浙教版八年级上册科学_浙教版八年级上册科学教学视频

急，浙教版八年级科学下册说课稿，谁能给我

5.赤壁之战的时间、交战双方、作用分别是什么？

课 题 第1节 模型、符号的建立与作用 日 期 2004-2-19

浙教版八年级上册科学_浙教版八年级上册科学教学视频

元素名称的读法需要注意，很多学生会读别字。

教学

目标

1、体验使用符号、建立模型的思想。

2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。

重点

难点

体验使用符号与建立模型的思想

课程资源的准备与开发 地球仪、PPT图片、细胞模型

教 学 预 设 调 控 对 策

【引入】回忆以前学习中，曾用用过的符号（略）。

【讨论】为什么要使用这些符号？用这些符号来表示实物？

【板书】一、符号

用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。

如地球仪、细胞模式图、眼球模型等。

【讨论】为什么要使用这些模型呢？

1、因为地球太大，难以认识，所以人们常用地球仪。

因为细胞太小，难以观察，所以人们画出了细胞模式图。

由于眼球构造太复杂，难以表达，人们制造了眼球模型。

2、读图：

液态水与气态水的状态模型

通过读图，可知：

一、水在三态变化中，分子没有发生变化；

二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。

3、建立模型的意义：

可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到分析 重点：单质和化合物的概念的事物。

4、模型的不同表示方法：

【练习】

【补充】元素符号的记忆和书写。

【金老师备课】

【引入】在我们已经学完的三册科学书里，我们接触了很多新的东西。例如： 运动学：v t s 电学：R I U

单位：m/s s m 单位：Ω A V

请同学用一个次来概括一下以上的内容，可见这些都是一些符号

【新授】

一、请同学说出日常生活中常见的符号

二、请同学门讨论为什么要使用这些符号？

讲解：例如时间，不同用不同的文字表示，为了减少这种语言文化带来的异，我们就用T来表示时间，再如一些复杂的事物，如电路图中的元件，如果都要用实物表示，那么电路图会变的十分复杂，所以我们就用一些简单的符号表示，可见

符号的作用：1、简单的表明事物

2、避免混乱

三、模型

2、请同学在地球仪上找到一些相应的位子，并描述一下。

3、同学们都知道，任何生都是由细胞构成的，请同学说一下动物细胞和植物细胞的区别。

画出细胞模式图

再请一位同学根据细胞模式图来分析一下动物细胞和植物细胞的区别。

4、眼球的结构很复杂，所以我们通常用人们制造的眼球模型来认识其结构

5、请同学们填写书本第二页的填空

地球仪、细胞模式图、眼球模型就是用模型来表示一些我们通过肉眼直接很难观察很难认识清楚的对象时采用的方法，所以从某种意义上讲符号也是一种模型。

四、请问同学水有几种状态？

水用符号表示为“H2O”也就是说它由两个氢原子，一个氧原子构成，用模型表示水分子

从三态说明三种模型（略）

请同学在书上填空

通过模型，我们可以直观的区分出水的三态，从模型中我们也可以知道水在三态中，分子没有发生变化，变化的是分子间的距离，需要强调一点，一个模型可以是一张图，一个物体，也可以是对一个复杂的对象或过程的 示意，如光合作用，我们将光合作用过程中物质的变化概括的写成一个简单的表达式就是一个模型，包括我们以后要学的化学方程式都是模型。

五，综述

通过学习同学们应该建立一种使用符号和模型的思想，它可以帮我们形象的认识事物的共同点，免去一些外因的科学研究是一个由具体到抽象，再由抽象到具体的过程符号和模型就是中间的纽带，所以我们建立了模型和符号的概念对我们以后学习科学，研究科学是很有利的，同学们通过学习后经常去使用一些符号和模型，也可以去设计一些符号和模型，只要方便使用就可以。当然你设计的符号如果没有经过有关机构的认同，千万不要公开发表！包括你的作业和试卷。

轶事

记录

从课堂教学来看，学生的知识面不是很广，不能跳出教材看到和生活，要求举例总是在想教材中出现的一些符号和模型；对于身边出现的一些符号和模型却又是不理解它的真正涵义。

课后

反思

1、我认为本节课的重点是让学生体验模型和符号在生活、学习中建立和作用，所以除了书本提到的例子以外，可以再举一些生活中学生比较熟悉的例子来说明。这样才能真正体现教材所要求的目的。

