小高考 等级 作用 小高考有什么作用

上海小高考是哪三门科目？

化学计算 约13%

上海小高考有效期两年是上海小高考指门的等级考，具体科目是物理，历史，地理，生物，，化学这六门中选考的三门。每年正常比全国统一高考时间早一个月，在5月7日8日。

小高考 等级 作用 小高考有什么作用

小高考 等级 作用 小高考有什么作用

1、前5%的对应等级为A+，3，有规律的面部特征，身体均衡，皮②能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。肤健康。可赋得70分，也就是满分;

3、排名全市16%到25%的对应等级为B+，可赋得64分;

上海市选考的“门”，卷面满分均为100分，但是在经过了等级赋分制折算后，每科的满分将变为70分，分将不低于40分。等级赋分将严格按照考生在上海市的成绩排名来转换，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数要取决定性的作用。

小高考的有效期是多久？

⑨知道金属晶体的基本堆积方式，了解常见金属晶体的晶胞结构特征（晶体内部空隙的识别、与晶胞的江苏省的艺术生要求不高，但今年的政策是六门必修中，至少要过三门，如果你要考虑加分的话，艺术生加分比其他必修加分的难度高上很多，艺术生似乎只有拿到6A才能加分6分（记不得是六分还是七分了）如果个数少于六个就不会加分（我同桌就是选艺术的，我是听她说的）边长等晶体结构参数相关的计算不作要求）。

上海小高考有效期两年是上海小高考指门的等级考，具体科目是物理，历史，地理，生物，，化学这六门中选考的三门。每年正常比全国统一高考时间早一个月，在5月7日8日。

1、前5%的对应等级为A+，可赋得70分，也就是满分;

3、排名全市16%到25%的对应等级为B+（1）了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。，可赋得64分;

上海市选考的“门”，卷面满分均为100分，但是在经过了等级赋分制折算后，每科的满分将变为70分，分将不低于40分。等级赋分将严格按照考生在上海市的成绩排名来转换，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数要取决定性的作用。

上海小高考是两年还是三年？

等级赋分是按胡缺渗照考生在上海市的成绩排名来转换的，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数起了决定性的作用。如果要算成绩的话，可以根据自己的成绩排名在全省所占的比例区间，来对照自己取得的等级和赋分成绩。

上海小高考有效期两年是上海小高考指门的等级考，具体科目是物理，历史，地理（3）能设计解决简单化学问题的实验探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。，生物，，化学这六门中选考的三门。每年正常比全国统一高考时间早一个月，在5月7日8日。

高考艺术专业主要包括导学课，表演课（服装表演指导），表演课（影视表演指导），摄影，书法，舞蹈，音乐，播音主持，美术9大专业。

1、前5%的对应等级为A+，可赋得70分，也就是满分;

3、排名全市16%到25%的对应等级为B+，可赋得64分;

上海市选考的“门”，卷面满分均为100分，但是在经过了等级赋分制折算后，每科的满分将变为70分，分将不低于40分。等级赋分将严格按照考生在上海市的成绩排名来转换，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数要取决定性的作用。

江苏省艺术生小高考不过是否可以在高考时小高考考

答:江苏艺术考生参加艺术录取时，小高考科目即七门学测科目中D级不得超过三门（技术科目不合格视为D级)。如果所报考院校对考生学测成绩提出更高要求的，考生还须满足院校要求。考生还须知道以下几点：

七门科目必须都要有成绩，即不能有缺考。不能认为可以有三门不通过就可以缺考，缺考是没有成绩，而规定中是允许最多三门D级，其它四门要在C级及C级以上，缺考的情况不在其中。

作为艺术生录取时，必修科目的见A加分依然起作用，但有四个以上A时还是加5分。

艺术考生如果兼报文理，在参加普通文理科的录取时，那必修科目成绩还要符合相应科类的要求，如艺术兼报物化的考生，参加普通类志愿录取时，生物、、历史、地理、技术五门要在C级及C级以上。如果所报考院校有另外要求的，考生还须满足院校要求。且此时见A加分也按普通类的方法算。等级赋分相关阐释：如一个艺术考生兼报普了解：对所学化学知识与技能有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。通类的物化，设他物理、化学、历史、、小高考全是A，那他作为艺术考生录取时可以加5分，他作为物化考生录取时，生物、地理必须在C及C以上，且只能加2分。

