校园侵权学校如何答辩_校园侵权学校如何答辩案例

在学校打篮球因为意外伤害而被我该如何写答辩状？

答辩人对被答辩人在状中诉称的侵权事实无异议，但答辩人于20XX年4月20日和2010年7月25日先后共两次从海宁xxxx所购进的“208克雕牌透明皂”，每箱48块，共96块，在不知该产品为侵权产品的情况下已于原告前售完，且其后并不再购进涉案产品进行销售。

没有这个义务负担全部的费!但是你应该为他的受伤付上一定的责任!虽然你不是故意的~但就是陪他上医四 1、自己为什么选择这个课题？、检查论文格式院检查!次的费你要付~如果他还想要你为他付接下来的什么精神损失费或者营养费什么的~那就没有道理了!而且就算打官/司你也不用怕他~因为你不是故意的~而且他是主动去撞你而受伤!不用付什么责任!最多就是帮他支付一次费而已!他你什么?他自己撞你没把你撞倒~自己却倒了?开玩笑~他这算什么理由?如果法/官受理~那证明那法/官一定是个白/痴!

校园侵权学校如何答辩_校园侵权学校如何答辩案例

大学生论文答辩的注意事项

很多自考的同学十分担心答辩，其实，大多数学校对自考要求并没有全日制的那么高，很多学校自考生不用答辩，有的学校则选择以笔辩的形式答辩，当然，也有一部分学校是要求口头答辩的。如果不用答辩的同学，那么就要恭喜你们了，上交了论文就可以安心等待毕业了。如果需要答辩的同学，那么在答辩之前一定要做好充分的准备工作。在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。

大学生论文答辩的注意事项

4、答辩过程中不要语速过快。

答辩是一种审查形式，也是论文的一步。论文答辩主要是考察答辩人的口头语言表达能力和思维的敏捷程度、临场应对能力及心理素质等，同时也对论文的真实性和有效性进行检验。下面是我分享的大学生论文答辩的注意事项，一起来看看吧！

首先，当然是要非常熟悉自己的论文。虽然说论文是自己写的，大致内容自己肯定清楚，但是，还是要将自己的论文烂熟于心，论文的论题、框架、运用的理论、论据、结论、不足之处等等，自己都要非常清楚。

其次，要提前想好答辩时有可能遇到的问题。关于答辩常见问题，之前我已经写过这方面的文章，大家有兴趣可以点进去看看原文。这里再次跟大家总结一下最可能遇到的问题。

（1）选题依据是什么？

（2）研究背景及论文的基本观点、立论依据？

（3）研究这个课题的意义和目的是什么？

（4）全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

（5）研究的创新点是什么？实验的逻辑？

（7）论文涉及的关键引文的研究内容有哪些？

（8）论文中的薄弱环节：如逻辑不清、数据不全、说服力不够及与现有文献矛盾等。

（9）这项工作今后应该如何继续深入开展？

（10）从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样?

当然不局限于上面的这些问题，答辩的时候答辩委员会提出什么样的问题我们也不知道，所以大家要结合自己的论文，提前猜想一下答辩时有可能会遇到的问题，自己把这些问题总结一下，可以提前准备好，这样答辩的时候如果遇到了相似的问题也不至于太慌乱。

第三，答辩时不要紧张，认真回答问题。答辩时不要答非所问，观点一定要与自己的论文保持一致。在答辩时要注意以下几点：

答辩时穿着得体，奇装异服是对自己也是对答辩委员最基本的尊重。答辩当天千万不要迟到，提前一小时左右到达现场，提前适应一下环境。同时，在答辩时要保持自信、沉着、冷静，才能给答辩委员带来良好的印象。很多同学可能平时比较内向，不敢上台讲话，一在正式场合发言就高度紧张，如果是这样，就要提前多加练习，克服困难。还有就是前面提到的要准备充分，如果准备不充分，答辩委员提出一些刁钻的问题，就更容易紧张了。

答辩委员相当于是答辩的考官，答辩人应该充分尊重答辩委员，这一点肯定是毋庸置疑的。要认真听答辩委员提出的问题，没听清的问题可以客气要求其再重复一次，遇到棘手问题时也应该保持礼貌。部分老师可能误解你的观点，或者在提问时表现出攻击性，但无论如何都要保持平和心态、控制好自己的情绪，当观点和答辩委员不一致时不要大声和答辩委员发生争执。千万不要打断答辩委员的提问，自己喋喋不休的说个不停，这是非常不礼貌的。谦虚有礼可以给答辩委员留下良好的印象。