2、关于“课后练习2”，学生画出来的模型有很多问题，如分子间的空隙都一样大，分子的密集程度没有变化。所以这道题对学生是一种挑战。

课 题 第2节 物质与微观粒子模型 日 期 2004-2-21

教学

目标

1、知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成，物质也可由原子直接构成。

2、知道原子组成分子时结构和种类不同，物质的性质也不同。

3、认识分子微粒的大小、质量的数量级。

重点

难点

重点：知道物质的不同构成：分子、原子和离子。

知道物质构成与性质的关系。

课程资源的准备与开发 用橡皮泥和牙签让学生制作分子模型

实验：称量米的质量

【复习】你对分子的了解有多少？

－－物质由分子构成；分子在不停地运动；分子间有间隙；

【引入】分子又是由什么粒子构成的呢？

【分析】水电解实验：说明水是由氢、氧元素组成；

水分子是由更小的粒子构成的－－原子构成。

由这个实验还可以知道：

1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。

2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。

3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。

【介绍】人类对原子的认识历程。（资料打印）

【结论】

一、物质－－分子－－原子

宏观－－微观－－－－物质组成的层次性

【了解】不同的物质由不同的微粒构成。

金属由原子构成；石墨由碳原子组成；

－－说明哪些物质是由原子直接构成的：金属和固体非金属

二、不同种类的物质

【读图】【思考】不同物质的模型

（1）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。

（2）同种原子构成不同物质时结构是不一样的。－－金刚石中碳原子的排列成网状，石墨中碳原子的排列成层状，足球烯中碳原子的排列成球状。

重点讲解：金刚石和石墨在性质上的区别：

物理性质上：硬度、导电性、熔点、沸点等；

化学性质上：一样。【举例】科学家做过的实验：在密闭的容器中充满氧气，分别放入金刚石和石墨，结构都生成的产物－－二氧化碳。

三、粒子的大小与质量

1、分子和原子都有一定的质量和体积.

原子的体积很小，半径的数量级在10－10米。

原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。

2、不同质量的原子质量不同，体积也不同。

【认识】不同的分子和原子质量。

【补充】

轶事

记录

对于物质的微粒构成，学生充满了好奇。虽然只是在课堂上听老师的讲解，但还是有很多问题提出来，值得肯定。

关于原子的质量大小，虽然做了实验，也作了解释，但还是一路感慨：怎么这么小呀！

课后

反思

本节内容分2课时。第1课时上到P7不同种类的物质。第2课时包括不同种类的物质和粒子的大小和质量。

由于本节内容较为抽象，所以用球棒模型来帮助理解。

因为作业本及课后的练习有较多是书本上没有讲到的，所以在课堂上略作补充。

课 题 第3节 原子结构的模型 日 期 2004-3

教学

目标

1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。

2、了解同位素的结构特点，能说出1－2项在实际生活中的用途。

3、知道物质也可由离子构成，认识离子微粒大小的数量级。

重点

难点

重点：

了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想。

难点：对原子结构知识的初步了解

课程资源的准备与开发

实验，课外资料

【作业讲评】：摩擦起电的原因：物体中本来就存在正电荷和负电荷，通常情况下正负电荷的数量相等，物体是中性的。当两个物体摩擦时，电子从束缚较弱的物体转移到另一物体。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负。注意：摩擦起电都是带负电的电子转移，而不是带正电的正离子或质子等的转移。

【引入】

1、练习：由同种原子构成的物质是纯净物；

由不同种原子构成的物质是混合物；

分子是由不同种原子构成的。

2、复习：物质的构成、电流的形成

【新授】

一、原子结构模型的建立与修正

1、道尔顿－－实心球原子结构

－－发现原子

2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。

－－发现电子

3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行

【介绍】实验：α粒子轰击原子

4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动

5、“电子云模型”－－电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就象“云雾”一样笼罩在核的周围。

【小结】建立模型是一个不断完善、不断修正的过程。使学生体验、学习科学家提出问题、建立假设、修正模型的研究方法。

二、原子的结构：

1、原子： 原子核： 带正电

（不显电性） 核外电子：带负电

2、原子核大小与核外电子运动范围（原子大小）的比较。

三、揭开原子核的秘密

1、原子核是由更小的两种粒子质子和中子构成的。

核电荷数：原子核所带的电荷数

一个电子带一个单位的负电荷，

一个质子带一个单位的负电荷；

【读表】思考：在原子中哪些数目总是相等的？

（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。

（2）中子数不一定等于质子数。

（3）原子内可以没有中子。

2、质子、中子核电子的质量比较

质子、中子的质量大小几乎相等。电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。所以说，原子的质量主要集中在原子核上。

【读图】一杯水的微观层次分析

3、一杯水－－水分子－－氧原子、氢原子－－原子核、核外电子－－质子、中子－－夸克

四、原子的“孪生兄弟”－－同位素

1、具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称为元素。

同种原子的原子核内核电荷数、质子数与中子数是一定的。

但有的原子其核内的中子数会发生变化。

【举例】氧的三种原子的原子核：核内都有8个质子，但中子数分别是8个、9个、10个。属于同种元素的不同原子。

2、原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素。

氧的同位素原子是氧元素的不同种原子。

【思考】氧的3种同位素其核外电子应各有几个？－－8个。

如：氢有3种同位素原子：氕、氘、氚。

汞有7种同位素。

3、同位素元素在工业、农业、医疗、国防等方面有广泛的应用：化学分析、消除细菌、医学诊断等。

【阅读】利用碳－14同位素测定年代

【实验】钠在中燃烧的实验

实验现象：

钠原子失去电子－－形成正电荷的钠离子（阳离子）

所以，离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。

离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。

【学生实验】估计离子的大小

说明：这是一个思想实验。

目的：让显示感受到离子的存在，利用简易可行的实验估计构成物质的粒子－－离子大小的数量级。

基本作技能：固体品的取用；毫米刻度尺的使用；液体体积的测量；振荡。

主要科学方法：估计方法、观察实验方法、对比方法。

实验设计思路：已知经过多次按1/10稀释后，能看到的紫红色溶液中，每100毫升大约存在1000个离子。根据稀释的次数克推算出晶体中含有的离子数为N。溶解前，先用毫米刻度尺测量并估算出离子的大小，这是一种通过宏观现象推测微观世界的思想方法。

