长句变短句高考语文题目 长短句变换历年高考题

高中短句变长句例子

④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本.

面对长难句，主要思路是变难为易，如何才能将长句变为短句呢，常见的策略是删除细节，找到主干，这时就要求学生具备识别句子主干和细节的能力，首先，我们可以经常识别谓语形式作为确定句子主干的突破口。一般来说，谓语形式的动词对应其动作的发送者（主语），我们可以根据谓语动词的含义确定其主语、宾语等主要成分；其次，在主干识别的基础上，我们需要对句子原有的修饰成分进行弥补，这样才能全面理解整个长句；接下来，我将以2019年高考英语阅读中的一些长难句为例进行分析，希望能给考生一些启发。

长句变短句高考语文题目 长短句变换历年高考题

长句变短句高考语文题目 长短句变换历年高考题

（中年级）秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。

例1：威利有一天让孩子们举手，如果他们认为自己永远不会成为，他就想到了这个二年级竞选项目。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是Whaley；谓语是get；宾语是思想。

其他成分：在想法之后，这个二年级竞选项目的介词短语被用作后置定语；在当他问孩子们有一天举起手来如果他们认为他们永远不会成为是由当的时间状语从句，时间状语从句包含由如果的条件状语从句。

一天，威利让孩子们举起手来，如果他们认为自己永远不会成为，就在那时，他策划了二年级的竞选。

例2：因此，键盘可以决定人们的身份，进而决定他们是否应该被允许访问它所连接的计算机——不管某人是否正确输入了密码。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是键盘；谓语是可以确定的；宾语是身份和是否应该被赋予访问计算机的并行结构，由和连接。

主干结构：键盘可以确定身份以及他们是否应该被允许访问计算机。

其他成分：人的在身份前作定语；引申为介词短语作状语；在句中是否宾语从句；宾语从句中含有省略that或that导致修饰名词计算机的定语从句；在破折号后，不管介词短语作退让状语，其中含有由if的宾语从句作为介词的宾语。

译文赏析：因此，键盘可以确定人们的身份，以及是否应该授予他们访问通过扩展连接到他们的计算机的权限——无论是否有人获得了正确的密码。

例3：从设备收集的数据可以用于根据不同参与者的打字方式识别他们，错误率非常低。（2019年全国一卷）

主干识别：句子的主语是Data；谓语is可以用。

其他成分：从设备中收集的数据过去分词短语用作后定语；识别不同的参与者是不定式短语作为状语；根据他们的打字方式和非常低的错误率，他们在句子中用作状语。

译文欣赏：从设备中收集的数据可以根据不同参与者的打字方式来识别他们，错误率非常低。

例4：玛丽安·贝克特尔独自坐在西棕榈滩的酒吧柜台，静静地阅读她的电子书，等待沙拉。（2019年全国二卷）

主干识别：句子的主语是玛丽安·贝克特尔；谓语是坐。

其他成分：西棕榈滩酒吧柜台上的介词短语和她自己作为状语；非谓语动词短语将她的句子书作为状语阅读；作为时间状语从句的指南。

玛丽安·贝克特尔独自坐在西棕榈滩鲁伊酒吧的柜台上，静静地阅读她的电子书，等待她的沙拉。

例5：如果他想有一点互动，他喜欢坐下来平静地查看手机，或者直呼其名地和酒吧老板聊天。（2019年全国二卷）

主干识别：句子的主语是He；谓语是like；宾语是that的从句。

主干结构：他喜欢坐着看电话或和酒吧老板聊天。

其他成分：带+who的介词导致定语从句修饰格名词店主；if导致条件状语从句。

译文赏析：他喜欢安静地坐着看手机，或者想和酒吧老板有一点互动，可以直呼其名，和他聊天。

请问：高考复习中“长句变短句”怎么做？

1.(2) 机组人员进行了80多项科学实验。一般类型的短句改为长句

长短句互换： 长句换短句有四种方法： 1，分散法:当材料内容是并列时就可采用这种方法，即把每个分句中的中心词做主语，再把定语部分移到中心词后做宾语，分散成几个的单句。 2，反复法：当材料的内容是同类时就可以采用这种方法，即叠用表分项的词语或修饰语构成一般句式或排比句对长句的内容分项加以陈述。 3，分割法：当材料内容出现不同层次时可用可采用这种做法，即把中心语放在前面，修饰余放在后面 4，借助法，借助关联词去掉长句中的一些结构助词“的”“所”之类使偏正短语变成主谓短语再借助关联词构成短句短语变长句在几个短语中找出主谓宾，其他内容转化为定语，状语和补语。

高中语文长句变短句方法总结

例如：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。

高中语文长句变短句方法总结：步：提取句子主干。无论多么复杂的长句，都只有一套主谓宾，所以，在一个复杂的长句面前，首先要找出句子的主干。分析长句的结构。第二步：切分辅助成分。比如研究的对象，此句列举了三个：②但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。③今天，地方又推翻了这一条禁令。1.化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系2.劳动在从猿到人转变中的作用3.人类发展过程中体质特征的变化和规律而这三个研究对象又从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。第三步：调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

长句变短句专题训练

二、缩句

这儿有的是二十世纪的技术，机械，体制和对这种体制忠实服务的二十世纪封建下的奴隶.