（3）认真思考

答辩委员提问时保持精神高度集中，一定要记清楚问题的各个关键点，防止回答时遗漏了问题。尽量抓住答辩委员问题的核心，不要急于回答，更不要打断答辩委员提问，微笑着听完完整的问题后再从容作答。有时可能不能很好的理解答辩委员的问题，可以直接问清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再进行回答，一定要避免答非所问。

（4）言简意赅

答辩人正确理解了问题以后，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个问题。尽量避免使用“可能”、“也许”、“吧”“嗯”等等这类不确定的词语或者口头语，这会让答辩委员觉得你说的内容不可信。此外还需要注意语速、语调和语音。回答问题尽量简洁，言多必失，啰啰嗦嗦的回答可能会让答辩委员失去耐心。

对于是非类的问题，应该斩钉截铁地表达自己的观点，再进行分点论述。避免说了半天也听不出答辩人的观点和立场。对对于银行来说，大学生市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生市场的发展是一个共赢的过程，一方面大学生可以以此为契机了解金融业务，培养自己的理财能力;另一方面，银行扩展了自身业务范围，于概念解释或过程描述类问题，答辩人应该注意层次和条理。对于学术观点的问题，答辩人应保持客观、谨慎的态度，不要在尚未有明确证据的情况下妄下定论。

（5）切勿狡辩

对拿不准或不知道的问题，不要强行狡辩以求蒙混过关。在这种情况下大可以实事求是的说自己不知道，并表态自己一定会弄清楚这个问题，或者直接向提问人请教，同时应该感谢答辩委员的提问。这样会给人留下谦虚好学的印象。

（6）坚持真理

有一些问题涉及学术观点的探讨没有正确的标准，是非正误并无定论。如果这类问题上与答辩委员有分歧，应该捍卫自己的学术观点。不能因为怕“得罪”答辩委员而附和答辩委员的观点，主动放弃自己的观点。在保持对提问者尊重的前提下，答辩人应以自己的学术观点为主，进行防御性的辩论，不要轻易放弃自己的立场。答辩人捍卫自己学术观点的同时也展现了自己的学术能力，反而可以得到答辩委员对答辩人学术能力的认可。

（7）总结经验

总结答辩的经验可以积累更多专业方面的经验，也可以获得答辩技术方面的技巧，使自己的演讲能力与辩才得到提高。如果有的同学还想继续考研深造，那这也是一个很好的经验，从中总结经验教训，为以后考研做准备。

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我孩子今年7岁在学校出事对方告了,开庭时我是被告家长怎么答辩,

答辩人被的涉案产品有合法来源，答辩人是通过正规合法的途径从、、、、、购进。

根据谁谁出证据的有原则他必须拿出证据证明是你的整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。孩子绊倒他孩子要不然他是打不赢官司的再者事情发生在学校学校是有看管责任的可以把校方作为第三方被告到如果发生在学内作为家长2、本案诉讼费用由原告承担。无需承担责任如果在校外家长就必须承担责任了前提是他必须有证据

能调解就调解，对方要有足够证据才可以。

如何看待大学生抄袭论文的现象呢？

上述问题对研究生而言并不困难，他们容易看出，不同年级学生的数学观存在异，因为随着学生数学学习经验的逐步丰富，学生的数学视野就会越发宽阔，对数学及其文化的内涵就具有更深入、更全面的认识.对数据进行分年级的处理，能够从纵向审视学生数学观的发展.在回答问题的过程中，答辩者发现了研究方法存在漏洞.这样，答辩目的也就达到了。

抄袭会对学术声誉、职业发展和法律风险等方面产生严重影响。因此，在撰写时，应该注重学术诚信，遵守学术规范，尊重他人的知识产权，以保证自己的学术成果的真实性和可信度，避免抄袭行为的发生。

(1)不同年级学生的数学观是否存在异3、原告故意将商标侵权和不正当竞争并列提出，意图扰乱审判人员的思路，达到其非法目的。?