轶事

记录 关于同位素原子的应用学生很难理解，所以在课外安排了一个探究作业：上网查找同位素原子的应用，再在课上交流。在课上对于阅读材料的讲解，学生有一种恍然大悟的感觉－－科学真奇妙。

课后

反思

本节内容安排4课时。第1课时原子结构模型的建立与修正；（重点介绍粒子轰击原子的实验现象的分析及模型建立的历程，体验科学家提出假设、建立模型、修正模型的研究方法。）第2课时：揭开原子核的秘密；第3课时：原子的“孪生兄弟”－－同位素；第4课时：带电的原子－－离子和本节内容的简单小结和复习、练习。

一下子在本节内容中出现很多概念，学生很难接受，所以安排半节课左右的时间来温习。

学生分组实验：估算离子的大小。该实验只是讲了思路，而没进行实验。

教学

目标

1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。

2、知道组体、地球的主要元素。

重点

难点

难点：区别单质、化合物、混合物

课程资源的准备与开发

教 学 预 设 调 控 对 策

【引入】讲人类认识微观世界的历史

【新授】

一、元素的种类

1、110多种，包括人造元素。

元素分类：金属元素和非金属元素（包括稀有气体元素：在自然界含量极少，性质非常稳定）

2、单质：由同种元素组成的纯净物。举例：氧气、金属铁等。

化合物：由不同种元素组成的纯净物。举例：二氧化碳、水等。

【注意】单质和化合物的区别及分类依据

【阅读】元素名称的由来：进一步来了解元素的分类

二、元素的分布

1、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量的是氧，其次是硅。金属元素中含量的是铝，其次是铁。

2、在人体中含量的是氧元素，其次是碳、氢；

【阅读】人体种元素的作用

【校本课程】营养与各元素的摄取；广告与生活

3、在海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素（氧85.5%,氢10.7%,氯2.0%，钠、镁等1.5%），还有贵重的金属等－－海洋是资源宝库，21世纪是“海洋的世纪）。

【课外探究】海水中氕、氘、氚的利用

4、生物所含的大量的有机化合物如血糖、植物纤维主要由碳、氢和氧三种元素组成的。

5、人造元素通过核反应制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。有利有弊：对人体有害；利用放射性可以治疗一些疾病。

轶事

记录

课后

反思

本节内容2课时。第1课时讲元素的种类，包括单质、化合物的概念和阅读材料。第2课时讲元素的分类和人体与各元素的关系。

课后

反思

本节内容安排2课时。课时：元素符号；第二课时：元素周期表及探究活动。

元素符号的记忆及书写要求提早开始。并在课堂上进行过关默写。

版九年级化学电子课本人教版

【考点】分式方程的应用1、浙教版科学八年级的主要内容是：水、气象、生命调节、电磁学、物质微观构成、空气、植物学。.

新版初中上册电子课本

?p10.春秋战国时期生产力进步表现为什么？wd=mn46 提取码: mn46

新版初中上册电子课本|9年级上电子课本|8年级上电子课本|7年级上电子课本|浙教版数学七年级上册电子课本.pdf|浙教版科学七年级上册电子课本.pdf|人教版英语七年级上册电子课本.pdf|部编版语文七年级上册电子课本.pdf|新浙教版数学八年级上册电子课本.pdf|新浙教版科学八年级上册电子课本.pdf|人教版英语八年级上册电子课本.pdf|部编版八年级上册语文电子课本.pdf|新浙教版数学九年级上电子课本.pdf|新浙教版科学九年级上电子课本.pdf|人教版英语九年级上册电子课本.PDF

浙教版八年级科学和九年级有关联吗

人教版28、不同佛寺建筑的异是什么？七年∴△ABC是等边三角形.级地理上册

有关联。

2、九年级内容是：酸碱盐、金属、能量、代谢、宇宙演化、生物圈、健康、可持续发展。

3、从这些知识点中可以看出，级的科学分别注重物理、化学、生物、地理的不同方面，少数知识点有前后承接关系，如植物学和生物圈，但大部分知识点没有相互关联。

广州市与武汉市初中阶段教材区别

【引语】除了符号，我们还使用模型，请举例。

一、广州市与武汉市初中阶段教材区别，是部分教材版本不同。

【解答】解：设：现在平均每天生产x台机器，则原可生产(x﹣50)台.

