中专院校管理方式_中专院校管理方式是什么

南昌市有哪些中专 职高院校？公办的

性别

江西现代职业技术学院，公办院校

中专院校管理方式_中专院校管理方式是什么

三年制中专新的教育理念要求学校的管理增加开放性，摒弃传统管理工作中枯燥和单一的方式，但是部分农村学校管理人员尚未意识到开放性管理的重要性，仍然坚持“闭门造车”，不重视校际联系，不积极与社区和学生家长进行沟通，管理工作在长时间的封闭下出现越来越多的问题，沿用单一的管理形式不仅不利于学校推进新的管理制度，而且降低了整体教学的效果。

专业： 机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、汽车运用与维修、计算机应用、电子与信息技术、 会计、 电子商务、酒店服务与管理、美术设计与制作

五年制大专（即3+2模式：前三年属于中专，后两年大专）

专业：数控技术应用、计算机网络技术、建筑工程施工、机电技术应用、电子商务、酒店服务与管理、计算机动漫与游戏制作

学费2000左右5.学校的资金投入、软硬件配套设施跟不上时代步伐。一年

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乡镇学校管理存在的问题

(5)包锦阳 《大专生(设计)写作指导》 浙江大学出版社,2004年6月

导语：追求自我实现，获得成功的满足在需要层次中处于最上层的地位，教师的自我实现应该在教育教学中寻求体现。学校不仅要用好教师，更要培养适合自身需要的教师，注重教师队伍的，培养品德高尚，素质过硬，终身发展的教师，不仅能在这一过程中，让教师获得自我提升的成功体验，也是提升学校整体教学水平的长远发展途径。

乡镇学校管理存在的问题

1.学校类型多元化，分布散乱。

怀周学校作为我镇所九年一贯制学校，小学部是有多个小教学点合并而成的。实验小学也不例外。我镇的教学点分布散乱，有的点上，每个年级人数几人、十人不到，而且一、二年级的所有科目均由一位教师承担，学生一年到头所面对的是一个面孔的老师，缺乏一种新鲜感。这种情况在其它九年一贯制学校不多见。 为此，学校在管理当中比单一小2.5 运行环境学或单一初中相比人多、事多、物多，加之中小学教育规律不同、教育层次不同，都无形中给学校管理带来了难度。

2.师资队伍层次参不齐，情况复杂。

首先是在思想上：学校教师队伍中有民转公、民考公教师(教学点教师大都属于该类型)，也有大中专毕业分配的教师，且大多数是本地人，年龄上呈现老龄化，思想上主观性与积极性难以调动，缺乏一种紧迫感与危机感。其次是知识结构上：大部分教师参加工作后极少或根本没有进行过专业知识的学习与培训，他们对新鲜事物的接受不到位，仍沿袭“教案、讲台、粉笔、黑板”传授、“作业本、考试卷”反馈的模式。尤其是当前的信息时代，我们的这部分教师根本无法采用多媒体信息平台对教育资源进行整合从而使课堂教学变得丰富多彩。

3.学生管理问题矛盾重重。

4.环境对学校的冲击力大。

当前，的诸多现象日益影响着学校的教育发展，给学校的管理带来了极大的冲击力。如“单亲儿童”问题、“留守儿童”问题、“黄、、网络世界”、校园周边环境、校园安全等，无不在检验学校的管理问题、拷问学校的'管理水平。尤其是小学三——五年级学生年龄太小，还有不少是留守孩子，如果校车配套跟不上，他们在学校过寄宿生活势必给班主任老师带来很大的压力。这些都是学校创建和谐平安校园必须面临的严峻问题。

尽管上级部门逐年加大了对学校教育的投入，但对我们这种九年一贯制学校底子薄、人员多、基础设施陈旧、教学资源缺乏的情况下仍是杯水车薪。“巧妇难为无米之炊”，要想学校在短时间内发生质的变化非常困难。

乡镇学校管理存在的问题

1. 管理方式单一。

2. 管理工作效率低下。

农村中学是否能顺利开展教学活动，是否具备完善的管理制度与学校管理的组织性、纪律性、学生学习的积极性、学校管理者和家长之间的互动性相关联。注重学校的精神文化建设，才能让学生和教师在良好的学校氛围中开展学习和工作活动，但是部分农村中学管理者忽视了这方面的建设，而单纯提升硬件设施的建设，降低了教学资源的利用率，影响了管理工作的效率。

