高考作文分论点内容分类 高考作文分论点内容分类有哪些

高中语文作文议论文结构有哪些结构，分析

《“这山望着那山本论 论证分论点1+论据（事例）＋分析论证高”新解》

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成.要求是开头必须提出论题或论点,主体部分选用材料分层次地论证论点,结尾归纳总结.本论是文章的主体,是对问题的分析.有以下四种常见结构形式：1.并列式结构.在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式.如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后,便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来,b.沉稳从难而来,c.沉稳从无欲而来”.这三个分论点共同证明了中心论点,论证充分,结构清晰. 2.正反对比式结构.在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见),这就是对照式.如2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型,由此带出两例正面典型事例.这样,三个事例一反两正,对比鲜明,孰是孰非,一目了然. 3.递进式结构人与关怀.在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构.它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更.一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点.如2002高考作文《正直是做人的根本》,文章先摆出女学生拒绝广告的现象,接着说明这样做的原因,再评论女学生这一行为的意义和价值,这样层层递进,说理深刻,从而透彻地揭示了问题的实质. 4.“总-分-总”式结构.这是文章运用最多的一种结构方式.在论证思路中,有的是先总说后分说,有的先分说后总说或者先总说后分说再总说.这就是“总-分-总”式结构方式.如2001年满分作文《诚信所至,金石为开》开头引用古语,提出论点,这是引论.本论先说诚信的作用,再说诚信的适用范围.结尾点题,照应开头.总结全文.是典型的“总一分一总”结构,显示出作者较高的谋篇水平.

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高考满分作文技巧

2、对画面展开充分的想象和联想。

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高考满分作文技巧，写作文是要有丰富的文化内涵，写作的进步离不开每一次的练习，每一个好的标题，以下来由我来分享高考满分作文技巧有关的相关内容。一起来学习一下，快快动笔吧！

高考满分作文技巧1

1、式

下笔之前可以选取一系列，围绕展开写，就能形成整篇文章的局势。比如作文《大爱无声》，开篇表明中心论点“中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”，然后以3个领起文章的3个部分：师魂、、无私。

2、模式点拨

以“”谋篇布局，重点在于掌握概念分析法。这里的概念指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出。感到提取很困难的同学不妨尝试选择一些热点，如“和谐”、“爱心”、“创新”、“进取”等，这样的热点想必大家都不会陌生。只要在具体文章中将这样一些意义宏大的结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。

3、条件式

条件式布局，就是用几句简洁的条件句拓展题意，形成分论点以构成全篇轮廓。比如满分作文《等待》，先顺着材料入题——“被游客赶走的老鹰，并没有立刻飞去其他地方寻找新的食物，而是耐心等待下一次机会的到来。它成功了，它用等待换来了成功，由此可见等待也是一种成功”。接着进入正文部分，作者把自己的看法分解成4个分论点：等待需要耐心;等待也需要自信;等待更需要勇气;等待还需要付出不懈的努力。

4、模式点拨

在“条件式”的结构中，中心论点是“结果”，分论点是满足结果的“条件”。在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然也就有了。以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”，甚至可以把这个问句直接写进作文中来自己的`思路。

5、诗句式

这一式对记叙、议论两种文体都适用，它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。比如满分作文《带着感动出发(忘不了)》，作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象，深切表达了因感念大陆、思恋故土、心怀感动而出发的美好情怀。

6、模式点拨6.承——证明风采(因果分析)

“诗句式”更适用于有一定文学积淀的同学，在具体运用中，所选用的诗句要贴合文章的具体内容，或者就要巧妙过渡使诗句与文意相关联，决不能使二者割裂。比如上面的例文，在写思恋故土的游子时，引用余光中《乡愁》中的诗句“后来啊，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头”就非常贴切，尽管只是一句诗，却提升了整篇作文的品位。

7、比喻式

就是将题目拓展为几个比喻句，以这些表达了核心观点的比喻作为整篇作文的骨架，再充实成文。比如满分作文《语文，心中的一泓清泉》，开篇扣题，亮出观点：“寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科”，接着主体部分则巧妙地将主旨句一分为3：语文是一本日记，记载着我的成长经历;语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山;语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。

8、倾诉式

这种方法适用于以叙事、抒情为主的作文，根据题目限制和表达需要，选取特定的对象进行倾诉，读来往往能感动人心。比如满分作文《怀想天空》深入剖析“民族魂”鲁迅的“天空”，所写材料分别由深情的呼告句领起：先生，你的天空充满热血，让人向往;先生，你的天空充满愤慨，让人深思;先生，你的天空充满爱国的热情，让人仰望，让人敬畏。

高考满分作文技巧2

如何起作文题目?