如英语教材，广州市采用沪教版；武汉市采用人教版。

二、广东省广州市教材版本

1、七年级课本版本：

人教版七年级地理下册

浙教版七年级科学上册

浙教版七年级科学下册

人教版七年级历史上册

人教版七年级历史下册

人教版七年级生物上册

人教版七年级数学上册

人教版七年级数学下册

人教版七年级30 解：F=P内S-P外S=100000Pa×100平方米－90000Pa×100平方米＝1×10思想品德上册

人教版七年级思想品德下册

沪教版七年级英语上册

沪教版七年级英语下册

人教版七年级语文上册

人教版七年级语文下册

2、八年级课本版本：

人教版八年级地理上册

人教版八年级地理下册

浙教版八年级科学上册

浙教版八年级科学下册

人教版八年级历史上册

人教版八年级历史下册

人教版八年级生物上册

人教版八年级生物下册

人教版八年级数学上册

人教版八年级数学下册

人教版八年级思想品德上册

人教版八年级思想品德下册

人教版八年级物理上册

人教版八年级物理下册

沪教版八年级英语上册

沪教版八年级英语下册

人教版八年级语文上册

人教版八年级语文下册

3、九年级课本版本：

浙教版九年级科学上册

人教版九年级历史上册

人教版九年级历史下册

人教版九年级数学上册

人教版九年级数学下册

人教版九年级思想品德全一册

人教版九年级物理全一册

沪教版九年级英语上册

沪教版九年级英语下册

人教版九年级语文上册

人教版九年级语文下册

三、湖北省武汉市教材版本：

1、七年级课本版本：

人教版七年级地理下册

浙教版七年级科学上册

浙教版七年级科学下册

人教版七年级历史上册

人教版七年级历史下册

人教版七年级生物上册

人教版七年级数学上册

人教版七年级数学下册

人教版七年级思想品德上册

人教版七年级思想品德下册

人教版七年级英语上册

人教版七年级英语下册

2、八年级课本版本：

人教版八年级地理上册

人教版八年级地理下册

浙教版八年级科学上册

浙教版八年级科学下册

人教版八年级历史上册

人教版八年级历史下册

人教版八年级生物上册

人教版八年级生物下册

人教版八年级数学上册

人教版八年级数学下册

人教版八年级思想品德上册

人教版八年级思想品德下册

人教版八年级物理上册

人教版八年级物理下册

人教版八年级英语上册

人教版八年级英语下册

3、九年级课本版本：

人教版九年级化学上册

人教版九年级化学下册

浙教版九年级科学上册

人教版九年级历史上册

人教版九年级历史下册

人教版九年级数学上册

人教版九年级数学下册

人教版九年级思想品德全一册

人教版九年级物理全一册

人教版九年级英语全一册

科学浙教版作业本八年级上A第二章复习题

人教版七年级生物下册

一、选择题

8.宋代城市有哪些特点？

A D C D C C B D C B D C C C C

第三课 帝国与文明

16 小；大 17 瓶外大气压强大于瓶内气体压强

18 季风；纬度位置；海陆分布

19 吹来；风级

20 陆地；陆地

21 减小压强；气压的减小；气压的增大

22 太阳辐射；低；高

23 解：图：气泡由下而上是由小变大的；科学道理：因为压强深度的减小而减小，所以体积变大。

24 3997.97

25 高压系统；晴朗干燥；低压系统；多阴雨、多云；C；冷锋；降水、大风和降温；西北风

26 b

27 2000米；A；B；迎风坡；背风坡

28 地形；纬度位置不同；海陆分布

29 略

6次方 N

答：屋顶所受的内、外压力是1×10六次方 N 。

31 高压锅的内气压大，水的沸点高，缩短水开始沸腾到番饭熟这段时间。

32 体积；温度越高，压强越大；应用：高压锅；提出问题、建立假设、设计实验方案、获取事实与证据、得出结论

求文档: 八年级上册科学作业本A第四章复习题答案（浙教版）

【读图】我们用模型来认识分子、原子，表示化学反应过程。

D 2、D 3、C 4、A 5、D 6、C 7、A 8、D 9、C 10、D

A4B4=8B1A2=16，

11、绝缘 导体 并联 不会 串联

1、四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请至少列出4条

12、控制变量 电阻 电压

13、减小 温度升高，灯丝电阻增大

14、串联 AP 增大 减小 变暗

15、铜 镍铬合金

16、变大 变大

17、左 10 3

18、略

19、（1）伏安

（2）略

（3）变大

20、（1）略

（2）不成正比

（3）逐渐减小

21、该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。

22、（1）电阻处

（2）B

（4）控制变量

23、电阻为3Ω，电源的电压为3V

24、（1）小

（2）略

（3）110Ω

（4）0.024A 72℃

问一句，江十绵（二楼的）你是老师吗？不是老师，就是家长，要么是很XZX的小孩子……

1-10 DDCADCADCD

11. 绝缘 导体 并联 不会 串联 都不发光

12. 控制电阻 电源 电压

13 减小 温度升高，灯丝电阻变大。

14， 串联 AP 增大 减小 变暗

15. 铜。 XX合金（XX我不会打。）

16. 变大 变大

18. 略。

19（1）伏安（2）略（3）变大。

20.（1）略（2）不成正比（3）逐渐减小。

21．该实验方案存在三个不足：①电源的电压超出了灯泡的电压；②只选择了一组规格相同的灯泡；③只根据一次测量数据得出结论的实验方法不恰当。

改进措施：①选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器；②应选用多组不同的灯泡做实验；③应分析多次测量的实验数据得出结论。