解答如下。

[解题过程]

反复法:针对并列成分多，主要是指主语、谓语和宾语成分多项并列，在变换成短句的时候就是要把并列成分开来，分别和句子的其他主干搭配成句，然后再按顺序排列句子。

解答这道题的关键是要把同类的分项内容出来反复与中心语搭配成句，组成排比句式，对中心内容进行分项的陈述。

:1这儿有的是二十世纪的技术;

2有的是二十世纪的机械;

3有的是二十世纪的体制;

4有的是对这种制度忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶!

2. 长句变短句练习~~快快快~~~

在哥伦比亚号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括等6个学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。

(1) 哥伦比亚号航天飞机进行了为期16天的飞行。

(3) 实验由等6个的学生设计。

(4) 实验内容涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。

2.把长句改为3个短句:

我们所要的是能够依据的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。

(1) 我们需要能进行科学解释和理论说明的理论家。

(2) 该理论家要能够运用的立场观点方法。1. 长句改短句和短句改长句的练习

(3) 解释内容涉、经济、军事、文化以及历史革命中的实际问题。

3.把长句改为4个短句:

我所读过的以及别人读给我听的那些令我陶醉、令我废寝忘食的书，已经变成一座座在我生活的漫长黑夜里向我揭示出人类生活和人类精神的奥秘的伟大而光明的灯塔。

(1) 我所读过的以及别人读给我听的书向我揭示奥秘。

(2) 这些奥秘包括了人类生活和人类精神。

(3) 那些书让我陶醉、废寝忘食。

(4) 书成为我漫长黑夜生活的灯塔。

短句变长句的方法

孩子们，有没有发现这些句子有什么特点？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。

短句变长句的方法

13.学校开展活动。

将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。如定语、状语等。

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史"

③纪传体是二十四史采用的体例

④对四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

2：将下面的短句改写成一个长句。

①“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。

②鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。

③“雷峰夕照”的真景并不见佳。

④这是鲁迅先生所认为的。

3：将下面几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可调整、增删。

A、辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权统辖之下。

B、元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了。

C、金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。

D、耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中

1： 答：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史"的纪传体史书。

为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史"的纪传体史书是二十四史。

3：答：崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权统辖之下的辽太祖耶律阿保机，结束了数百年的分裂割据局面而统一了的元世祖忽必烈，举兵反抗辽政权的民族政策、推翻了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。

长句改短句

长句变短句是将一个结构复杂的长句，变成复句或句群。

（一）并列短语充当句子成分而过长的句子,拆开并列的修饰成分,让其分别同中心词搭配,形成叠用的句式,将并列短语扩展成几个并列的分句.这种方法称并列分离法.

例：将下面长句改为连贯的短句.

【参】这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光,展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面.

（二）先抓住句子的主干,明确句子的中心意思,抽出附加成分,变成按时间先后排列的短句,此法可简称为抽取排列法.

例如：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句.要求：层次清楚,文意明白,内容不能删减,原意不能改动.

地方今天推翻了那条严禁警方执行关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令.

【参】①某市发出关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示.②但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令.③今天,地方又推翻了这一条禁令.

（三）借助复指,把长句附加成分变成并列成分,然后用一个代词去取代它（将一个替代长定语的代词加在中心词前,再将长定语放在中心词后作复指成分.）这种方法简称提宾替代法.（多用于下定义的长句变成短句）

例：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美,从而获得美感享受的过程.

【参】人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美,从而获得美感享受.

二、短句变长句

短句变长句先找出短句中的中心主语、中心谓语及宾语为主干,把其他短句变成修饰成分,增删个别语词,调整句子内部结构,使之连贯、通畅. 该长句只有一套主谓宾.

例如：提取处列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义.

①遗传是一种生物自身繁殖过程.

③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身

（低年级）秋天的景色真美丽。

（高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。

低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。

可有的同学写着写着，总写出这类句子：

我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。

我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。

我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。

孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。

写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！

杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让人喘不过气来。

那么，该如何写出优美生动的长句呢？

1跟着古文学句子

古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。

晨露秋日晨，至园中，见草上，有，如珍珠。

落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。

秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。

秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家农人去来忙。

叶村，芦花港，处处听得秋虫响。

最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。

跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。

2把句子拉长再拉长

先看这句：

晚餐真让人垂涎三尺！妈手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！

如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

1.妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。

2.炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？

3.我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。

4.一句大白话“太好吃了！”建议删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。

这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个，走起来就轻松顺当了。

按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：

晚餐真让人垂涎三尺。妈手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”

是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？

3把句子写简短

你是不是很奇怪：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”

把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。

我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。

写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

再看下前面的例子：

①杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

②一个个胖乎乎、圆滚深、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

我们把这些长句改写成几个短句，会发现句子一下子就变得可爱了！

①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

是不是好多了呢？

4 动词不重复

好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。

教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。

同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”……

比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

如果能把以上四点用在平时的作文中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！

此外，小编还给大家准备了一些练习题，加深下印象，巩固下基础，一起来做做吧！

练习题

一、扩句(至少扩两处)