一、回目式标题分类

1、正对式标题

即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。

2、反对式标题

即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反、对比，形成一种张力。

例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。

3、串对式标题

又叫流水对标题，上③科学小品文下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。

写作文分论点怎么设置

人生,漫漫长路远,纷繁多.人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来.在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么?

1. 高考作文如何设置分论点 教学目标： 学习作文拟分论点方法 教学重点：如何把握文题的内涵和外延来拟分论点 课时安排：讲评2课时，练习2课时 第1、2课时 教学目标： 学习从“是什么”的角度来拟分论点 教学步骤： 一、明确概念： 分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。

选择诚信.因为它比美貌来得可靠.没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生.你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任.“人,以诚为本,以信为天.”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?

1、三种方法： 1、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。 如以“风度”为话题作文，可借助此法设计分论点： 风度是一种优雅的气质（是什么）； 有了风度，能受到别人的敬重（为什么）； 要有风度，须加强道德情的修养（怎么样）。

（1）、散文的种类

2、分类法概念：在构思过程中，对话题（或），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。 分类法总结： 方法1：针对话题（或话题）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的内涵（属性）分类。

方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。 3、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对 4、训练：试着围绕“是什么”设问，用分类法拟分论点。

（任选1个）1、台阶2、宽恕3、将心比心 第3、4课时 教学目标：学习从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点。 教学步骤： 从“为什么” 1 利弊法 议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，的方法莫过于谈作用说危害。

如： 我们应该学会去欣赏A.欣赏别人可以给人鼓励B.欣赏自己可以增添自信C.欣赏大自然能愉悦心灵D.欣赏艺术可以增添情趣 如：关注你身边的人 A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心…… B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强…… C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志…… 二、因果法（为什么或怎么做？） 因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。 如： 选择诚信 A、选择诚信。

因为它比美貌来得可靠B、选择诚信。因为它比机敏来得憨实。

C、选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。

D、选择诚信。因为它比荣誉更具时效性 运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。

从“怎么办” 如：雕塑自我 A、雕塑自我必须因材制宜。 B、雕塑自我要懂得存精去粕。

C、雕塑自我要用一生的时光。 让我们拥抱生命。

2. 议论文写作中怎样设置分论点

一般分为并列式和递进式并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么。

比如，如果你的中心论点是坚持铸就成功，那么分论点可以是：坚持是信念的力量；坚持是意志的考验；坚持是智慧的光芒。第二种，递进式，一般从“为什么”的角度来设置。

这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题（我也这样认为），还有的人认为这样不算偏题跑题。

比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同，这是不成文的规定，谁也没办法，因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋，不写分论点一样可以把议论文写好。

3. 如何设置议论文的分论点

在议论文写作中，学生时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点， 为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立 得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。

1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如“说‘面子 ’”，有篇文章论证的中心是“维护尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国 家和的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时 代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干 的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可 以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样 正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。②一分为二地分析，如要论证 “成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论 点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。

4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方 法，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理 素质。

5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。如“常立志与立常志”，这篇文章的中心是提倡树立远大志向，而不能三天打鱼， 两天晒网。在论述时，可以把“常立志”和“立常志”这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树立远大的理想，并且为之奋斗 才能有所建树