判定为抄袭的后果可能包括以下几个方面：

1. 无法通过答辩：如果您的被认定存在抄袭行为，学校可能会拒绝通过您的答辩，从而影响您获得学位的能力。

2. 学术惩罚：学校或指导老师可能会对您进行学术惩罚，例如学术警告、学术惩罚、取消学位等。

3. 影响职业发展：如果您的被认定存在抄袭行为，可能会对您的职业发展产生负面影响。这可能会影响您的就业和晋升机会，甚至可能会影响您的学术声誉和信誉。

4. 法律风险：如果您的论文涉及抄袭行为，可能会涉及知识产权侵权、著作权侵权等法律问题，从而面临诉讼和赔偿责任。

因此，在撰写时，应该注重学术诚信，遵守学术规范，尊重他人的知识产权，以保证自己的学术成果的真实性和可信度，避免抄袭行为的发生。如果确实需要引用他人的作品，应该正确注明出处，并遵循学术规范的引用格式。如果发现自己的论文存在抄袭行为，应该尽快采取纠正措施，并向指导老师或学校说明情况。

侵害商标权答辩状

被答辩人：

以下范文我为大家收集了侵害商标权答辩状，供大家参考!

二、被答辩人诉请答辩人赔偿30000元损失没有任何依据，依法不应得到的支持。

答辩人：赵xx，男，19xx年x月4日，汉族，户籍所在地江西省抚州市xxx区xx镇xx村xx组xx号，现为“嘉善县xxxxx食品店”业主，经营地址嘉善县xxx镇xx村xxx路xxx号。

被答辩人：纳爱斯有限公司

住所地：浙江省丽水市南3号。

法定代表人：庄启传，。

请求事项：

事实和理由：

一、侵权行为事实上已不存在。

因此侵权行为事实上已不存在，被答辩人要求立即停止侵权行为的诉请无实际意义。

答辩人尊重被答辩人的知识产权，但其销售涉案产品的行为是在不知情的情况下实施的，无主观过错。

首先，涉案产品在外观上一般人很难辨别其是否为侵犯注册商标专用权的产品;其次，答辩人从未因销售涉案产品受到过工商行政管理部门的处罚;，被答辩人于2011年11月4日取证后，在明知答辩人存在侵权行为的情况下，也没有及时发出要求答辩人停止侵权行为的警告或请求，也并没有及时到，因此答辩人的行为完全是在不知情的情况下实施的。

此外，答辩人所销售的涉案产品是其从海宁xxxx所购进的，依据《商标法》第五十六条第三款之规定，答辩人无需承担赔偿责任。

综上所述，答辩人请求贵院依法公断。

此致

嘉兴市中级

答辩人：

年 月 日

侵害商标权答辩状(2)

贵院受理的原告山东微山湖实业有限公司诉被告李xx商标权侵权一案，现被告根据事实和法律发表以下答辩意见：

1、被告使用“微山湖人家”五个字作为字号与原告的“微山湖”三字商标具有显著区别，不存在冲突，不构成对原告注册商标“微山湖”的商标侵权。

首先，被告使用的字号的名称为“微山湖人家”，是在济南市工商行政管理局槐荫分局合法登记的字号，受到法律的保护。

这个字号不能单独的、割裂的来看，原告不应该把这五个字分成两部分来主张被告侵犯了其商标权，“微山湖人家”的名称是一个整体，不应该被断章取义，而且被告使用的字体字形均与原告的注册商标不同，且前后字体字形前后一致，大小相同，并未突出“微”、“微山湖”、“微山岛”等文字。

另外，虽然“微山湖”注册商标在读音、含义上均有相似之处，但要判断被告名称是否构成商标侵权，主要还应看名称的使用是否容易造成消费者的误认、混淆。

误认是指相关公众对企业名称所有人与商标权人之间存在在某种特定联系的误解。

要判断是否造成误认，应当以一般消费者的注意力为准，并结合注册商标自身的显著性与该商标在相关公众中的知名度进行判断。

“微山湖”为山东省济宁市微山县境内的一个湖泊名称，为相关公众所知悉，该注册商标自身的显著性较弱，缺乏独创性，造成误认混淆的可能性极小，仅仅凭借“微山湖”三个字起不到任何区别指定服务的作用，必须借助特定的字形。

而且，被告的字号五个汉字组成的“微山湖人家”，一般消费者在见到“微山湖人家”时，根本不会将其与“微山湖”注册商标所有权人联系起来，除非该商标在实际使用时已经成为驰名商标而获得了“第二含义”，而原告的“微山湖”商标仅仅是个普通商标，因此被告不构成对原告的侵权。

其次，被告的饭店销售的饭菜主要以龙虾、炒鸡为主，也没有与原告的菜品有相似的地方，另外，被告的饭店只是一个小饭店，从规模上讲，营业面积只有70平方米左右，从装修风格上，也没有一点与原告雷同的地方。

