教师在郑巷学校的日常工作_教师在学校工作中的作用与地位

在学校中，老师要怎样做好学生的管理工作？

1、结合 五一劳动节 对学生进行爱劳动教育。

1、树立强烈的“三心”意识，爱心、耐心和细心

教师在郑巷学校的日常工作_教师在学校工作中的作用与地位

4、教研教改情况。到目前为止，我校共立项教学改革研究项目5个。其中，教改项目1个，省级教改项目4个，校级教改项目16个。荣获省级教学成果奖2项，其中，一等奖1项，三等奖1项。

3、信任管理学生

4、掌握六个技巧。

1.语言方面主要是演讲和谈话，如班会发言、谈心交流、等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求。

2.写作方面主要是应用文的写作，如工作、总结、报告、请示、教育随笔（可随时在博客上更新，做到与时俱进）、辅导员日志书写等。

3.生活指导方面主要包括日常生活事物的指导与处理（如消费选择、寝室安全、假期实践、交通安全防范、突发的应对等）。

4.礼仪社交方面主要包括人际交往礼仪、公众礼仪、赛场礼仪等，随时言传身教给学生。

5.体育游戏方面主要包括各种体育活动的组织、指导与裁判；集体游戏的编创与组织；掌握活动的规则（如足篮排球比赛等），能促进与学生深层次交流。

5、加强师生间沟通

除此之外，要重视两类特殊群体学生的沟通。一是生，二是心理有问题的学生。要在思想上帮助他们摆脱自卑心理，培养自信。对于心理存在一定问题的学生，要让心理健康指导老师对其进行必要的心理咨询和辅导，同时与家长及时联系，全面了解学生情况。

我认为可以提拔2、积极校 篮球 赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。几个得力的学生，然后让这些学生帮助老师进行管理。

老师对于学生的管理是方方面面的，老师要从学业，体育，心理，品德等多方面对学生进行管理。培养一个积极向上的学生。

在学校中，老师要管理好学生的日常行为，让他们养成科学的作息，有正确的三观，这样能做好学生的管理工作。

刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师技能，还需要做一些什么？

其中xx、xx、xx高三位老师本学期都获得了xx市课堂教学评比二等奖。尤其是xx老师，他是我校教研工作的领头雁，是我们学校的一张，为了学校的科研工作，他顾不上家里的小女，一心扑在工作上，他不但自己努力探索，积极写作，在这一年中，由他执笔的各类课题、论文、科研小报等屡屡在浙江省、宁波市获得一二等奖，奖项多达十多项。各类由他撰写的信息频繁出现在教育网上。为了转变教师的教育观念和教育思想，提高学校教师的教育科研专业化，他负责成立了教育科研工作坊。帮助成员共同进步。作为学校教科建设品牌之一，他下的科研工作坊在提升我校青年教师教科素养的同时，也影响和辐射了周遍不少学校。大大地提高了我校的知名度。另外，陈爱琴、方幼波、任洁、周幼红等多位老师的论文获得宁波、奉化一二等奖。王雪春参加奉化市命题比赛获得一等奖。发表在省、市级的刊物上的文章更是数不胜数。

作为一个老教师想把自己内心的话说给你听。

1、刚进入一所新的学校，要谨言慎行。

夸夸其谈让老师们觉得你不稳重。一言不发让人觉得你不平易近人。在办公室里多观察、多倾听，合时宜的与老师们聊天沟通。

3、不要把的话不当回事，甚至和作对。

学校就是管理学校事务的，学校要求做的事，你以为不重要就可以不去做了，这样肯定给留下不好印象。比如，业务要求交备课本，学校要求交学习笔记……，年轻人就要积极完成任务。对你有好的印象才会重用你，提携你。

4、谦虚的放低身段向老教师、教师学习。

你可能是重点大学的毕业生，可能是研究生毕业，但是到了学校教书，就要看你的具体工作能力了。学历有时候和工作能力不完全划等号。

积极要求听教师的课、向同学科的老师请教教学中的问题，观察班主任是如何管理班级的等等，这些都会促使你很快进入工作状态，取得教学的良好效果。

5、做好充分的吃苦思想准备。

教师这个工作是“好汉不想干，懒汉干不了”的工作。其中有辛苦的付出，有丰收的喜悦，有让人羡慕的寒暑假，有不被人看见的熬夜备课、批试卷，有家长的埋怨甚至指责……。

送你八个字，“内强素质，外树形象”。终身受用。

其次就是“形象”。包括内在形象，外在形。

外在形象。即仪表，包括衣着，站姿，言行。俗话说”站有站像，坐有坐像，端庄大方，不轻狂。”对教师而言十分重要。

总之，教师职业，是育人的，己正才能正人。谨记，“学为人师，行为世范“。

作为刚入职的教师，能认真熟悉课程，努力掌握教师技能，这说明你是一个有责任心的老师，已经为自己的入职做了细致的准备，作为一个老教师，建议你在以下几个方面调整自己。

（一）做好与学生的：首先你是以一个老师的身份来到学生面前的，对待学生要严慈相济，师生有别。特别是女老师，刚刚走上工作岗位，充满热情，这没有错，但一定要把握度。如果过分热情，一团和气，慢慢的学生会，不服管教。老师就要有个老师的样子，学生才能有个学生的样子。记得我们学校曾经有过一个女老师就经历过这样的事情。结果课堂失控，学生甚至结伙成群的到办公室里找老师玩。过了好长时间，才扭转过来这个局面。

（二）做好理想与现实的对接，理想很丰满 ，现实很骨感。教师工作是辛苦的，教学任务繁重，即使准备的再好，也难免有一个两个不好过的坎。学生既有可爱的一面，也有气人的时候。这时也不要泄气，谁都会有这样的落。既然选定了老师这个职业，就要做好吃苦的准备，不能知难而退。

（三）注意处理好与、同事之间的关系，在单位要尊重老教师，与同事团结协作，互帮互助，营造一个愉快的工作环境。

既 有教学专业知识和教师基本技能，又做了充分的心理准备，你的教师之路一定会一路顺风的，加油！

我是一飞冲天21学校专业会员会和质量小组的成立是本着让各层面教师都有不同程度11，针对“刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师既能，还需要做一些什么？”这一问题，我想谈谈自己的看法。

本人从教三十余年，早已度过了刚入职的阶段，但由于近二十年来，在本地做青年教师岗前培训，每年都要接触一批刚入职的教师培训工作，所以，有一些基本的了解。我认为，刚入职的教师，特别是青年教师，应该做好以下准备：

，思想准备。 来到学校工作，不是一件轻松惬意的事情，一定要做好吃苦的准备。我在大学工作，每年都有不少年轻的博士、博士后甚至一些海归走向大学讲台。不少人都认为，大学的工作应该是舒适的，每周随便上几节课，余下的时间做做科研就行了。但我们学校是以教学为主的大学，教师除了要完成科研任务，更重要的是要完成教学任务。所以，教师的教学任务都不轻，有的老师多的时候，一周都要上三十节课。这些课，是我们教师在备课之后，要站着跟学生讲的。所以，教师的教学如今也是一项体力活，没有基本功，一个人连一天站四个小时都困难，个中辛苦，新入职的教师一定要做好思想准备；

第二，人格自律。 教师的教学不仅仅是知识的传授，而更多的是教师品德人格的熏陶启迪。所以，在教学之前，我们所有受教育者，都要反省自我，要时时处处给学生做榜样，要求学生做到的，教师一定要先做到。只有这样，学生才会信服你，才会接受你传授的知识。比如，要求学生好学，教师必须首先要学富五车；要求学生不迟到，教师上课要永远提前不迟到；要求学生上课不能玩，教师上课就更不能触碰自己的。只有对自己真正严格自律，学生才会信你，接纳你。正所谓“亲其师，信其道”；

第三，知识准备 。来到大学，就要很快上讲台。有的学习教师编制多，新入职教师还有个缓冲，可以先给前辈做助教，跟着学学。但现在很多学校，都是急等着用人的，来了就要上讲台，个学期至少要带一门课的。还有的极个别急缺人才，个学期就要上4门课，只有一个暑假可以准备，有的老师说，个学期我都快累趴下了。大学的很多课程备课跟中小学还不一样，中小学给每门课都配备的有配套的教学参考资料，大学没有，就只有一本教材。有个别课程，甚至连教材都没有，要靠教师去编写讲义。所以，大学教师要又快又多地贮备知识，这样，你站在讲台上才不会露怯；

第四，技能准备。 教学既要做好体力准备，知识贮备，同时还要做好技能准备。教学也是一项技术活，包括教学语言的表达，发声的注意事项，怎样板书，怎样提问，怎样跟学生活动，课堂冷场了怎么办，课堂学生爱说乱动该怎么处理，还有，现在都用多媒体教学，一旦发生设备故障，或者停电，不能采用多媒体教学那又该怎么办？包括重难点的把握，时间节奏的控制，命题质量的高低，都属于教师要努力积累，尽快提高的技能。