4. 用设置分论点的方法写一偏文章,有追求才有幸福,800字以上

追求是什么？也许，追求就是那绿菌场上汗流浃背却依旧奋斗不息与身影；也许，追求就是课后书桌上，绷紧神经努力思考的身影；也许，追求就是那电闪雷鸣下却博击长空的身影……那么，什么又是幸福呢？对于这个问题，我以前一直弄不懂，可是，经历了这件事后，我似乎明白了，追求，就是一种幸福……一个颇有些寒意的早晨，天呼呼地刮着风，我像往常一样走进了教室，突然听到有个同学冲我嚷道：“物理成绩出来了.”我一看讲台上，哟，可不是嘛，成绩单还在那儿呢.我翻开了成绩单，寻找着我的名字，天啊！我几乎叫出来了！一个低得难以置信的分数！虽然说这次的题目是颇有些难，可是分也有九十多的呀！而我却只得了，唉，我都不好意思把分数说出来，为什么呢？为什么我上课认真听了，作业认真做了，也复习了，可是就是考不好呢？难道努力就不会有回报了吗？我不由得伤心起来，再看那个同学，他却冲着我笑，哼，知道你上了九十分，得意什么呀！想到这儿，我都想跑上前去揍他一顿了，可我转念一想，我这么做不是嫉妒他吗？或许，我真的应该向他学习，并且要认真学习物理了.想到这儿，我就快步走下讲台，回到座位上，开始思考，每每考试，我总会有一两门不理想，这是为什么呢？老是这么被分数纠缠，我快乐吗？我幸福吗？当然是否定的，可是，我真的很渴望幸福，那么，我又该怎么做呢？突然，窗外的小鸟“叽叽啾啾”，把我从遐想中拉了回来，看着它们嬉戏在叶间，彼此追逐，我脑海中突然闪过一个词“追求”，也许，有了追求，有了梦想，才会有奋斗的目标，人生才不会空虚，心灵才有了停靠，这样，向自己的目标奋进，才会变得快乐，才会变得幸福吧！我抬起头，茫然的心似乎也找到了方向，天空似乎也变得湛蓝清澈了，树叶和风摇摆，风是它的追求；彩蝶翩翩起舞，云朵也是它的追求；学子奋攻题海，成功是他的追求，或许，有了追求，世界才变得那么充实的吧，想到这儿，我豁然开朗，我似乎也应该给自己树立一个目标，确立一个追求，所以，我决定，要把物理提上来，中考物理要考90分以上.窗外传来几声鸟叫，我知道，那是鸟儿对我的认同，我相信，我一定会实现自己的目标，不断追求的！也许，只有追求，才会幸福，对吗？可以吗望采纳。

5. 如何设置议论文的分论点

议论文分论点设置的方法1.“是什么”法（标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。）

2.“为什么”法（标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等）3.“怎么办”法（标志性词语为“需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等）4.领域并列法（标志性词语为“在……上”“在……面前”“体现在”“面对”“学习-工作-生活”“文学-艺术-科学”等）5.从小到（标志性词语为“人生-企业-”“个人-政-”等）6.角色分解法（标志性词语为“官员-商人-”“自己-别人-”等）7.古今未来法（标志性词语为“历史-现代-未来”“古代-今天-明天”等）●设分论点的要求：一定要设三个或三个以上分论点，三个分论点要“扣得住”“分得开”“排得顺”，要句式一致，长短相当。●三个分论点在三、五、七段单独成段，以醒目的方式出现。

可参考学习上述范文！建议重点学习“为什么“法。

6. 议论文如何设置分论点

一般分为并列式和递进式

并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么。比如，如果你的中心论点是坚持铸就成功，那么分论点可以是：坚持是信念的力量；坚持是意志的考验；坚持是智慧的光芒。

第二种，递进式，一般从“为什么”的角度来设置。即为什么要…（论题）。比如中心论点是坚持铸就成功，分论点可以是：坚持成就个人的成功；坚持成就科技的进步；坚持成就家国的梦想

还有一种方式是从“怎么样”角度设置，即怎么样才能达到论点。这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题（我也这样认为），还有的人认为这样不算偏题跑题。比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同，这是不成文的规定，谁也没办法，因为字数不一样看起来就别扭。

如果设置不出来也不用硬憋，不写分论点一样可以把议论文写好。

7.

