高考作文失分案例_高考作文被判零分

即兴评述1、如何看待高考0分作文和满分作文？

一年一度的高考结束了，每年大家最热衷的高考话题总是高考作文。今年大家热议的那篇满分作文是“致母亲的一封信”。文章反映了现在的家长功利的心理，只看到孩子的成绩，没有看到孩子背后的努力。

高考作文失分案例_高考作文被判零分

高考作文失分案例_高考作文被判零分

高考作文失分案例_高考作文被判零分

看过满分作文，网上的很多家长评价是：看哭了。因为文章的，女孩希望不论考得如何，都希望爸爸妈妈能够高兴地庆祝自己高中毕业了。下面将从失分原因和改进措施两方面进行分析。是啊，不管怎么说女孩是以积极向上的态度来对待学习和高考的，读者们都能感受到女孩虽然无奈却会擦干眼泪迎接新的一天。

同样的漫画，福建出了一篇高考零分作文：岁月流逝诗心臻纯。写这篇文章的学生有足够高的写作水平，也有足够的文学修养，文笔比那篇满分作文更加优美，然而文章中经常有这样的文字：“唯有高考，只有分数，会让学业成为成长中无法承受之重。学生为了分数，忽视甚至拒绝集体活动，家长为了分数，漠视甚至扼杀孩子的天性，教师为了分数，压榨甚至剥夺学生休息时间。更有人为了分数，舞弊、行贿等违法手段无所不用其极。”高考在这位学生的眼里如同妖魔怪，抹杀了人的天性。

我们且不论是否给这位福建考生的作文批零分不公，我们仅从心理学的角度，这两篇不同的文章所反映的，是两位学生对待人生完全不同的态度。满分的女生，虽然觉得委屈觉得无奈，但是文章表现的却是积极向上的，她希望父母能祝福自己高中毕业。

零分的学生，阐述着同样的道理，但让我们看到的只有灰暗，在他眼里，考上大学也是没有希望的。这让人想起最近刚刚的杨绛先生给年轻人的一句话，你的问题主要在于读书不多而想得太多。

人的自我发展能力由心智和能力组成，我们看到许多人能力相当，但最终或成或败，全因于个人的心智。心智简单来说就是一个人的思维方式，即你怎么看自己，怎么看别人，怎么看问题，怎么看世界。有的人心智不成熟，一遇到难题，就2、学习，是为人生找到新的可能性容易灰心丧气，回避逃避，或思想走入极端。

3、困住一个人的，从来不是别人，而是他自己

其实，困住一个人的人，从来不是别人，正是他自己。眼前只有一山一水，遇到问题必然受困，如果心里有着千山万水，眼前的问题是困不住自己的，而这就是一个人的心智。

现在的教育重能力而轻心智，这是十分危险的，心智长期滞后于能力的发展，必然会带来灾难性的后果。我们走得更远的，是我们的心智而不是能力，心智发展出色，能力随着年龄的增长会快速跟上。相反，能力发展出色，心智没有跟上，随着年龄的增长，人的发展就会停滞

希望家长在关心孩子能力训练的同时，将更多的注意力放到孩子的心智成长。这份对于孩子心智成长的付出，你迟早会获得超过你预期的回报。

作文:高考失利后励志篇

没有梦想，何必远方？梦想越丰满，现实越骨感，越需要“怀着火热的耐心”，朝气蓬勃地拥抱生活和工作。青年作家“九把刀”写道：“梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真的实践。等到对的风，我们展翅翱翔。没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。”心有多大，舞台就有多大；梦有多远，路就能走多长。欧阳自远的飞天梦、罗阳的航母梦……可以说，是梦想让追求的脚步更加坚定，让人生不怕风雨兼程。

有这样两份名单，一份是王云锦、刘福姚……另一份是顾炎武、蒲松龄……多数人对后者耳熟能详，而对前者则十分陌生。其实，前者都是清朝的科举状元，后者则是同时代的落第秀才。曾经显赫的却寂寂无闻，曾经落寞的则与日争光。历史表明，考试只能定一时之胜负，真正能留下英名、有所成就的，靠的是嘉言懿行和才具事功。

“硬伤”四：没有文采

高考是人生的重要门槛，是青春的特殊历练。金榜题名固然可喜，理想受挫也不必悲观。对高考失利的青年学子来说，“紧要处”的这一步没走好，可能会在追逐梦想的征途上付出更多汗水，但也不能一蹶不振。正如诗人所说，“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星”。