如果高二时小高考有不符合相应科类等级要求的，高三高考报名时可以顺便报名补考。如你只报艺术，那七门中要有四门合格，其它三门只要有成绩就行，如果想兼报其它科类，那相应的必修科目都要合格。

如果很不幸，你过的门数少于三门，那么你将失去艺术报考的资格，只有等明年的小高考补考，然后后年才能参加高考（我们老班是这么说的，所以他要求我们班的艺术生六门必须全过）

还有两个星期就要小高考了，楼主要加油啊！不对哦，我也要小高考了，应该是大家一起加油啊！

我是2009年参加高考的，我知道我们那届小高考不过是可以补考的，艺术生一样。而且一般院校对艺术生的小高考成绩要求不是太高，好像可以允许有几门拿C或D的，具体看你的目标学校的往年要求了。而且我们这界艺术生选修2门的科目成绩可以拿小高考参加的同样2门科目作数。如果我说的不详细，你可以问问班主任，现在的高考政策经常变。

可以啊，但是一定要多争取拿A

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江苏省艺术生小高考不过是否可以4．有机化合物及其应用在高考时小高考考

2019江苏高考用全国卷取消小高考是真的吗

考试要求：

什么问题？小高考是决定你有没有资格参加高考的，要都及格了才有高考的机会，虽然很严格，但题目并不难，只要复习得当都能通过，当然能考高分，考得一般的话也无所谓，因为这个对高考分数没影响。如果真过不了线的话，到高三还有几次重考得机会，以前我们班重考的也就那么几个态度不认真的，一般的同学只要看了都没问题，所以这个不用担心啦～～关于高考嘛，我就不知道你想了解哪一方面了。高考总分440.语文总分160，英语120，数学160.，文科生有语文40分的附加分，理科生有40分的附加分。你的选修课，比如历史/物理/什么之类的是等级考试，要上本科的话必须是2B，当然要上好学校的话就要争取A或A+了。这两科总分都是100，95分以上A+，80是B。只有满足了2B的条件后才有资格被进入本科行列，除非你的三门主修考得特别高，某些大学会破格录取。语数外就好说了，这个是分数线制，从这两年的情况看，一般考340分不多就有希望上二本，当然前提是选学的那两门必须过等级，要上好大学的话就要像380分冲击了，要上重点的话就尽量考400左右吧～～呵呵～～～以一个过来人的身份说的，可能这两年高考改革又有变动了，所以仅供参考，要加油哦～～～争取上一个好大学！

（3）了解常见有机化合物中的官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。

咱江苏根本没有取消小高考。我是今年刚上高一的，我一上高中我们老师就强调小高考啥的，压根没听说过要取消……另外，高考改用全国卷是真的，至于2019年有没有开用我就不知道了，反正我参加的2021年高考那时候100％已经改用全国卷了。

四、成绩呈现不同。合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现，其成绩长期有效。选择性考试科目成绩以分数呈现，其中，物理、历史科目成绩以原始分计入总分；其余科目以等级分计入总分。选择性考试成绩当年有效。

上海小高考什么时候报名?

根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求，依据中华颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程教学要求，对化学学科的考试内容作如下说明。

上海小高考有效期两年是上海小高考指门等级赋分是按胡缺渗照考生在上海市的成绩排名来转换的，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数起了决定性的作用。如果要算成绩的话，可以根据自己的成绩排名在全省所占的比例区间，来对照自己取得的等级和赋分成绩。的等级考，具体科目是物理，历史，地理，生物，，化学这六门中选考的三门。每年正常比全国统一高考时间早一个月，在5月7日8日。

1、前5%的对应等级为A+，可赋得70分，也就是满分;

3、排名全市16%到25%的对应等级为B+，可赋得64分;

上海市选考的“门”，卷面满分均为100分，但是在①能正确书写化学方程式，并能根据质量守恒定律进行有关计算。经过了等级赋分制折算后，每科的满分将变为70分，分将不低于40分。等级赋分将严格按照考生在上海市的成绩排名来转换，所以考生的高考位次对于最终赋得的分数要取决定性的作用。

