学校教会了我们哪些 学校教会了我们什么

大学到底教会了什么？

春天，那高大的杨树，和小草就像无暇的翡翠，从梦中醒来。就像孩子要上学去了。

大一的时候我啊，可以说特别迷茫了

学校教会了我们哪些 学校教会了我们什么

指导老师：李芹

就跟上面说的，很忙很忙却不知道干什么

加入摄影部拍照拍照，坚持下来全是因为爱好和责任

我啊对于喜欢的事情特别特别有耐心和包容。像画画啊制作视频啊摄影啊写字啊写文章啊喜欢追求完美

但对于不喜欢的

度语.晨曦与繁星可以为证,教室可以为证：在这里,我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴和兼容并包的自由空气鼓秒如年的感觉

大一上半学期呢，你们应该和我一样，对学生会啊对学校住寝等等充满着期待憧憬

可是两个月不到，你们就会发现和想象中的不一样，那些俗称的“黑幕”“利益”“人际关系”“社交”等等这些现实的字眼会出现在你的生活中

刚开始我特别接受不了，接受不了这种事情，那个时候就逃避，喜欢自己做自己的事情，发呆画画参加活动。为了那些德育分智育分体育分而努力，也开始渐渐想着：

我还不想这么快的长大。

过去

在大一的时候加入新媒体

那个时候新媒体还没被分成三个部门

所以每个人都要会拍摄照片写制作微信

加入这个部门真的我觉得一点都不亏

因为于学生会，所以没那么多事情，也是因为在这里

让我学会了制作微信

我一直喜欢尝试新鲜的事情，好奇的或者觉得对以后有帮助的亦或者喜欢的，因为我深信技多不压身这句话。让我深刻理解这里需要感谢一下我高中的同桌新月，她曾经跟我说的一句话让我受益匪浅，他说：“我喜欢的事情我一般都想去尝试一下，至少了解，只要不越界，当你眼界开拓了你自然就会知道要做什么”

过去的我不断尝试，即使很迷茫。

因为不知道干什么，所以就目前而言尝试去做，一点点摸索。

当然啦，全是基于我并不喜欢我这个专业而言。所以学习我尽量好好去学习，但是特别讨厌化学的我也努力去做题。

会看书，大学同学王明强（我们强哥贼6会武术学习好还挺稳重偶尔竟然还会打）曾经在社团开活动的时候上台说过一句话：“当你看多了书你的理解能力自然就上升了，你的思想就开始和别人不太一样”

很多人在上大学毕业之后，不知道自己到学坐会了什么，也不知道自己大学的四年到底发生了怎样的改变。有很多人就认为自己的大学时间白白浪费了，其实并不是这样的，大学还是给予了我们很多无形的改变。首先我们不仅学到了专业知识，还有很多内在的变化。

每个人都有一种气质，但是上过大学的人和没上过大学的人身上的气质是不同的，上过大学的人身上永远会带着一种书生气，特别的儒雅，让我们在今后的生活中都十分的收到其他人的欢迎。

最重要的是大学教会了我们生存的手段，也就是我们的专业，这应该是我们在大学学到了最重要的东西，当我们毕业之后，我们通常都会根据自己的专业来选择我们的工作。假如你选的工作跟你的专业没有任何关系，但是在今后的生活中，不论你是在工作中还是在生活中，一定会在某个不经意之间用到你的专业。所以说，大学的时候最有用的就是专业课，因为他将是我们生存的本领。

母校教会我什么小学500作文

大学四年我认为正是我们最美好的年纪，这个时候我们不用为自己的生活质量而发愁，也不用为很大的学习压力而发愁，我们只要让自己快乐，让自己的大学生活变得有意义就可以了。所以说大学生活是美好的。但是我们并没有虚度，大学的四年是我们增加经验的时机，都说大学是一个小，我们要先学会适应这个小，在去适应我们毕业以后那个真正的。

红山小学背望山，身倚颐和园。一个被山峰环抱的军事大院。他分为主楼、教学楼和寄宿生的宿舍楼，这三座楼组成一个“山”字型的建筑。三层两侧都各有一个平台。除了楼之外还有两个场。一个场是青砖铺的，另外一个场是用塑胶做成，外围是由四圈环形跑道组成一个正方型的场。

