两类组成，商学院、法学院实行普通招考。题主是选择的非全日制定向、少数民族高层次骨干人才、对口支援西部地区高校定向培养研究生、援疆博士师资及高校思想理论课攻读博士学位，具体是哪一种类型？小西记得之前有个同事去读定向博士没有学费。

相对来说，除非是"自筹经费型"博士，非全日制博士和原单位都有协议，毕业后得回原单位工作，服务期5-8年。毕业后不想回原单位，离职的难度非常大，不少人都是"带编制"的。如普通高校老师在职读博后，想要离职得学院、学校人事处审核同意，想走得有点关系。个人得退回在职读博士期间学校发放的工资和补贴或代出的学费等，另外按协议服务年限和提前离职时间计算赔付费用，部分大学是2-3万元/年。

因此，小西建议有签订协议的话，可以看下具体的条款和备注补充。小西建议不要提前和单位沟通这个事情，在找到新工作后再找单位沟通，不过可以提前问问原单位人事处的熟人，关系不好的千万别问，否则全校都知道你要离职的"小道消息"，将是非常尴尬和被动的一件事。

2016年9月，《办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》发布后，2016年12月1日之后录取的研究生（硕士、博士）在培养方式仅区分为全日制和非全日制。若你是报考同等学历博士，毕业后博士学位，没有学历证书，属于"单证"；若是参加普通招考，会有和，属于"双证"。不清楚你具体的报考形式，若是"单证"，想要进普通高校任教非常困难，基本要求中会明确提及"博士学在职博士毕业后，是否可去普通一本大学任教？历学位"，材料审核将无法通过。注意，2017年之后的非全日制研究生会在、注明"非全日制"，以示区分。

小西的观点是难度有点大。 若是脱产攻读全日制研究生学位，具有一定的科研成果和，去一所普通一本大学任教不是问题。小西看了下不少朋友的回答，些许地方觉得还是有点不同观点。一般来说，国内本科、专科或部分优质高职院校在人才引进时，会注明"具有全日制博士学历学位"，或者说，主要没注明"接受非全日制博士"的基本条件都是特指"全日制"。当然，学校或学院的具体解读牵扯不少因素，工作后应该都会明白具体所指"细节"。

结语

高校引进博士时，看重的因素比较多，如科研成果（一作或通讯作者）、年龄（35周岁，女性、博后或具有副高职称等可放宽至38-40岁）、本科院校层次（名校进人部分会要求大学是双院校）、博士院校层次（985高校有优势）、导师（非常关键）等。因此，就算是一本大学引进博士时，不同学校或学院都有各自对应的条件和限制，"非全日制博士"求职相对比较难。

其实，小西还有个细节得提下，在职读博本身投入时间和精力就有限，科研成果产出大概率上不如全日制博士。求职PK时，"如何胜过年轻985院校全日制博士研究生"就是自己不得不思考的问题，恰好这个问答的是每个在职博士自身最了解的，加油！

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

博士进入高校是非常正常的一件事情，几乎全国各地的普通大学在每年的教师中，尤其是一些普通的二本院校为了增强高校的师资力量，博士学历的应聘者可以说已经成为了一些高校的“香饽”。

在职博士和全日制博士，同等待遇：

有些人可能会觉得在职博士在找工作中会有一定的限制，或者说是全日制的博士研究生会有一定的优势条件，这些都是个人的猜测罢了，因为能够顺利的毕业就足以证明你个人在专业领域内有一定的造诣了。

而在高校的中，高校需要的是博士学历，至于是在职博士还是全日制博士似乎没有那么的重要，同时你只要多花一点时间了解一下普通一本和普通二本高校，在每年的人才引进中对于博士毕业生的旺盛的需求，有很多普通高校更是承诺给予30万到50万的安家费，给予科研启动资金以及安排配偶的工作等等待遇

再加上现在正处于普通高校大力完善师资队伍，吸引学生的报考，所以都在博士学历的人才，这是所有有志进入高校任教的博士研究生的机会。

但是在职研究生有一些麻烦需要及时的处理好：

因为是在职博士研究生，那就意味着你读博的时候已经有了一份工作，那么如果你博士毕业之后要去高校任教，那也就意味着你要从原单位辞职，所以在和原单位的沟通上要花更多的时间和精力，因为在你攻读博士期间相信原单位给予了你足够的便利，当你博士一毕业就要辞职，这势必会引发不满。