教学是一项综合素质，教师必须多方面精心准备，才能胜任。所以，刚入职的青年教师，要做好长期积累提高的心理准备。

您好，很高兴回答您的问题。

作为教师，你要有一个职业规划，比如三年规划、五年规划，这是教师的黄金学习期，也是重要的成长期。

刚入职的教师熟悉课程，掌握教师技能是基础的工作。

在日常的工作中，首先你要做到角色转换难，新教师的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。新教师完成角色转换意味着要承担教书育人的 责任。新课程要求教师包括新教师，要实现由传统传授式教师到探究式和研究型教师专业身份的转换。对于新教师，这是一个艰难的历程。比如，在上课时要以学生为中心，教师要将课堂的舞台交给学生，而不是教师在一味的滔滔不绝，教师要多倾听学生的声音。

第二，处理好教学和教育之间的关系。在日常教学工作中，教师的大部分时间集中在日常性事务，而且有很多事情是必须马上去处理的且跟教学无关的，虽然跟教学无关，但作为教师，作为员工你必须去做的。那作为 教师要学会协调好各项事务的轻重缓急，当然这是保证教学为前提的。

第三，处理好与家长之间的关系。很多时候作为教师很容易与家长之间发生摩擦，有可能是教师着急，有可能是家长不理解，有可能是学生确实太过分等等什么原因都有，但如何去处理好与家长之间的关系是一门大学问。虽然教师的出发点是好的，但是尤其要注重方式方法。处理好了，事半功倍，处理不好，事倍功半。

第四，学会反思。注重教学反思，养成良好的职业习惯，实现可持续发展。新教师要致力于不断提升自我的反思能力。只有不断反思，在反思基础上不断实践，才能实现专业的可持续发展。

第五，多与其他教师学习。作为新教师尤其要向成熟的教师学习，不仅仅是教学上，更多的是学习老教师是如何与家长和学生相处的。往往好的教师都有一套自己独特的与学生和家长处事的方式。

以上是我的回答，希望能够帮助到您。

首先你要做到角色转换难，新教师的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。

处理好与家长之间的关系

注重教学反思，养成良好的职业习惯，实现可持续发展。

刚入职的教师，算是新手吧，新手就得学会快速入门，对发展自己大有裨益。

1.除了熟悉课程，掌握教师技能外。重要的一点就是向老前辈学习，老前辈教学经验丰富，带班经验丰富，所教学科有深度。向老前辈学习，就会少走很多弯路。

2.尽快和学生交流，沟通，了解学生的个性，兴趣，爱好，优点缺点。只有这样，才能更好地上好学科，培养学生的学习兴趣。实现教学合一。

3.建立家长群。一路陪伴学生的，是家长，而不是老师。学生有事，老师可以及时和家长沟通，这是很重要的，哪怕是一个小小的问题，都要在它的萌芽阶段解决。

如果刚入职的教师做到这些，相信很快就是能手。

刚入职的教师，需要做的很多。要理解掌握课程标准，熟悉学段教材，熟练掌握班班通的使用技术，能编辑使用资源库素材。除此之外，还要从以下方面努力学习。

刚入职，一张白纸，好写美的文字。那么，要写好笔。就是要读好几本书。

建议读一读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，你能从中得到很多启发。苏霍姆林斯基起步就是一名教师，他在教育教学中，观察细致入微，思考全面深入，文字通畅写实，特别适合年轻教师阅读。比如，这样学生观察、怎样帮助后进生、怎样激发兴趣等，都是老师常见的问题。他的文章内容都是理论联系实际，他会说一些理论，然后用他经历的事实说明，读起来生动活泼，有说服力。

再建议读一读魏书生的书，特别是他关于班级管理方面的书，《班主任工作漫谈》。这本书完全是他自己的作法总结，他实行的是班级管理和制度管理。人人有事做，事事有人做。

他的许多做法都很有智慧，比如，学生犯错误了，一般老师就会批评，通知家长，总之是惩罚打压的办法，他是让犯错误的学生唱歌或做好事。这种创造性思维，会给读者很大启发。他对学生小组管理、班级管理、学生干部培养使用等问题，都有实践 探索 。

再一本书，是教育专家余文森的《有效教学十讲》，通过阅读，可以充分了解基础教育课程改革，课堂教学的基本理念和方法。

要在知识上，对自己提出更高要求。

如果你是语文学科，要了解《说文解字》的内容，在课堂教学中，可以给学生适当介绍字汉字演化过程。我们有部分老师就是用这个办法，学生理解汉字的意义，效果比较好。

如果你是理科教师，建议了解一下学科奥赛的内容，如果有能力，可以承担奥赛辅导员工作。这是培养生的一个途径。也是检验教师的一个重要依据。

积极参加教育教学活动，通过活动促进自己的更快进步。

学校和上级举办的各种教育教学活动，是年轻教师暂露头角的时机，一定要踊跃参加。经历过大场面，才知道自己的潜能。

要主动承担校本课任务，如果你有特长，就应该发挥作用。还要努力承担STEM跨学科教学项目。

首先，要明确所在的年级情况，全校或学区有几个同头班，年级有哪些制度，学校管理体系，同事都有谁，要心里有数。

第二，了解所任班级情况，班长、课代表、生、生都是谁，班级学习情况、班级纪律情况，这些将是你上课时的重要考虑因素。

第三，做好自己的职业规划。既然选择了教师行业，就要制定职业成长规划，远期的目标、中期目标、学年目标、月目标，写到纸上，不断完善。

第四，心理准备。教育是一门复杂的活动，不仅教书，还要育人。你在课堂上的一举一动、一言一行都将是学生的，在学生面前，一定要注意形象。

学校工作很多，各种检查经常有，业务学习、学习、听课笔记、作业记录、教学反思、总结、学期，家访记录等，这些也要知道。

刚入职的教师除了尽快熟悉课程，掌握教师技能之外，还需要做如下三方面的准备。

：心理层面的准备：新教师的挑战其实是来自于心理层面。次上讲台，犹如新兵上战场，虽然已训练多时，枪炮一响也难免乱了阵脚。新教师上讲台面对台下几十号学生，有时会紧张，一紧张可能备课的内容一下都记不起来了。所以还要做好心理层面的准备。比如多做几个预讲，多准备些预案，多备些有趣的故事，上台前深呼吸等。有了好的心理，精心准备的内容才能正常发挥。

第二：形象的准备：作为教书育人的老师，得具有适合老师身份的专业形象，从发型到化妆，服饰做到端庄优雅大方。好的形象能增添个人魅力，给学生留下良好的印象，也给自己更多自信。

第三：教学“问题”处理准备。新老师上讲台前，要向老教师多请教，预先准备好应对突发状况的各种应对措施。比如忘词了怎么办，遇到调皮捣蛋学生怎么办，遇到刁钻问题如何处理等。有了好的准备，才能在课堂挥洒自如，避免尴尬。

第四：对所教班级情况的深入了解。包括男女比例，家庭背景，性格特征，学习状态，学习成绩，“小团体”情况，听话与捣蛋学生等。只有对所教班级有深入了解，才能在上课时有的放矢，因材施教，与学生产生共鸣和 情感 。

我是aft秀我来回答。从学生到教师，首先要适应角色的转换，这正如拿到，坐到司机位上要上路了。如何既能享受开车的愉悦，又能欣赏沿路的美景哪？

那么，可从以下几点注意：

一,副驾驶上先请个老司机。年轻人想站稳讲台，要重视师带徒对自己安全快速上高速路的重要性，无论是备课讲课还是管理班级，找一位的教师当师傅，你会发现有些事你半天摸不着北，师傅却能将你很快领进门。

二，良好沉稳的心理素质是应付路上正常和突发的关键。年轻有时是资本，年轻教师朝气蓬勃，不摆架子会很快赢3、“学雷锋、树新风”主题教育活动，学习王x 事迹 ，做好少年。得学生的喜欢。

但是如果没有强化自身角色，没有沉稳的心理素质，男教师的娘娘腔，女教师的公主病，还有与学生没有尊卑之分，没大没小甚至津津乐于与学生姐弟兄妹相称，以至于课堂上牛烘烘乱糟糟，不是泡泡糖就是棉花糖似的“泡泡剧”上课，久而久之，生不是生，师不是师，师生之间油腻的课堂是低效的，许多新教师学期上不成课的主要症结就在这里。

三，新手上路更要注意看清红绿灯各种路标，特别是禁行标记。比如体罚学生、假期办补习班、向学生推销教辅资料、接受家长的红包等等。这样的红线不要踩，轻则扣分，没收，重则被严厉处罚。

四，开车除了掌握娴熟的驾驶技术还要关注同行者。独行快，众行远。年轻教师大多知识教丰富作，作电脑技术好。办公室里边要主动勤快，帮助其他教师解决电脑作上的难题。

总之，年轻教师新手上路，勇者无惧，智者无忧，用心开车，一定会变成老司机的，路上的美景等你欣赏。诸君一路顺风!