以上的种种不同，也可以看出被告没有侵犯原告的商标权，双方经营销售的产品根本没有冲突。

再次，被告的籍贯本身就是济宁市微山县，有着非常合理、充足的理由使用“微山湖”这三个字，使用这个三个字的原因是了突出其菜品、种类的地域特色，含义是为了体现家乡的特色菜，并没有侵犯原告的商标权。

，如果原告的诉求成立，那么任何一个经营者的字号中都将不能出现“微山湖”三个字，这至少是驰名商标才“有可能”达到的受保护程度，当然，并非只要是驰名商标就一定能达到这种受保护程度，作为一个普通商标根本不可能受到此种程度的保护。

2、侵权责任是一种过错责任，本案被告使用“微山湖人家”字号的行为，即不存在故意，也不存在过失，也就是没有过错，因此，商标侵权行为不成立，也就不存在承担赔偿责任。

具体到本案中，被告并不知道“微山湖”是注册商标，而且，“微山湖”商标也不是驰名商标，因此，被告也不存在“应当”知道微山湖是注册商标的情形，因此，在被告不知道也不应当知道“微山湖”是注册商标的情况下，即使自己的字号中存在“微山湖”三字也不构成侵权。

同时，原告使用“微山湖人家”作为商号有其合理的原因，不存在恶意侵权，具体理由如下：

首先，根据民事诉讼法证据规则谁主张、谁举证的原则，原告有义务举证证明被告使用“微山湖人家”作为商号是明知侵权而为之。

其次，被告的餐馆所在的位置为济南市xx区xx路，该地点距离市区比较远，而原告所拥有的饭店的总店以及几个分店分别位于山大路、和平路、明湖路等地点，由此可见，其与被告店铺的位置相隔很远，加之被告李xx本人是济宁市微山县人士，因此被告在原告之前完全不知道原告“山东微山湖实业有限公司”以及其所有的“微山湖鱼馆”的存在，毕竟原告“微山湖鱼馆”的名气还没有达到人尽皆知的程度。

再次，刚才已经阐述过，被告经营的“微山湖人家”面积只有70平米左右，被告经营的各家酒店面积均在1000平米以上，从规模上讲，双方根本不是一个档次的饭店，无论是在消费群体的定位、菜品的价格、种类都没有可比性，自然被告的餐馆也不会对原告产生实质性的影响而造成原告的'收入减少。

另外，在装修风格上也没有仿照原告的装修，也根本无法仿照原告的装修，从该点也可以明确的看出，原告在经营的过程中不存在过错。

首先被告不应当承担赔偿责任，其次，即使承担赔偿责任，按照我国法律规定，应当以被告的盈利数额或者原告的营业损失为依据确定数额。

另外，如果原告认为应该按照其因被告侵权所造成的损失为依据主张5万元的赔偿数额，应当向法庭提交相关的证据证明其损失，否则，原告的主张不能被支持。

5、原告的真正目的很明显是为了非法炒作，而且，明显带有仰仗其所谓雄厚势力欺压个体工商经营者，与当前鼓励劳动者自行创业的精神相悖。

6、如果被告的字号真侵犯了原告的商标权，那么，为何原告不直接去申请工商行政管理局将被告的字号撤销，却故意搞出一个“商标侵权和不正当竞争”的一个原告自己都不知所云从原告状的来看，状的全部内容都是针对商标提出，与不正当竞争没有任何联系;从原告提交的证据来看，也与不正当竞争没有任何联系，因此原告的诉求混乱，请原告首先固定一下自己的诉讼请求。的诉求。

综上五条所述，被告认为，原告的主张没有事实和法律依据，望查明事实后，驳回原告的诉讼请求。

答辩人：

人：山东保君律师事务所

韩东律师

2XXX年12月10

侵害商标权答辩状(3)