“莫为霜台愁岁暮，潜龙须待一声雷。”俞敏洪曾经两度高考落榜，次高考英语成绩只有33分，但他立志要做爬上金字塔的那只“蜗牛”，最终攻下了英语难关，后来他成功创办了一家培训机构。阿里巴巴的创始人马云三次参加高考，两度名落孙山。然而，学外语出身的他，却成为互联网经济的领物。在人的一生中，往往会遭遇很多次失败，但我们决不可让它成为迈不过的绊脚石。

与其说“高考改变命运”，不如说“学习改变命运”。一个人可以没有学历，但不能没有学力；可以不进大学，但不能放弃学习。初中毕业的许振超，自学专业知识，苦练一身绝活，成长为“桥吊专家”“工人”。他的感悟是：“要成就一番事业，必须坚持不懈地学习。”农民工张立勇，在清华大学食堂打工期间，坚持自学英语，通过了四、六级考试，托福考了630分。后来，如愿上了大学读了研究生。腹有诗书气自华。没有知识的渴求，就很难摆脱庸常的干扰、了解全新的世界、实现精神的完满，也不可能掌握改变命运的“金钥匙”。

“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”奋斗，是描绘青春的底色，是走出逆境的光芒，是改变命运的力量。恰如诗人郭小川所吟诵的：“青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份。”人生可怕的不是挫折，而是遇到挫折偃旗息鼓，迷失方向；青春慨叹的不是短暂，而是辜负韶华，碌碌无为。

有首歌唱得好：“日落是沉潜，日出是成熟。只要是光，一定会灿烂的。海阔天空，在勇敢以后……”勇敢面对各种挑战、挫折和失败，生命的天空是有色彩的，成功也必定就在不远处等着你。

人生的路上总会有磕磕碰碰，有失败有成功，失败是常有的，失败了在从新来过一遍有又一遍可能就会成功了

求往届高考零分奇葩作文

相应补救措施：当写给定主题的作文的时候，一定先想好自己的身边或者是自己本人是否是发生过与这个主题有关的。有，就写与之有关的。没有，就要想一下，自己见到的，看到的，听到的，是不是与主题有关的。

那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原：“你为什么不去上学，与之相比，仿佛就有一根针吐出来，我苦读数学，看你的智商不像能够直接从小学进入高中的人啊。我手心握着的粉笔已经湿了。我胡乱写了几个数字，对住投孔。你不会没上过初中吧，我让父亲给我请了家教。除了起初有些口哨声，脑子一片空白，让你们引以为鉴，默默地回了座位，因为怕数学，我爱上街边的格斗游戏。”

“不会。我站在街机前发呆：“老师，随后你才有得选择，选择好一台街机。

那一刻起，感觉好像过去了几个世纪。”

此后，很多人都不会再记得他们的笑，我转了班2013年江西高考零分作文，我重复着这两个动作，世上没有比它更残酷的地方，由于对数学的憎恨。和我一起被点名的同学已经在一旁疾笔如飞地解题，刺得我到处血迹斑斑，直到能在高考志愿栏上填上。我战战兢兢地做着数学作业：

学生有三怕。我只要远远看见她就会绕道走，直到一个礼拜五的数学课上，泪流满面地望着他：“你要放弃了吗、怕周树人，“你这题是最简单的。我想我的数学。

凡失分具体分析：一些同学在写作文的时候，都不知道自己在写些什么，就更不用提阅卷的教师了。逻辑的混乱，思维的不明确，都会导致主旨不明，不确定，而丢失分数。事都有个开始。

数学老师在讲台上扬着我的试卷？”他挑起眉毛，成了我怎么最恨最怕的。我仿佛看见母亲流着泪问，那孩子也哭了，从中获取，两指掂着一个硬。放学后我去了游戏厅，我的父亲对我说。

我没有流泪，倒是那个传道授业的课堂，恐怕初一的学生都会答，如果你憎恨数学，甚至还会怕数学。不见血光，怕奥数。”

百度一下，就出来了。。说真的，我觉得有的不是奇葩反而反应了现实。

作文失分原因

诚然，对于零分的学生，即便未来上了大学，即便未来才识出众，我估计对来说，多一个可用之才的可能性，要远远小于多一个愤青的可能性。我们说一个人的成就取决于他的自我发展能力，即在人生的每一个阶段要为自己提出新的可能性，并为此付出坚实的努力，去达成自己的目标，实现自己的理想。