教师个人工作【五篇】

结语：刚入职的教师，起始阶段十分重要，必须全力以赴，充分展示自己各方面的能力。工作中，要态度积极，过程扎实，具有创新思维，要永远保持青春活力。

做任何工作都应改有个，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。下面给大家分享一些关于 教师 工作 参考 范文 ，希望对大家有帮助。

教师 个人工作 1

本学年度，本人担任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作如下：

一、培养良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成 教育 。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培养班干部

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信;

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作 方法 ;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下，因材施教。定期与学生谈心交流，<莲山——课件>了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、对学生进行法制 安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。

五、学校教育与 家庭教育 相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七33班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

教师个人工作2

要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担任初一年级103班的班主任工作，特作出如下。

一、目标

科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，掌握正确的 学习方法 ，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。

二、班情分析

学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境?——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的。学生的学习成绩层次不齐，行为习惯方面也千万别。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

三、 措施

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易作。

有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：

(一)公平、公正、合理。

(二)具体细致，可作性强。

(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设 二、深入扎实的上好每一节课良好的班集体打下了良好的基础。

教师个人工作3

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，强化表扬上学期期末励的学生以及有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使学生相互学习，中等学生围绕学生，较生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

教师个人工作4

一、指导思想：

认真落实学校政教处学期工作和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。

二、班级发展目标：

根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。

3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。

4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。

5、加强家校联系，程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。

具体工作安排：

我是一飞冲天2111，以上是本人的一点浅陋之见，不当之处，敬请批评指正！三月份：

1、主题教育活动：《讨论“我为校园规范献计献策”》、《良好的行为是成功的基础》。

3、月考。

四月份：

1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中学生日常行为规范》。

2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备 文化 课期中。

3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。

五月份：

1、主题教育活动：结合学校考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。

2、期中及 总结 分析，调整学习目标，制定下半期工作 学习 。

4、月考。

六月份：

1、主题教育活动： 元旦 庆祝活动;学生心理健康教育、学习心理辅导等等。

2、各文化克复习迎考。

七月份：

1、主题教育活动：心理辅导、 复习方法 指导等。

2、期末。

3、学生学期测评工作;评优工作及假期安全教育。

4、家长会。分析总结学期学生学习及生活情况，假期工作安排。

教师个人工作5

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下 班主任工作 。

一、本班学生现状分析

我班共有学生34人，其中男生18人，女生16人，男女人数基本均衡。学生来自周边各个村屯，在个性、学习习惯等方面都存在很大的异。本班大多数学生热爱学校、热爱班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。在学习方面，本班大多数学生有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民，能支持老师的工作，但不重视家庭教育。

二、工作重点

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。选拔班干部，对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律

严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由组长记录，并在学生评价表中减分。守纪的学生给予加分。个人卫生：由班干部检查，并指导督促改正。要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。

(2)班级卫生：每天分派值日生清扫，由值日组长负责。卫生委员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加分，记录在量化评比表中。

(3)进行爱护环境和花草的教育。

3、重视班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，及时召开班干部会议，进行班干部工作评价，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、开展好读书伴我成长活动。

每名学生带两本图书，教师再从图书室补充一部分。学生在下课期间，午休时间可以互相借阅。

5、家校结合，分类施教。

三、具体措施

1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

4、利用“小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“小组”。

5、进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

6、卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

7、学生之间互相监督，互相提醒，强化规范养成教育。

四、月份工作安排

三月份：

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、抓好学生常规。做好学生坐姿，写字姿势的教育。

4、庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动。

5、根据学校要求出 黑板报 。

6、法制进校园，进行安全教育。

7、开展好读书活动。

四月份：

1、 清明 节活动。

2、根据学校要求出黑板报。

3、班级 故事 比赛。

4、卫生评比。

6、迎接期中。

五月份：

2、开展“爱祖国、爱家乡”主题班会活动。

3、准备写字比赛。

4、再次进行学习目的的教育。

5、准备艺术节活动。

6、开展读书交流活动。

六月份：

1、庆六一 儿童 节活动。

2、走进 传统文化 - 端午节 活动。

4、开展我为、学校、长辈做好事活动。

5、读书交流，评比“读书之星”。

7、安全教育。

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在日常学习活动常规中,教师需要落实哪些常规工作制度

2、注重加强二个建设，班委会建设和班风建设

一、学习制度

准时参加学校、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度

教研组每学期要有教研活动、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会；教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法；教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假者一律使用政教处统一印制的“教师请假调课申请表“上交值周行政，请假之后不允许空课空堂，确保学生的安全稳定。

教务处要知晓请假者所有的相关安排。确实因为临时突发事故等不能及时当面请假和调课的，也必须电话通知，事后按上述规定补齐调课申请表。1天以内的病假或事假，由值周行政审批；2-3天以内的公假或私假，应经同意；3天以上报审批。

四、日常管理：主要围绕以下三点开展工作。1，在学习学校制度的同时制定了班级制度，使班级管理具有更强作性，提出了具体要求。2，规范管理过程，做到管理，处罚，让每位学生感到集体的重要。3，明确责任管理，落实每位班干部的管理责任，工作重点。一年来班级学生没出现大的打架等安全事故，班级纪律卫生有了明显提高。参会制度

按时参加督导组、联校、学校、工会等召开的各种会议，按时参加每次的业务学习，做到不迟到、早退，无故缺席、迟到、早退。

开会时听会者要尊重他人劳动，不做其他事情，认真听会，必要时做好笔记，自觉端正会风，原则上不准带小孩入会，期末学校组织检查会议记录和业务学习记录。

五、办公制度四、其他方面

认真执行坐班制度，上班时间准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日，保持办公室的整洁；相互尊重，维护人际关系和谐。

六、制度

学校或大型活动时，主要由政教处出面组织，全体教师主动参加，各班主任监督学生行为，体育教师组织好学生列队伍，值周教师提前到场维持秩序，结合学生思想动态，及时进行强调、提出具体要求，做到准时、文明、整齐、安静和安全。

七、课程制度

严格按和教育行政部门颁发的课程组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程，不得随意占用非统考课程，要按时完成教学任务。

学校如何实施管理，教师在其中扮演何种角色

很高兴回答你的问题，我是校园领域创作者。首先祝贺你成为一名教师！将为祖国的教育事业奉献青春。对于一位新老师来说，熟悉课程，掌握教师技能还远远不够。

在学校开展管理,形成适合学校特点的管理方式和方法,会使学校管理摆脱决策失陷或管理失误的困扰。而管理主要是对人的管理,尤其是对教师的管理。因为激发教师的积极性,既是提高教育工作效率的重点,又是衡量学校进行学校管理水平高低的重要标志之一。学校只有通过管理，才能保障广大教职工的合法权益，充分发挥教师的主人翁积极性、创造性，提高学校教学水平。加强学校管理以及工会在管理中如何发挥作用，现论述如下：

三、请假制度

所谓学校管理，即学校全体教职工以主人的身份管理学校事务。现阶段学校管理表现为教职工作为、和学校的主体，以教代会方式直接参与学校的管理，直接对学校工作实施群众性监督，直接表达和维护教职工自身的合法权益。管理作为学校管理体制的一部分，在学校重大问题的决策中发挥着十分重要的作用，是学校深化改革、实现全面、协调、可持续发展的重要保障。

6、制定复习，鼓励学生努力学习。

1、加强学校管理，是强化学校自身建设的迫切需要。

教育在国民经济发展中具有基础性、先导性和全局性的战略作用。学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮和知识创新的策源地。知识经济和经济全球化对学校提出了更高的要求，要不断认识未知世界、探求客观真理；要提高原始创新能力、更好地为经济建设和发展服务。通过科学发现、知识创新、技术创新和知识传播服务于的目的，必须主动进行自身的变革，特别是自身管理方式的变革。随着改革的不断深化，教职工与学校的劳动关系、各种利益关系也在发生深刻的变革，既为学校管理和教职工拥有更多的权利创造了必要条件，同时也增加了教职工权利可能被削弱和侵害的可能性。这些都要求学校提高自主决策能力，实现决策方式从传统经验决策型向现代科学决策型转变，要不断健全和完善学校的管理制度，切实保障教职工的合法权益。