3. 学校管理制度不完善。

部分学校的在开展学校管理工作过程中，仍然采用层级管理的方式以体现自身的威严，导致其他教师都必须听令于的“一己之见”，很难对提出的管理措施表明自己的意见和建议，长期以往就会降低教师的工作热情，不利于教师发挥创新能力，致力开发学校的管理工作，造成学校管理制度的不完善，不利于学校各项工作的开展。

乡镇学校管理存在的问题

1、教师配备失调

教育要以人为本，促进学生全面发展，促使学生素质全面提高。目前实施新课程改革，要求教师的素质更高，而在小学的实际情况是偏重语数学科的教师极多，其它学科具有专业性的教师极少。由于大批农民购房进城，学生也随之转学，加之生源逐年下降，学生数量逐年减少，骨干教师都先后被调走，教师得不到补充，只有聘请代课教师(他们中间大都学历不合格)，学校数量和质量都得不到保证，这样课程改革怎能得到落实，学生的素质怎能得到提高呢?再说，在我农村小学的教职工中非师范类毕业的教师占有相当的比例，上不了讲台的人员较多，在实际的分工分课中却感到教师极度匮乏，学校的英语、体育、美术等专业性教师非常少。

2、旷教厌教现象普遍

来也匆匆，去也匆匆，部分教师就是这样的匆忙。他们急急忙忙地来校上完课，又急急忙忙地离开学生，离开学校。这样能搞好教育教学工作吗?他们为何这样的匆忙呢?作为教导主任害怕听到电话的，因为打电话请假不来校上课的教师太多，有的请一天，有的请二天，有的要请长假，不管你同不同意，他(她)是非请假不可的。学校正常的教学秩序被打乱，影响了学生的学习。部分教师在接受工作时拈轻怕重，讨价还价，更有甚者是个别教师不写教案，批改作业不认真不及时，甚至有不批改的现象。

出现上述情况，原因之一是大张旗鼓的教育人事制度改革并不，教师处于迷惘之中。胜任教学的教师肩上的担子重，非教学人员轻松得不亦乐乎，没有一人下岗，有的教师索性请长假休息工资也不少一分。原因之二是在自然经济中，高薪与低薪别太大，造成心理不平衡。原因之三是奖惩制度无法实施，农村小学校没有不负债的，学校资金相当困难，奖惩措施落实不了，即使有绩效考核，距也非常微小，因为要保稳定，干脆吃大锅饭，导致干多干少一个样，干好干坏一个样。原因之四是部分教师无心，缺少为和的教育事业而无私奉献的精神。

3、课堂教学问题纷呈

课程改革要求课堂教学必须求实创新，教师应树立新的课程理念，转变教学观念，转变教师角色，在课堂教学中重视学生的自主、合作、探究学习，培养学生的创新意识和创新能力，进行创造性教学。实际现状是，部分教师没有领会课程改革的精神，没有把握课程标准的尺度，仍然是照本宣科，灌输知识，限制压抑了学生的思维，教学方法无艺术性，更谈不上创新性。因此，教学效果不佳。如低年级的口语交际形同虚设，学生的语言表达能力没有得到提高。虽然课程培训活动开展得如火如荼，但是参加培训的教师所占的比例是小的，或者是应付了事。即使参加培训的教师，有的是人在心不在，培训效果不佳。再说部分教师的教学功底本来就浅，何况是临时代课教师。

4、抄袭敷衍了事

5、开展活动热情不高

学校要有特色，要有生气活力，就离不教育教学活动的开展。可现在的教研组名存实亡，教研组活动像一窝蜂，有的不愿意上公开课和竞赛课，有的不愿意参加听课评课，有的不愿系统意参加讨论学习。活动时，迟到、早退、缺迟、闲谈的现象。其实质是这部分教师没有上进心，不热爱教育事业，得过且过。

中专学校倒闭了档案怎么补办

在整个学生成绩管理系统中,数据库的打开在系统中是很重要的,下面给出本系统连接打开数据库的代码文件DB.ASP

中专档案不见了怎么办?这是很多中专毕业生咨询比较多的一个问题，他们在毕业的时候没有重视中专档案，导致中专档案不见了，在升学或者存档时才发现需要用到中专档案，可是不知道该怎么办?下面就给大家讲述一下解决的方法。

2,SQL的优点

第1种情况:中专毕业时没有领过中专档案

日期/时间

联系中专学校的学籍管理办公室，找到管理的老师，确认中专档案是否在学校，如果

没有在学校，请求老师查看当年的移交档案记录，看看档案都移交给了哪个单位，然后去相应

单位查询，如果查不到中专档案，那么档案丢失了需要补办中专档案。

第2种情况:中专毕业时自己领过档案

回忆一下自己当初拿着中专档案放在哪里，在家里的柜子里查找或者询问自己的父母有没有见过中专档案。如果自己家里找不到，那中专档案估计是丢失了，需要找中专学校补办。 二、补办中专档案