艺术类对小高考有要求吗

2．“实验化学”课程模块

高（1）了解化学科学发展的主要线索，形成化学科学的基本思想和基本观念，理解化学核心概念和基本原理，认识化学变化的基本规律。考招生考试

通过对考生的体格测量和目视检查，从考生的五个特点，身高，身高，气质等方面，对考生的舞蹈基本情况进行测试。要求：这五位官员是正确和匀称的。这个数字很长。手臂比身高长；下肢比上肢长。

拓展资料

试题应适合我省高中毕业生的特殊年龄和生活经验，注重考生的视听艺术欣赏和审美能力，策划和指导影视作品的能力，能力。表达语言和写作能力等。

广播电视编辑专业综合考试采用笔试形式，由一，二级科目组成，满分为150分，满分为300分。

主要表现（服装性能方向）

福建服装表演统一考试的目的是选拔具有基本的服装表演条件的合格考生，并对其形式，动作，舞台，逻辑思维等基本素质和职业潜力进行考查。

1，男生身高不低于170cm，女生身高不低于163cm。

2，未矫正或矫正视力应达到0， 5或以上，无斜视。

4，无色弱，色盲；无腋臭，无纹身。

5，无口吃，无传染病，慢性病，无精神疾病家族史，遗传病史。

6，面部和四肢暴露部位无明显瘢痕，无长期治愈的皮肤病，无骨关节疾病或畸形。

7，男人和女人在他们的肩膀之前不能覆盖他们的头发。

考试内容：服装表演方向专业考试主要包括身体测试，专业表演，人才表现，口试等四个环节。

表演类（影视表演方向）专业

省级表演专业招生考试（影视表演指导）是全国高考的重要组成部分。测试主要是通过测试考生是否具备演员的基本素质（观察，感觉，理解，审美，想象，表现，判断，应变），是否具有良好的影像条件（外貌，身高，体型，气质），并具有一定的身体素质。选择具有身体模仿能力，身体形态的可塑性和灵活性，声音的表现力和声调（音调，单词，语言标准）等来选择具有基础条件和学习潜力的艺术合格新生。E电影和电视表演。

表演课（影视表演方向）的一般检查包括视觉观察，背诵，命题表演和才艺表演四个部分。

摄影专业

审查范围（内容）和依据包括以下三个方面：摄影的思维方式和特征；（主要的参考资料：“摄影思维”刘文怡，出版社浙江摄影出版社）；摄影功能和布里F历史；摄影器材和摄影基地；摄影学科类型拍摄（主要参考）教材《大学摄影教程》陈沁/吴华雨编辑，出版社邮电出版社，摄影类欣赏ICS，摄影摄影作品欣赏（主要参考资料《摄影鉴赏导论》，杨恩朴，出版社高等教育出版社）。

根据书法学科的特点和民族院校书法教育的基本要求，选取历代经典著作中代表性的作品为书法范本。复印检查。书法创作要求考生根据指定的文字内容，在楷书，隶书，篆书，行书，草书中选择一种书法。

通过检查学生的腰部，腿部，高度

2019江苏小高考时间

③了解常见物质的制备和合成方法。（2）化学反应与能量转化

2019舞蹈专业江苏小高考时间安排在3月16日-17日。

江苏小高考2022时间

2022年江苏小高考时间为2022年1月15日至2022年1月17日。

2022年江苏省普通高中学业水平合格性考试（笔试）将于2022年1月15日至2022年1月17日举行，全省共设311个考点，21793个考场。所有考生均在标准化考场参加考试。考试期间，考场内身份验证系统、网上巡查系统、防控系统等全部启用，防范和打击考试违规行为，确保考试公平、公正、有序。

江苏普通高中合格性考试和选择性考试的区别是：

一、考试目的不同。合格性考试的目的是检查高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择性考试的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生的学科特长，可以称为“突出个性”。

二、考试科目不同。合格性考试覆盖课程方案规定的所有学习科目；选择性考试是学生根四、典型题示例据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生选科要求以及普通高中办学条件、特色优势，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

三、考试内容不同。③了解1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构。合格性考试范围为各学科课程标准规定的必修内容；选择性考试范围为各学科课程标准规定的必修和选择性必修内容。

五、作用不同。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，也是参加相应科目的选择性考试的前提；选择性考试成绩则纳入统一高考总分，作为统一高考招生录取的依据。