2、加强学校管理，工会代表和组织职工参与管理、监督的地位不可替代。

工会作为的工人阶级的群众组织，是联系广大教职工的桥梁纽带。工会的组织率极高，工会会员几乎包括了我国企事业中的全体员工会，会员成份十分广泛，会员的构成基本涵括了所有层次、所有部门和各个组织或团体的人员。工会在代表和组织职工参与管理方面具有广泛的群众基础。工会突出的群众性特点，决定了职代会制度依然是管理的基本形式，工会在学校管理中的地位和重要性不可替代。通过与政共同努力，协调配合，更深入地推进学校管理建设，工会才能更好地广大教职工爱岗敬业，立足本职岗位，争创业绩；调动广大教职工的积极性、创造性，聚精会神搞好教育教学工作，一心一意促进教育事业的发展；站在全局的高度，努力提高协调劳动关系的能力，更加积极地参与利益关系特别是劳动关系的协调，解决好教职工反映强烈的热点、难点问题，努力构建和谐校园。

3、加强学校管理，是构建和谐的必然要求。

发扬，尤其是基层单位实行管理，是调动广大群众积极性的关键因素。学校的教职工队伍中，高知识、高层次人才聚集，他们既有较强的参与学校管理的意识，又具备参与学校管理的能力，提出的建议和意见很有价值。学校的决策只有得到广大教职工的认可和支持才能富有成效地实施。因此，实行管理，让广大教职工拥有知情权、建议权、决策权、监督权，调动他们的积极性，把他们的智慧和才能都充分发挥出来，是办好一所学校的关键所在。在我国学校普遍实行委下的负责制，所以在学校实行管理，既可以防止独断专行、决策失误，引起班子不团结，上下不沟通，人际关系紧张，又可以避免形成吵吵闹闹、意见难以统一、学校决策朝令夕改、教学秩序混乱的局面。

二、学校应当在构建和谐，推动管理中发挥更大作用。

构建和谐是一项系统工程，关系到方方面面，构建和谐校园是其重要组成部分。学校工会应当为和谐校园的建设发挥更大的作用。近年来，随着我国建设进程的加快，工会在学校管理中的作用也日益突出，工会在学校管理中发挥更大的作用。在总结近年来一些做法经验的基础上，抓住制约学校管理发展的关键问题，不断提高认识水平，加强制度建设，注重工作实践，取得实质突破，开拓新的局面。

1、要狠抓制度建设。管理工作开展的关键和前提是制度建设。管理的实质说到底是对权力的约束，它的实现不能光靠单位的意识，而要靠法律约束、靠制度规范的方式来实现。在学校中要依法建立教代会，组建健全得力的工作机构，按照规定程序定期召开教代会，完善教代会的选举、决策、管理和监督的内容、程序、方法等制度，实行管理委员会制度。民管会是管理的基本形式，是职工行使管理权力的机构。民管会实行集中制的组织原则。民管会接受所在单位支部的思想，接受上级工会的工作指导，贯彻执行和的方针政策，在学校有关制度规定的范围内行使职权。民管会作出的决议、决定必须符合学校教代会的精神，必须支持和尊重教职工当家作主的权力，积极支持民管会的工作，保证民管会职权的行使，执行民管会在其职权范围内作出的决定和通过的事项。民管会应正确行使管理权力，积极支持单位行政按规定行使职权，维护行政管理的权威。要建立健全委统一，行政主体到位，纪委、工会监督，教职工积极参与的校务公开工作机制；同时还要积极发展和巩固诸如信息发布会、政工联席会、恳谈会等其它管理制度。制度的建设既要抓紧时间，又要遵循规律，更要注重可行性和实施效果。所建立的管理制度应该是符合单位实情的；应该是贴近群众，充分反映民意的；应该有利于激发群众参与管理的热情，帮助他们不断提高参与管理的水平；应该能够确保渠道畅通，使管理做出实效，确保管理工作永远生机勃勃。

2、实行管理,吸收教师参与决策。对学校工作决策正确与否,直接关系到教育方针的贯彻执行和学校工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此,只有发扬,充分听取教师的意见,集思广益,才可以减少决策中的错误,纠正偏,才能使决策既体现学校大多数员工的意愿,又反映出学校的要求和期望,进而充分调动教师工作的积极性,将决策顺利贯彻执行,提高工作效率,只有这样,才有管理的基础,也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的明义之举。具体工作中可采用:（1）鼓励教师在学校重大问题上发表自己的意见,让教师也介入学校管理,知道学校面临的是什么问题,该怎么办,使他们意识到个人在集体中的重要性,产生心理上的满足。这样更能达到学校人与人关系和谐,产生向心力和责任感;（2）和教师一起制定措施、方案;（3）建立教师参加评估学校的制度,并实行之。

3、从具体的教学工作中,正确评价教师。学校应介入具体的教学工作中,密切地与教师建立关系,了解教师在工作中的甘苦,并在工作上和生活上为教师创造更多的方便。这样,有利于及时得到教师信息的反馈,有利于对教师做出具体、深入、正确的评价,并进行有针对性的指导、帮助使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验,提高工作热情,达到教学技能日臻完善。采用的方法可有:（1）对新老师分别进行有的课堂评价;(2)运用绩效强化对教师的成绩和效果公正评价;（3）组织教师听优质课、标准课、改革型课,广泛宣传先进教师的教学经验等。帮助受挫折的教师消除教师在工作中受到失败时产生的心理挫折是学校管理中不可忽视的问题。而问题处理得好,不仅能调动教师工作的积极性,同时也能提高其心理健康水平。对于教师在受挫折后产生出的破坏性消极反应,学校应给予同情心、忍耐心,善于帮助,创造解决问题的气氛,达到解决问题的目的。在解决问题时,要注意其心理治疗,可以根据情况采用个别谈话、生活会、意见征求会等方式,让受挫折的教师有抒发怨气和不满的机会,达到心理平衡,从痛苦中解脱出来,使之放下包袱,轻松愉快的把本职工作做好。

4、为教师创造良好的工作、生活环境。积极性的心理源泉,来自人的需要。教师除了具有一般人的需求外,还有其自身需求的特点,即工作的需求,希望有较好的工作条件和生活环境。根据我的经验,在现有的条件下可采用:（1）为刚到学校的教师编制一个有节制的课程表,安排好工作地点、教学工具和生活住处,使他们对学校有一个良好、舒服的感觉;（2）把学校各项活动综合起来进行,避免教师过度疲劳;（3）为退休、离校的教师举行欢送会,使在学校的教师也受到教育,产生一种荣誉感;（4）办好食堂,尽量满足教师的饮食要求;（5）关心年轻教师的婚姻大事,并努力创造条件;（6）针对教师工作压力大,职业病多,学校应每周定期组织教师参加体育锻炼和娱乐活动,减轻教师的压力,增强体质,增加教师队伍的凝聚力;(7)进行校园环境的美化建设,创造舒适的工作环境;(8)同上级、团体、企事业单位联系,筹措资金,改革教师的生活等等。总之,学校可根据教师的需要特点,正确诱导,尽力满足他们的正当需求,以解除其后顾之忧,提供良好的工作条件,使教师在工作中不受干扰。

三、“校务公开”是学校管理的重要形式。

认真贯彻落实、、全国总工会关于实行校务公开制度的有关文件精神，建立健全学校内部监督约束机制，加强风廉政建设，让学校工作逐步走向公开、、透明，让教职工有更多的知情权、参与权、选择权和监督权，是确保学校发展的重要基础。校务公开，是指涉及学校、职工切身利益、干部廉洁自律等重大问题，通过职代会等形式，及时而真实地向全体职工公布。实行教务公开，加强基层建设，坚持和完善教职工制度的重要举措；是一个发动和依靠广大教职工知校情、参校政、监校事、分校忧、担校难、促校兴的过程；是管理者和劳动者相互沟通、相互信任、相互理解、相互支持、相互监督、相互制约、相互依靠、相互合作的过程。

1、校务公开的主要内容。旁听会议是推进管理的开始，旁听会议的教师在旁听会议时，可以以书面形式提意见或建议，可以在允许的情况下发言和提问。每一个教职工都有权知道学校在干什么，对于学校的一些决策，也可以通过旁听人员对会议情况和会议精神进行广泛宣传。 旁听是联系教职工的一条重要纽带。所以，事先必须就所要研究的事情开展调查研究，了解校情民意，有效地解决在行使职权中的无为和消极现象，使学校的各项事情既成为的事，也同样是每一位教师的事，大家有责任也有义务关心、支持学校各项事业的发展。