总的来说，高中议论文是个难点.但是这其中不缺乏套路或者说是方式.议论文的切入点一定要小，这样可以是你的作文内容更显充实.这么说吧，你的切口越小，那么就能越深入，这远比你面很广但却很潦草分数高得多.但是内容细就会出现一个问题，那就是容易使文章内容混乱不清楚.所以设分论点来写议论文从一定程度上来说是可以解决这一缺陷的.可是我认为写议论文，先列提纲.清楚地规划好你的论点论据以及论证方式，这才是最重要的.一般情况下，考场作文最多一个小时，但必须用35到40分钟来列提纲.不用担心，时间是够得.而往往这样出来的作文才会是高分作文.我觉得设分论点是很麻烦的.如果对文字的掌控能力不强的话，也会使文章杂乱无序，反而得不偿失.所以，我的建议是少用，多练习列提纲为上.以上是我的拙见，望采纳.。

8. 如何设置分论点

一、写作提示

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。

首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确设置分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。

其次，要懂得根据中心论点设置分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由结果（中心论点）推原因（分论点）的思维过程。

三、分论点设置形式

1、横向并列式

《生命是美丽的》

中心论点：生命一次，美丽一次。

分论点：生命的美丽从一次次抉择中体现。

生命的美丽从一次次自信中体现。

生命的美丽从一次次奋斗中体现。

①这山望着那山高，是一种满足的精神；

③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

阐述：并列式是面（横向）展开，用的是横向思维和发散思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序，但也要围绕中心论点展开，分论点之间要能构成并列关系，且分论点的句式要大体一致。

2、纵向递进式

论点：风度也是一种成功分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。

②有了风度，能受到别人的尊重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。

（拥有风度的意义何在，风度有何重要性）

③要有风度，须加强道德情的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的习惯。

《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”

9. 如何设置高考议论文分论点

一、横式分解法（并列结构）

示例A

中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞。

分论点一：你的目标决定你的高度

分论点二：你的态度决定你的高度

分论点三：你的学识决定你的高度

示例B

中心论点：高度无极限

分论点一：高度从积累中来

分论点二：高度从无畏中来

分论点三：高度在心中放飞。

示例C

中心论点：目标的高度。

分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。

分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。

分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。

二、纵式分解法（递进结构）

示例A

中心论点：奋蹄原野，驰骋天下。

分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。

分论点二：生活的高度影响了的高度。

分论点三：的高度体现了的高度。

高考作文都写哪些类型题材的文章呢？

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

作文题材分类如下：

这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什

1、自身成长：青春、兴趣、青年、志向，毅力，天才与勤奋，成长、教育/发展，芳华、乐趣。

内容太少，无法评判，写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。

2、道德修养：宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信。

3、情感世界：爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质。

5、规则规范：公平、合作、规则、权利、法律、平等。

6、热点：环保、时尚、崇拜，追星，和平、文化遗产、包装、人才、竞争、广告、全球化时代、，环保、时尚与传统、文化遗产、包装、人材、竞争、告白、全世界化时代、。

7、科技时代：太空、网络与信息、知识、克隆、发现、科技与人文 宇宙、收集与信息、常识、发明。

8、品德涵养：容情、习气、涵养、器宇、尊敬、情、天良、诚信、谦善； 容情 抛却 机缘

10、感情世界：关爱、友谊、师生情、亲情、打动、爱护珍重、感触，领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘。

高考作文大致分几类？一般常考的立意是什么？

高考作文素材分类可按以下两种方式进行：

种，根据作文体裁进行分类。包括记叙文，议论文，说明文，应用文四大体如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。裁。当遇到好的故事，有启发的名人名言，以及感动人的事与物，热点和等，都可以归整起来当作相应体裁的素材。

第二种，根据作文进行分类。例如，高尚，自由，追求，理想，梦想，青春，教育，安全等等进行分类。这类分类虽二、半命题作文题。然看似很复杂，但是一点也不麻烦。因为好些间是可以相互转换的。只需要变换一下书写的语气，同样的素材，就会从不同的角度来支撑你的作文观点。

常考的立①一般性政论文意题目有热点，能够价值的等内容高中应该关心大事，问题多有涉及到事实部分。

高考议论文怎么写 包括哪些要素

②评论.

