数字媒体技术专业课程 数字媒体技术专业课程有哪些科目

数字媒体技术学什么

数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

数字媒体技术专业课程 数字媒体技术专业课程有哪些科目

主要学习以下课程：设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数。

该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全。

数字媒体技术专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1、知识要求重点理解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识；掌握数学、自然科学、艺术、人文科学、软件工程及信息技术的基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在游戏设计、交互技术、影视制作相关领域展技术研发、应用及内容制作所需的相关知识。

了解专业相关的方针政策、法律法规；了解专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向；了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程；了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。

2、能力要求，问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理和数字媒体技术专业基本理论和基础知识，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。

具有良好的职业素养，在数字媒体技术相关工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，有敬业精神、协作精神、创新意识和视野；具有良好的身心素质：身心健康，通过规定的《学生体质健康标准》测试。

数媒专业主要学什么

其他信息：

数字媒体专业主要课程有艺术设计基础、数据结构、数据库、数字信号处理、算法设计与分析、计算机图形学、数字图像处理、二维三维动画与编程、非线性剪辑、制作、游戏制作等课程。 数字媒体专业有什么课程 数字媒体专业主要课程：一、二、三年级课程分为两大模块，一是以专业基础为核心的基础课程模块，二是以实践课程为特色的专业课程模块、部分课程实行选课制。四年级是导师负责制，以课题为导向的毕业设计教学。 数字媒体专业基础课程：数字媒体艺术概论、平面造型基础、摄影基础、观察记录、媒体考古学、图像学与图像创意、立体造型、编程基础、动态机能造型、光构成与数字色彩、三维动画基础、数字媒体形式风格、叙事与写作、电子编程语言、设计思维与方法、工作坊、自选实验课等课程。 数字媒体专业设计课程：光影艺术设计、音画设计、AR艺术设计、跨媒体文化研究与实践、公共艺术与媒体设计、视觉编程与交互设计、数字媒体展演空间设计、商业创意摄影、数字舞台灯光设计、设计考察，毕业设计、等课程。 数字媒体专业需要具备哪些能力 1、数字媒体专业需要系统掌握数字媒体技术专业的基本课程理论、基本课程知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。 2、数字媒体专业需要掌握动画设计的基本课程理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。 3、数字媒体专业需要掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。 4、数字媒体专业需要掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、制作等技巧制作数字影视作品。 5、数字媒体专业需要了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。

数字媒体技术专业学什么

数字媒体技术专业主要学习以下课程：设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理。

数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应和发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

鼓励各高校特色化发展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。

数字媒体技术专业主要学什么-专业课程有哪些

数字媒体技术专业主要学数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础、数字视觉设计、用户界面设计等课程，以下是相关介绍，供大家参考。

1、专业课程

专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。

专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音 视频 技术、三维动画制作技术、制作技术、网页设计、融媒体技术。

2、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等 工作 的高素质技术技能人才。

3、 就业方向

面向视觉传达设计人员、数字媒体 艺术 专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位（群）。

数字媒体技术专业学什么？

学场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计。

重要课程是：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构。

算法设计与分析、面向对象程序设计(ja)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、制作与非线性编辑等。

扩展资料：

数字媒体技术专业的具体经营方针：

1、数字媒体平台侧重于向客户/用户提供服务，而并不仅仅提供是某个软件本身。

2、通过数字媒体平台，来获得用户们的集体智能。

3、数字媒体平台通过使更多用户使用独特而难以的数据服务，来获得平台价值和商业

4、数字媒体平台通过用户的“自服务”而服务于“长尾”

5、数字媒体平台倾向于轻型用户界面与开发模型，并使用轻型的商务模型。偏重于合作整合内容和技术资源，而并非完全单独完成全部关联事宜。

参考资料来源：百度百科-数字媒体技术

数字媒体技术专业学什么

数字媒体技术专业学高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计等。

数字媒体技术专业课程有：导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、算法设计与分析、面向对象程序设计(ja)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库等课程。

数字媒体技术专业核心课程：C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模。

前景：

数字媒体技术专业的范围比较广，未来的就业的可以分为两个方向，个方向的是艺术方向，主要做一些比如说校庆UI交互设计，影视后期制作，动画设计，平面设计，游戏制作建模等等。如果想走这个方向的是要有一定的美术功底的。

另外一个方向的就是计算机的方向。如果从事计算机方向的主要就是做编程、大数据，人工智能这些领域，就业前景都很好，工资也很高。

数字媒体技术专业毕业生适合到互联网企业、文化传播机构、传媒或融媒体机构、影视、广告或动漫公司、游戏或软件公司、教育与培训机构、机关事业单位等相关岗位，从事信息内容或交互平台的设计与开发及项目管理等工作，或自主创业。

数字媒体技术学什么课程

数字媒体技术主要学习的课程有数字媒体资源管理、角色形象设计、计算机视觉、人机交互技术、计算机图形学、场景设计与表现、计算机游戏程序设计、数字视音频处理、计算机动画、设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、数据结构基础等。数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业。

数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情，而将成为全产业未来发展的驱动力和不可或缺的能量。数字媒体的发展通过影响消费者行为深刻地影响着各个领域的发展，消费业、制造业等都受到来自数字媒体的强烈冲击。

数字媒体的个性化传播特性决定其传播对象的细分化，甚至开始以家庭和个人为基本单位进行量身定制和传播，这就使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、化的传播。

数字媒体技术就业方向：毕业生可在IT企业、出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。