高中化学小高考的考纲

上海高考门等级对应分数如下:

哪年？哪省？

书法专业

2013年江苏省高考化学考试说明

一、命题指导思想

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。普通高等学校招生全国统一考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

1．2013年化学科（江苏卷）的命题将按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护公平”的原则，既能发挥化学基础学科的作用，又能促进化学新课程改革的深化；既重视考查考生对中学化学课程的学习水平，又关注对考生进入高等学校继续学习潜力的评价；既关注普通高中课程改革实践的实际情况，又能发挥高考命题的导向作用，失去新课程的课堂教学改革。

2．2013年化学科（江苏卷）以考查学生的化学科学素养和学科能力为主旨，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的基本思想。基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容，重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力。学生认识科学及其发展过程，认识科学、技术、和环境之间的相互关系，初步形成正确的世界观、人生观、价值观和实事求是的科学态度，初步树立和谐、可持续发展的，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

3．2013年化学科（江苏卷）将进一步体现高中化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征，进一步体现化学科（江苏卷）的“宽基础、厚实践、重能力”的特色。

二、考试内容及要求

（一）素养和能力要求

1．理解化学科学

（2）能综合运用所学化学知识和化学科学方法，对生产、生活和科学研究中与化学相关的简单问题进行分析解释，作出合理的判断或得出正确的结论。

（3）认识化学科学及其重大成果对人类发展的作用，初步形成科学、技术、、环境之间和谐、可持续发展的。

2．形成信息素养

（1）能够通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象以及相关模型、数据和图形等的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用。

（2）能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息。

3．学会实验探究

（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握并应用化学实验的基本方法和技能。

（2）具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值的化学问题。

（4）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析、比较和评价，能用化学用语准确地表达探究结果，并应用探究结果解决相关问题。

4．解决化学问题

（1）能将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题。

（2）能用正确的化学语言表达化学问题解决的过程和结果，并作出解释。

（二）化学基础知识与技能重要层次

2013年化学科（江苏卷）重视对高中化学课程中的基础知识和技能的考查。对高中化学课程中的基础知识和技能按由低到高的要求，分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次。其含义分别为：

理解（掌握）：领会所学化学知识和技能的含义及其应用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和事实。

综合应用：在理解所学化学知识和技能之间的本质区别与内在联系的基础上，能运用所掌握的知识和技能进行必要的分析、类比、推理、归纳或计算，能解释、论证并解决一些具体化学问题。

（三）考试范围和内容

2013年普通高等学校招生全国统一考试化学科（江苏卷）考试范围分为必考内容和选考内容。

必考内容为普通高中化学课程中的“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”和“有机化学基础”4个课程模块的内容。

选考内容包括普通高中化学课程中的“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修课程模块的内容，考生从中任选一个模块内容。

部分 必考内容

根据《普通高中化学课程标准（实验）》，2013年化学科（江苏卷）考试必考部分的内容包括：化学科学特征和基本研究方法、化学基础概念和基本理论、无机化合物及其应用、有机化合物及其应用和化学实验基础五个方面。

1．化学科学特征和基本研究方法

（1）认识化学是在原子、分子水平上识别和创造物质的一门基础科学。知道化学科学发展的主要线索和发展趋势。

（2）认识物质的组成、结构与性质的关系。理解化学反应的本质及化学反应过程中所遵循的基本原理和规律。

（3）认识科学探究的一般过程，了解以实验为主的科学探究方法。认识实验、说、模型、比较、分类等科学方法在化学科学发展中的作用。

（4）了解定量实验研究的方法在化学科学发展中的作用。认识现代分析仪器和技术在测定物质组成和结构中的作用。

（5）了解科学、技术、、环境的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。认识化学学科对提高人类生活质量和促进发展的重要作用。

2．化学基本概念和基本理论

（1）物质的组成和分类

①理解分子、原子、离子等的含义。

②理解相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。

③理解物理变化与化学变化的区别和联系

④掌握根据物质的组成对物质分类的方法，理解常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。

⑤熟悉常见元素的主要化合价，能正确使用化学式（分子式）表示物质的组成，能根据化学式判断元素的化合价。

⑥知道胶体是常见的分散系，了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的生产、生活中的应用（胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳等性质不作要求）。