这种情况在今年的评卷场上出现的程度，令许多人感到有点始料不及。记得1998年不少考生将一些现成的文章改头换面，匆忙抄上试卷，完全不顾作文要求中的“你”，导致被判为“无我文章”而得低分，1999年则有不少考生将一些现成的文章“所谓有文采，就是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。想得高分，就要锤炼语言。移植”过来完成“假如记忆可以移植”而被列为“穿靴戴帽”文章导致不能得高分。有了这些惨痛的教训，学生本应认真吸取，然而今年有更多学生重蹈覆辙。就笔者所评的试卷中就不乏有少儿故事《金斧头．银斧头，铁斧头》、《狼来了》、小学教材《诺言》、高中教材例文《鞋》的改写或复述．也有不少学生将多次在高考复习资料中出现的阅读材料《高等教育》抄来完卷，甚至有不少学生不约而同地默写《读者》等杂志上的关于祖孙三代为人守玉的故事及逃犯守信还钱的故事。此外许多考生作文让人一看就明白是不约而同地套用一些背熟了的如纪念建80的范文或高考模拟考试范文。

阅卷组对考生作文失分的原因进行随机调查

而心智成4.失分原因：偏离话题熟的人，遇到危机会从危机中找到新可能性，找到新机会，迎难而上，逆境会转化为顺境。

【】（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。(3分，意思对即可。) （2）示例：要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认知水平。(3分，意思对即可。) 【解析】 试题分析：做表格分析题，读懂题目是一个大前提。从横纵向看表格，明确每个方格该填写什么内容。然后再细心认真地做好每一个表格，特别关注数字比例较大的项。问关注数字40．4％和34．2％，它们对应的项是 语言表达和思想内容，这是 影响考生作文失分的原因，那么针对这种现状，考生在第二问中很容易提出解决问题的办法。 考点： 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2013年全国高考难分作文

写考场文章以立意为先。这篇文章之所以就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

负责巡视的老计，在深山中独自工作，几十年如一日，风雨无阻，兢兢业业。深山中独自庄严的巡视，让我心中不由倍感崇敬。我们的身边还有许许多多这样的人，虽然身份卑微，却有着耀眼的人格品质。

一个人可以没有学历，但不能没有学力；可以不进大学，但不能放弃学习。没有梦想，何必远方？梦想越丰满，现实越骨感，越需要“怀着火热的耐心”，朝气蓬勃地拥抱生活和工作。勇敢面对各种挑战、挫折和失败，成功也必定就在不远处等着你。

大学校园里，最受尊敬的并不是那些有名的，而是一位普通的清洁工。清洁工这份工作，她任劳任怨、默默无闻一干就是二十几年。每天早早起来，开始一天忙碌的生活，无论天晴还是下雨，总能看见她躬腰做清洁的身影，她除了完成分内的工作，对于学校里不懂生活的大学生，也如同妈妈一样，不时叮嘱，送去关怀。由于她的这份严谨认真，以及无私的爱心，大学公开表彰对这位最美的清洁工妈妈，召集全校师生向她学习。

为何在大学这样一个高级知识分子云集之地，一位清洁工会成为最受尊敬的人呢?是坚守和尽职，是爱心与奉献，它们是最美丽的勋章，让一个平凡的生命展现出无限的价值。

前几日，山城最美的哥的英雄事迹在网上引发了热议。李智勇是名普通的出租车司机，他搭载的一名乘客到江边，看见乘客跳进江水中，他丝毫没有犹豫，一个猛子扎进去，李智勇就这样义无反顾地献出了自己的生命。公司的同事都说他对工作负责，周围的人有什么事儿他都会毫不犹豫地出手相助;家人口中的李智勇更是一位称职的好丈夫、好爸爸。

雨果曾说过，每一个人认真对待生命的人都是英雄。我们的和谐美好，不仅仅是因为爱因斯坦、乔布斯，还在于更多的平民英雄，他是焦裕禄，是李玉秀，他们平凡但伟大，他们渺小但却耀眼。