22．(1)电阻处 (2)B (3)闭合开关，调节变阻器滑片，分别读出定值电阻两端的电压表的读数和相应电流表的读数，比较每次的电压与电流的比值是怎样变化的

自己的作业应该自己做，不要投机取巧

1-10 DDCADCADCD

11. 绝缘 导体 并联 不会 串联 都不发光

12. 控制电阻 电源 电压

13 减小 温度升高，灯丝电阻变大。

14， 串联 AP 增大 减小 变暗

15. 铜。 XX合金（XX我不会打。）

16. 变大 变大

18. 略。

19（1）伏安（2）略（3）变大。

20.（1）略（2）不成正比（3）逐渐减小。

另外不想打。

太多了。

八年级上册历史与复习提纲（浙教版）

课 题 第4节 组成物质的元素 日 期

八年级《历史与》上册复习提纲

1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？

2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？

单元

课 人类相揖别

1、什么时候哪国科学家谁研究发现，高级生物是由什么生物进化而来？

2、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么？

3、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？

4、人类特有的本领是什么？

5、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？

6、我国境内已知的早的人类叫什么？距今多少年？

7、北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作用？过着什么样生活？

8、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样取火？生活的群体是按什么关系结合起来的氏族？

9、北京人和山顶洞人的体貌特征的什么区别？

第二课 原始农业和先民的家园

1、根据什么变化，可把史前分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？

2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？怎样出现的？

3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？

4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）

5、世界上早的村落出现在哪里？

6、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？

第三课 传说时代的文明曙光

1、迄今所知世界上早的史诗是什么？

2、描写特洛伊故事的是古希腊的什么史诗？

3、传说中黄帝的功绩有哪些？

4、传说中炎帝的功绩有哪些？

5、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？

6、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？

7、什么叫禅让？

8、谁三过家门而不入，用什么方法治理水？

9、请你谈谈在保护文物古迹时可能与哪些方面发生矛盾？你认为怎样保护文物古迹？保护文物古迹有什么意义？

第二单元

一、得天独厚的大河文明

2、四大文明古国是哪四大？

3、四大文明古国与哪些河流有关？说明什么？

4、古代埃及什么时候统一？

5、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？

6、古代印度是早栽培什么的？由谁统一？统一时间？

7、早在印度河和恒河流域建立起一些小的什么人？

8、在是早栽培什么的？分别在什么流域？

9、良诸文化、红山文化、龙山文化的代表作品是什么？

10、【分析】完全平方公式：(a±b)2=a2±2ab+b2，这里首末两项是x和4这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去x和4积的2倍.被誉为“四千年前地球文明精致之作”是什么？

11、夏朝建立的时间、人物分别是什么？

二、早期的形成

1、形成的原因？的出现是什么的标志？

2、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、等级、刑法）

3、埃及国王又称什么？它自认为是什么之子？拥有至高无上的权威。

4、汉谟拉比自称什么和什么？

5、谁划定“九州”？铸造什么作为权力的象征？

6、在谁建立、制订刑法、设置，从此王位什么制代替什么制？

7、古代印度的种姓制度分哪四个等级？地位怎样？

8、在的商朝统治者以什么来区分尊卑等级？

9、《汉谟拉比法典》的历史地位怎样？其实质是什么？为什么？

三、告别野蛮

2、真正的文字从什么发展而来？

3、在西亚广泛传播的文字是什么？

4、什么是甲骨文？它记录和反映什么情况？我国有文字可考的历史从什么时候开始？

5、古代埃及、西亚、的文字分别叫什么？书写的材料分别是什么？

6、的金字塔是什么？哈佛拉金字塔旁有什么？

7、古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是什么？

8、的什么朝青铜器品种繁多、工艺精湛。的青铜器和精品分别是什么？

9、人类部历法是什么（我们今天通用的公历源于这种历法）？我们今天七天一星期制度和所使用的计时法源于什么地方的先民？

10、古代埃及在医学上的成就表现为什么？

11、包括零在内的十个数字符号是谁发明的？后来为什么被称为数字？

12、创立的时间、地点、创始人分别是什么？在什么时候传入到？

第三单元

课 希腊、罗马与欧洲古典文明

2、爱琴文明形成的时间，以什么为中心形成的？

3、古希腊重要的两个城邦?

