的语文者得高考_得语文者得高考,得作文者得语文

语文天下，得语文者得天下是什么意思？

从中考，高考来看，语文的地位逐年在增加，语文的地位明显提高了。不论是基础教育还是中考高考，语文都是占据了重要的地位。

一般说这句话今年高考刚结束，上海作家叶开马上撰文，质疑教师的资格问题，迅疾被删帖。老王当时有心说两句，也突感无力。时至今日，看到郑老师的王伟宏写的。原文：得阅读者得语文，得语文者得天下。谏言书中，竟然堂皇提到此事，上达天听，终于可以斗胆聊几句这个问题了。也不知道，这个问题，会不会有人真的去关注。是想让你重视语文，语文是一门比较重要的学科。

的语文者得高考_得语文者得高考,得作文者得语文

希望我的回答能够帮到你。

语文为什么现在这么重要，一，语文重要，

老王在《番外|一个中学生告诉我们，大部分国产文科生（本硕博）都不合格》这篇文章中，说了很多废话，就是想说明一个问题，至少在文科领域，我们的大、中学老师，读书有限，我们的硕、博士研究生， 读书有限语文成绩，很多情况下是入学没有打下坚实的基础，如果条件允许家长可以利用空余时间陪孩子阅读，增加理解能力和写作做到这8点，你的孩子会对阅读这件事疯狂着迷！能力，二是加上拼音和汉字的学习，现在很多孩子是顺词语而不是读词语或者拼音拼词语。，写作乏力 。

，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太，要理解那些公式定理也非常困难。第二，语文是一个人一生中离不开的工具。 不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

得阅读者得语文，得语文者得天下。

一位上海已经明显看出来了，六十，七十年代的人，他们对，人际了解更透，更有修养，更有优雅。特级语文老师也曾经说过，要重视语文阅读，语文学习是厚积薄发的，如果不加强阅读，不积累的话，学霸也会变要学恏一个科目一定要对这科目感兴趣。学习物理也是如此。我对物理感兴趣不仅是因为学习，而且是因为物理在日常生活中相当重要，在生活中应用到的时候很多。我觉得物理是十分有趣的，它好像有一种力量吸引着我，让我不得不为它而着迷。我刚开始接触物理学时，简直是无从入手，我问老师怎样才能学习物理。老师只说了三个简短而又实用的话“勤于观察，勤于动手。勤于思考，重在理解。联系实际，联系。”于是我就怀着这段话学习物理。学渣。

现在的中高考制度改革，是不是真的“得语文者得天下

1、中考、先看这个问题。不说废话，直接算数。高考招生制度改革并没有提高语文科目的考试分值，语文科目的考试分值所占比例与其它科目相同，没有增加，因此没有‘’得语文者得天下‘’的说法。

2、目前高考改革方案已经公布，中考改革方案也已经公布，都没有涉低段位拼选考，高段位拼数学，语文决定。 新学期开始后，得语文者得天下的时代真的来临了！对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次改革已经不是噩梦而是审判。 而在刚刚结束中高考也再次证明：语文才是拉分王，得语文者得天下，语文更是学霸之间拉分的利器！ 最拉分的学科竟成了语文？ 过去，都说理科容易拉开分数，但是，从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。 一位五年级家长说：孩子进入高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在很多孩子都在外面上数学培训班，成绩较好的孩子，数学几乎不相上下。反而是语文，从低年级甚至就能坚持有效一篇高考作文，阅卷者看多久才会给出分数？阅读的孩子并不多。而阅读量的优势往往到高年级才逐渐显现，所以，在优等生之间，往往是语文拉分厉害！ 往远了看，在新的高考制度下，三门统考课语文、数学、外语，其中外语、数学的区分度会逐渐下降，只有语文的广度、难度在提升，语文在高考总分中区分度会，最容易拉开学生档次。及到语文科目的改革内容，考生要同时重视所有考试科目的学习与复习。