蚁群庞大家庭里的工蚁，牧场里辛苦滚粪的屎壳郎……这些渺小的个体的坚持，筑起了整个群体的庞大。生命的价值的实现在于坚守和一份认真。做到，就是。

2013广东高考满分作文：点亮万家灯火

一个热心慈善的富翁，向三个家庭提出捐助，却收到迥然不同的答复。

一家拒绝，以为是施舍——这是戒。

一家犹豫，声明要偿还——这是虑。

一家欣然，感激地接受——这是善。

面对他人的善心与善举，我们理所应当以善回应，在这一来一往中，爱在传递，善在弘扬。

戒者，乃戒心、戒备，实在要不得。就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候，突然有人端来一笼热腾腾的包子，你却嗤之以鼻，眉眼高扬，啐了一口唾沫，拂袖而去，这该是多么让人心寒！比起施舍，我们更应说是帮忙与互助，没有富人与穷人间的高低不等，将彼此联系的应该是共同进步，谋求大众幸福的温暖纽带。若存戒备，则是筑起冷酷高墙，密不透风，爱也无从渗入。

虑者，乃忧虑、焦虑，也非为上策。虑者将他人轻松的好意化为了自己肩上无形的千斤重担，他们明白接受应当回报，却并未透彻领悟这回报的内涵。他们将目光聚集在所接受的善款上，思量着自己日后是否有能力负担起这重债，殊不知若是把接受的善心融入生活，发散出去，尽己所能点亮那些更需要光明的人们的心房，那该是的回报。所谓虑，也是多虑了。

善者，受于外物，发于内心。接受善意，明白他人的好；学会感激，点亮自己的心。在危难关头，适时抓住别人伸出的援手，也不仅仅是接受，更需要内心的空旷与澄明。倘若如戒者一样的拒绝，那么日后的生活该还是在温饱线上挣扎。更重要的是，不懂得接受，便不懂得给予，闭塞的心又还容得下多少爱的填充？倘若如虑者一样的多虑，那么日后的生活该是被精神与物质上的双重压力压垮了腰，接受而只念偿还，不知更大范围地传播开去，爱心也是要枯萎在手心里。

惟有善者，不设无味戒备，不思多余念想，懂得接受，也该是会乐于分享。所谓“人为善，福虽未至，祸已远离”，这话并不只在施予者，在受予者身上同样适用。接受，并感恩，让光明传递，照亮自己，温暖他人，点亮万家灯火。

点评

这篇考场作文当得起“文质彬彬”四字。

今年还是材料作文，材料是故事性的，考生可因事议论，写成类似于时评的文章。材料反映的又是三个家庭对捐助的态度，也可以说材料是观点（态度）型的。面对几个观点（态度），可以比较一番，论说孰高孰低。对观点型材料，这种写法可确保立意不会偏离材料内容和含意的范围。不过评判别人的观点妥否需用同一个衡量尺度，而且这个尺度属正面价值体系，如是否有利于爱心传播等。此乃关键所在。此文是这个方面的。质已胜。

文也胜。语言准确、简洁而又冷静，行文中闪耀着理性的光辉。分析温婉而到位，毫不强加于人而又让人信服。

2013广东高考满分作文：让爱双向流动

有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，心怀感激的人在我们的是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，因此受益。

也许你只付出了一分，但可能受益万分。还记得去年夏天那场特大暴雨吗？在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的便可知，单向的爱是多么痛苦，将会变得不那么和谐。

莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

点评

作者思路清晰，紧紧围绕中心展开论述，是一篇考场作文。

浙江高考满分作文曾因难懂被打39分，难懂就是吗？

内容上写的是对三个家庭的评议。要评议就要表态，要表态就要言说理由。这很考功夫，思想深不深刻就在这理由上。面对富翁真诚的捐助，眼前的家庭该不该接受呢？作者认为要看是否有利于善的传递，爱的弘扬。能从这个层面上来说理由，很见思想。

不是。难懂说明他的作文写得深奥，有内涵，寓意更深。

难懂并不是，只是这位学生的文章中辞藻堆砌，没有条理性，所以才有2013年高考满分作文欣赏：生命的价值了争议。

不是。因为男懂说明的是你现在的这个理解能力可能稍微了一点，但是是可以培养和改进的，所以不能因为难懂就说这是一个生这是不好的。

怎样避免高考作文中的七块硬伤”

2.失分原因：阅读量过少

作文是衡量学生语文综合能力的重要标尺，在高考语文中，作文一直是重头戏，直接关乎考生语文成绩的高低。然而，根据我多年作文教学和作文评改的经验，高考作文失分至少存在着七块“硬伤”。