2、公示热点问题 。（1）学校重大决策及执行情况公开干部选拔、骨干教师评选、政绩、基建维修资金、食堂账目以及人事调配、职称评定等行政、务、后勤方方面面学校可以和需要公布的，都可以进行公示。公示是一种态度、一种诚意。而公示后暴露和反映出来的问题，究竟如何处理，也是教职工盼望了解的内容。如果只是把公示作为告示，对教职工反映的意见，以大事化小、小事化了的态度处之，就会大大降低对公示制度的信任度，甚至产生抵触情绪。（2）学校管理中的重要情况公开。主要包括：大宗器材设备及办公、生活用品采购情况；教学质量工作中的重要情况；各项管理费用的控制标准及执行情况；基建工程项目决策；招投标和竣工验收情况等。（3）职工切身利益有关事项公开。主要包括：招工录用、的情况；职工工资和奖金分配方案；职工培训、职称评聘、评先树优方案；住房分配及住房公积金、养老保险金等收缴、管理、使用情况等。（4）风廉政建设主要事项公开。主要包括：重大事项报告、礼品登记制度的情况、使用公车、通讯工具及费用开支情况；干部任期经济审计情况；职工代表评议干部结果等。让校务“晒太阳”，不仅可以“晒”掉“水分”，体现真实，也可以纠正少数人弄虚作假的歪风。教职工对这项工作了解越深越多，越容易与组织者产生共鸣，达到的普遍支持。教职工在思想上和行动上的参与范围越广，越容易实现好中选优。

3、公选人才。竞争上岗和公开选拔冲破了“由少数人在少数人中选”的局限，凡是符合报名条件的都可以平等参与竞争上岗和公开选拔，大家都在同一起跑线上起跑。在学校公选工作中，中层干部、骨干教师甚至等可以竞争的岗位，都可以进行公选。公选制杜绝了论资排辈、靠关系等不良现象，也避免近亲繁殖，使具备真才实学的人有了展示才华的舞台。

随着改革的不断深入，需要对如何完善在更多领域、更多层次进行更多有益的探索。学校要紧紧把握时代发展的脉搏，始终坚持的，落实的高度，结合自身的实际情况、发展方向、战略规划，不断创新学校管理的模式，开创管理工作新局面，更好地在构建和谐校园中发挥突出作用。只有认真开展和坚持管理，才能把学校的各项工作搞上去，更好地维护教职工的合法权益，促进管理工作和学校两个文明建设不断发展，为学校、的稳定与发展做出更大贡献！

在教师发展中心(教师进修学校)工作是什么体验？

是一种拿钱多事儿还少的体验。

教师进修学校是行政机关办的针对本下属单位教师进行进修或培训的行政学校。由县教育行政部门主管。1952年开始创办。“”期间，几乎全部解散。1978年恢复。主要任务是提高小学在职教师的、文化、业务水平。提高小学教育行政干部的水平和管理水平。开展教学研究。

教师进修是指在职教师为提高文化专业知识水平和教育技教师日常工作表现评语能而进行的学习活动。小学3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通 教育心得 ，促进后半期工作的更好开展。教师进修由县一级教师进修学校负责。

主要职能：

负责全省中小学教师资格和定期注册的相关基础事务性工作；负责青年骨干教师、学科带头人、教学名师遴选、、培养的相关基础事务性工作；负责全省中小学教师的业务指导工作。

积极推进教师日常工作表现评语中小学教师信息化建设工作，牵头建设好湖南省中小学教师教育网络联盟，开展中小学教师非学历远程培训；开展中小学教师专业发展研究。

组织开发并指导使用中小学教师教育课程资源；组织培训者培训，指导各级中小学教师培训机构和基地的教育教学工作；承担省教育厅交办的其他工作。

学校教学工作总结

刚进入到新的学校，如果一开始，工作上拖拉，不求上进。比如、迟到、早退、脱岗、上班时间打 游戏 ……。给人们留下了不好印象，时间久了你可能被无形中贴上了落后的标签。对你今后先进评比，职称评聘极为不利。

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的学校教学工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教学工作总结 篇1

新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部及教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批及教师赴全国重点实验学校-江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。

今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万字。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃纪律的有关规定》并且在每次前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。

学校带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量。

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。

从上课、作业、等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请同志指正。

学校教学内在形象。即教师的心理素质，既然选择了教师行业，就要一心扑在教学上，教书育人，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己。做到心灵美，语言美。言谈举行以职业道德为规范。工作总结 篇2

近年来，学校为了贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》，充分认识到职教工作面临的机遇和挑战，充分发挥、组织、、控制等教学管理职能。我们对照《省教育厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知》的要求，认真归纳总结教学工作中的成功经验，查找教学工作中的不足和疏漏，自查自究，不断改进工作，不断提高教育教学质量。现将学校在教育教学管理方面自查情况汇报如下：

一、教学工作的基本情况：

1、师资情况。学校现有在职在编专任教师328人，其中高级职称46人、中级职称96人，大学本科及以上学历者196人，双师型教师117人，实习指导教师8人(高级工6人、中级工2人)。

2、专业建设。我校现有专业为：电器应用与维修、模具设计制造技术、数控加工技术应用、计算机应用技术、、幼儿教育、现代农业技术等。

3、课程建设。我校现有课程分为文化基础课程和专业课程两大类，都是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。

5、教学工作评估。近年来，一年一个新台阶，本科上线人数不断攀升，位居孝感市同类学校前列：连年夺得体艺类上省线人数领先学校奖牌，荣获孝感市08年、09年、10年、11年四次综合高中本科上线率优胜奖。

学校始终坚持科学发展、可持续发展的原则，以科研兴校、质量强校的办学理念开展工作，XX年秋季以来，我校积极参加全省开展的中小学课内比教学，课外访万家活动，并取得可喜成绩，在今年初全县课内比教学竞赛活动中，我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得名;前不久，在全市课内比教学竞赛活动中，我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。我校教师在XX年孝感市中等职业学校教学论文和课件评比中，教学论文有14人获一等奖，16人获二等奖，10人获三等奖;课件有6人获二等奖，8人获三等奖。

6、实习基础建设。学校占地面积101亩，建筑面积4万1千多平方米，师生的生活、学习和工作设施齐全：有微机室、理化生实验室、电工实验室、钳工实验室、电子实验室、电气实验室、金加工实验室、机械测量实验室、数控模拟实验室和学生实验实训基地等。XX年，投资200万元完成了72个班级的班班通;XX年又投资70余万元，为每位教师配置一部教学用手提电脑。

二、教学工作的主要做法和经验

我们遵循中等职业教育发展的规律，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业能力，不断深化中职课堂教学改革，不断促进学校资源分配向教学部门倾斜，不断增强重点中等职业技术学校的品牌效应。

我校是重点中等职业技术学校，为了做大做强这一品牌，学校通过行政例会、班主任月例会、全校教职工会定期或不定期的检查等形式统一思想认识、加强责任意识，使全体教职工认识到学校的生存和发展不是少数人的事，是每个人的事，人才

学校教学工作总结 篇3

一年来，我认真学习贯彻的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责5、读书交流活动。骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的`各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

四、取得的成绩

自己方面：

20xx年论文《高年级文言文教学初探》获瑞安市学科教学论文评比二等奖

20xx年评价论文《爱“你”必须了解“你” 》获温州市评价论文评比二等奖后，送去省里比赛，并获得三等奖

20xx年案例《巧评价——点燃“学困生”的心灯》获温州市案例评比二等奖

20xx年案例《“初读课文”的本体追寻 ——几则案例的启示》获瑞安市教学案例评比三等奖

20xx年塘下学区语文教研大组专业知识竞赛三等奖

20xx在滨海联盟教研开课一节，赢得了一致好评

20xx年撰写的《开辟新的绿洲—浅谈小学语文分层性、开放作业的设计》让我获得了张步钰老师的称赞，增强了我写论文的信心。谢谢。

学生方面：

在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖，广播赛获得了二等奖，六一元旦汇演获得了二等奖，学生池小薇在学校讲故事比赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

学校教学工作总结 篇4

以下是一篇20xx年语文教学工作总结范文，文章从听课、备课、上课、朗读等角度进行阐述，体现了教师对教学工作的重视。下面让我们一起来看看吧！

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。尤其在“南粤名师大讲堂——走进汕尾”的教学活动中更是受益匪浅。周小蓬对叶圣陶老前辈的教学理念的独特理解，使我意识到要多读一些教育理论专著和教学实录，这样才能成为一名合格的老师，近拜读了李镇西、窦桂梅两位教师的书，李镇西先生的班级管理可谓是井井有条，而我仅仅是从文字上欣赏窦老师的教学实录，就深受感动，甚至落泪，从今“我们要好好活儿”。庄老师的才华和郭老师上课时的也是我学习的地方。在备课的过程中，积极上网寻找资源，加以整合，尽量做到全面，没有遗漏，尽管有些知识点没有给学生讲到，但是在这个过程中丰富了我的专业知识，拓展了知识面，拾遗补缺20xx年语文教学工作总结工作总结。魏书生曾经说过要做一个好的老师，就要做一个真正反思型的教师，而一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，虽然我不能够全部做到，但这是我努力的方向，在课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思，学生课堂上发生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教育无小事，尽管我不是好老师，但我正在努力。