高考成绩揭榜后有人说“得语文者得天下”,有人说“得物理者得天下”对此你有什么思考写一篇800的文章

学会怎类： 大学教师 。，一般都在高校内组织开展，直接负责人就是高校教师。当然，他们更多是属于组织、管理者，直接参与其中的人数受高校教师人数总量限制。么读书已知作文阅卷组人数不超过100人，以100人计算（实际上应该没有这么多）。按照阅卷方式，电脑阅卷，两位阅卷者共阅一份试卷，有效阅卷人员，按照50人计算。阅卷时间6天，实际阅卷时间5.5天。

物理学，一门十分有趣的科学，它不趣而且非常有用。

有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多学生反映物理难学，不好理解，面对着一道道的物理题，就像是雾中看花一样，总有不识庐山真面目之感，其实，我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握，对如何学好物理，我说说自己的感受，希望能起到抛砖引玉的作用。能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感。比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此。例如“惯性”，书中是这样下定义的：一切物体在没有受到任何力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是的牛顿定律。在此句中“没有受到任何力”是一个，如果在有受力的情况下，那么这时我们并不能说它就是惯性。而且判断两个没有受到任何力的物体是否有惯性的依据还要看这两个物体是否保持静止状态或匀速直线运动。经过这样的反复分析、琢磨，我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向自然就会清楚、透彻，哪里还会有似是而非之感呢。

得语文者得“天下”，得阅读者得语文！

寻求之前，先讨论一个标准，参加高考作文阅卷，最合适的人群应该是哪个人群？

这次的期末考试，隽隽三科总分在班里排第三名，虽然对于学霸们来说，这是不值一提的事，可是这对于我们来说是特大的好消息，真的十分激动。也许是运气好，我们不跟他人比，只跟自己比，有进步就值得高兴。继续努力加油！

自2017年起,夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。

上学期期末隽隽的语文成绩不到90，语文陈老师对我说“不用担心，隽隽那么爱阅读，后劲很足。”这个学期期末隽隽语文成绩班排名第三，语文陈老师对我说：“一分耕耘，一分收获，你和隽隽都很努力。”数学陈老师说：“隽隽真的已经很努力了。”在此真的十分感谢老师们一直以来对隽隽的鼓励和肯定。

从隽隽上学以来，我几乎从不管她的学习，也并不在意她的成绩。印象中，从到现在小学五年级，她从未考过100分，99分已是分。期末考试总分也从未排在班里的前十名。我比较着重培养她的综合能力。

这第三名真的是特例，而且语文和英语是区里统考，她的语文单科在班里也是排名第三，数学和英语单科排名就在十名之后了。这说明一个很重要的信息，语文是拉分的科目，之前看到一说法“得语文者得高考”，看来此话不假。还说明她还有很大的进步空间。

语文在12年的基础教育中、在中考和高考中确实十分重要，在小学同样也是十分重要。语文的难度和广度提升，注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，全面考查语文能力和人文素养。作文也是更接地气，常常要求结合当下的热点时事进行写作。

语文是对考生阅读理解能力和写作表达能力的考验。而这个能力，不仅是语文学科的考察重点，同时也渗透在其他科目的考察当中，而且其他的科目的难点，也都与这两种能力有关。

在隽隽低年级的时候，经常听到数学老师说要注意审清楚题目，要圈出题目的，解题时要写清楚步骤，这些都是语文的阅读理解能力。现在她也经常在考卷发下来后懊悔，怎么这么粗心呢？当初看错题意了！当时没看清楚题目！当时没理解透题意……

我是不希望孩子把过多的时间投到补习班里，我希望她把时间投到自己喜欢的兴趣爱好上，所以我宁愿给她报兴趣班，也没有报补习班。我也深深地知道五下期末的成绩很重要，关系到小升初。也偶尔提醒隽隽要努力，上课要认真听，作业要认真完成，整理错题。除此之外，我似乎真帮不上忙。日子一天天过去，转眼就到考试的那个月了，从隽隽同学的妈妈那里听到了有期末冲刺班，于是果断报名参加了，数学和英语各3节课。在那三次课的三个周末，真的像是一样，兴趣班好几个得上，早上还得7点15分赶到学校进行鼓乐队早训，安排得很满，几乎没有做作业的时间了。我把数学所有试卷的错题整理了近10页纸让隽隽做，整理的时间稍晚了，她只做了一大部分。有些错的做过了还是错，说明不是粗心，而是没有掌握。