答辩人：。

答辩人不同意被答辩人的所有诉讼请求，被答辩人的诉讼请求没有任何依据，请依法驳回被答辩人的所有诉讼请求。

一、答辩人所被诉请的涉案产品销售有合法来源，答辩人没有侵权故意，无需承担侵权责任。

根据商标法第五十六条规定 “……销售不知道是侵犯注册商标专用权的商品，能证明该商品是自己合法取得的并说明提供者的，不承担赔偿责任。

”因此可知，答辩人没有侵犯被答辩人苏泊尔商标专用权的故意，无需承担任何侵权责任。

至于被答辩人提交的证据，其并不能当然作为认定答辩人商标侵权故意的依据。

民事商标侵权则需要有当事人的主观故意为前提。

因答辩人的涉案手机有合法来源，答辩人没有商标侵权故意，因此无需承担商标侵权责任。

一方面，根据《关于民事诉讼证据的若干

规定》第二条规定：“ 当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实……有责任提供证据加以证明。

没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。”第七十六条规定“ 当事人对自己的主张，只有本人陈述而不能提出其他相关证据的，其主张不予支持。”被答辩人开口即要求答辩人赔偿50000元侵权损失费用，但并未提供任何依据说明其损失赔偿额是如何计算而来，因此，其应当对自己的主张承担举证不能的不利后果，50000元的损失赔偿费用因没有任何依据而不应得到的支持。

另一方面，根据《商标法》第五十六条规定，被答辩人不能证明其自称的因答辩人商标侵权所遭受到的损失，那么，商标侵权赔偿数额就应带按照被答辩人所认为的因答辩人侵权所得利益进行赔偿。

即使答辩人真若构成被答辩人认为的销售侵犯其商标专用权的手机，答辩人的侵权所得利益只有300元，根据商标法的规定，答辩人的侵权赔偿数额也只有300元。

综上所述，被答辩人的诉讼请求也是没有任何依据。

答辩人只是一个小个体工商户，现在生意已非常惨淡，几乎面临关闭状态，整个店铺价值甚至也不过区区几万元，根本就再经不起任何轻微的经济冲击。

所以，请求综合考虑上述事实以及构建和谐大局的基础上，依法驳回被答辩人的所有诉讼请求。

此致

东莞市

答辩人

外观专利侵权被如何答辩

3、着眼于导交流与并重

不侵颜色等才可能起到一定的区别作用，可见，商标本身的显著性非常弱，只是使用“微山湖”三个字，而没有与原告的注册商标在字形、颜色上有相似之处，对相关公众不会构成任何误导。权抗辩

核实外观专利是否与自己的产品一模一样或提供证据证明自己在专利申请日之前已经在制造相同的产品。

2.免除赔偿责任抗辩

如果被告只是答辩人就被答辩人提起侵害商标权一案，提出答辩如下：商，可提品合法来源。即使被认定侵权，被告也无需赔偿 。

3.和解

个人因为不能去学校可以线上答辩吗

遇到不会的问题是正常现象，这个时候一定要谦虚，要承认自己的不足，你毕竟只是一个学生，每一位的知识储备都比你要深厚许多，这个时候千万不能想着蒙混过关，胡乱作答。要知道你承认知识欠缺只是说明你学术能力上的不足，是正常现象；如果（2）文明礼貌胡乱回答，那就是你学术态度的问题，如果有一位答辩委员会成员认为你有科学素养问题，那很可能会让你不通过答辩。

可以。但不同学校具体规定不同，因此具体事项建议咨询辅导员老师，或者是学校负责答辩事项的。

网络答辩的注意事项：

1、答辩开始前应当检查个人的仪容仪大学答辩每个人都要吗表，不要化浓妆或者是穿着奇装异服。

2、检查网络情况，避免在答辩过滤中因为网络波动导致黑屏或者是掉线等情况发生。

3、熟悉所在学校线上答辩所用软件的具体作流程，避免答辩当天因为误作导致错过答辩时间。

5、答辩过程中应当保证所处环境尽量安静。例如可以提前关闭手机，如果家中有小孩可以提前和父母做好沟通，避免答辩过程中意外情况发生。

大学答辩每个人都要吗 怎样准备答辩

因被答辩人诉答辩人商标侵权一案【案号(20XX)东一法民五初字第XX号】，现就被答辩人提出的诉讼请求作如下答辩，请予以采纳。

很多同学想知道大学答辩是每个人都要答辩吗，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。

专科专业学员的论文答辩不是必须的，因为专科没有学位，只有书，理论上和实际中都不需要论文答辩，但是在实际作过程中，学校为了进一步规范化以及为了学校未来晋级的需要等等，一般会在毕业生中随机抽取部分学生进行论文答辩，一般在0.5%的概率，甚至直接就省略了学生现场答辩这一环节。

本科及以上的同学一般是每个人都要答辩的。

怎么准备毕业答辩

一、通看一遍论文

通看一遍论文，答辩前对自己的论文大致通看一遍，对自己的论文加深一下认识。很多学生对自己的论文即使是写过一遍，仍然对内容没有很好的认识，如果想答辩成绩高一些，建议你好好看看自己论文内容。