老师就是教会你有用的知识的人，比你小的，上的，不管是谁，你从他那学到了东西他就是老师。学校的教师，只是教师，如果没教会你什么，他就不是老师。至少不是你的老师、、至于人生道理，是教不会的，一个教师同样的教育方法下会有各种不同生活方式的学生出现。由此可见，教师教导的只是一种方法。要自己去领悟才能变成属于你的人生信条。

我们学校的校旗也很特别，是一面紫色的旗子，上面像一条飘扬的山字形的白飘带。再来看一下我们的主楼，上面有四个苍劲有力的大字“红山小学”，下面有一个签名，““。这是我国一位在国内革命和抗日解放经历了无数次大大小小战役的老前辈，比如“百团大战、淮海战役”等。有这样一位身经百战的将军为我校题名，我骄傲！我校还产生过许多运动员，比如乒乓球冠军王涛等，我自豪！

这些概念在针对的培训和书籍中被广泛提及。所有这些抽象的定义，似乎都需要成为教育中要解决的问题。即使是涉及了所有这些能力和特质的培养，也无法保证一个人在变化日益快速的现代，真正能活出自己的全部潜力，

我们学校有一句话是“用将军的精神感召人，用冠军的精神激励人。”老师们像一个个辛勤的园丁，我们像一朵朵美丽的鲜花。每当我们遇到挫折的时候，老师就鼓励我们要坚强；每当我们遇到困难的时候，老师就鼓励我们要勇敢的去面对。

母校——红山小学，我爱你，爱你的美丽，爱你的情谊，爱你的关怀。我爱团结互助的同学，我爱无私奉献的老师，但我更爱你美丽的校园——红山小学。

红山小学四年级：可爱的蓝水晶

--700字

第2篇：我的学校——第二小学

学校曾开展过篮球班·作文班·舞蹈班·电脑班·美术班·足球班……许多兴趣班。学校为了让我们更好学习，运动，朗诵，按了塑胶跑道，篮球场，乒乓球桌，树，花，草……最让我喜欢的莫属校园的“妈妈和他的孩子了”（杨树和小草）

夏天，同学们下了课，买上根雪糕，热的直往杨树下躲，杨树像是小草的母亲，跟像是同学们的妈妈。那小草还是那么绿。

秋天，杨树叶子枯黄了，小草也渐渐入睡，等待春天的到来。一片片枯黄的叶子，被同学们拔掉树叶的根，玩起了“拔老根”的游戏。

冬天，校园白雪一片，就像白雪公主来了一样。小草和杨树·校园融合了一起。小鸟也在树枝上“唧唧，喳喳”的叫着。

真是“校园四季美如画，一季要比一季美”。

内蒙古巴彦淖尔乌拉特中旗第二小学五年级:薛温翰

--500字

第3篇：我亲爱的母校

我亲爱的母校，转眼已经六年了，我就要离开母校了，踏入一个新的校园，一切将变得不是那么熟悉。

母校，我忘不了您的美丽。在我步入教学楼的一刹那，月季姑娘吸引了我，还有玫瑰姑娘，她们把醉人的芳香献给了母校，整齐排列着的松树，像守护美丽的花儿的小士兵。

母校，我忘不了您的整洁。环视母校，没有一处是很不干净的，在教学楼上的“教学楼”三个大字，在太阳的照射下闪闪发光。

母校令我难忘，但是最令人难忘的是在母校的朋友们，老师们。

难以忘怀的老师们，是您们用辛勤的汗水教会了我们无尽的知识。老师，就像一名园丁，辛勤浇灌着每一朵花，每一根草；老师，就像一盏指航灯，照亮了我们的人生道路；老师，就像一只小小的蜡烛，燃烧了自己，温暖了我们。六年了，我们师生之间，建立了比山还高比海还深的情谊，我永生难忘。即将要离别了，这绵绵的情丝怎么舍得割断呢？

难以忘怀的朋友们，我忘不了你们那一双双热乎乎的小手，忘不了你们那一张张灿烂的笑脸。你们水晶般的笑容，早已深深的刻在我的脑海里。心里我舍不得你们，那些真诚的朋友们。难忘的同学情啊，我永远也忘不了！