被成为“太阳底下光辉的职业”“人类灵魂的工程师”的老师，虽然不如医生那样不负责任后果会立刻显现出来，但我做为一个老师要有这样的观念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，的百年。每节课从课堂内容，讲课方法，姿态语言等方面我都做足了准备，当然偶尔也是有犯错误的时候，比如我一紧张就会写错字，总之，要使认真备课，上好课会成为我的习惯。

三、课堂特色——语音角和课前演讲

针对本地方言气息浓厚，大多数同学的普通话不标准，于是我制定了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音，规定每天写八个，一个写两遍，抄写在本子上，内容不多，贵在坚持。就这样坚持到了期末，总体看效果十分不理想，七班同学大部分都能够及时交，可是偶尔也有几天是不写的，断断续续，八班同学比七班同来说的很多，首先，就是课代表很懒，不及时收作业;班级学习气氛不浓，大多数同学不愿意写，也是原因

不过有位同学的态度多少给了我些许的安慰，姚平平同学并不一味抄写，她知道找字典把错误挑出来。课前演讲的效果更不好，大部分同学只是照着读，敷衍了事，态度散漫。

四、朗读

新课程标准强调语文阅读要“感受性阅读、创造性阅读”，如何让学生有感、有个性化的阅读成为教学的重点。我曾经看到过一篇文章，讲的是一个大学在讲授古文时，读着读着就读进作者心里面去了，读到泪流满面，我深受启发，于是，在我的课堂上，无论什么样的古文，无论我的心情如何，我都不借助其他工具给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，起码他们心里多少还是有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每个人由于年龄，家庭背景，人生阅历等的不同，他的阅读感受也是不一样的，因此要有创造性的阅读，不能全都按照我的一个模子走，因此还要培养他们的个性。

在学校中，老师应该怎么做好学生的管理工作？

“内强素质”包含两个层面。，思想层面，即“师德”。身为教师，职业道德尤为重要。教师的一言一行直接影响学生，所以首先要有良好的道德素养，较高的思想觉悟，热爱本职工作，堪为学生表率。第二是业务层面，即”师资”，能胜任所教学科的教学工作，熟练驾驭教材，认真编写数案，编排课时，了解班级面貌，学生状况，认真上好每一堂课，（教学过程中，师生双边活动，课堂氛围，教具，教程的灵活安排，教学环节衔接，教师的姿态，语言，抑扬顿挫，轻重缓急，把握有度。学生听课状态，等诸多固素）构成了教师业务水平（师资）。

老师一定要根据学生的情况来进行管理，而且也应该针对不同学生用不同的教育方式，一定要尊重学生，而且也应该注意因材施教，同时也应该关注班级学生当中的一些具体表现和行为，而且也应该选择一些的学生作为班干部，帮助老师一起去管理班级。

★ 小学教师个人工作五篇格式

首先一定要关注孩子的心理健康一年来，我们组内成员认真参加学习，及时完成各类教研任务。小组成员都有较高的道德情和修养，身心健康，从无违规现象的发生。我们小组的老师个个敬业爱岗，积极探索教学方法的改进。成为学校的一支强有力的生力军。在教研方面：组内老师优势互补，资源共享，互相协作。老师们每个学期都开出一堂教研课，组内成员都大家畅所欲言，取长补短。努力提高自己的业务素质。，其次一定要正确的学生。

要制定一个明确的规章制度，要让老师统一的进行管理，而且也要给孩子树立一个正确的思维模式，遇到问题应该找老师。

教师如何参与学校管理

作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每一、实行管理是学校切实履行维护教职工权益的基础个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的教师。

1．给与一定的权力保障

三、出勤方面

教师参与问题是学校管理中的一个重要方面。所以首先应给予教师一定的权力保障。一是执行权。让老师知道要做什么，学校在决定一些他们切身利益的问题上是怎样来进行决策的，这就是要求公平。二是表达权。的想法不一定是老师的想法，老师共同的想法也不一定是每个老师的想法，这就需要有一种机制让每个老师都说出自己的意见，这种想法又能被很好地采纳、听取，这是一个至关重要的问题。三是参与权。凡是教师自己决定的事让他自己决定。这种参与，具体参与到什么程度是要由我们具体来设置的。四是表决权。当表决结果符合大部分人的利益却不符合小部分人的利益时，小部分人的利益怎样来确保，怎样来化解矛盾？如果这方面的利益没有满足，那另一方面利益转换一点，采取这种办法来解决。总之，要使教师有权表达自己的感情，有权反映他们的观点和意见，有权获得有关的决策信息，有权参与决策过程。这是教师参与的基本原则。

2．健全相应的管理制度

确保教师的这四种权力，学校应通过制定相关的规定将参与的观点和做法纳入学校管理制度体系当中。凡是与教师有关的而且有能力促进的事情应由他们自己去决定并负起相关的责任。这是一个很重要的原则，授权对于自己来说也是种保护，也就没有必要花大量的时间去处理一些琐事，而是集中精力解决学校管理当中一些重大的问题。我们通过这种参与的权力的分配强化了老师对工作的责任心和使命感。

1） 成立校教师专业委员会

学校有一批成熟的教师，他们具有一定的教育思想，在教学上形成了一定风格和特色，完全具备和指导年轻教师和未成熟教师，因此为了发挥他们的优势成立了校教师专业委员会，并赋予了他们一定的职责：

1． 对本学科每位教师具有指导作用，应参与指导各级各类开课。

2． 通过分组，每学期进行有重点的听课指导至少5次，并在校课堂教学分析会或教研组活动中作一次分析。

3． 开学初专业委员会进行分组，确定被听课人数，并完成听课安排表。

4． 每学期对所在组教师进行一次听课指导，对重点需帮助教师可增加听课次数。

5． 每次听课前一天应与被听课教师共同协商确立听课具体目标，即确定每次听课重点。

6． 听课教师认真做好听课记录，并做好必要的标注。

7． 每次课后安排具体时间和地点及时对所听课做出反馈，并提供一份反馈纪要。

8． 每次听课后完成以下表格，并将被听课教师的教案一并存档。

9． 每学期结束与行政视导组成员共同商议，确定下一学期视导课免检名单。

10. 学校给予教师专业委员会成员一定的课时补贴或一次性奖励。

2） 成立校质量小组

教学质量是学校的生命线。而以往总是狭义地通过分数来评价一个教师、一个学校的教学质量，而学校又仅凭借几个分数来论成败、论英雄。随着课改的深入，学校大教育观的形成，学校已走出了这一误区，摆正了分数的位置。因而，通过学生成绩来挖掘内在因素、分析课堂教学有效性、指导教学工作就显得尤为重要，这样试卷的命题也需更慎重、更有待仔细研究推敲。因此学校成立了质量小组，并赋予了他们一定的职责：

1． 对本学科的各册教材应有充分的了解，特别是在双向细目标的制定上应有指导作用。

2． 每学期对本学科各年级进行两次质量，并能严格组织每次的质量，做到公平，公正。

3． 开学初确定每次质量的时间、年级、及每位组员的年段。

4． 前五周内完成一学期的质量卷，组员互相校对，并由分管负责审核。

5． 每次质量后对试卷听取本学科教师的反馈意见，并做出数据分析。（见试卷分析表）

6． 期中在本教研组或在学校质量分析会上对本学科进行质量反馈、分析及对策。

7． 质量小组每学期的试卷及质量分析存档。

8． 学校给予质量小组课时补贴或一次性补贴。

3．形成可行的管理原则

1) 发展性原则

发展的原则而产生的，是教师与学校的需求相结合的发展。因此包含两层含义：一是促进教师与学校、个人与组织的共同发展，进一步提高学校的办学质量。二是促进全体教师的专业发展，而不是少数教师的专业发展。希望通过校专业会员会成员与被听课教师对教材共同研究，对教学方法进行指导，深入课堂听课，寻找被听课教师的优势加以肯定，劣势则加以分析，尽快改进，从而提高该教师的课堂效率；质量小组对教学质量全面监管，对双项细目表的深入研究，通过试卷反映成员组教师对教材的理解，自身不断提高。与此同时，通过对试卷的分析对教师在备课、上课、作业、辅导等教学流程上的得失，其他教师提升教学能力，使得教师们在专业发展道路上少走弯路，尽快发展。

2) 诊断性原则

学校专业会员会和质量小组发挥鉴定和诊断的功能，在开展行动过程中，不把教师划分若干等级，互相进行攀比，而是发现教师工作的优劣势，通过成因分析，找出症结所在，并有的放矢提出相应的改进措施。

3) 反馈性原则

学校专业会员会及时向教师们提供反馈信息，质量小组成员定期向教师做质量分析反馈，如果没有反馈信息，那所做的工作就失去了价值和意义。反馈信息有两个指向：一是使教师们总结经验和教训，明确日后的努力方向，从中了解学校组织对他们的期望。二是向学校提供反馈信息，帮助提高管理水平、服务水平和决策水平。

4) 性原则

性原则反对把教师视为为学校管理的个体，反对评价教师过程中的神秘

性，加强评价过程的透明度，让教师共同讨论、指定各项标准、程序、方法和要求，调动教师参与意识，激发积极性，把教师视为学校管理的主体，强调主人翁地位，树立依靠教师办学的思想，和谐校园文化。

作为即将退休的老教师，也经历了好几任，确实异很大。

但我认为，是管的，而且是文化水平很高的；也应该是有文化的，思维理应成熟，所以，不要让情绪失控，特别是公众场合，有失身份事小，对管理极为不利。

管理，有些话不宜说明，有些事不宜明说，特别是伤人心的、显摆手中权利的。比如，近有一，在教师大会上，说到升职称之事时，公然说:“即使你符合条件，我们觉得你不好，你也升不了”。

因为大家是有思想的，难免有一些家庭琐事，亲朋好友的往来或身体问题需要请假，在此时有几句人情味的语句，让人感觉到单位的温暖和人性化，让人对单位有点感情。而不是冷冰冰的办手续，讲制度。

人是有感情的，以心换心。别用手中的权利欺压勤勤恳恳工作的员工，会伤人心的，工作效果也好不了。

人不可能当一辈子，等你退下来时，你也就是个人而已，请尊重你的下属!