二、自我介绍（6）论文未涉及的相关重要问题有哪些？

提前把自我介绍想好，不需要复杂，简单介绍即可，我叫xxx，是几班学生，我的论文题目是《XXX》，这样简单即可。

三、自信不紧张比如校内注意事项，上学、放学路上注意事项以及家长如何接送、配合学校，如若共同保护孩子。还要定期进行安全教育课堂的学习，可以尝试请专业人员进校对孩子加强安全教育学习。

答辩的话，老师一般不会问偏离你论文内容的问题，所以要自信，不要紧张，老师提问，你就按照自己所认识的讲出来就好，老师不会为难你。

答辩前一定要把格式检查好，递交给答辩老师的时候要确保格式全是正确的，如果有错误，有可能会扣分，和自己的同学相互检查最保险。

五、多打几份论文备用

论文多打几份会有用的，毕业的一刻了，所以为你的大学论文充分的努力一把吧，一个在大学校园的任务了。

总结

答辩之后就代表了你真正的毕业了，答辩过程中不要紧张，没有老师会为难你的，充分做到礼貌，再自信点！

学校侵权责任构成条件是什么？

学校为孩子提供出家庭以外最重要的教育的场所几乎是占据学生时间最久的地方，所以在学校也是最容易发生侵害孩子权利的地方，而作为合法的机构如果发生了 侵权行为 可能需要积极应对才能够在上立足，下面一起来看看学校 侵权责任 构成条件是什么？1、判决驳回原告的全部诉讼请求; 一、学校侵权责任构成条件是什么？ 根据《 民法典 》规定， 民事责任 主要由四个要件构成，缺一不可。 一是损害事实客观存在。这是民事责任的前提和依据。没有损害事实，就不构成侵权，行为人也不承担民事责任。 二是侵权行为的违法性。判断侵权行为的违法性，一定要以法律、教学 法规 为依据。 违法行为不仅表现为积极的作为，例如，也可以表现为消极的不作为。而不作为所造成的损害，应当以当被告的餐馆核准日期为2009年8月30日，自成立至今3个多月的时间，在这么短的时间里，被告的餐馆还没有盈利，一直处于亏损的状态，并没有对原告产生实际的影响。事人具有防止损害发生的法定或约定义务为前提，否则，不属于违法行为。三是侵权行为与损害事实之间有因果关系。也就是说损害事实必须是侵权行为造成的。否则，行为人不承担民事责任。需要注意，有的行为虽然是发生损害事实的一个条件，但却不是真正的原因。四是行为人主观上有过错。这是构成民事责任的主观要件，包括故意和过失两种形式。行为人预见到自己的行为结果，仍然听任其发展，称为故意。 应注意伤害事故与意外的区别，如果损害结果不是由于行为人的主观过错所致，而是由于不可预见、不能克服的原因造成的，就是意外。 当然，区分行为人主观上的过错形式也并非毫无意义。在特定的情况下，如在混合过错、共同致人损害、受害人有故意或重大过失的情况下，行为人的过错形式与过错程度，对确定其赔偿责任就具有很重要的意义。 1. 过错责任原则 是指以过错作为归责的最终构成要件。即行为人的侵权行为给对方造成损害，须行为人在主观上存在过错才承担相应的民事责任。 过错责任 是侵权责任的一般归责原则，除法律法规规定的特别侵权行为外，一般侵权行为均适用过错归责原则。 《中华民法典》千一百六十五条 行为人因过错侵（1）自信冷静害他事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 2. 过错推定责任 原则 是指基于法律的特别规定，推定加害人存在过错而应承担侵权责任，加害人能够证明自己没有过错的除外。 过错推定责任原则主要情形有： (1)机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生 交通事故 ，机动车驾驶者适用 过错推定 ; (2)建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌致人损害，堆放物致人损害，适用过错推定; (3)林木折断造成他人损害，对林木所有人或管理人适用过错推定; (4)动物园发生动物致人损害时，对动物园适用过错推定; (5)、学校或者其他教育机构因未尽到教育、管理职责致在其学习、生活的无民事行为能力人或者限制民事行为能力人受到 人身损害 ，教育机构应承担相应责任，除非教育机构能证明其已尽管理职责。 3.无过错责任原则 又称 严格责任原则 ，是指基于法律的特别规定，受害人能够证明损害是加害人的行为或者物件所致，加害人就应当承担民事责任，而不论其是否存在主观上的过错，除非加害人能够证明存在法定抗辩事由。 目前法律规定承担无过错责任的情形主要由： (1)被 监护人 致人损害，监护人承担无过错责任; 综上所述，如果是学校作为侵权的主体侵害了相对弱势的学生权益肯定会在上引起非常大的轰动影响，所以在确定了学校的责任构成之后就必须快速地将事故处理以免引起其他学生的恐慌。

