做学校档口如何算利润 学校档口赚钱吗

利润点如何计算

总收入减去总支出剩下的就收入了

计算方法为：利润/售价=利润点

做学校档口如何算利润 学校档口赚钱吗

利润点为：(180-151)/180=16.1111111111%。 所以利润拓展资料：利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。点约是百分之十六。

利润的计算是扣除出厂价、运费、人工费、店面费以及一些杂费后是利润。

利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。利润按其构成的不同层次可划分为：营业利润、利润总额和净利润。利润是衡量企业优劣的一种重要标志，往往是评价企业管理层业绩的一项重要指标，也是投资者等财务报告使用者进行决策时的重要参考。

利润率是如何计算的？

利润率计算公式：利润率（成本利润率）=利润÷成本×

销售利润率计算公式：销售利润率=主营业务利润总额/ 营业收入×

利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v（4）影响利润的因素较复杂，利润的计算含有较大的主观判断成份，其结果可能因人而异，因此具有可纵性。），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。

利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×，销售利润率=利润÷销售×。

利润率和剩余价值率是同一个剩余价由此可见：在学校开打印店的利润大的很，而关键不是该不该开这个打印店，而是你有没有能力在学校里开这个打印店！值量与不同资本数量的对 比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了的剥削程度。利润率是经常变动的，决定和影响利润率的主要因素有：

在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。

开在学校附近的小摊位通常利润很少，能赚钱吗？

是可以做到的。

能赚钱，而且赚的并不少，因为学校附近人员流动性大，学生们一般都会来买，虽然可能利润不高，但是薄利多销嘛，还是很赚钱的。

这种小摊是赚钱的，学校旁边的摊子学生多，所以买的人也多，而且这些摊的成本也比较低。

能赚钱。因为在学校附近开设学生家长老师等量较大，薄利多销也是可以赚钱这个要看学校食堂的经营情况了，如果食堂的量大那是百分百的挣钱的。的，再说现在谁会干不赚钱的买卖。

其实学校附近的小摊位很赚钱的，虽然单次的利润很少，但是学校学生多，生意特别好，所以总的利润还是很可观的。

开在学校辅附近的小摊利润并不算小，首先摊位不需要成本费，再者食材的成本比比较低，更重要的是学校附近的量非常大，就算利润小积少成多也能赚不少钱。

开在学校附近的小摊位通常利润很少，能赚钱。这种小生意本身就是薄利多销，看似利润不起眼，但是架不住人多啊。

开在学校附近的小摊位，其实是非常赚钱的，因为购买他们的东西的学生比较多，所以产生的收益比较多，

做生意利润公式怎么算

因为：

利润公式计算方法：

你可以投诉到相关部门去进行查证。

以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。成本利润率=利润÷成本×，销售利润率=利润÷销售×。

剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式就是利润率，同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

利润可细分为毛利、纯利及除税前盈利，用以财务分析，了解企业的表现。

销售收入减去售货的成本，毛利再加上额外的收入再减去其他费用（例如：输出费用，薪金等等）便是除税前纯利，扣去税项就是真正的纯利。它们都会被显示在购销损益帐上，反映公司在某时期的营业额和相关的收入及支出。

经济利润在完全竞争市场和垄断性竞争市场有着特别的用途，正数的利润能够吸引更多的企业进入该市场，增加竞争并将市场均衡价格推低，把一些缺乏竞争力的企业排除在市场以外，达到长期均衡。

负数的经济利润能将市场原有的部分企业淘汰，因为供给减少的缘故，市场均衡价格会被推高，同样地达到长期均衡。两种情况所导致的结果，就是经济利润在各个厂商消失，厂商的总收入相等平均成本的点。

做生意怎么算利润百分比

故利润率为：16.11％

利润百分比也就是利润率，利润率=利润÷成本×=（销售-成本）÷成本×。例如一件1、单品销售价格是180元，出厂是151元，则利润是29元。利润点是用29元的利润除以销售价格180元，因此是百分之十六。商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率=（100-80）÷80×=25%。