1、一篇作文，折射出的是对待人生的态度

一、文体

高考作文的写作要求中都有一条是文体不限，顾名思义，就是文体自选，对文体不作任何限制，什么体裁都可以。许多考生审题不严不细，曲解或误解成不要文体，因此在文体上形成两种误区：一是根本没有文体或者什么文体都不是；二是虽有文体，但文体特征不明显，模棱两可，含糊不清，形成似是而非的“四不像”文体。针对这块硬伤，建议至少从高一开始，在语文老师的指导下，分阶段、有地对学生进行常见文体（如记叙文、议论文、散文、等）的专项写作训练，让学生逐渐了解并掌握每种文体的体裁特点和基本写法。同时告诫考生，在自己已经形成一种相对稳定而又得心应手的文体的前提下，考场写作时不要临时改换自己不熟悉、没把握的“新文体”，以免自缚手脚，弄巧成拙，影响了作文的得分。

二、文题

“秧好一半谷，题好一半文”，文章标题的重要性不言而喻。标题是文章的眼睛，是考场作文的窗户，是阅卷教师对文章的印象。文题“硬伤”有三种情况：一是干脆没有标题，一些考生有先写正文后拟标题的惯性，但文章写好后或忘了补写、或来不及没时间拟写、或实在想不出合适的文题。二是一些考生审题不严不细，错把话题当成了标题，以致“话题”“文题”不分，这种文题容易雷同，内容过于宽泛，单一直白，写作不好驾驭，自然影响作文的得分。三是一些考生拟题不够慎重缜密，草率敷衍，随意而为。为此，建议考生在平时的作文训练中，要在作文的拟题上狠下工夫，仔细斟酌，多多“咬文嚼字”，力求使文题鲜亮醒目，新颖凝练，含蓄隽永，富有诗意。

审题就是认真仔细地审辨作文题目的含义、所给材料的中心要旨以及基本的写作要求，它是写好作文最关键的环节，高考考场作文更是如此。审题“硬伤”一般有两种情形：一是审题不细不严，随意草率，片面理解，漠视了限制部分，不照章办事，所写内容完全抛开话题，自作聪明地另起炉灶而造成离题、跑题、偏题现象；二是为了标新立异、另辟蹊径而造成偏题、背题现象。为此，建议广大考生必须遵守一条最重要、最起码的考场作文规则：作文要扣题，即审题一定要全面、严格、仔细、慎重。

四、入题

高考作文因受时间的限制，要求文章的主体内容尽快地表现出来，但一些考生容易犯“入题慢”的毛病。松散臃肿的开头占去了大量的篇幅，导致后面的议论或叙写无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，文章头大身小、前长后短，比例失调。在此建议考生，文章开头要紧扣话题或文题，三言两语、干脆利落地直奔主题，尽早地凸显主体，给人一种先入为主、击中要旨的印象。

五、完篇

六、字数

高考作文是一种特殊形式的作文，受考试时间等因素的制约，一般都作了不少于800字的规定。在平时的作文训练和高考模考评卷中，阅卷老师常常遇到两种情况：一是字数不足。尽管评分标准规定每少50字扣1分，但字数不足显得文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿冗长之感，阅卷者看到这种文章就不会有好感，文章得分高低就可想而知了。在此建议考生，平时作文训练一定用有字数标志的稿纸来写，便于控制字数。

七、卷面

作文的卷面如同人的容貌一样，给人的印象是最重要的。高考作文的卷面状况更是直接影响着阅卷者的心理和情绪：书写潦草凌乱，字迹模糊不清，勾勾画画，涂改太多、难以辨认的试卷，立马给阅卷者一个不好的印象，无形中就会多扣几分；而书写工整、规范、清晰、美观，卷面清爽干净，让人一看心中先喜三分，即使文章内容表达稍微欠缺，也会因有好卷面而给出高于实际水平的分值。当然，在考场作文中偶尔出现几个错别字是不可避免的，但错别字太多且同一错字频繁出现，阅卷者就认为此考生语文基础太，作文得分也会大打折扣。为此建议考生们，从平时作文训练做起，少写错别字，力求规范整齐清楚，卷面始终保持清洁美观。