这么回答答辩问题

如果学校要求答辩必须要准备PPT，那就要提前做好PPT，网上很多模板，尽量把PPT做得专业、简洁、大方，不要太花哨，也不要堆砌一大堆文字在上面，PPT只需要列出重点即可。在答辩之前，可以在网上搜一下论文答辩相关的视频或者文章看看，或者向学长学姐请教一下答辩的流程等等，做好充分的心理准备。所谓有备无患，做好充分的.准备答辩时才能更加从容的应对。

这么回答答辩问题

所以，请求依法驳回被答辩人的无理要求。

这么回答答辩问题，答辩问题之前都是比较紧张的，这个时候也是自己调节好情绪，答辩前，导师可以根据经验，启发研究生思考专家可能提出的问题，下面看看这么回答答辩问题。

这么回答答辩问题1

所以对大学生这个问题，我是有很真切的切身体会的，在选题阶段，我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写，所以我就选择了大学生市场这个问题来进行探究。

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

为自己赢得了大批优质客户。从更大的层面来说，大学生市场的发展，对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好，这对于整个的发展都是存在重大意义的。因此，业务在大学校园中的推广与普及势在必行。

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

对于大学生市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的，如果责任非要分出个轻重的话，我认为是四六开，银行占60%的责任。

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

个人信用制度的建立与完善这一点是感触最深的，个人信用制度与肯定是存在很密切的关系的，据我所知，大学生对个人信用制度普遍认识不够，很多大学生毕业后在打算买房时才发现自己竟然因为个人信用记录不良已经上了银行的黑名单。此外，发卡量激增的原因，银行对于大学生市场的营销策略等也存在比较密切的关系。

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

对于市场的行业管理体制与制度这一块确实不是很清楚。例如透支利率、还款比例、透支额度等银行具体是怎么规定又是怎么实施的，都不够清楚。而且，对于银行在实际上具体以哪些指标作为本质性指标也了解不够。第二个就是循环信用中的一个利息计算问题，可能是由于数学基础不好，导致理解不够，这一点没有进行一定的论述。

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

大学生市场起步时间不长，发展中存在机遇，但是也遇到了许多瓶颈。作为朝阳产业，而且是发展势在必行的朝阳产业，大学生市场急需找准方向，取得飞跃的发展。在发展中，要致力于解决大学生未普遍接受和银行缺乏好的办法发展市场两大方面问题，争取克服困难，推进大学生市场的发展。

9、论文的'创新之处？

本篇论文的创新之处在于在探讨大学生市场发展的问题时不只从银行和大学生两方面论述，也从大学的角度进行了分析。大学生业务的推广是一种商业行为，它遇见瓶颈，学校肯定是不需要负责的，但是无论是银行还是大学生都可以协同学校来解决这个问题。

在论文的第四部分在庭外和解或在主持下协商。论述的可行性对策中，多次提出大学对于大学生市场发展的作用。而更可以算的上是创新之处的便是，我在论文中提出将学校的学费、住宿费、培训费等一系列费用的缴纳列入消费范围，将学校变为银行的“特约商户”

10、论文的不足之处？

我认为的不足之处大概在于两方面：

一、对于大学生市场的优化策略提的多，但是各方面论述的都不够详尽，对于本文的创新之处，也没有进行重点的、有偏重的论述。

二、本文采用了文献分析法、比较法等研究方法，但是金融学专业特有的一些方法运用不够，在实证分析、规范分析、数理经济模型分析、计量经济模型分析、案例分析、制度分析几大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

这么回答答辩问题2

1、着眼于挑提出质疑

这里所说的“挑”，有两重意思，是挑“刺”，即根据文稿中的不足与疑点提问;第二是挑战，通过提问，测定作者对相关问题的见解，测试作者应对挑战性问题的能力，探查作者能否及时发现论文的不足与漏洞.因此，专家往往针对论文的缺点和不足提出问题。