由此可见， 考试前的查漏补缺真的太重要了 。语文没有上冲刺班，成绩还不错，主要是语文老师十分严格也很有方法。其次是阅读， 得阅读者得语文 ！要想作文写得好也得靠平时的大量阅读！也有这么一说“小学阶段最重要的不是成绩而是阅读！”尽管隽隽之前的语文成绩也不出彩，但是我是一直鼓励她，也相信她那么爱阅读，语文和作文肯定不会的，相信厚积薄发的力量！

对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点。

一、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

家长根据孩子的特点书给孩子阅读，孩子爱上阅读。关于阅读的方法，我在本公众号上分享过多篇文章，可以参考：“孩子不爱阅读怎么办？”这个方法绝了！

阅读丰富孩子的童年，家有小书虫是怎样的一种体验（附书单）

二湖北：农村独生女不加分、 听、读、背诵经典

莫言说：“我看文学作品大都是在青少年时期，到现在脱口而出的都是那时读到的东西”。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，大量背诵古诗词，经典文言文，那么语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底，也奠定了文学的底色。暑假了，大家行动起来，每天要求孩子读读背背，在孩子们阅读背诵的“童子功”季节他们走向阅读的海阔天空，打下文学素养、人文素养的基础。

三、 养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

刚开始写日记，家长不用要求孩子一定要达到多少字数，要孩子有感而发，就算是流水帐也没问题的，流水帐记多了，孩子自然有分辩分辩的能力。孩子能坚持写就应该鼓励。

生活也是语文学习的课堂，大自然就是一本无字的书。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、聊时事、娱乐八卦……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息中，感受人世间的爱与恨，美与丑，感受的多元化。

五、 写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

关于写作可参考我之前写的文章：8岁女孩写出万字童话的秘密（深度好文）

我是如何陪孩子“玩”作文的？发现身边之美竟然如此重要！

语文的提高需要长期积累，小学初中不好好努力，高考时再努力恐怕也来不及，有人说， 未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，却比奥数更能一锤定音。

得语文者得天下，难道高考只看语文分数吗？那英语和数学好的人还能上大学吗？

1.阅读文章时，要逐字逐句仔细推敲，重点词语、中心句子先标注下来。要知道动笔是可以加强记忆的。

因为高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大高考改革大趋势，考生和家长如何应对？降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度4、取消省级学生加分项目提升，因此语文在高考总分中区分度会，最容易拉开学生档次。而语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。

得语文者得天下是谁写的

2017年山东高考信息安全进我从小就有一份对时间万物探究的心。对于生活中的某些想象，我常常用疑问的眼光看待各种现象。为什么苹果会掉在地上？为什么冰棍冒出的白气会向下飘而不是向上飘？为什么用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住等等。自从我学了物理之后，这些问题自然就被一一解答了。但是我这一份探究的心仍然未止。一步升级，为防止考生账号泄密和志愿信息被篡改，“设定密码+手机验证密码”的双重验证模式被首次引入。

语文知识面非常广， 书本知识有限，而广泛的阅读，正好可以进行弥补。通过阅读，可以积累大量的词语、好句，优美的段落以及大量的写作素材。阅读，能够极大地拓宽知识面。

勤动笔，发现生活之美，给写作插上想像的翅膀。爱写的孩子几乎没有不喜欢阅读的。

大学的曾经公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他学科的基础，语文对孩子的影响是一辈子的，并且这种影响是潜移默化的。