4、雅典的制什么时候达到极盛，权力机构、司法机构分别是什么？雅典制实质是什么？

5、罗马兴起的时间、地点？

6、罗马什么时候建立？

7、罗马帝国什么时候由谁建立？到什么时候成为地跨三洲的大帝国？到什么时候分裂成东罗马和西罗马帝国？哪一年西罗马帝国灭亡？

8、西方文化之根是什么？

9、哪些方面说明希腊、罗古典文化是西方文明的源头？

10、近代西方各国法律体系的基础是什么？

第二课 文明与欧洲中世纪

11、欧洲什么时候进入封建？

12、中世纪指哪段历史时期？

13、查理曼帝国诞生的时间？

14、理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？

15、法兰西、德意志、意大利、英国封建的形成是怎样的？

16、创立的时间、地点、创始人、经典？

17、中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？文化教育为什么所垄断？

18、庄园是怎样形成的？由哪些部分组成？庄园的人员有哪些？它们之间关系怎样？庄园有什么特点？

19、中世纪城市兴起的时间？的城市有哪些？

20、行会是一种什么样的组织？目的是什么？

21、教创立的时间、地点、创始人、经典分别是什么？

22、什么时候成为地跨三洲的大帝国，帝国的都城是什么？

23、如何理解“寻找真理，哪怕远在”？

24、教建筑风格的典型代表是什么？

25、文化的特点是什么？

26、文化对世界文明的作用表现为哪些方面？

27、什么是文化景观？什么是宗教文化景观？

29、三大宗教代表性建筑的异是什么？

30、宗教建筑在布局有什么异？

第四单元

课：从封邦建国到一统天下

1.为中华文明的长期延续打下根基的是什么？

2.什么确立了两千多年王朝统治的基本体制？

3.西周建立的时间、人物、都城？

4.什么是分封制？其基础是什么？有什么作用？

5.我国早的一部诗歌总集是什么？

6.什么是宗法制？

7.周朝通过什么来规范贵族的身份地位？

8.周朝的礼乐制度是谁制定？其作用有哪些？

9.东周建立的时间、人物、都城？东周分哪丙两个时期？

11.春秋五霸是指哪五霸？

12.齐桓公称霸的原因有哪些？

13教 学 预 设 调控对策.战国七雄是指哪七雄？

14.魏国是谁变法？楚国是谁变法？影响的变法是谁在哪国变法？内容怎样？时间什么时候？其作用是什么？

15.百家争鸣的原因是什么？主要有哪几家？创始人是谁？其主张是什么？百家争鸣有什么作用？

17.秦巩固统一的措施有哪些？（、经济、思想、边疆治理上）

18.秦长城的起讫点是什么？

第二课：汉唐盛世

1.我国历史上次大规模的农民的时间、人物分别是什么？

2.西汉建立的时间、人物、都城分别是什么？

3.西汉巩固统一的措施有哪些？（、思想、开拓疆土）

6.三国鼎立是哪三国？分别由谁建立、都城在哪里？

7.北方南迁其作用是什么？

8.北魏孝文帝改革的内容、作用分别是什么？

9.隋朝建立时间？唐朝建立的时间、人物、都城？

10.什么是贞观之治？唐太宗帝国新政的内容有哪些？（、经济、民族关系）

11.三省六部制和科举制是在什么时候创立的？

12.历史上惟一的女是谁？她统治时期史称什么？

13.谁统治时期唐帝国达到鼎盛？史称什么？

14.唐朝出现的新式农具是什么？

15.唐瓷器负盛名的是什么？什么是造型美观的艺术珍品？

16.唐朝由盛转衰的转折点是什么？

17.我国部纪传体通史是哪个朝代谁写的？记载什么时期的史事？

18.我国古代诗歌发展的黄金时代是什么时候？其影响、成就的诗人分别是谁？后人尊称他们为什么？

19.玄奘和鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？

20.列举汉唐盛世在书法和绘画方面的成就？

21.什么是丝绸之路？途径今天大致哪些？有什么作用？

22.大运河什么时候开凿？中心是什么？起讫点是什么？从北到南有哪四段？沟通了哪水系？它的开凿有什么作用？

第三课 多元文化的交融与世俗的时代

1.北宋、辽、西夏、南宋、金建立的民族、时间、都城、建立者及管辖的地区？（列表）

2.什么是澶渊之盟？

3.谈谈岳飞抗金？

4.农牧文化的融合体现为什么？

5.什么时候由谁建立元朝？

6.我国古代经济重心经历了一个南移的过程，它起于何时，成于何时？哪些因素促成了这一过程？

7.南方经济发展的具体表现在哪些方面？（农业、手工业、商业）

9.世界上早的纸币叫什么？出现在什么地方？世界上早推行的纯纸币在什么时候？叫什么？我国目前发现的早一牧商标叫什么？

11.在宋代城市中，大型的综合娱乐场所叫什么？其演出场所又叫什么？观众喜欢的节目是什么？

12.杂剧源于什么时候？到什么时候已经是一种成熟的戏曲艺术？

13.元宵节源于什么时候？什么时候开始盛行？宋代开始什么？

14.宋代文人的特征是什么？

15.宋代的诗、词、绘画各有什么特色？

16.元曲包括哪些？其中谁的散曲为人熟知？元杂剧的代表人物是谁？代表作是什么？

17.什么时期，古代科学技术的发展达到高峰？

18.宋元时期有哪些重要的科技成就，它们分别对生产和生活产生了什么影响？

19.活字印刷术在什么时候由谁发明的？元代谁发明了转轮排字盘？什么时候指南针用于航海？

20.为什么元代出现了一个空前开放和交流的局面？它的开放和交流表现在哪些方面？