拓展资料

参考资料

我在做小生意如何计算成本和利润

因为你的进货的产品单价不同，有的进价贵，有的进价便宜，你5元进货，卖7元，毛利是40%，而你8元进货，卖10元，毛利只有25%，了一半了。很显然，同等条件下，后者占压的资金多，不划算。但有时为了保持店里的品种齐全，经营者对高中低的货都会近一些，只不过，中低档的进的货多些，高价的货进的少些罢了。

通常，商业批发这会根据自己经营的品种的总体毛利情况，确定一个比较合理的利润率，根据当期销售收入大致测算出当期的成本和毛利，举例来说：加入确定批发店的毛利率是30%，如当月销售了10000元，则从成本是7692（1000营业收入0/（1+30%）元，毛利是2308元。加入你的毛利是，你销售收款10000元，成本是50参考资料来源：百度百科——利润率00元10000/（1+）毛利是5000元。以此类推。

她说大学食堂档口抽点30%？

每个大学的食则不怎么赚钱，如果在交通便利的位置，则人们堂当口抽得百分点都不一样，因为每个大学的食堂利润也都不一样的。

他说，大堂大学食堂档口抽点为30%。没有那么高。每个大学食堂的档口，抽点都不一样。

这问题你要去问建议你开一家麻辣烫馆，只要你在晚上能把你的麻辣烫香味飘到宿舍里就行！还有你没必要请大厨，一个大厨要3000元/月。要是请的话就没有利润了，你让你的姑姑或者你父母去学习做麻辣烫吧，记得要学点特色！学校后勤管理处，或者说食堂的相关负责人就知道了，你在这里问有什么用，每个学校是自己做的规定。

老实说感觉可能是扯犊子吧 我们这边是租金加百分之十抽点

大学食堂当口抽第二，30%我不清楚你这个问题。

这个是中比较黑暗的一面。因为好多大学食堂跟学校的相关都有利益的往来

就相当于税收一样的东西。

看看我这个学校食堂档口是否能赚钱

详情可见：百度百科“利润表计算公式”

嗯，赚钱很难的，给人开工资600——850的话，实际收益不能让人满意，特别是客流量得不到满足

利润=收入—成本—费用

如果食堂本身的经营的不见人那肯定没啥赚头。

自己去实地看看，算算量，合适的话可以做。

学校的食堂 大多是以大锅食为主 要想赚钱的话 永远不能踩着别人走过的路去走 你可以以轻便快捷简单的 炒饭 面食 小吃为主 核心一定要贯彻 便宜两个字 学生口袋的钱不多 而且嘴巴都有尝试新事物的心理

卖电脑

卖快餐不错啊

我真服你了

晕 我建议你开酒店 现在什么人不喝酒呀？

利润点如何计算

利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。

2、计算方法：利润点就是销售产品的利润占该业务的销售额百分比。

4、计算公式= （销售额-成本）/ 销售额。利润=收入减去费用的净额+直接计入当期利润的利得和损失。利润=收入-成本-费用。

【扩展资料】

1、利润：利润是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。

利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”（《全集》第25卷，第56页），因而就具有了繁多的赚钱形式。在，利润的本质就是：它是资本的产物，同劳动完全无关。

2、利润的公式：

如果以W代表商品价值,k代表成本,以p代表利润,那么,随着钱转化为利润，则条件下商品价值的构成，即W=c+v+m=k+m,就进一步变成W=k+p,亦即商品价值转化为格+利润。

剩余价值这个范畴明显地反映了资本同劳动的对立，因为它是可变资本的增殖额并被资本家无偿占有的；而利润这个范畴，似乎意味着资本自身就能够创造出一个新价值来。这种颠倒是生产方式的必然产物。首先，因为资本家生产商品所耗费的不变资本+可变资本（c+v）转化为格,从而掩盖了不变资本（c）同可变资本（v）之间的本质区别；其次,因为劳动力价格转化为工资，表现为劳动的报酬,所以剩余价值就转化为利润，实质上同劳动者的劳动要素无关，而只是预付总资本的产物；，剩余价值转化为利润，以剩余价值率转化为利润率为前提，即借助于利润率,才把已转化为成本超过额的利润,进一步转化为预付成本在一定周转期间内超过它自身价格的余额。在现实生活中，产业厂商通常也是从既定的利润率水平出发，然后以利润率乘预付成本得出预期的利润量，而它并非主观幻觉之物，而是客观上完全有可能实现的东西。科学的论证和实践表明：这个利润量其实是由可变成本所带来的增额。总之，剩余价值是内在的本质或实体，而利润则是外在的现象或形式。