1.联系中专学校档案管理老师咨询档案补办的事宜。

2.带上、、档案遗失证明、档案补办申请书等去中专学校找老师申请补办。

3.老师收到材料后进行审核，审核通过后会让你填写档案补办申请表。

4.填写完毕后，会在单位意见栏上面加上校方的意见，加盖公章，递交给上级部门审批。

6.材料补好后加盖学校的公章，把所有的材料装入档案袋，再贴上封条，盖上公章，中专档案补办完成。

第2种:中专学校已不存在

中专学校倒闭了是没有办法补办中专档案，只能带上、等材料去学校所在地的(县级)基础教育科找相关老师，出具相关证明，说明学校已不存在的情况。

中职院校是什么

学汽车维修技术是有前途赚钱快的一门技术,现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。在越来越全球化的市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修技术专业就业前景十分广阔,前途一片光明。

中职学校指的5.审批通过后去各个部门补办档案材料。是职业高中职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学的学校。

作为九年一贯制学校，面对的学生是一至九年级，年龄上基本是6—15岁左右，跨度大，学生无论在生理上还是在心理上都存在很大的异。这些学生在同一所学校要度过九年的学习生活，教师面孔、教学环境、教学资源、学习伙伴等的熟悉性早已削弱了学生的学习，学生缺乏新鲜感和活力，这在学校活动的开展上给管理者带来了极大的挑战。同时把一至九年级学生放在同一所学校，因为学生层次的不同，在作息时间、课程安排、饮食起居、活动开展等工作的安排上都是让人很头痛的问题。

中职学校指的是职业高中职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学的学校。中职学校与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

2021年，全国共有中等职业学校7294所，同口径比上年减少179所。中等职业教育招生488.99万人，同口径比上年增加4.38万人，增长0.90%；在校生1311.81万人，同口径比上年增加43.98万人，增长3.47%；毕业生375.37万人，同口径比上年减少8.09万人，下降2.11%。

中等职业教育专任教师69.54万人；生师比18.86：1；专任教师中本科以上学历比例93.57%；“双师型”专任教师占专业（技能）课程专任教师比例55.51%。

中等职业教育学校数、校舍等相关数据不包括人力资源和保障部门管理的技工学校。中等职业教育招生、在校生、毕业生等相关数据不包括人力资源和保障部门管理的技工学校学生。

中职和高职的区别：

简单来说两个学历层次不一样：高职一般和大学，大专同等学力，即高中生考的;中职和高中，中专同等学力，即初中生考的。中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次；而在其他许多和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。高职院校也有三六九等，地位从高到低依次是：高等专科学校，专科学校，性高职，省重点高职。

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计算机应用与维护 申海

人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对的,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要.本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语言实现的.重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析, 系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等.本系统主要功能有教师管理,学生管理,班级管理,学生信息管理,成绩管理,留言管理,包括功能需求描述,数据库设计等内容.

前言

人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对的,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻的影响,也正在改变人们的工作,生活学习,交流方式.信息的获取,处理,交流和应用能力,已经成为人们最重要的能力之一.

在不久的将来知识经济将占世界经济发展的主导地位,综合国力和竞争能力越来越取决于教育发展,科学技术和知识创新的水平,教育在经济和发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段.但是一直以来人们使用传统人工的方式管理学生成绩,填写各种表格,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性,另外所用其时间长,产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难.

随着加入WTO,意味着我国要在同一个网络平台上参与竞争,同世界接轨.这对我们既是一个机遇,也是一个挑战.为此我们必须全面加强全民的信息技术教育,以提高我国的整体素质.科学技术的不断发展和提高,计算机科学技术日渐成熟,其强大的功能人们已有深刻认识,它已进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用.

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩管理系统进行信息管理,有着手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩系统管理的效率,也是教育单位的科学化,正规化管理,与世界接轨的重要条件,因此,开发一套这样成绩管理软件成为很有必要的事情.

章 系统的需求分析

1.1 成绩管理系统的背景分析

当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.

管理信息系统是进行信息的采集,存储,加工,维护和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难.

学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能,方便系统对学生成绩等信息的添加,修改,删除,查询,留言等作,同时一样的方面学生对自己各科成绩查询,学习的交流.