专家提的.问题，有些导师过去已经提出过，但是学员未给予充分注意;有些问题导师尚未察觉，答辩专家首次即席提出，这些问题可以探查研究生应对的新问题，新情境的能力。

2、着眼于考连续设问

专家的提问具有考查的性质.在评阅论文后，需要写出评审意见，并说明论文的作者是否具备获得硕士学位的条件.我校所邀请的一位资深专家每次都推迟写出(是否具备获得硕士学位的条件)这个栏目的评审意见.他认为，

例2有一位硕士生的论文是“论数学文化在中学数学教育中的渗透”，其中包含对数学教育中渗透数学文化的现状调查.论文的题材新颖，工作难度大，值得鼓励.专家在评审论文时发现，该申请人把不同年级学生数学观的调查数据混在一起进行统计，这显然是不合理的.但是，在答辩中专家并没有直接指出学员所用的方法不当，而是提出了如下问题。

(2)为什么存在异?

(3)应该如何运用不同年级的统计数据?

专家的提问不是为了“考倒”学生，而是要营造一个一个充满挑战的相互交流与学习学术氛围.对于学员而言，论文答辩就是汇报，就是接受挑战与考验;对于专家而言，这既是对后来人的一次传帮带的机会，也是师生间的学习与交流的机会.在答辩中，专家既要恰当地肯定论文的优点，也要指出论文的疏漏，纠正某些不当的论断，指明进一步工作的方向。

的界定往往成为专家提问的一个重点，尤其是在数学教育的一些并不成熟的领域，人们对其中的一些概念尚未形成共识的时候，即使是专家，对同一个概念也可能有不同的看法.此时，论文作者可以先报告对该概念有哪些不同的定义，然后说明当前论文使用哪种定义，指出作者同意这种界定的原因。

例—位硕士生的论文是“以初一新教材为依托的数学开放题的教学”，数学开放题就是其中的.什么是数学的开放题?有人从是否来定义，有人从条件是否完备来定义，也有人认为应该从教学上是否开放来界定.如果作者只采取其中某个定义，而未说明这种定义的合理性，就会引起诸多的质疑。

这么回答答辩问题3

01承认理解不深，不能胡答

这里先说一下答辩的形式。答辩委员会一般由五人构成，都是本专业比较知名的和学者，其中答辩委员会主席一般都要求由外校的专家担任。在的答辩之前，答辩委员会的成员都已经审阅过你的论文，并且认可你的学术能力，才能准许你答辩。

专科生和本科生毕业的时候，答辩时间一般在10-15分钟左右，先由学生本人结合PPT阐述本人的毕业设计，然后由答辩委员会成员提问，一般也就两三个问题，学生进行回答。而研究生毕业的时候，答辩时间都在半小时以上，如果讨论激烈甚至有可能超过一个小时，五位答辩委员会成员都会进行提问，甚至某位成员一个人就会问好几个问题。

02表明下阶段会继续研究

这里以笔者本人的经历说一下这种回答技巧。

笔者大四毕业设计的时候，研究的是高分子化学方向，设计的内容实际上是一位博士师兄的一部分，这也是很多本科生毕业设计的形式。在实验室做了不到一年的实验，基本实验都是自己完成的，但是测试和表征手段都是由师兄带着完成的，自己理解的确实不透彻。

在本科毕业答辩的时候，就有一位外校的专家问了我关于表征手段的问题，说实话表征测试我会做，但是原理不明白。我在回答的时候直接坦诚这是自己知识的漏洞，测试是由师兄带着完成的。

我也说明在本科毕业以后我直接留在本校继续攻读同一位导师的研究生，会就这个问题进行更深入的学习和研究。同时，我也邀请提问的专家在三年或者五年以后，来参加我的硕士或者博士论文答辩，相信一定会给他一个比较完美的解释，这位专家欣然答应，这个问题也就自然忽略了。

我研究生几年从事的是纳米材料的基础研究以及物控释的问题，在我研究生毕业答辩的时候，一位答辩专家就问我，我所研究的物控制释放实验室模型能否在生物体内实现。我当时的回答就是，感谢您为我们未来的研究指明了方向，

我现在欠缺实验支撑无法回答您，然后说实验室的理论研究要真正进入生物体肯定要经过很长的路，这也是我们课题组未来几年甚至几十年的研究重点，希望在几年或者几十年以后由我们课题组的其他师弟师妹来回复您，我相信您的设想一定能够实现。