高考英语短文改错难度 高考英语短文改错出题标准

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高考英语短文改错难度 高考英语短文改错出题标准

1、预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。

2、对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。

3、在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。

4、上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。

5、积极参与。

6、英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。

7、课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的。

8、经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。

9、课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。

10、把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。

11、对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，造成英语成绩的不断滑坡。

12、高考英语改错有哪些常见的错误题型呢，做英语改错题的时候有什么技巧呢，主要的做题思路是什么呢，下面我为大家分析一下，仅供大家参考。

13、是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。

14、高考英语改错题常见错误类型 1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。

15、2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

16、3. 冠词错误：误用a和an（根据单词的个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）4. 形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were/become/go）和感官性动词（ell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。

17、5. 代词错误：代词的主格和宾格（I/me; he/him; she/her; we/us; they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使 用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。

18、6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。