1.老师批改作业。

2.战士保卫边疆。

3.洪水淹没了村庄。

4.海鸥飞过海面。

5.兄妹俩陶醉了。

6.小马驹瞪着眼睛。

8.同学们做作业。

9.战士脸红。

10.春风吹遍大地。

11.少先队员挥舞着花束。

12.同学们议论着消息。

14.我握着手。

16.我和小刚来到市场。

17.玲玲做。

18.雨点落下来。

19.鱼儿惊慌。

21.体育健儿取得了成绩。

2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。

5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

在高考语文试题中有句式变换题：短句改为长句，长句改为短句，重组句子。

短句指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。变换句式的原则是变换后的句子要保留原义。短句改长句可按两种类型来进行。

一般类型的短句改长句的步骤是先要在短句中找到一个表达中心意思的支撑句，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，插到状语、定语的位置上（多是插到宾语的定语这个位置上）。要注意改后对句子进行调整，注意句子之间的关系。例：

以“我国近古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。（2004年辽宁卷）

古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近古开始较早的地区之一。1 921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1 930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……

我国近古开始较早的地区之一

［解析］由题中所给改写后的句子“我国近古开始较早的地区之一”开头可知，它应与后文构成一个判断句，分析画线句子可以找出其主干为“地区之一是辽西区”，剩下的部分则变成宾语“辽西区”的定语。

［参］是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

2.整合句子成单句，给概念下定义。

提取所给材料中的要点，整合成一个单句，给某个概念下定义，是近两年出现较多的短句改长句的形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。形式为“种+邻近的属概念=被定义概念（种概念）”。下定义要注意，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。例：

提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。 （不超过35字）（2006年湖北卷）

①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。

②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，、也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮

要把短句变长句，那么可以在一些名词或主语前面加上一些形容词来扩充句子。

如何作长句变短句的语文题

9、仿写：注意，仿写句要与例句句式一致，语意和谐，修辞一致，内容和思维方式一致，仿写要合情合理。另外，有的要求在仿写后进行总结或阐释哲理的，要根据仿写内容抽象出道理或阐释一定的哲理。

短句基本构成是主谓宾，把长句中的定状补去掉就可以了。

例如：我 的 书 狠 狠 地 掉 在 了 桌 子 旁。

我的【定语】狠狠地【语言表达一般设两三道题，可考题型如下：状语】桌子旁【补语】

简单句就是：书掉了。

首先，一个长句一定是有主谓宾，把他们分离出来，一个短句。主语和宾语，都有修饰词，把它们变成什么是什么的结构。之外还有状语，用一个句子表达这种状态就好。望采纳，我。。。。谢谢了

将所有的形容词去掉

把下面这个长句改写成三个短句，要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯通顺。(5分)王维把

7.几句话印在心上。

绝句最能展示人的性情、气质、素养和才思，是最难出珍品的诗歌体裁，被王维运用得出神入化。

试题分析：本题应注意以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯通顺。本题也是一个传统题型——长句变短句。学生可以采用主干分析法：先20.野花开。抽出句子主干“王维把绝句运用得出神入化”，但以“绝句”做主语开头成句，再将附加成分“最能展示人的性情、气质、素养和才思”和“最难出珍品的诗歌体裁”抽出来单独成句，三句共同以“绝句”做主语。这样整个句子就变换为一个主语下的三个单句构成的句群。

将长句改为短句的技巧

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行.

长句变短句

有的时候，只有1—2个句子成分，也可以成为一个短句。比如：“这是谁干的？”“我！”（只有主语）“你喜欢读书吗？”“喜欢！”（只有谓语）“你在干什么？”“吃饭！”（谓语+宾语）如果在“主语+谓语+宾语”的基础上增加了定语、状语或补语，句子自然会长起来。

练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。

小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到的奇人。

技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句

1.切分（a.找主干b.找动词、主语）

2.组句（借助代词）

3.排序、整合

练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。

练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。（不改变原意，可以适当增删词语）（4分）

安理会正试图解决武器核查小组对进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。可增删个别词语，但不得改变原意。

总公司批准了部门免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。

练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春）

拥有巨大市场的某电子，在美国发生的“9.11”击对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了

找出主语，谓语动词几个，然后主语和谓语连成一个句子，有几个动词，然后就找到对应主语连词一个一个的短句。

如何使转换的句子更加通顺连贯长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分

将下列长句改写成三个语意连贯的短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。（4分）和否决了联

③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。

①安理会起草了旨在反对叙利亚当局的决议草案。②这一草案被看作再次为西方所谓的“保护平民”的行动“放行”。③和否决了这一草案。4分，每句1分，连贯1分。

梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

试题分析：这是一道长句变短句的题目，答题时注意找到句子中可以成为短句的陈述对象的词语，然后分别以此陈述对象组成断句，对这些断句进行合理的排序，此题可称为陈述对象的词语分别为“和”“安理会”“西方”。