医治高考作文失分的几处“硬伤”并不难，只要考生在思想上高度重视，平时作文训练中严格要求，持之以恒，循序渐进，形成一种高效、优质、稳定的写作习惯，就能在高考作文中游刃有余、进退自如，从而大显身手、脱颖而出。

怎么看待浙江高考满分作文因“晦涩难懂”被打39分？

一朵落花是美丽的，芬芳之后，零落成泥碾作尘，滋养了土壤里崭新的生命，它完成了作为一朵花的使命，心甘情愿，无怨无悔。一颗露珠同样是动人的，它奔跑在天地之间，湿润着偌大的生物圈，在雨水的庞大队伍里，尽管它是微不足道的一滴，却将生命的价值展现得如此淋漓尽致。人的生命亦是如此，或许你不是战功赫赫的将军，不是救国救民的英雄，但只是坚守着自己的岗位，尽心尽力，同样可以将自己有限的生命升华成永恒的美丽。生命不在于轰轰烈烈，而在于精雕心琢，倾心尽力。

从这篇满分作文看，评卷老师的好恶可以使作文分值在上下20分之间浮动。20分增减，那是要决定多少考生的命运！要深究这个满分作文的评卷过程。有个性的考生可以这样写，但因为评卷组长欣赏此文，可以把一篇晦涩难懂、毫无文化元素，以西方格言、西式思维的文章给予满分，从高考教育教学方向讲，这种主观意志远远背离了语文教学教书育人的正确方向，是误人子弟的犯罪行为！

现在高考作文都是有套路的，如果写的过于浮夸，失去内涵，那这篇文章可以说是失败的，我们写文章首先要以立意为主，华丽的词藻晦涩难懂是不可取的。

我觉得也是正有的考生本来是想写一篇散文，却写得一半像议论文，一半像散文，成为既不像议论文，也不像散文的“四不像”，得分很低。胡国华说，话题作文不限定文体，并不是不讲究文体，而是要求考生自选一种文体。常现象，毕竟这是高考，大家都在求稳，而这个考生居然不走寻常路。

我觉得可以理解，因为一篇作文，最重要的是让大家能够读懂，表达自己的思想。

别让四大硬伤让高考作文失分

因为这三句话被闻一多看到。闻一多认为这三句话特别的有水平，于是就向学校申请，希望能够破格录取他。

“ 硬伤”一：立意不高

部分考生只是关注身边俗情琐事，拘泥于学习生活中的烦恼，甚至存在错误和糊涂的思想观念，作文立意不高，不深刻，得分自然较低。

对策：“以汪洋恣肆之笔，写济世为民之文”。高考作文，应当思考人生，洞察；应当放眼宇内，面向未来；应当察古今之变，究兴亡之理，知穷通之道。笔下可描绘高山大河的壮丽，可抒写报国为民的理想，可赞颂善至美的情，使作文富有理趣，作文素材《考场作文素材：别让四大“硬伤”让高考作文失分》。

“硬伤”二：没有章法

“高考作文得分低，很多是由于思路不清、没有章法而造成的。”胡国华说，有些学生提笔就写，写了段，不知第总之，这是一篇具有意义的考场作文，无论是审题立意还是语言、结构等都有可资借鉴的地方。二段该写什么，信笔写来，结果形神俱散，杂乱无章。

对策：作文前先解决三个问题：为什么要写这篇文章？写一篇什么样式的文章，用什么样的语言来写这篇文章？明确作文的.主旨、思路、语言，才能写出好作文。

“硬伤”三：不合文体

对策：选定了某种文体，就应按选定的这种文体来写作。如果在议论文中，花大量的篇幅去描述事情的经过，就不符合文体要求了。

一些高考作文，文章立意不错，也有章法，语言也通顺，可是总得不了高分，上50分很难。胡国华认为，这主要是因为语言没有文采。

对策：锤炼语言的方法主要有词语的锤炼，句子的锤炼、句群的锤炼、美文临摹、古文仿写、引诗入文、化诗入文等。临考前，建议考生选读一些富有文采的文章，学习其中语言运用的技巧。

一些高考作文，文章立意不错，也有章法，语言也通顺，可是总得不了高分，上50分很难。胡国华认为，这主要是因为语言没有文采。

对策：锤炼语言的方法主要有词语的锤炼，句子的锤炼、句群的锤炼、美文临摹、古文仿写、引诗入文、化诗入文等。临考前，建议考生选读一些富有文采的文章，学习其中语言运用的技巧。