高考怎样写议论文呢，议论文的写作过程中一定要包括论点、论据和论证，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。

高考议论文写作步骤 (1)亮观点，单刀直入。1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”

(2)打比方，隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津;在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。”

(3)讲故事，引入主题。

(4)引名句，扣住中心。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是。”

高考议论文包括哪些要素 1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。

3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

高考议论文常用名言 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵9、法则标准：公允、互助、法则、权力、法令、平等；娟”的祝愿。

2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

写作文要分几类分析

“?”的确是一个神奇的符号,无比智慧的人类发明了它,它又促进了人类智慧的增长.对于“?”的无穷魅力,您是不是也该多问几个问号呢?

1. 作文分几类 按文学作品是否有塑造形象分：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。

②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

二、散文：描写出对、人生、自然界的特殊感悟。三、：塑造人物形象反映生活。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。

三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。有 时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。

书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。

2. 写事的作文分为哪几小类

引用

老顽童 的 引用 写事的作文题有几种类型

小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文

章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。

为了提高

小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小

学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。

一、全命题作文题。

么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审

题过程适用于审清各类作文题。

有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的

内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符

号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按

“要求”去做。

这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：

《有

趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可

填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在

一起，有利于提高综合分析的能力。

三、给材料作文。

给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。

3. 文章分几种类型

文章一般分记叙文、说明文、议论文这三种。

记叙文：

1、以描述为主.写人的，写景的，写物的，都主要将人，景，物表述清楚.记事的，要交代清楚 时间，地点，人物和.通常中心思想较为清楚简明.记叙文分为正叙，倒叙和插叙 3 种基本形 式.词汇语句都很丰富，是练笔的最简单的文体。

2、记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。 我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。 记叙文 的一般要求： 感情真实。 内容具体而有重点。 结构清晰而完整。

说明文：

1、主要是用以描述说明事物，不需要过多的华美的修饰.只要交待清楚事物本身的特 质就好.说明方法有画图法，列公式法，等等很多。

2、说明文是说明事物、阐释道理 的文章。 它以说明为主要的表达方式， 对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释， 以传播知识为主要目的。

说明文的一般要求：内容须带科学性和知识性。有层次、有条理地 解说论点或看法。文字简洁。

议论文：

1、用来发表作者的看法意见的文体.要利用论据来论证论点.一个主论点可以分几个 分论点来充实论证.论据有实事论据和理论论据.论证方法有举例论证，对比论证，反论.

2、议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。 它以议论为主要表达方式。 议 论文的一般要求：开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。以所持论点为基 础，提出有力的论据或道理来令读者信服。层次须分明、语言要简练。

包括：记叙文、说明文、应用文、议论文

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分：

①简单记叙文。

②复杂记叙文。

(2)从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容）分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

①平实说明文。

②文艺性说明文。

2、说明文的特点：

(2)结构上具有清晰的条理性。

(3)语言上具有严密的准确性。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

(1)书信类：

聘请书）、电报、汇款。

(2)笔记类：

(3)公文类：

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

(4)宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、、通信、产品说明书。

(5)告示类：

启示、海报。

(6)礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

(8)传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）议论文：

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议论文的分类：

按内容目的分：

①一般性政论文。

②评论。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）。

④读后感。

按论证方式分：

①立论文。

②驳论文。

5. 语文作文分几大要素

一篇文章，最基本的要素就是语言，此外还有主题、材料、文章结构等等。

首先是语言，语言包括声音、文字还有肢体语言，在写作中，当然就是指文字这块了。

对语言的基本要求有两点，一是文从句顺，用词要准确；意思就是清楚明白，逻辑结构清晰，二是要简练，做到精炼，能一句话说清楚的，别用两句话；

三是，语言要生动。什么叫生动，顾名思义，生，就是活的意思；动，有动感，使静态的东西动化，有两层意思，二是要打动人；

各种修辞手法，比喻、拟人、排比、引用、反复、对比等等，这是最常见的几种。

所有的修辞，归根结底，只有一个目的，那就是通过语言形象化，增强文章的感染力。

一篇文章，无论是什么体裁的，诗歌、、散文、记叙文、议论文，都必定有一个主题，主题就是它的灵魂，没有主题，它的精气神就是散的，就好像人是病泱泱的，花是蔫不拉基的。

如果说主题是人的骨架，那材料，就是人的血肉，一篇文章要生动，这就是我们常说可读性，怎么做到，材料要丰富，生动，故事化的东西，是最引人深入的。

说下结构，一个人有手有脚，有头有身子，文章也是这样，俗话说麻雀虽小五俱全，

结构要完整。很多文学理论家都提倡凤头豹尾。

起句当如爆竹，骤响易彻。结句当如撞钟，清音有余 。——谢榛《四溟诗话》

6. 小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点

【记事作文】 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，变化等问题。 1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。 要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时，应对的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和 部分，应该写得越具体越好。