时光匆匆，稍纵即逝，相遇就是缘分，我一定会珍惜这些个日子。在离别之际，我想我会很舍不得离开老师们和同学们，更离不开亲爱的母校，感谢你们！啊，难忘的亲爱的母校啊！

--500字

第4篇：我爱我的家——学校

寒来暑往，我已经在东罗园小学度过了三个春夏秋冬．我的学校非常美丽．一进大门有一片小竹林那是我们的校竹，教育我们清风亮节。竹林的旁边是一个红色大影背，上面写着八个金光闪闪的大字——好好学习天天向上。影背的后面是宽阔的大场，场上画着长长的跑道线，左边有两个蓝色的投篮筐，右边是教学楼。它有四层楼，走进一楼门厅，左边的墙上有一个大剪纸水果树，水果树的周围贴着和老师们的照片和名字，右边地上摆着我校同学的作品展出。二楼三楼是老师们的办公区和我们的教室，每个教室里都配备着闭路电视、投影仪和电脑等。同时我们的楼上还有安静的音乐教室、洁净的计算机室、做实验的科学室、装有体育用品的器材室。

在这美好的环境里，我学到了很多知识，懂得了许多做人的道理，为实现理想奠定基础。但我也有一些小毛病：爱打架、有时不完成作业、不爱卫生等。每到这时我尊敬的老师们总是耐心地对我教导、包容、和期待。直到我回心转意改正错误，重新回到学习的道路上为止。如今我们的学校又经过了加固，教学楼焕然一新。我会更加努力学习，我的心情也更加快乐。

我爱我的学校——它就是我安心学习的家。

市丰台区东罗园小学四年级:刘华西

--500字

第5篇：感恩母校——记渊泉小学我爱母校活动

面对这一现实，我简直不敢相信时间竟然有那么快。四年了，是老师伴我们茁壮成长。老师对我们是无私的，像洁白的碧玉，没有一点暇丝。

记得有一次，我们班路队扣了分，要我们晚放学30分钟，到了放学，只留了我们2分钟。我知道老师是为了我们的安全，所以我们不要胡乱散路队，没到家门口时不要出路队。记得还有一次，我的作业没写完，生气的说：“学习是给自己学的，不是给老师学的”。从的话中，我悟到了学习的重要。

啊！老师，感谢您。啊！母校，我为您而自豪。

春天到了，校园里的一切都像刚出生的婴儿。稚嫩的小草从土下钻出来，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，刚刚吐蕊的花露出了笑容……看着它们稚嫩而充满生机的样子，不仅使我回想起自己刚刚走进校门的时候。那时的我对学校充满了好奇和幻想，我喜欢那些和我一样活泼可爱的同学，我们一起游戏、一起学习、彼此鼓励、互相帮助。四年的朝夕相处，使我们建立了深厚的友谊。我们像校园当中的小草、柳芽一样，茁壮成长。来到场上，这里倾注了我们无数的血汗。每一次的跑步、跳高、跳远等就像在为比赛做准备、打好基础。

母校啊，你的爱说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。

母校，你给我的爱是一首飞扬的情诗，把你的思念轻轻地诉说。你给我的爱是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。你给我的爱是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，知识与理想。你给我的爱是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更美丽的蓝图。

母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。母校，您给予我们太多的希望。我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！

啊！母校，我爱你！你永远绽放光彩……

甘肃省瓜州县渊泉小学四年级：马欣欣

母校教会了我什么作文600字

以为是一直以来紧绷的状态可以松懈而引发的倦怠，没有在意。

宝贵的时间像流水般的过去了，我的小学生涯也已翻到了一页。回想过去，那一件件模糊了许久的往事却突然清晰起来。

黄昏，我慢慢地走进母校，细细观赏校园。那一片片鲜艳的晚霞，犹如烧红的天空，映照着一棵棵巍然挺拔的大树、一朵朵色彩鲜艳的花朵，它们不正记载着我们六个春秋的风风雨雨和那一件件令人难忘的趣事吗！回想老，这是多么令人兴奋啊！