1.2开发学生成绩管理的必要性

在21世纪的科技时代,科学技术突飞猛进,计算机已经不仅是在科技上应用,而且在生活中也是同样得到了广泛在应用.如今,不管是小学,初中,高中,甚至是很多大学生的学生成绩管理基本上是靠人工进行管理,但随着时间的变化,学校规模的扩大,有关学生成绩管理工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多,大多数学校不得不靠增加人力,物力,财力来进行学生成绩管理.但是人工管理成绩档案具低,查找麻烦,可靠性不高,保密性低等因素.因此开发出一个不仅仅是适用于大中专院校以及其它高校通用的学生成绩管理系统是必要的.

开发一个学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高了办学效益和现代化水平.为广大教师和学生提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化,规范化和自动化.现在我国的大中专院校的学生成绩档案管理水平普遍都不是很高,有的还停留在全用纸介质基础上,这种管理方式已不能适应时代的发展,的需求,因为它浪费了大量的人力物力,也存在着许多不足的因素.在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替.一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力,只需要几名专门录入员即可作系统,节省大量人力,可以迅速查到所需信息,高效,安全,学生在能方便的查看自己的成绩.

1.3学生成绩管理系统设计的目标的分析

1,能够实现对整个学生信息的添加,修改,删除,查询等作,对教师用户的添加,删除,修改等作,对留言信息的添加,删除,修改查询等作.

2,可以将学生成绩的数据库发布到网上,教师的信息发布的网上,方便学生教师进行查询,达到资源共享的目的.

3,教师能够在一定的权限内对所有学生成绩的查询,所有教师信息的查询,留言信息的添加,删除,修改是,查看等,对的自己的联系信息进行更新,登录密码的修改.

4,学生可以在自己的权限内对对自己成绩的查询,以及个人信息的查询,登录密码的修改,留言的查看,提交留言信息的相关作.

1.4学生成绩管理系统的系统需求

在21世纪的科技时代,科学技术突飞猛进,信息的高科技时代,商品经济化的高效益,计算机的应用已普及到经济和生活的各个领域.计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机作不方便继续用手工劳动.为了适应现代人们高度强烈的时间观念,学生成绩管理系统为教学办公带来了极大的方便.该学生成绩管理系统是以ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL数据查询语言编写,其系统功能在内部IIS上运行.系统,教师,学生只需通过简单的作,用户都可以了解本系统软件的基本工作原理.用户只需进行输入一些简单的汉字,数字,或用鼠标点击即可达到自己想要的目标.

1.5学生成绩管理系统的功能需求分析

学生成绩管理系统主要提供成绩查询,方便管理的网上的信息查阅平台,学生可以通过该系统查阅与自己相关信息,查看留言,提交留言.教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息,教师信息,查看教师留言,学生留言,提交留言,留言的管理等相关作.系统可以实现以上的所有功能,还有对学生的添加,删除,修改,教师的添加,删除,修改,数据库的备份,数据库的还原等相关作.

第二章 系统技术以及运行环境的需求分析

2.1 ASP技术

Microsoft Active Pages 即我们所称的ASP,其实是一套微软开发的端脚本环境.Active Page 是创建页的一个很好的工具,它起一种编程语言的作用,可以利用它编写动态产生HTML的程序代码.因此,只要用户浏览Web站点并请求一个ASP页,Web就可以处理相应的ASP代码,生成HTML代码,然后将它传递到用户浏览器并显示出网页.

ASP程序的优点:

1,ASP使用VBScript脚本语言直接源于VB语言,秉承了VB简单易学的特点,掌管起来非常容易.

2,无须编译,容易编写,可在端直接执行.

3,利用ADO组件轻松存取数据库.

4,与浏览器无关,客户端只要使用可执行HTML码的浏览器,即可浏览ASP所设计的网页内容.

5,ASP能与任何ActiveX scripting语言相容.除了可使用VBScript或JaScript语言来设计外,还通过plug-in的方式,使用由第三方所提供的其他脚本语言.

6,ASP技术的处理速度相当快,并且其安全性也很高,ASP的源程序,不会被传到客户浏览器,因而可以避免所写的源程序被他人剽窃,也提高了程序的安全性.

7,ASP的对象和组件:ASP有7个固有对象这7个固有对象分别是Request,Response,,Application,Session,ASPError和ObjectContext.

2.2 ACCESS2003 技术

Access2003 就是关系数据库开发工具,数据库能汇集各种信息以供查询,存储和检索.那么什么叫数据库呢 数据库(Database)是由一些有意义和有关系的数据(data)所组合而成.一个数据库中,包含了许多条记录(Record),而每条记录是由多个字段(Field)所组成,不同的字段存放这不同的数据.所以数据库的严格定义是一组相关记录的,而字段则是最基本的数据项,也是数据库中最小的单位.在计算机中用来帮我们管理数据库的系统,我们称之为数据库管理管理系统(Database Mament System DBMS).数据库管理系统是架构在一个或多个数据库之上,并针对数据库中的数据进行管理运用.

