学校廊道怎么拍摄的 学校走廊怎么拍

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1、 学校跨越式发展考察报告总结以下内容由收录，希望能为大家提供帮助。

2、一、学校 市第二中学，创建于1995年，是省级性高中。

3、2005年以来，仅用几年时间，学校实现跨越式发展，迅速崛起，由全市“拖尾校”一跃成为全国“明星校”，发展之神速，在河北省尚属首创。

4、学校由东、西两个校区组成，总占地面积210余亩，现共设教学班104个，正式教职工编制数为420人(以上数据截止日期为2010年6月)，临时教职工100余人，在校生9000余人。

5、校训是：超越永无止境。

6、二、学生生源与高考成绩2006年中学招收的是桃城区中考排名1300名以后的学生(其中仍有部分生源流失)。

7、将二、三流生源送入重点大学，中学创造了“低进优出“的教育奇迹。

8、2009年，该校一本上线人数1019人，二本上线人数2016人，其中有两名同学考取大学，考入大学的刘善乾同学2006年中考成绩为528分，在中市排6586名，守哲同学2006年中考成绩557分，在该市排名第1852名，2009年高考，两人分别以675分和669分的优异成绩顺利跨入北大的校门。

9、2010年高考，在学校二、三流生源没有根本变化的情况下，又一次彰显了该校“低进优出”的办学特色，一本上线1725人，二本上线3029人，名列全省第二，文科二本上线人数名列全省，一本上线率为60%(1725÷0.6=2875)，二本上经率为89.6%(3029÷0.896=33807)。

10、三、特色化的级部管理过去学校管理的关键与撑力在分管，在处室，但随着学校规模扩大，执行力显得“不从心，不到位”的事情比比皆是，管理出现了“虚脱”现象。

11、二中随着办学质量的提升，新生人数逐渐增加，办学规模的扩大，需要新型的管理模式与之配套。

12、学校采取了“管理核心多元化和管理重心下移”的办法，分解管理压力。

13、该校采用了“管理制”办法，即教务处、年级部和学科组长相结合的管理模式。

14、教务处统筹安排，对教学管理全权负责;年级部是教学管理的重心，根据本年级的具体教学情况，对教师的管理工作进行协调和督导;学科组长为具体的教学指导者和者，担负着制定教学、指导备课、组织教研、组建题库、设计试题的任务，还负责本组教师的常规性管理，对全组教师的教学质量、教学效果负责。

15、每个管理层都是一个集体，对教学工作的开展和教师的管理发挥着重要作用。

16、两校区双级部管理模式极具二色。

17、学校实行双级部管理后，部分权力下放到级部，使学校管理更精细化，更因地制宜。

18、后因两个校区的原因，二中尝试在高一、高二年级设立两个级部，在设施、师资、生源的配备上，坚持公平公正原则，平均分配。

19、同一年级的两级部在管理和教学等各方面进行评比，以评比形成竞争，以竞争促进提高。

20、2007年，学校对同在同一校区的高三年级也实行了双级部管理制度，同在一栋教学楼，南北楼的一级部和二级部在竞争中做到了更好的借鉴与合作。

21、四、人本化的体育馆里面有乒乓球室（有没有台球室，我不清楚qwq），但没有篮球馆。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。