【写景作文】 1、要善于观察，找出景物的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 2、注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 3、必须真实，达到写景抒情的境界。

【状物作文】 1、对物体形态的描写要逼真。 首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。 2、要做到生动有趣，条理清楚。 3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

【想象作文】 1、想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来，但未来的发展不可能离开现代的基础。 2、、想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

【看图作文】 1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。 2、对画面展开充分的想象和联想。 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。 3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

【写人作文】 1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。 3、要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

【读后感作文】 1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 2、要精炼的简述原文。 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。 3、要真实具体，有感而发。 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

7. 作文都有哪些类型

作文类型：

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.

1、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分：

①简单记叙文.

②复杂记叙文.

(2)从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文.

②以叙事为主的记叙文.

③以写景为主的记叙文.

④以状物为主的记叙文.

（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.

1、说明文的分类

从说明对象（内容）分：

①实体事物说明文.

②事理说明文.

③科学小品文.

①平实说明文.

②文艺性说明文.

2、说明文的特点：

(1)内容上具有高度的科学性.

(2)结构上具有清晰的条理性.

(3)语言上具有严密的准确性.

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.

1、应用文的种类：

(1)书信类：

聘请书）、电报、汇款.

(2)笔记类：

日记、读书笔记.

(3)公文类：

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.

(4)宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、、通信、产品说明书.

(5)告示类：

启示、海报.

(6)礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函.

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333339653664、合同（协议书）、公约.

(8)传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）.

（四）、议论文：

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体.

(1)、议论文的分类：

按内容目的分：

①一般性政论文.

③杂文（随笔、杂谈、笔记）.

④读后感.

按论证方式分：

①立论文.

②驳论文.

1.命题作文.就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文.

2.半命题作文.就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充.

3.条件作文.就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文.

4.供料作文.就是试卷给出一定的材料，学生根据材料写文章.它的立意又是与命题作文很不一样的.命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想，结合自己的生活和知识，从而产生文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必须从所提供的材料中来.它要求学生认真分析卷面的标准，只要正确地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了.

5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力.

6.看图作文.就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章.

7.续写.它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.

此外，不定期有改写、扩写、缩写等作文类型.

8. 高考作文大致分几类

高考作文素材分类可按以下两种方式进行：

种，根据作文体裁进行分类。包括记叙文，议论文，说明文，应用文四大体裁。当遇到好的故事，有启发的名人名言，以及感动人的事与物，热点和等，都可以归整起来当作相应体裁的素材。

第二种，根据作文进行分类。例如，高尚，自由，追求，理想，梦想，青春，教育，安全等等进行分类。这类分类虽然看似很复杂，但是一点也不麻烦。因为好些间是可以相互转换的。只需要变换一下书写的语气，同样的素材，就会从不同的角度来支撑你的作文观点。

常考的立意题目有热点，能够价值的等内容高中应该关心大事，问题多有涉及到事实部分。

9. 小学生作文有哪些分类

一、记事作文

1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

二、写景作文

1.要善于观察，找出景物的特点。

2、注意描写表达，使景物活灵活现。

3、必须真实，达到写景抒情的境界。

三、想象作文

1、想象要一现实生活为基础。

2、、想象要以广博的知识为基础。

四、看图作文

1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

五、

1、要认真读懂原文。

对原文的中心思想应进行深入的研究，领会深刻内容意义，为发表观点打好基础。

2、要精炼的简述原文。

写读后感要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

3、要真实具体，有感而发。

议论文的论点有哪些

4、哲理方面：命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与价值、生命如水、空间、路、距离。

问题一：议论文的论据有哪些？ 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据

4. 写作文的文体分为几种

1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）

（三）、应用文：

2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

故事一般不可以，说服力太弱

另外

论点 是你观点

论据 支持你观点的依据

论证 论证就是用论据来证明论点的过程.