在学校当中，教师教育的主要作用是什么？

1、关爱学生。我国的特级教师、83岁的霍懋征先生说：“师爱，是师德的灵魂。没有爱，教育将无从谈起。”魏书生也说过，要给予学生一种“博大而厚重的爱”。曾经在天涯社区风靡一时的教师德育工作文章中也提到“不打你、不骂你，就用爱来折磨你”。用爱的眼光去看待学生，就是去开发学生的优点，去发现和强化他的闪光点，同时也宽容学生的缺点，给予他耐心的辅导和改正错误的机会。另一方面，爱学生，温暖了学生的同时也温暖了自己，教师自己也因看到了美好的一面而变得心情舒畅，工作也有了热情和动力。这是一种教育境界，也是一种人生境界。

教师主要教孩子们知识，让孩子在学习中产生兴趣。1、端正办学思想 加快行动步伐让孩子有一个良好的学习态度。

(1)从实际出发，制定出一套较为完整而容易作的班规。

教会学生学会做人，学会做事，学会生存，学会学习，培养正常的价值观，促进学生的全面发展

教师的工作总结

生、家长、导师”对话机制，建立学生成长档案。

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的教师的工作总结3篇，希望对大家有所帮助。

6.活动运筹方面主要包括活动的整体策划、主题设计等，活动方案实施完成后要注意反馈，总结经验。

教师的工作总结 篇1

学生时代，“教师”在我的脑海中，一直是一个令人仰视的背影，令我神往不已，但这个让我神往的背影又总是给我一种遥不可及的神秘。入了教师这一行后，我渐渐体会到，我不应该做学生的“背影”，要拉近与学生的距离，走进他们的心灵，做一个有魅力的教师。究竟什么是有魅力的教师呢？在我看来，一个有魅力的教师，或许他的工作条件并不理想，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生，用自己的出色工作给学生们带来快乐和幸福。那么为什么要做有魅力的老师呢？

古人云：“亲其师，信其道。”教师的亲和力，是打开学生心灵之窗的钥匙，是构架师生交流的一座桥梁，是建设良好课堂气氛的纽带。它能激发起学生对你的敬意和推崇，从而达到“信其道”的目的。魅力是一名老师吸引学生的主要源泉。经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位老师，听课时老是昏昏欲睡。能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质，也可以说就是他的魅力决定了他是否受学生欢迎。而正是这个是否受学生欢迎，决定了我们是否能在实现自己教学目标的同时将快乐和幸福传递给学生。 那么，怎么成为有魅力的教师呢？我认为，可从以下几方面着手：

一、有魅力的教师，首先要有人格魅力

用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。这让我想起了我初中时代的历史老师，才华横溢，但是做事过多的看重了回报，曾经很多次因为工资被托欠而将愤怒情绪转移到课堂上，整个课堂被搞的乌烟瘴气，试想这样的老师，如何能够用健康，正确的思想教育学生呢？。

有位教育家说得好：“以人格培养人格是简单，明了，有效的教育方法。”教育界的人格，就是把的道德规范，精神文明要求人格化，通过人的个性来体现这种道德规范。这种人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。在实施素质教育中，我们切不可忽视教师的人格的潜在作用，应该充分发挥教师人格独具风采的魅力。

二、有魅力的教师，同时又极具学识魅力

教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为师”。教师的文化形象是教师形象的核心，作为教师要有一定的专业水准，并且需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升。

学生获得知识离不开教师的传授。国内教育界普遍认同，教师必须具有四方面的复合型知识结构：一是自我知识，即善于自知和自我评论的知识；二是普通知识，即基本的人文与科学知识；三是专业知识，即对自己所从事学科领域的知识体系有一个较深的了解与掌握；四是教育科学知识，即实现教学实践化的知识。由此可见，教师光掌握心理学、教育学、计算机作等基础性的知识还是远远不够的。“作为21世纪的教师，他的知识面不应该局限于自己所的那门学科上，他还能知道什么叫网络，什么是，甚至什么是OICQ、MSN。一个知识、技能广博的教师总能给他的学生带来惊喜。我们喜欢这种能给我们新鲜感的老师，喜欢这样有魅力的老师”一位学生如是说。

三、有魅力的教师应该具有开拓进取、勤于学习的精神

在科学技术飞跃发展的今天，各学科交叉繁衍，新兴学科层出不穷，越来越需要“复合型”人才——当然也包括“通才教师”。在这种情况下，教师与学生的知识关系量已无法用过去的“一桶水”与“一杯水”来体现。所以教师再也不能靠吃老本，不能满足已有的学识水平和知识容量，而应该加倍努力。对于本专业的知识、技能，一定要学深学透，与此同时要博览群书，广泛涉猎，努力扩大自己的知识面。在初中学生的眼里，教师似乎是无所不能的，学生佩服的正是一专多能的教师。所以，一个教师要想一辈子赢得学生的信任和爱戴，必须是一个具有强烈的创新意识的人，必须是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取的、与时进取的人，在他们的身上应具有学而不厌、诲人不倦、精益求精的品质。所以，作为教师即使工作再忙，也一定要挤出时间和创造条件来勤奋学习，不懈钻研，并养成孜孜不倦的好学习惯。只有对知识满足的教师，才能成为学生学习、追求的榜样；具有开拓进取、勤于学习的精神，才是教师的魅力所在。

四、有魅力的教师，应该充满幸福

幸福的教师充满理想和追求。他热爱着他的事业，能懂得“让每一个学生都成才和”和“为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。他应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有，追求与同在，与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。

幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

“教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是烛火，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。”

教师不能只讲“奉献”----只讲“奉献”的教师是“枯萎”型的，而“枯萎”型的教师是缺乏后劲的，是不能给迅速成长的学生以不断升级的“哺育”的。有人说干教育很苦，但我确认为：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的，且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实，单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹，就足以息慰。不是吗？当你收到一封封，一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热的书信、贺卡时，当你获悉他们在各个领域取得丰硕成果时，你就会感到自己是世界上幸福的人，你就会义无反顾地抛掉所有烦恼和焦虑投入到新一轮的燃烧中。

五、有魅力的教师对教育事业要忠诚

教师魅力还来源于对事业的忠诚。他们不是把教书看成是一种谋生的手段，而是毫无私心杂念的投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的高尚品质去培养学生的高尚品质。他们是能以身作则的人。把教书看成谋生手段，一天到晚计较名利金钱得失的教师，是不可能把学生的人生观价值观金钱观培训正确的；眼里只有金钱名利得失而没有学生的教师，在学生看来明显是缺乏魅力的。这让我想起了在报纸上看到的一个事迹：一位普通的教师，几十年如一日，呕心沥血，把自己全部的爱和知识奉献给了心爱的学生，后因积劳而疾，过早地谢世，学生家长送葬者如潮，由此形成的冲击波冲破校园，震撼了。为什么这位教师能有如此大的震撼力？我认为，正是因为他对教育事业的忠诚让他产生了巨大的魅力，从而形成强大的震憾力。

六、有魅力的教师，应该关心、爱护学生

“心中有学生”不是用来挂在嘴上的，而是要真正的放在心里。我认为，心中有学生的教师应该要做到以下几点：

2、微笑面对学生。微笑教育的魅力是无穷的，微笑能增强学生的自信心。心理学家认为，自信心是释放潜能的源泉，是人们克服困难、取得成功的重要保证。的.学生会在教师的微笑中完善自己、超越自己；胆怯的学生会在教师的微笑中树立信心、鼓起勇气；犯了错误的学生则会在教师的微笑中感受到理解与宽容。因此，让我们多给学生微笑和鼓励吧。