⑦理解溶液、溶解度、溶液中溶质的质量分数的概念。

⑧理解摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积（标准状况下）、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关计算（混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求）。

②能说明化学反应中能量转化的主要原因，知道化学变化中常见的能量转化形式。

③了解化学能与热能的相互转化及其应用。了解吸热反应、放热反应、反应热（焓变）等概念。

④能正确书写热化学方程式，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

⑥理解原电池和电解池的工作原理，能写出常见的简单电极反应和电池反应方程式。

⑦了解常见的化学电源，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。

⑧认识金属腐蚀的危害，理解金属发生电化学腐蚀的原因，能运用恰当的措施防止铁、铝等金属腐蚀。

⑨了解提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型化学电源的重要性。认识化学在解决能源危机中的重要作用。

（3）物质结构与性质

①了解元素、核素和同位素的含义。

②了解原子的构成。知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的数量关系。

④了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。掌握同一周期、同一主族元素的原子结构与元素性质的递变规律。

⑤了解元素（主族和零族）原子结构、在周期表中的位置、性质及其它们之间的关系。

⑦能识别典型的离子化合物和共价化合物，能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。

（4）化学反应速率和化学平衡

①了解化学反应速率的概念和平均反应速率的定量表示方法。

②了解温度、浓度、压强和催化剂等对化学反应速率影响的一般规律。

③认识催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。

④了解化学反应的可逆性。能用焓变和熵变说明常见简单化学反应的方向。

⑤理解化学平衡和化学平衡常数的含义，能用化学平衡常数进行简单计算。

⑥理解浓度、温度、压强、催化剂等对化学平衡影响的一般规律。

⑦认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

（5）溶液中的离子平衡

①了解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念。

②了解并能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡。

③了解水的电离和水的离子积常数。了解溶液pH的定义，能进行溶液pH的简单计算。

④了解盐类水解的原理，能说明影响盐类水解的主要因素，认识盐类水解在生产、生活中的应用（弱酸弱碱盐的水解不作要求）。

⑤理解难溶电解质的沉淀溶解平衡，能运用溶度积常数（Ksp）进行简单计算。

⑥了解离子反应的概念，了解离子反应发生的条件。能正确书写简单的离子反应方程式。

3．无机化合物及其应用

（1）理解并能应用常见金属的活动顺序。

（2）了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用。

（3）了解常见非金属（如H、C、N、O、S、Si、Cl等）及其化合物的主要性质和重要应用。

（4）认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用和实现物质间转化等方面的实际应用。

（5）了解金属材料在生产和生活中的重要应用。认识常见无机物在生产中的应用和对生态环境的影响。

（2）知道有机化合物中碳的成键特征，并能认识手性碳原子。

（4）了解有机化合物存在同分异构现象（不包括立体异构），能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。

（5）了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机反应的特点，能判断典型有机反应的类型。

（6）掌握烃（烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构特点和主要性质。能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。

（7）知道天然气、和汽油的主要成分及其应用。

（8）了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要性质，认识化学科学在生命科学发展中的重要作用。

（9）知道简单合成高分子的单体、链节和聚合度，了解合成高分子的性能及其在高新技术领域中的应用。

（10）认识有机化合物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响。

5．化学实验基础

（1）知道化学实验是化学科学探究的一种重要方法，了解实验探究的一般过程。

（2）熟悉化学实验室常用仪器的使用方法和主要用途，掌握化学实验的基本作。

（3）能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般的预防和处理方法。

（4）掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液的配制方法。初步掌握中和滴定的原理和方法。初步掌握测定溶液pH的方法。

（5）了解Cl－、SO42－、CO32－、Na＋、K＋、Fe3＋、NH4＋等常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析。

（6）了解过滤、结晶、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。

（7）了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法。

（8）了解控制实验条件的方法，能改进简单的实验方案。

（9）能识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论。

（10）能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。

第二部分 选考内容

1．“物质结构与性质”课程模块

（1）原子结构与性质

①认识原⑥知道化学键的含义。能用电子式、结构式和结构简式表示某些物质的结构。子核外电子的运动状态，了解电子云、电子层（能层）、原子轨道（能级）的含义。

②了解多电子原子核外电子分层排布遵循的原理，能用电子排布式表示1～36号元素的原子及简单离子的基态核外电子排布。

③了解主族元素电离能、电负性等性质的周期性变化规律，能根据元素电负性说明元素的金属性和非金属性的周期性变化规律。

（2）化学键与物质的性质

①理解离子键、共价键的含义，能说明离子键、共价键的形成。

②了解NaCl型和CsCl型离子晶体的结构特征，能用晶格能解释典型离子化合物的某些物理性质。

③了解共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等数据说明简单分子的某些性质（对σ键和π键之间相对强弱的比较不作要求）。