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

⑤归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

问题二：我中午吃的什么饭? 10分 天晓得你中午吃了什么饭，晕！

问题三：议论文三要素是什么？常见论据有哪些？论证方法有哪些 议论文三要素：论点、论据、论证

论据分类为：事实论据、道理论据

论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

议论文的三要素：论点、论据、论证。

论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 二、常见题型及答题技巧。 1、论证方法的识别：

事例（含概括事例） -------举例论证 引名言，讲道理 -------道理论证 运用比喻证明观点 -------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2、分析论证方法的作用：

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举??（概括事例）证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??证明??的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

问题四：什么是议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。

例文：

严守考纪 诚信做人

在全国高考前夕，出台《教育考试违规处理办法》。这一办法对考生和监 考可能发生的违规行为及处罚等都做了明确规定，深得民心，受到考生和家长们 的普遍欢迎。

近几年，考试中的和违规现象愈演愈烈，已成为一大公害。从大中小学日常 考试延伸到普通高考，从招工招干考试延伸到各类专业技术，从在校学生发 展到公职人员，从考生发展到监考等合伙、集体，从一般夹带 “小抄”变成利用现代化工具。应当看到，考试舞弊已经造成的问题，一些 人利用各类“”混进了队伍，一些人借助别人得到了“硕士”“博士” 学位。特别令人忧虑的是，这些现象威胁了教育统一考试的权威性、公正性和严肃性 ，损害了群众切身利益，败坏了风气。 高考对考生的重要性不言而喻。十年寒窗，日日苦读，就是为了考出好成绩，考上好 大学。有人临场发挥正常，取得了高分；有人未能发挥水平，成绩不理想，这都是正常的 。无论考得好坏，考试对每个人都是一视同仁的，上大学的机会对每个人也都是均等的。 考试既是对一个人成绩的检验，也是对公平的检验。如果有人弄虚作假，投机取巧，就是 对其他人的不公平，就等于通过不正当手段，剥夺了别的考生应有的权利，窃取了别人上 大学的机会。这是对考生的不公平不公正。

不仅危害考场秩序，也败坏信用。一个的诚信是由各个方面构成的。诚 实守信是对人的基本要求，更是大学生必备的思想道德品质。“人无信不立。”讲诚信的 人越多，诚信水平就会越高。人在中，必须遵从一定的规则，否则个人就失去立 身之本，就失去运行之规。诚信考试是学生道德规范的重要内容，考风考纪是诚 信的重要组成部分。从今年高考起，每位考生都签订诚信考试承诺书，希望考生有诺必践 ，遵章守纪，向交上一份诚实答卷。

消除考试中各种违规现象，既要加强考风考纪建设，加大对及利用各种手段 的防范和查处力度，又要把诚信考试作为治理教育环境的一项系统工程，加大对诚信 、守规、守纪、守法考试的宣传力度，通过全的共同努力和有效监督，营造“诚信考 试光荣、可耻”的风尚，使神圣的考场真正成为平等竞争的“赛场”。 高考在即，700多万考生经历了多年的学习，将面临实战检验。这是考生们施展个人才 华的重要时刻，更是考生们人生中的重要时刻。衷心祝愿每一个考生都能正常发挥，取得 佳绩，以实际行动为全的诚信建设做出自己应有的贡献。

1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，鸡验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）

2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

高考作文评分标准一般包括哪几项内容

【转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】

高考作文评分标准一般包括哪几项内容

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、、证明信、申请书、建议书、、

1、内容要点 (content points) 。

2、运用词汇和语法结构的数量。

3、词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

4、上下文的连贯性 (coherence)。

6个档次的给分范围档(极)：0分未能传达给读者任何信息：

（具体什么样子，0分作文我确实还从来没见过，可能是字母表默写，字迹还很潦草那种）。

其实跟得满分一样，得零分也挺难的，一般随便写两句靠谱的话阅卷老师也会给一两分的。

第二档()：1-5分

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

第三档(较)：6-10分

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的俗话说得好：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、牛活中具有着巨大的推动力。错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

第四档(适当)：11-15分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。