3、利润的特征：

（1）一定的赢利能力。它是企业一定时期的最终财务成果。

（2）利润结构基本合理。利润是按配比性原则计量的，是一定时期的收入与费用相减的结果。

（3）企业的利润具有较强的获取的能力。

【参考资料】

百分之十六。

计算方法：利润点就是销售产品的利润占该业务的销售额百分比。举例说明：进货成本3000元，卖货收入6000元，利润就是3000元，那么利润点=3000/6000=50%。

1、单品销售价格是180元，出厂是151元，则利润是29元。利润点是用29元的利润除以销售价格180元，因此是16.11%。

2、计算公式= （销售额-成本）/ 销售额。利润=收入减去费用的净额+直接计入当期利润的利得和损失。利润=收入-成本-费用。

1、利润的确认条件：利润反映的是收入减去费用，利得减去损失后的净额的概念。因此，利润的确认主要依赖于收入和费用以及利得和损失的确认，其金额的确定也主要取决于收入，费用，利得，损失金额的计量。

2、利润（Profit）是一种颇为特别的经济学概念，它有两种含义：

（2）、正常利润（Normal profit）：成本的一个组成部分，支付给企业家资本投资的报酬。

参考资料：

利润点即利润率，单品销售价格是180元，出厂是151元，利润是16个点。

计算流程如下：

（180-151）/180=0.1611

扩展资料

利润率利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。

利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×，销售利润率=利润÷销售×。

参考资料:

计算方法为：利润/售价=利润点

利润点为：(180-151)/180=16.1111111111%。 所以利润点约是百分之十六。

利润的计算是扣除出厂价、运费、人工费、店面费以及一些杂费后是利润。

利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。利润按其构成的不同层次可划分为：营业利润、利润总额和净利润。利润是衡量企业优劣的一种重要标志，往往是评价企业管理层业绩的一项重要指标，也是投资者等财务报告使用者进行决策时的重要参考。

利润点算法：进货成本3000元，卖货收入5000元，利润2000元，利润点=2000/5000=40%

计算纯利的方法：纯利=所有收入（Rnue）-所有支出（Expenses）

利润点就是做一单业务的利润占该单业务的销售额百分比，比如某一单的利润点是12%，这一单的利润就等于销售额12%。

拓展资料

2、随着不同生产部门之间的竞争和资本的自由流动，促使不同的特殊利润率均衡化为平均利润率或一般利润率，从而使利润进一步转化为平均利润，实现等量资本取得同量利润。在通常的情况下，平均利润和剩余价值在量上是不一致的。

3、这又造成一种客观事实，本质上利润是资本的产物，它同劳动完全无关，这样，资本对雇佣劳动的赚钱与被赚的关系，就被进一步表现出来了。

利润是29元。利润点是百分之十六。

利润点也就是利润。

利润=收入减去费用的净额+直接计入当期利润的利得和损失。

利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。利润按其构成的不同层次可划分为：营业利润、利润总额和净利润。利润是衡量企业优劣的一种重要标志，往往是评价企业管理层业绩的一项重要指标，也是投资者等财务报告使用者进行决策时的重要参考。

直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益，最终会引起所有者权益发生增减变动的，与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或损失。

利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。分为：

（1）直接计入所有者权益的利得；

（2）直接计入当期利润的利得。

损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。分为：

（1）直接计入所有者权益的损失；

（2）直接计入当期利润的损失。扩展资料：

180-151=29 再把29/180=0.1611再乘以=16.11%就是你的利润

利润点，就是用你的售价180，扣除成本151，是29元。

29占售价180的16.11%