Access 的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息,数据表示图提供了一种类似于 Excel 的电子表格,可以使数据库一目了然.另外,Access 允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息.Access也提供了数据存储库,可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件,与其他网络用户共享数据库.如上所述,Access 作为关系数据库开发具备了许多优点,可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能.

2.3 SQL语句

1,SQL 语句

SQL全称是"结构化查询语言(Structured Query Language)",SQL包含4个部分:

(1)数据查询语言DQL-Data Query Language SELECT

(2)据纵语言DQL-Data Manipulation Language INSERT, UPDATE, DELETE

(3)数据定义语言DQL-Data Definition Language CREATE, ALTER, DROP

(4)数据控制语言DQL-Data Control Language COMMIT WORK, ROLLBACK WORK

(1)非过程化语言

(2)统一的语言

SQL为许多任务提供了命令,包括:查询数据,数据更新,在表中插入记录,在表中修改记录,在表中删除记录,建立,修改和删除数据对象,控制对数据和数据对象的存取 ,保证数据库一致性和完整性 ,以前的数据库管理系统为上述各类作提供单独的语言,而SQL将全部任务统一在一种语言中.

(3)是所有关系数据库的公共语言

由于所有主要的关系数据库管理系统都支持SQL语言,用户可将使用SQL的技能从一个RDBMS转到另一个.所有用SQL编写的程序都是可以移植的.SQL是大多数关系型数据库用做查询语言的语言.它是可以移植的,并且容易学习使用,但是所有SQL语句都必须由数据库地执行.这就意味着客户端应用必须把每条查询发送到数据库,等待它处理这个查询,接收结果,做一些运算,然后给发送另外一条查询.所有这些东西都会产生进程间通讯,并且如果客户端在另外一台机器上甚至还会导致网络开销.

2.4 IIS

1,IIS的安装

WINDOWS 2000 SERVER提供的WEB组件IIS的安装方法,在开始→设置→控制面板→添加/删除程序命,在添加/删除程序中选择→添加/删除WINDOWS组件按钮,就会弹出如图2-1所示的WINDOWS组件向导对话框.在其中选择INTERNET信息服务IIS,然后单击下一步按钮,随后根据系统提示一步一步的作即可完成IIS的安装.

(图2-1)

2,IIS虚拟目录的创建

在启动Internet后,在'默认WEB站点'单击鼠标右键如图(2-2),在快捷菜单中选择"新建"→"虚拟目录"命令,输入虚拟目录的名字,然后按照系统提示作,即可完成虚拟目录的创建.

图(2-2)

3,IIS的日常管理

(1)启动站点,停止,暂停,删除站点

(2)主目录设置,文档管理,ISAPI筛选器,HTTP头,目录安全性,文档,自定义错误,性能

为了保证成绩管理系统运行的效率和可靠性,应具有较高的软硬件配置,客户端的要求不是很高.此应用程序可广泛运行于互联网即Internet,也可适用于内部的局域网.其运行要求如下:

软件环境:

客户端: Windows95/98/2000/XP,Internet Explorer(IE)等

端:Windows NT/Windows2000,Internet Information (IIS)4.0及其以上版本,IE等;或者Windows98,Personal Web (PWS),IE等.

数据库:采用Access,运行于端.

硬件环境:

CPU:PIII 500以上 ,内存:512M以上

客户机 CPU:P200MMX以上,内存:32M以上

第三章 系统模块的设计

3.1 系统的功能分析

该学生成绩管理系统是用ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语言编句,系统是基于网络在线的学生成绩管理系统,在系统中分为大的三个方面:一是系统页面,二是教师登录页面,三是学生登录页面.

(1)系统进入学生成绩管理系统的主要功能是:实现教师添加,教师修改,教师删除,教师查询,数据库的恢复,数据库的备份,学生的添加,学生的修改,学生的查询,学生成绩的录入,学生成绩的添加,学生成绩的修改,学生成绩的删除,留言的查询,留言的提交,留言的删除,留言的修改等基本功能.

(2)教师进入学生成绩管理系统的主要功能是:实现学生的查询,学生成绩的查询,留言的删除,留言的查询,留言的查询,密码的修改,教师的查询,教师登陆密码的更改,教师个人信息的修改等基本功能.

(3)学生进行学生成绩管量系统的主要功能是:实现学生自己怕成绩查询,自己登录密码的修改,个人信息的查询,留言的查看,提交留言的基本功能.