21.什么港是元代开放、中外文化交流繁盛的一个缩影？宋元时期，海上什么的贸易更加繁盛？

楼主需要的是一本书！在这里可是写不下的呀。

下面简单的把提纲罗列出来，内容就难以写下来了。楼主还是去找书吧！

八年级《历史与》上册复习提纲

1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？

2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？

单元

课 人类相揖别

1、什么时候哪国科学家谁研究发现，高级生物是由什么生物进化而来？

2、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么？

3、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？

4、人类特有的本领是什么？

5、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？

6、我国境内已知的早的人类叫什么？距今多少年？

7、北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作用？过着什么样生活？

8、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样取火？生活的群体是按什么关系结合起来的氏族？

9、北京人和山顶洞人的体貌特征的什么区别？

第二课 原始农业和先民的家园

1、根据什么变化，可把史前分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？

2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？怎样出现的？

3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？

4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）

5、世界上早的村落出现在哪里？

6、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？

第三课 传说时代的文明曙光

1、迄今所知世界上早的史诗是什么？

2、描写特洛伊故事的是古希腊的什么史诗？

3、传说中黄帝的功绩有哪些？

4、传说中炎帝的功绩有哪些？

5、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？

6、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？

7、什么叫禅让？

8、谁三过家门而不入，用什么方法治理水？

9、请你谈谈在保护文物古迹时可能与哪些方面发生矛盾？你认为怎样保护文物古迹？保护文物古迹有什么意义？

第二单元

一、得天独厚的大河文明

2、四大文明古国是哪四大？

3、四大文明古国与哪些河流有关？说明什么？

4、古代埃及什么时候统一？

5、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？

6、古代印度是早栽培什么的？由谁统一？统一时间？

7、早在印度河和恒河流域建立起一些小的什么人？

8、在是早栽培什么的？分别在什么流域？

9、良诸文化、红山文化、龙山文化的代表作品是什么？

10、被誉为“四千年前地球文明精致之作”是什么？

11、夏朝建立的时间、人物分别是什么？

二、早期的形成

1、形成的原因？的出现是什么的标志？

2、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、等级、刑法）

3、埃及国王又称什么？它自认为是什么之子？拥有至高无上的权威。

4、汉谟拉比自称什么和什么？

5、谁划定“九州”？铸造什么作为权力的象征？

6、在谁建立、制订刑法、设置，从此王位什么制代替什么制？

7、古代印度的种姓制度分哪四个等级？地位怎样？

8、在的商朝统治者以什么来区分尊卑等级？

9、《汉谟拉比法典》的历史地位怎样？其实质是什么？为什么？

三、告别野蛮

2、真正的文字从什么发展而来？

3、在西亚广泛传播的文字是什么？

4、什么是甲骨文？它记录和反映什么情况？我国有文字可考的历史从什么时候开始？

5、古代埃及、西亚、的文字分别叫什么？书写的材料分别是什么？

6、的金字塔是什么？哈佛拉金字塔旁有什么？

7、古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是什么？

8、的什么朝青铜器品种繁多、工艺精湛。的青铜器和精品分别是什么？

9、人类部历法是什么（我们今天通用的公历源于这种历法）？我们今天七天一星期制度和所使用的计时法源于什么地方的先民？

10、古代埃及在医学上的成就表现为什么？

11、包括零在内的十个数字符号是谁发明的？后来为什么被称为数字？

12、创立的时间、地点、创始人分别是什么？在什么时候传入到？

第三单元

课 希腊、罗马与欧洲古典文明

2、爱琴文明形成的时间，以什么为中心形成的？

3、古希腊重要的两个城邦?