④了解键的极性和分子的极性，了解极性分子和非极性分子的性质异。

⑤能根据杂化轨道理论和价层电子对互斥模型判断简单分子或离子的空间构型（对d轨道参与杂化和AB5型以上复杂分子或离子的空间构型不作要求）。

⑥了解“等电子原理”的含义，能结合实例说明“等电子原理”的应用。

⑦了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。

⑧能用金属键的自由电子理论解释金属的某些物理性质。

⑩了解简单配合物的成键情况（配合物的空间构型和中心原子的杂化类型不作要求）。

（3）分子间作用力与物质的性质

①知道分子间作用力的含义，了解化学键和分子间作用力的区别。

②知道分子晶体的含义，了解分子间作用力的大小对物质某些物理性质的影响。

③了解氢键的存在对物质性质的影响（对氢键相对强弱的比较不作要求）。

④了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。

（1）化学实验基础

①认识化学实验在学习和研究化学中的作用。

②了解化学实验的绿色化和安全性要求，形成环境保护的意识。

④能应用过滤（抽滤）、结晶、萃取、蒸馏、层析等方法分离和提纯常见的物质。

⑤了解常见物质的组成和结构的检测方法，了解质谱、核磁共振谱、光谱等在测定物质组成和结构中的作用。

⑥了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。

⑦了解反应条件控制在化学实验中的意义，初步掌握控制反应条件的方法。

（2）化学实验探究

①了解化学实验探究的一般过程。

③能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。

④能通过化学实验收集有关数据和事实，并运用科学方法加以处理。

⑤能对实验事实做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法形成实验探究结论。

⑥能对实验探究过程进行评价和反思，并应用探究结果解决相关的化学问题。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。

（二）试题类型及分值比例

试题包括选择题和非选择题两大类。试卷分值比例为选择题约占三分之一，非选择题约占三分之二。必考部分和选考部分分值比例为必考部分约90%，选考部分约10%。

（三）必考部分内容比例

化学基本概念和基本理论 约30%

元素及其化合物 约20%

有机化学基础 约17%

化学实验 约20%

（四）试题难易比例

容易题 约30%

中等难度题 约50%

较难题 约20%

江苏小高考2022时间

全省考生均在标准化考场进行考试。考试期间，考场内身份验证系统、网上巡查系统、防控系统等均全部投入使用，充分发挥现代技术手段在考试管理中的优势，切实发挥好标准化考点相关设施在确保考试安全和防范打击考试违规方面的作用，确保考试更加公平、有序。各地学校深入开展法纪教育、诚信教育，努力营造风清气正的考试环境。

2022年江苏省普通高中学业水平合格性考试（笔试）将于2022年1月15日至2022年1月17日举行，全省共设311个考点，21793个考场。所有考生均在标准化考场参加考试。考试期间，考场内身份验证系统、网上巡查系统、防控系统等全部启用，防范和打击考试违规行为，确保考试公平、公正、有序。

江苏普通高中合格性考试和选⑤理解氧化还原反应的本质，了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。择性考试的区别是：

一、考试目的不同。合格性考试的目的是检查高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择性考试的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生的学科特长，可以称为“突出个性”。

二、考试科目不同。合格性考试覆盖课程方案规定的所有学习科目；选择性考试是学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生选科要求以及普通高中办学条件、特色优势，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

三、考试内容不同。合格性考试范围为各学科课程标准规定的必上海科的赋分方式是按等级制的。上海市选考的"门科”，卷面满分均为100分。但是在经过了等级赋分制折算后，每科的满分将变为70分，分将不低于40分。修内容；选择性考试范围为各学科课程标准规定的必修和选择性必修内容。

五、作用不同。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据，也是参加相应科目的选择性考试的前提；选择性考试成绩则纳入统一高考总分，作为统一高考招生录取的依据。