学校中层副职之间如何相处(学校中层副职是什么职位)

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学校中层副职之间如何相处(学校中层副职是什么职位)

1、4、主动沟通，加强互动，合理处理下属的合理需求 。

2、如何提高干部的协调沟通能力，我觉得，应从以下三点做起：一、加强学习努力提高干部的素质。

3、1、树立服务观念，强化干部的职业形象和政务礼仪意识，是树立威信，提高协调沟通能力的思想基础。

4、2、提高政策理论业务水平，是提高协调沟通能力的关键。

5、理论使人深刻，政策使人清醒。

6、只有具备了较强的理论政策素养，才能熟悉的路线、方针、政策和上级的指示精神，形成科学的世界观，站在全局的高度思考问题，从而提高出谋献策的层次和能力，在实际工作中不做出格的事，不说出规的话，在事关原则性的问题上，毫不含糊，敢于坚持真理，才能使人敬佩。

7、4、着力培养自己高尚的道德修养和健康心态，有倡廉坚强作风和深入细致、求真务实的工作作风，才在群众中有口碑。

8、二、认真掌握好干部的沟通协调的方法。

9、1、与上级沟通。

10、与上级沟通时，应注意事先整理好要谈的话题，并选择好沟通的时机；沟通过程中，要能够准确理解和领会上级的意图，并能针对问题提出解决方案；当与上级意见不同时，要尊重上级做出的决定，并积极执行；完成工作或解决问题后，要及时作汇报。

11、2、在工作执行中的沟通。

12、首先要尊重指令传播环节，切记不要越级或绕过上级去报告工作，要遵循指挥—汇报链；其次要遵循行政执行的一般程序，即接受任务、分析并拿出办法、实施并办理、总结并反馈。

13、同时要注意，不要加入到说三道四和流言蜚语中去；要直接与他人沟通；冲突时，焦点要针对问题，而不是个人；当处于错误的情况时，千万不要试图顽固到底，而要向人致歉以结束争论；同时，还要学会换位思考。

14、3、与下属或群众沟通。

15、可以采用“和缓”的交流方法。

16、安排和检查下属的工作是职能之一，但我们需要注意方式和方法。

17、我们知道，人都有一种被尊重的需要，作为下属，他们更有这种需要。

18、习惯于采用命令的方式安排下属的工作，习惯于采用斥责的方式批评下属的工作，这都是非常有害的。

19、工作中我们需要有意识地尽量“淡化”上下级别，采用“建议”或“安排”的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效；采用“晓之以理，动之以情”的方式来指出下属的过失或不足一定会比“斥责”更管用。

20、有些人担心自己的“威信”会不会因为自己这种“和缓”的交流方式而变得“荡然无存”，其实这种担心完全是多余的；恰恰相反，您的下属只会越来越尊敬您。

21、与干部沟通，要注意场所、选择时机。

22、注重方法的变通 ，方确才能减弱或者消除对方的戒备心理。

23、要根据干部不同的情绪状态和个性而采取适当的沟通方法，因人因事地而用：（1）.直接指出问题所在，表达自己的态度和观点的方式:（2）.旁敲侧击，暗示下属；(3).转移注意，在谈笑之中让下属明白你的意思。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。