4、雅典的制什么时候达到极盛，权力机构、司法机构分别是什么？雅典制实质是什么？

5、罗马兴起的时间、地点？

6、罗马什么时候建立？

7、罗马帝国什么时候由谁建立？到什么时候成为地跨三洲的大帝国？到什么时候分裂成东罗马和西罗马帝国？哪一年西罗马帝国灭亡？

8、西方文化之根是什么？

9、哪些方面说明希腊、罗古典文化是西方文明的源头？

10、近代西方各国法律体系的基础是什么？

第二课 文明与欧洲中世纪

11、欧洲什么时候进入封建？

12、中世纪指哪段历史时期？

13、查理曼帝国诞生的时间？

14、理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？

15、法兰西、德意志、意大利、英国封建的形成是怎样的？

16、创立的时间、地点、创始人、经典？

17、中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？文化教育为什么所垄断？

18、庄园是怎样形成的？由哪些部分组成？庄园的人员有哪些？它们之间关系怎样？庄园有什么特点？

19、中世纪城市兴起的时间？的城市有哪些？

20、行会是一种什么样的组织？目的是什么？

21、教创立的时间、地点、创始人、经典分别是什么？

22、什么时候成为地跨三洲的大帝国，帝国的都城是什么？

23、如何理解“寻找真理，哪怕远在”？

24、教建筑风格的典型代表是什么？

25、文化的特点是什么？

26、文化对世界文明的作用表现为哪些方面？

27、什么是文化景观？什么是宗教文化景观？

29、三大宗教代表性建筑的异是什么？

30、宗教建筑在布局有什么异？

第四单元

课：从封邦建国到一统天下

1.为中华文明的长期延续打下根基的是什么？

2.什么确立了两千多年王朝统治的基本体制？

3.西周建立的时间、人物、都城？

4.什么是分封制？其基础是什么？有什么作用？

5.我国早的一部诗歌总集是什么？

6.什么是宗法制？

7.周朝通过什么来规范贵族的身份地位？

8.周朝的礼乐制度是谁制定？其作用有哪些？

9.东周建立的时间、人物、都城？东周分哪丙两个时期？

11.春秋五霸是指哪五霸？

12.齐桓公称霸的原因有哪些？

13.战国七雄是指哪七雄？

14.魏国是谁变法？楚国是谁变法？影响的变法是谁在哪国变法？内容怎样？时间什么时候？其作用是什么？

15.百家争鸣的原因是什么？主要有哪几家？创始人是谁？其主张是什么？百家争鸣有什么作用？

17.秦巩固统一的措施有哪些？（、经济、思想、边疆治理上）

18.秦长城的起讫点是什么？

第二课：汉唐盛世

1.我国历史上次大规模的农民的时间、人物分别是什么？

2.西汉建立的时间、人物、都城分别是什么？

3.西汉巩固统一的措施有哪些？（、思想、开拓疆土）

6.三国鼎立是哪三国？分别由谁建立、都城在哪里？

7.北方南迁其作用是什么？

8.北魏孝文帝改革的内容、作用分别是什么？

9.隋朝建立时间？唐朝建立的时间、人物、都城？

10.什么是贞观之治？唐太宗帝国新政的内容有哪些？（、经济、民族关系）

11.三省六部制和科举制是在什么时候创立的？

12.历史上惟一的女是谁？她统治时期史称什么？

13.谁统治时期唐帝国达到鼎盛？史称什么？

14.唐朝出现的新式农具是什么？

15.唐瓷器负盛名的是什么？什么是造型美观的艺术珍品？

16.唐朝由盛转衰的转折点是什么？

17.我国部纪传体通史是哪个朝代谁写的？记载什么时期的史事？

18.我国古代诗歌发展的黄金时代是什么时候？其影响、成就的诗人分别是谁？后人尊称他们为什么？

19.玄奘和鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？

20.列举汉唐盛世在书法和绘画方面的成就？

21.什么是丝绸之路？途径今天大致哪些？有什么作用？

22.大运河什么时候开凿？中心是什么？起讫点是什么？从北到南有哪四段？沟通了哪水系？它的开凿有什么作用？

第三课 多元文化的交融与世俗的时代

1.北宋、辽、西夏、南宋、金建立的民族、时间、都城、建立者及管辖的地区？（列表）

2.什么是澶渊之盟？

3.谈谈岳飞抗金？

4.农牧文化的融合体现为什么？

5.什么时候由谁建立元朝？

6.我国古代经济重心经历了一个南移的过程，它起于何时，成于何时？哪些因素促成了这一过程？

7.南方经济发展的具体表现在哪些方面？（农业、手工业、商业）

9.世界上早的纸币叫什么？出现在什么地方？世界上早推行的纯纸币在什么时候？叫什么？我国目前发现的早一牧商标叫什么？

11.在宋代城市中，大型的综合娱乐场所叫什么？其演出场所又叫什么？观众喜欢的节目是什么？

12.杂剧源于什么时候？到什么时候已经是一种成熟的戏曲艺术？

13.元宵节源于什么时候？什么时候开始盛行？宋代开始什么？

14.宋代文人的特征是什么？

15.宋代的诗、词、绘画各有什么特色？

16.元曲包括哪些？其中谁的散曲为人熟知？元杂剧的代表人物是谁？代表作是什么？

17.什么时期，古代科学技术的发展达到高峰？

18.宋元时期有哪些重要的科技成就，它们分别对生产和生活产生了什么影响？

19.活字印刷术在什么时候由谁发明的？元代谁发明了转轮排字盘？什么时候指南针用于航海？

20.为什么元代出现了一个空前开放和交流的局面？它的开放和交流表现在哪些方面？

21.什么港是元代开放、中外文化交流繁盛的一个缩影？宋元时期，海上什么的贸易更加繁盛？

写了这么多，要给我分啊，嘿嘿！

楼主需要的是一本书！在这里可是写不下的呀。

双休课堂——浙教版八年级(上)科学同步测试卷（双休课堂——第四章 电路探秘(第4～6节)）

原来元素就像音乐的音符一样，可以组成无数种物质。特别是碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。

试卷答案

∴DP∥AB，故③正确.

第四章 电路探秘(第4～6节)

【考点】作图-轴对称变换;轴对称-短路线问题.

1．D 2.C 3．C 4．C 5．D 6．D 7．A 8．B 9．B l0．D ll．B l2．A l3．A l4．13 15．A 16．B l7．D l8．B l9．D 20．A 21．4.68×10-4 0.468 5.39×10-4 0.539 22．推动自由电荷发生定向移动形成电流 电路两端 23．220 不高于36 12 4 24．电阻 短路 25．2.7 1.2 1.5 26．R1 R4 27．3 0.9 0.3 28．大 长度 横截面积 29．26 欧 30.(1)断开 (2)不能 电压表的正负接线柱接反了 (3)不相符 只能测出一组数据 31. A连接b B连接a 32．4688 33．(1)相当于滑动变阻器，可调节电动机两端的电压及通过的电流，从而改变其转速 (2)如图所示

34．(1)Ul=1.6伏 (2)U2=1.4伏 (3)总电压U=3伏 (4)电源电压为3伏

氧化性浙教版科学书第几课

【点评】本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式.注意积的2倍的符号，避免漏解.

氧化性浙教版科学书在八年级下册第三章第二节五、带电的原子－－离子。

这一节主【学生活动】感受10－27千克质量大小。称量1克米，数出米的粒数。要讲了氧气和氮气，复合物氧化物等的作用等。

氧化性是指物质得电子的能力。处于高价态的物质和活泼非金属单质一般具有氧化性，而处于低价态的物质一般具有还原性。

初二物理、化学、生物是否都学了?

1、请同学描述10.唐宋之际，人们的日常生活发生了哪些变化？一下对地球的认1、人类进入文明时代的标志？识

没有化学，化学是九年级开设的学科。初二的主科有：语文、数学、英语、地理、历史、、生物、物理 。贯穿初中三年的课程有：语文、数学、英语、道德与法治等。物理会在八年级开设，化学会在九年级开设

八年级上册科学作业本B大气层答案！浙教版的！

【点评】此题考查了因式分解﹣十字相乘法，熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.

1000 对流层 平流层 中间层 暖层 外层 ①③ ②④ 大气具有强烈的对流运动 ②

浙教版九年级科学下册

A A D B D 略 3.6 8 乙杯中的空气会对流

自己加油喽！！！！17. 左 10 3

自己加油