3.2 学生成绩管理系统流程图

(图3-1)

3.3 系统功能模块图

(图3-2)

系统在学生成绩管理系统中能够为学生,教师重设密码,能够对学生成绩管理系统具体的按学号,或按姓名进行模糊查询,留言管理能够对整个系统中的留言实现添加,删除,修改作,班级管理能够对班级进行添加,删除,修改,一般班级是不允许修改的,能对学生进行添加,删除修改等作.

(图3-3)

教师在学生成绩管理系统中能够对所有学生的成绩查看,对学生按学号进行查询,按学生姓名进行模糊查询,可以修改自己的登录密码,能对整个系统中的留言进行添加,删除,修改,可以查询整个系统中的教师信息.

(图3-4)

学生在系统中的基本功能是对自己所有成绩的查询,个人登录密码的修改,基本信息的查看,能够对有问题的地方以留言的方式提出,可以查看整个系统中的留言信息.

4.1 系统表

表名:admin

字段名

字段说明

IJiaoshid

主键

Admin

系统管理用户名

Pwd

系统管理密码

4.2 系统学生表

表名:Xuesheng

字段名

字段说明

Id

Xuehao

学生学号

Pwd

学生登陆密码

学生姓名

Xingbie

学生性别

Chushengriqi

日期日间

Banji

学生在班级

Zhuanye

学生专业

Xibu

学生所在系部

学生班主任

Lian自动编号xi

学生联系电话

Qq

学生QQ号

Email

学生电子邮箱

Minzu

学生民族

Zhengzhi

学生面貌

Shenti

学生身体情况

Tizhong

学生体重

Shili

学生视力

Jishu

学生技术

Ziwopingjia

学生自我评价

Zhaopian

OLE 对象

学生照片

Jiating

学生家庭地址

dianhua

学生家庭电话

4.3 成绩管理系统教师表

表名:Jiaoshi

字段名

字段说明

Id

主键

User

教师用户名

Pwd

教师登陆密码

教师姓名

Xingbie

教师性别

Chushengriqi

教师出生年月

Xibu

教师所在系部

Zhicheng

教师职称

Dizhi

教师家庭地址

Dianhua

教师联系电话

Shouji

教师联系电话

Youbian

邮编

Qq

教师QQ

教师EMAIL

Gerenjianli

教师

Gongzuo

教师工作经验

zhaopian

OLE 对象

教师相片

4.4 系统成绩表

表名:Chengji

字段名

字段说明

Id

主键

Xuehao

学生学号

学生姓名

Xingbie

学生性别

Xibu

学生所在系部

学生任课教师

Kechengming

学生课程名

Chengji

学生该科成绩

4.5 系统留言表

表名:Test

字段名

字段说明

Id

主键

Name

留言姓名

Mail

留言EMAIL

Liuy

留言内容

Dianhua

留言者电话

Qq

留言QQ

4.6 系统班级表

表名:Banji

字段名

字段说明

Id

主键

Xibu

系部

Zhuanye

专业

Banjiming

班级名称

班主任

Riqi

日期/时间文本

入学时间

第五章 学生成绩管理系统功能的实现

5.1 数据库的连接

5.2 成绩管理系统的登录页面

学生成绩管理系统分为三种登录模式(如图5-1)

(1)系统登录

(2)教师登录

(3)学生登录

(图5-1)

5.2 成绩管理系统的安全性

系统是用ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语句,学生成绩管理系统中拥有的用户名和密码才能正常进入成绩管理系统,系统安全设计的判断页面为DLCL.ASP文件,以下给出整个文件的部分代码提供参考:

打开数据文件

读取在图(5-1)输入的用户名进行判断,如果为空则自动跳回到系统首页

以上代码是通过读取输入的用户名和密码在从数据库中进行查找,是否有当前输入的用户和密码,如果用户名正确与密码正确则进入相应页面的同时对SESSION存一个值,如果数据库中没有该用户则跳到错误处理页面ERRAR.ASP.