在阅读中可以加深对语文知识的理解：

1、加深对字、词的理解

老师在课堂上讲解过的字词，只是枯燥的释义，即使当时记住了，也很容易忘掉，如果在课外阅读中，经常碰到这些字词，自然而然地就能慢慢理解。

有些词语，虽然老师讲的时候感觉懂了，但是并不知道具体怎么运用，进行课外阅读，可以了解到那些词语的用法，从新的语言环境中，加深对词语的理解与运用。

语文成绩总是没办法提高，是因为脑子不行吗？

现在中高考中语文学科的深度和难度都加大了，语文学科成为了拉分学科，好好学习语文，不仅让自己的文化底蕴更深，而且，长远来说，很多方面能用得着。

并不是，很有可能是因为学习的方法不对，也有可能是因为这个问题比较难，而且对这门功课并不是特别的感兴趣。

其实并不是的，之所以无法提高，是因为我们的阅读量太少了，多看一下书籍，多做一下在数学、英语、选考分数拉不开分的情况下，恰恰是132分的语文成绩，让他在高考中拔得头筹。阅读理解，我们语文教育中，写作教学在全国范围内都是极度缺乏的，进入大学，写作训练更是几乎为零。这个现状，基本囊括了大、中学教师和在读硕、博士。这种状况下，我们回头一看，心里充满的恐怕更多是一种荒诞感。的成绩会有显著的提高。

为什么说“得语文者得天下”？

四很多老师会说得语文者得天下，意思就是你的语文分数很高的话，那么你的综合成绩就不会太，如果你的语文成绩比较低的话，那么你的综合成绩就是吊车尾了。、走进生活，多参加活动

这是因为高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会，最容易拉开学生档次。所以才说“得语文者得天下”。

1、语文：

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是的学校等教育机构开设的一门主要学科，语文教科书一般讲授的是汉语文。

2、语文定义：

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。

3、出处背景：

“语文”一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语 言和文章’或‘语言和文学’”。这些工具书，因都没有把“语文”作今年取消农村独生女加分项目。自2009年实施的农村独生女高考加分政策，是我省一项地方性计生奖励政策，也曾是我省地方性高考加分项目。该规定为：父母和本人均为农村户口、领取了《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》的农村独生女考生，报考湖北省属高校，可以在其高考文化成绩总分基础上增加10分投档，由学校审查决定是否录取。学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。释法是否科学？也就另当别论了。在作过大量的调查和分析之后，我得出：“语文”一词的原义，不应是“什么和什么”，只能是“古今书面语言作品”，是“文章”。

今年高考政策有多想变化 考生

不是，可能是因为孩子在日常学习中。遇到的一些问题不能采取正确的方法来解决。

全国：优先录取5A级志愿者

2、增强词语的运用能力

发布《2017年普通高等学校招生工作规定》，其中新增一项规定：在2017年高校招生中，经青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。

过去，流行一句口号：“学好数理化，走遍天下都不怕”。于是，很多家长、学生花大力气补习理科。语文，成了那个可补可不补的存在！最近几年，这个观点遭到前所未有的挑战。从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分最厉害的科目。这样的现象，在2020年的高考上，表现更加明显。

：合并二三本录取

高考2017年主要有两项政策调整：

一是将本科普通批录取由三个调整为两个，取消本科三本，将本科二三批合并为本科二批。本科一批设置6个平行志愿高校，每所高校设置6个志愿专业，如录取时未完成征集志愿时设置5个平行志愿高校；本科二批设置10个平行志愿高校，每所高校设置6个志愿专业，如录取时未完成征集志愿时设置6个平行志愿高校。

二是调整“少数民族”加分项目，加分考生范围为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于市属高校招生录取。

浙江：考生可填80个志愿

浙江省高校招生录取将不分批次，实行专业平行投档。录取分普通类、艺术类、体育类；普通类则分提前录取和平行录取。

具体作中，平行录取将按实考人数的一定比例分段填报志愿和投档录取。根据高考总分，分别按实考人数的20%、60%（累计）、90%（累计）分三段，段考生先填报志愿，随即投档录取，剩余重新公布，未被录取的段考生和第二段考生填报志愿，再投档录取，依此类推。第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业（类）未完成的，经院校申请可适当扩例征求志愿。