总之，博士进入高校任教是大多数博士毕业之后的，而且普通高校还有这方面的人才需求，因此完全可以进入高校任教，

现在在职博士和全日制博士毕业要求一样，能够毕业，在职博士和全日制博士含金量是一样高的。进本科高校肯定是没有问题的，至于去什么水平的高校取决于你博士期间的研究成果和机会了。

1.进入普通二本学校

进入普通二本学校是很容易的。在双建设的大背景下，各个二本学校都在大力引进博士。985高校和中科院系统毕业的博士，如果去没有硕士点的高校基本给的是相应级别的顶配待遇，以下表格是一个具有几个硕士点地方性二本学校（邵阳学院）给博士给出的待遇。顶配分别提供住房140平米，安家费40-60万，科研启动经费10-20万，实验室建设费20-50万，还解决家属工作。

如果成果一般能不能进入硕士点比较多的高校呢？选择这类学校机会挺大，正准备申请更名大学或者正在准备申请博士点的高校。申请更名和博士点都要教师中博士学位老师比例达到一定比例。大学的专任教师中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20％以上。申请博士点，专任老师中具有博士学位老师比例不低于45%。 这两类学校学校对博士需求量大。所以对应引进要求会相对低一些。博士期间成果一般也有机会进去。

2.进入一本大学任尤其是在一些普通的二本高校，很不夸张的说即使高校给予很优厚的待遇，但每年仍然招不到的博士毕业生，所以大家都调侃到：“只要有博士来应聘，所谓的笔试和面试都是形式，一定会被顺利的录用的”。教

985高校毕业的博士生要想进入一本大学任教，那么对应的科研成果也比较高。以江苏 科技 大学2019人才引进为例。引进国内博士条件如下：

可见一本学校对科研成果要求更高一些。如果是一二线城市的一本高校基本需要有2年海外高校求学经历。当然一二线城市的普通二本条件也会相对高些。

总结

985高校毕业的在职博士进一般本科学校当老师是完全没有问题的。只需要和原单位沟通好，跳槽没问题的。你实在要走，原单位也不会太为难你。留着人在心不在，也会影响工作。辞职的时候可能会交一点费用赔偿。沟通好，费用赔得少！

一本是比较难，二本机会还是很大的。我有一个本科寝室兄弟，他是电子 科技 大学博士生，现在就在江苏的一个二本学校教书。这个学校还是他读研究生时候的学校。这个要看专业，更要看各种关系，你的实力如何，发表了多少文章。

现在的博士没有特殊情况均指全日制博士，在职博士属于的范畴，不是学历教育，因此这些人的学历依然是硕士或学士。

高校老师要求博士学历以上，在职博士显然不符合要求。

在职博士一般都是为政机关和尤其是多年来高考的扩招，高达80%以上的本专科录取率，使得越来越多的年轻人接受大学教育，而他们身边有着无数同样的学生。举个例子， 目前全国各省份的中考升学率大概在50%左右，假设有100个考生，这就意味着50人可以上高中，再到高考时期，本专科录取率大概在80%左右，意味着50个人中有40个会被录取。因此现在的孩子，有大概40%左右的机会接受高等教育，这样想来，在年轻一代眼中，满大街的大学生也就不足为奇了。大型国企干部量身定制的，部分硕士学历进入高校老师，大部分也通过这个途径提升学历。

我可以告诉你，非全日制基本决定了你进不了公办二本，更别说一本，除非特别偏远地区，人才引进比较激进

要看去什么地方!有无背景!

博士毕业找工作主要看当年高考的生源地和本科毕业学校。如果本科不是211或985，博士毕业之后想去这两类高校任职，就看你导师或者你自己已经取得的科研成果了。说实话，跟学校或是否在职拿学位关系不大。

当然可以。据了解，现在山东省一些本科院校加大人才引进力度，特别是一些原来二本、三本院校，人才较为匮乏，只要专业对口，博士毕业，基本上来者不拒。况且又是国内重点大学（985工程和双高校），就是一些一本院校机会也很多。平时留意院校的信息，相信到这些院校就业的机会是很多的。谢谢。滨州孙老师（高考政策咨询和志愿填报）