判断用户是否是从登录页面进入系统的处理页面文件ADERRAR.ASP的代码如下

如果SESSION中的值为空,则自动跳转到登录页面

(1)成绩管理可以对学生的成绩的添加,删除,修改

(2)成绩查询实现对整个学生成绩管理系统成绩的查询

(3)学生管理对学生的添加,删除,修改,详细信息的查看

(4)班级管理对所有班级的添加,删除,修改

(5)留言管理对学生,教师提交的留言进入修改,删除

(6)查看留言是对整个系统中提交的留言进行查询

(8)修改密码是对该用户的登录密码进行修改

(9)用户管理是对教师的添加

(10)教师查询是对所有教师的修改,删除作

(11)数据管理是对整个系统中的数据进行备份,还原

(12)退出系统是对该用户登录时记录的SESSION进行清除

(图5-2)

5.4 教师功能

(1)成绩查询是对所有学生的成绩查询

(2) 个人信息是对自己信息的查看

(3) 是对自己常用联系电话的查看是否正确

(4) 教师查询是对所有教师资料的查看

(5) 修改密码是对自己登录密码的修改

(6) 查看留言是对所有留言的查询

(7) 我要留言是对学生提出的问题或疑问进行解答

(9) 退出系统是用户在退出系统清除SESSION中的值

(图5-3)

5.5 学生功能实现

(1) 成绩查询是对该生自己所有课程成绩的查询文本

(2) 个人信息是对学生自己信息的查询

(3) 查看留言是对所有留言都可以查看

(4) 修改密码是对自己的登录密码进行修改

(5) 是对自己常用的进行查看

(6) 我要留言是对有什么疑问提出

(7) 退出系统是清除自己登录时的SESSION值

(图5-4)

5.6 学生成绩管理系统的关键代码

(1)以下代码是实现循环输出学生成绩

学号

姓名

系部

教师

课程名

成绩

(2)以下代码是实现修改教师登录密码

(3)以下代码是实现创建学生班级的

5.7 系统在调度中经常出现的问题

(3) 在调度中经常出现数词不匹配

总结

经过这一个多月的毕业设计和对相关资料的收集,让我清楚的感到随着网络科技的不断发展和网络的广泛应用,使我们的生活离不开它了.网络它以自己的独特的优点征服了我们.在教育越来越受重视的21世纪,随着学生成绩管理类型的不断增加和成绩管理要求的不断提高,管理方面的工作量将会越来越大,并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情.在这样的情况下有一个实用学生成绩管理系统是有其必然性的,如果能做出一个完善的学生成绩管理系统就使管理方面的工作量减少很多.在这次的毕业设计中虽然时间紧迫但我学会了很多,也感到自身知识的贫乏,希望在日后的努力中能做出更完善的系统.

致谢

从十月份接受课题到现在完成毕业设计论文,衷心的感谢我的指导胡桂香老师给予了精心的指导和热情的帮助,尤其在课题设计的前期准备阶段和本人的数据库的设计阶段,导师提出许多宝贵的设计意见,在的测试修改阶段老师在百忙之中抽出时间为我们提供了必要的帮助,这样使得我们得以顺利的完成毕业设计开发工作,在短暂的一个月的相处时间里,老师渊博的知识,敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象,这将使得我终身受益,谨此向老师表示衷心的感谢和崇高的敬意.

参考文献

(1)尚俊杰 《网络程序设计—ASP(第2版)》 清华大学出版社,北方交通大学出版社,2004年2月

(2)徐军,吴玉新 《网站ASP后台解决方案》 邮电出版社,2001年1月

(3)吴振峰 《网站建设与管理》 高等教育出版社,2005年1月

(4)白以恩 《计算机网络基础及应用》 哈尔滨工业大学出版社,2000年1月

(6)吴林华 《网站建设与维护》 电子工业出版社,2004年6月

(7)邵丽萍,张后杨,柯新生 《网页编程技术》 清华大学出版社,2004年1月

(8)杨翼川,徐梅 《ASP页设计实战》 机械工业出版社,2000年11月

学生成绩管理系统

N数据管理

教师管理

教师查询

我要留言

修改密码

留言管理

留言查看

班级管理

成绩查询

成绩管理

退出系统

登录

Y成绩查询

个人信息

查看留言

修改密码

我要留言

退出系统

开始

信息输入

信息是否正确

类型选择

教师登录

学生登录

结束

教师

登录

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留言管理

我要留言

修改密码

查看留言

教师查询

个人信息

成绩查询

学生功能:

学生

教师功能:

系统功能:

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希望对你有所帮助，祝你成功！

中专学校，指的是什么？

在互联网的发展下，它也有了创新，有了非常多的新技术新工作方式产生。比如，现今还在火爆的自媒体运营、网络直播等等，都是传媒技术创新的产物。虽然，这个专业看着很是高深，但是其实也是遵循一个规律发展的，也是有技术可言的。所以，人们只需要去掌握相关的技术，也能够混出一片名堂来的。

中专学校培养的是即将走上靠知识和技能去工作的“技术型”人才。无论哪种人才，都是必须的，不能从文凭高低来论英雄。如果你想拥有的只是一个赖以生存的专业技能，选择就读技术，乃至于后面的大专，那也是不错的。可是这一切建立在你能拥有一个明确的目标，能够踏实的学习学校的专业技能。