专业平行志愿，考生每次可填报志愿不超过80个。投档时以符合所填报志愿的选考科目范围为前提，以一所院校的一个专业（类）作为一个志愿单位，按高考总分直接投到考生所填报的具体院校的具体专业（类）。

山东：填报志愿首次实行双重验证

本科全部统一一个批次录取

考生填报的志愿信息以规定时间内一次填报（修改）为准。考生凭报名时自己设定的密码和手机短信验证密码上网确认其填报的志愿信息，具有法律效力，无需进行书面签字确认。

2017年山东省高考外语、文科综合、理科综合科目使用全国卷；山东省自行命制语文、数学科目的试题。

湖北省招办提供的数据显示，仅2014年，湖北省共有15862名农村独生女享受高考加分政策，其中超过6500名考生因高考加分圆了大学梦。2016年高考，湖北农村独生女加分政策分值降低，分值从原来的10分调整为5分。2017年直接取消农村独女加分这一项目。

上海：三大变化前所未有

上海市教育考试院今早发布《上海市2017年普通高等学校招生志愿填报与投档录取实施办法》，公开了上海2017年高考志愿填报相关的政策安排。

今年上海的高考招录与往年相比主要有3大变化：

（1）本科志愿以“院校专业组”为单位

（2）本科志愿均在统一高考成绩公布后填报

（3）本科普通批次设2次征求志愿

河北：试行新的综合素质评价制度

1.合并高考录取中的本三、本二批次。

2.2017年实行新的综合素质评价制度。

3.高考科目由“3+X”改为语文、数学、外语。

4.外语科目提供两次考试机会。

6.艺术专业录取文化要求不得低于同批次录取控制线。

7.联考单招专业大类由3个增至10个。

高考改革六大趋势，影响千万考生命运

考生和家长一定要了解！

（一）高考取消加分项目

2、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目

3、取消科技类竞赛加分项目

5、取消思想品德有突出事迹加分项目

以上加分占历年高考加分项目的54.55%。

（二）得语文者得高考

语文在12年的基础教育中、在中考和高考中重要。

高考改革后，外语可以多次考试，计分；数学难度会降低。这两科了在高考中不再是拉分科目。只有语文的广度、难度提升，因此语文会成为新的拉分科目，甚至有决定性作用。

而语文的提高需要长期积累，突击作用有限。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重要的习惯，并将一直持续下去！

（三）培养各方面兴趣要常态化，放弃功利化导向，越早越好。

虽然以后的高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，但兴趣依然很重要！

考生和家长们必须要了解：以后大学的录取将完全按照专业进行。志愿填报也与目前的方式大不相同。以已经进行教改的浙江省为例，该省学生填报志愿时，首先选报专业，再根据专业选报80所院校。预计其他省份会相继推行此政策。因此越早发现孩子的兴趣、特长所在，孩子才能越早准备，今后的出路也越平顺。

（四）教改后，高中教学会“大乱”，学校的实力是关键。

现在都是理科突出的高中在高考中占据优势，但是改革后，因为最重要的学科是语文、英语、数学，语文会更凸显，因此高考改革的走向会偏“文”。高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的，学校综合实力成为取胜关键。

（五）高考不再分文理科了，各个学校的真实距家长做到清清楚楚地了解。

（六）综合素质评价进入高考，但不起决定性作用

文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践5项。

（一）找准兴趣、尽早进行职业规划

越早确定以后的发展道路，越有时间进行相关储备。当然很多家长会问，怎样才能准确确定孩子的兴趣在哪里？这就要考虑多方面的因素，最重要的还是参考孩子的学习情况和性格特点。

（二）积极进行经历塑造

家长一定不要盲目地让孩子参加各种比赛或者活动。在选定未来发展方向之后，孩子的经历都是跟该方向相关。

高考改革的步伐从未停止，考生得努力、家长得陪伴最终都是为了一个目标——进入最心仪的高校去生造，去感受高等学府的人文环境。