作文套作：高考作文中的隐忧

高考作文作为检验考生综合素质的重要环节，本应是原创思想和文字能力的展现。然而，近年来，一种名为“作文套作”的现象日益猖獗，对高考作文的公平性和质量构成严重威胁。

作文套作：高考作文中的隐忧

作文套作是指考生通过提前背诵或整理现成范文，并在考试中直接套用或稍加改动的方式完成作文。这种做法既违背了作文的本质，也损害了考试的公平性。

作文套作主要有以下危害：

扼杀原创性：套作扼杀了考生的原创思维和个性化表达，导致作文千篇一律，缺乏新意。 降低考查价值：套作后的作文无法真实反映考生的实际水平，使考试结果失真，影响招生录取。 违背考试公平：套作行为破坏了高考的公平竞争原则，使勤奋努力的考生无法得到应有的回报。

作文套作的产生有多方面原因：

应试教育的扭曲：注重考试成绩的应试教育体系，导致考生往往为了提高分数而采取投机取巧的手段。 范文泛滥：网络和各类辅导资料上充斥着大量范文，为考生套作提供了便利条件。 家长的焦虑：一些家长出于对孩子成绩的过度焦虑，纵容或默许孩子套作。

为了遏制作文套作现象，亟需采取综合措施：

完善监考和评分体系：加强考场的监视，完善评分标准，以识别和杜绝套作行为。 加强教育引导：在学校和社会广泛宣传作文套作的危害，引导考生树立诚信考试的意识。 改革作文命题：设计具有开放性、独创性的作文题目，鼓励考生思考和表达自己的观点。 打击范文售卖：规范网络环境，打击贩卖和传播作文范文的行为，从源头上遏制套作现象。