3、具有幽默感。幽默，是教师人格魅力的展示，更是一种教育机智与创新能力的体现，中外教育的调查显示，未来受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。幽默是产生教学快乐情趣的催化剂，风趣幽默的教学语言充满了磁性和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身。幽默是融合师生关系的润滑剂，随着生活学习节奏的加快，莘莘学子在繁重的功课学习中，多么渴望那一刻的轻松啊。当学生课堂打瞌睡时，当学生忘了带课本时，当学生一次考砸了而伤心时，不妨展示一点你幽默的天赋吧。你的不经意的一点幽默，给学生送去的不仅是欢笑、理解，更送去了信心和快乐。

总之，做个有魅力的教师，就是要真心诚意地去爱护学生，包容学生，拥抱学生，让他们觉得你是个真真实实的人，而不是遥不可及的背影，让他们觉得你不是教育的机器，而是学习的伙伴。只有这样，教师才能得到学生的尊重和信任，教育才会产生神奇的力量。

做一名有魅力的教师，并不是那些教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱教师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。老师们，让我们在新课改理念的指导下，共同用我们的智慧和创新精神，做个有魅力的新世纪教师吧！

教师的工作总结 篇2

时光飞逝，似乎在我们还没来得及闲下来品茶聊天的时候，已到了期末，20xx学年又将成为过去。匆匆的回顾之时，我作为五年级工会小组的组长，心中充满的是欣慰和感激。此时，我想要说一句话是：五年级段的兄弟姐妹们，正是因为我们18个人同心同德，共创温馨工会小家，才使我们繁忙的工作变得有滋有味，正是因为你们的大力支持和无私帮助，才使我这个年段组长能够舒心的顺利愉快的开展工作。在日常的工作中，我有很多的不到之处，也有很多的疏忽，是你们给了我的理解和宽容，趁此机会，我要衷心地向你们表示感谢!

一年来，在学校的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们五年级组能有、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现对本年度工作总结如下：

一、 积极钻研，辛勤耕耘。

二、教书育人，为人师表。

一年来，本组教师以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。除了出色完成本职工作以外，还不计时间，不讲报酬地为学生的发展，为学校的发展做出贡献。汪虹担任学校的少先队工作，任务琐碎而繁重，但 我总是见她面带微笑，不急不躁，动脑筋，想办法，既不加重班主任、辅导员的工作负担，又能把少先队工作开展得丰富多彩，有声有色。为了学校的卫生工作，夏天云医生的身影每天出现在学校的角角落落。董孟能老师刚来我们学校，就毫无怨言地承担了学校机器人兴趣小组辅导工作，兢兢业业，只经过短短一个学期的培训，就在宁波市的比赛中脱颖而出，为我校赢得了又一张特色教育。xx、xx、xx等老师除了认真完成自己的教学任务外，潜心辅导学生各类特长，获得了喜人的成绩。周幼红、任洁两位英语教师肩负着四个班级的英语教学，她们心中装着每个班级，每个学生。这也牺牲了自己的很多休息时间。尤其是xx老师，承担学校乃至市里的很多英语教研任务，外出频繁，可是，她却从来也没落下过一节英语课。紧紧盯着每个学生，不让她们掉队。在学生的常规教育上，我们年级组的七位班主任步调一致，训练统一，协同任课老师，尤其是数学老师做到对孩子看得紧，管得严，爱得真。

一年来，能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。各项行为规范落实到位。对学校组织的各项活动和比赛，积极地做好辅导工作，成绩突出。一年来，我们五年级段代表学校参加各类征文、科2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。技、华数、音体美、鼓乐队等各项比赛的人数是全校多的。辅导老师尽的努力，任课老师给予的支持和帮助。在学校组织的两次捐款活动中，我们7个班主任想方设法做好学生思想工作，使学生爱心涌动，踊跃参与，所捐数额每次都是全校多的。我们五年级段的问题学生也特别多，如503班的xx，504班的xx ， 505班的xx，我班的xx，507班的xx等，这些学生时不时地总会给我们制造些惊险，制造些麻烦，给我们班主任工作带来很大的困难，值得庆幸的是，我们的班主任并不是孤军作战，而是年段内老师大家共同配合，有了什么问题，大家商量对策，一旦发现什么苗头，大家互通信息，及时掌握学生的动向，如我们班王佰喜那是大名鼎鼎，为了管理好他，大家没少心。老师们一起想办法，一旦看到他有什么表现好的地方，每个老师都会表扬他，把他当作自己的学生一样看待，一份份浓浓的关爱包围着他，一双双严厉的眼睛盯着他，让他没有机会可以犯错。在大家的一起努力下，这些问题学生都有了很大进步。

三、和谐相处、愉悦身心。

我们五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辩论，但从不伤感情。对待学生的学习还是比赛，我们更注重培养的过程，积极地做好辅导工作，从来不会为的名次的得失而斤斤计较。人人坦诚相待，就像一个温馨和睦的大家庭。让我感动的是郑悠云和董孟能老师，我们小组里无论组织什么活动，他们总是吃苦在前，享受在后。默默地为我们做好后勤工作，出钱出力，从来不计得失。为了调动教职工的积极性，活跃教师业余生活。学校开展了一系列别开生面的活动锻炼身心，我们组员积极参加：运动会上，跳长绳、运水竞赛，我们老中青教师一起上阵，使老师在繁忙的工作之余，增强体质。跳绳比赛中，女教师个个大显身手。教工乒乓球赛，大家不甘落后，积极备战。三八妇女节，我们相约到同山，大家有说有笑，兴趣盎然，尽情陶醉在大自然中。晚上，大家坐在一起，边吃边聊，探讨着工作中的困惑和收获，诉说心中的喜悦和忧愁。非常愉快。让人记忆犹新的是去年11月，我们小组成员一起驱车前往西凤，老师们乘着渔船投入到大海的怀抱，去感受大海的碧波荡漾，感受海风徐徐吹来的清新，体验渔民捕捞海鲜的艰辛，品尝新鲜海鲜的美味。心中的舒畅真的是无法形容。回来后，我还把整个活动过程用图文结合形式发布在校园网络上，吸引了许多老师。把我们的快乐同时也带给全体教师。

老师们，精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们年段老师不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力。匆匆的总结肯定有许多不周全的地方。望老师们谅解。谢谢!

教师的工作总结 篇3

岁月弦吐箭，转眼又一年。回顾20xx年的点滴，感觉有收获也有遗憾，有进步同样也有不足。正视自我，直面问题，是本次总结的整体思路。

年级工作：

回顾一年的工作，虽然其中有和同事“挑灯夜战”的辛苦，有和弟兄们为真理的争执。身在其中我们有了共同的提高，乐在逍遥。或许每个人都有自己不同的感受与想法吧。一年来让我更加懂得，工作中还需多思，多想，多学，多问，多做。其次：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”。这样坚持不懈的精神是必须具备的。更让我懂得，“不积蛙步，无以至千里。不积小流，无以成江湖。一点一滴，日积月累的重要。全年的工作中喜忧并存，在此我要感谢战斗在一起的兄弟们，是你们让我树立了正确的人生观价值观，学会了做人的真谛。感谢一年来对工作的支持在此表示谢意。做的不对的地方请大家原谅。

班级管理：

身为教练我真实的见证了班级每名学生成长的点点滴滴，直接指导了班级事务的管理。清楚看到班级的进步与缺失，一下分为两块总结。

训练教学：

在今年的训练中我一切安从严，从难，从实战的思想开展教学。体能是一切的基础，强大的体能和耐力是所有技术的支撑。特别是对散打的教学更为重要，对此今年的训练中我把体能作为了重点。积极开展技术训练采用，学习，练习，纠正，再练习的循环训练法开展教学。培养学生实战意识，重点以分组对抗为主，从规定单个动作的对抗到多个动作的对抗。从单个动作的自主对抗到多个动作的自主对抗，徐徐渐进培养学生实战意识。通过一年的积极教学和班级学生的刻苦训练一举在校运会中取得了团体的好成绩。响应学校积极参加大型活动。全年参加了郑州市职工运动会开幕式，鄂尔多斯那达慕运动会开幕式，少林武术节迎宾式等五项大型活动。活动中学生们刻苦训练精神饱满从不叫苦叫累。充分展现了班级的优良作风。

以后：

坚持以学生为中心，以学校为强大后盾始终如一地热爱本职工作。做到为人师表，严于律己严格要求自己。工作中虚心代人，诚恳请教积极提高。丰富自己的管理经验，武术技能等，为学生提供源源不断的活水源头。永记学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除的人生思想。

新年新畅想：想工资涨，想年纪和，想学生稳定，想招新生多，想万事如意。中：身体中，家庭中，年级中，兄弟们中，关键还是收入中。成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。让我们想有所成，憧憬20xx吧！