读技校选择学什么专业好：

1、汽车维修中专档案补办流程大概是这些，大家可以亲自去学校补办也可以委托档案服务机构去补办，但是要提醒大家的是:寒暑假或节假日，学校是不受理档案补办的业务。

2、高铁乘务

这类也是近几年比较火的专业，但是对于学生的自身要求条件可能高一点，同时由于工作的特殊性，长期都是在车上或者飞机上的，如果对这方面有抵触情绪的，慎重选择。

3、汽车商务与新媒体

中专学校是职业教育的一类，职业教育分高职和中职，高职就是大专院校，中职就是中专学校，只不过中专学校又分为职高、中专和技校。统称为中等专业学校。

中(7)我要留言是对学生提出的问题或者是教师提出的问题进行回答专学校，指的是什么？

中专学习的专业内容，看你选择什么类型的院校，学什么专业，专业有很多，建议选择热门好就业的，可持续性发展强的专业，可以选择学厨师专业，西餐，西点，中餐，酒店管理，幼儿教育，健康护理，都是比较好就业的专业，学员毕业后，学校会就业，还可以拿学历文凭加技能证书。

什么是中专学校

第1种:中专学校还在

中专学校培养的是即将走上靠知识和技能去工作的“技术型”人才。无论哪种人才，都是必须的，不能从文凭高低来论英雄。如果你想拥有的只是一个赖以生存的专业技能，选择就读技术，乃至于后面的大专，那也是不错的。可是这一切建立在你能拥有一个明确的目标，能够踏实的学习学校的专业技能。

读技校选择学什么专业好：

1、汽车维修

第四章 系统数据设计2、高铁乘务

这类也是近几年比较火的专业，但是对于学生的自身要求条件可能高一点，同时由于工作的特殊性，长期都是在车上或者飞机上的，如果对这方面有抵触情绪的，慎重选择。

3、汽车商(2) 各种数据写入数据库时容易出错务与新媒体

中专是指一些学生初中毕业后，一部分觉得高中学习压力太大，或因为中考分数未能达到普高录取分数线、或想提前学技术。中专采取的学习形式就是文化加技能，让学生提前学习技能知识。

中职学校的学校分类

每一所学校能开设起来，都是它的优势，学校没有的好与不好之分，看你的需要是什么吧，如果你想好好学习，那你要多了解该校的管理体系及实训设备等等。

中职学校主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。技工学校 主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是中、初级技术工人。职业高级中学/高级职业中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的作人员为主。中职学校在此

认可度提高：电子竞技已经成为了一项学生出生日期性、具有影响力的文化产业，得到了各界的认可和支持。相关专业也受到越来越多人的关注。

在读中专还可以一起和读大专函授吗？

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用.作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化,正规化管理,与世界接轨的重要条件.因此,开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情.一、查找中专档案

在读中专还可以一起和读大专函授吗函授报名起是高中或同等学历。如果已有高中学历是可以的。一、函授报名时间：函授网上报名时间在每年8月份，考试时间在10月下旬。二、入学考试形式2022年起高等学校国招生统一考试分科目实行标准化考试，分为标与。标准化分卷考试的科目为：高中起专科：语文、数学、外语；专科起本科：、外语、专业基础课；高中起本科：语文、数学、外语、史地综合（文史类）或理化综合（理工类）；标准化考试（科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。三、授课方式高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的况来选择适合自己的学习形式。业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。在校时间享受日制普通高校在校学生待遇。函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑。四、学习年限高考函授上课的方式主要是以自学为主、集中面授为辅的教学方式，辅导的项目有：辅导答疑、作业、实验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或者是半月的集中面授。学习期间学生主要依托自己阅读、电视讲座、互联网等方式进行学习，而和老师交流也都是通过通信、电子邮件等方式进行。上课的年限：高起专2.5年；高起本5年；专升本2.5年。希望能帮助到你。望采纳！

5.3 系统功能

2023年湖南国防工业职业学校中专中职部招生简章电话师资怎么样公办还是民办

(1) 数据库的连接容易出错

中专学校可以考大学吗？这是一个经常被人提问的问题。是肯定的。中专学校是与大学相通的高等教育机构。它们都是由门直接管理的。所以，可以考大学是中专学校的合法权利。但是，1. 我们在学校补办档案时需要提交档案补办申请，只有档案补办申请通过后，学校才会帮我们补办，并且在补明上盖章考大学并不是中专学校的目标。中专学校的学生也可以考其他的高等学校，比如职业技术学院、私立大学等。

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