走进教室，看着一排排整齐的课桌椅，同学和老师仿佛都在眼前，他们是在上语文课吗？怪不得听得这么津津有味。他们是在上数学课吗？黑板上似乎出现了奇妙的“12345….”。耳旁，回荡着朗朗读书声、老师讲解声、同学的欢笑声。六年间的酸甜苦辣像是放电影一样在我脑中回荡1.教会我们做人，从与老师‘与同学的交往，教育我们去爱父母，时而快乐，时而兴奋；时而悲伤，时而酸楚，这是一种多么奇特的感觉呀！

走出校园，已是晚上，马路上灯火辉煌，我回头看了看母校，深情地说：“母校。我要和“哈哈哈……”欢笑依旧，美丽依旧，友谊依旧，笑声还在校园中回荡……您说再见了，但您曾经的笑容永远留在我心中。”

学校除了教知识还教什么

我想说，谢谢母校！您给了我自信，给了我一笔人生的财富！

学校除了教知识还教什么

“雄伟的红山，是我们可爱的校园。美丽的红山，是我们成长的摇篮。”每当听到这美妙的音符在广播中来回舞动，我便热血沸腾。因为这是我们红山小学的校歌。

一、学生有正确的世界观、人生观和价值观。现在信息技术飞速发展，各类信息泛滥，学生身处之中，辨别是非善恶的能力较弱，容易形成错误的世界观、人生观和价值观。加上家庭结构以子女为中心，对孩子良好的人格养成疏于。对孩子孩子成长十分不利。但是学生的可塑性告诉我们，作为教师不能只注重学科知识的教育，培养学生的世界观、人生观和价值观同样也十分重要。

二、培养学生良好的行为习惯。随着经济的发展，人们生活水平日益改善，对生活的要求也越来越高。家长们盲目追求学生的成绩，对于学生其他要求尽力满足，导致了学生把艰苦朴素、勤俭节约的美德抛至脑后，缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，

缺乏公共意识，责任感不强。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”。学生时代是人这一生十分重要的阶段，在这个阶段，养成良好的行为习惯十分有必要。因为良好的行为习惯一旦养成，将终生受益。

教师是学生人生路上的引路人、指路灯，是学生从小在心中种下优良品质的种子，他们自然会自觉地学习科学文化知识，再加上教师精心栽培，学生的人生道理会更加顺畅，人类也将迅速发展，未来的人类也会风景无限。

学校除了教知识还教什么2

再比如现在美国的创新性学校Alt School，基于人性和科技为孩子提供更个性化的教育。但无论是哪种方法，都无法称之为正确的教育法，或者适用于所有人的教育法。这也是教育所具有的无穷尽行属性。我认为这种属性有以下三种原因。

教育的目标的难以明确。即，什么对一个人的发展有益，需要被加入教育中？在这个问题上，最明确的回答是“知识”，比如1+1=？“我爱你”要怎么用英文表达？光合作用中到底发生了什么？这些知识是人类有史以来所有试错和实践的积累，是我们对于这个复杂世界的认识，也是最明确、有正确的教育内容。

但无数实例已经清楚地说明知识型教育几乎无法保证一个人在未来长期的发展和成功。影响每个人发展的还有更多因素，比如一些特质，如好奇心、勇气、耐心、坚毅等，还有一些能力，如抗压、创新、沟通、演讲等，还有一些更加难以捉摸的玄学，比如情商、挫折商、自我认识、自我进化、看清事实等，

即使我们回答了上述问题，找到了教育需要实现的几个根本目标，还有另一个更为棘手的问题挡在有效教育的前面，即，教育行为和结果之间没有短期可见的联系。任何形式的教育，都需要在很长时间之后才能显现出效果，比如一个孩子在幼年时的接受的教育可能在成年期才能判断效果的好坏。另外，一个人的发展又受到多种因素的共同影响，

比如除了教育重地学校之外，还有家庭、个体从属的多个小群体、个体的经历和体验、自我学习等，各种因素混杂在一起影响了最终一个人会成长为什么样的人。什么样的教育方式可以达成既定目标？如何厘清或排除多种复杂因素的干扰，明晰不同教育方式的效果？这些是另一些让教育着伤脑筋的问题。

除了行为和结果之间非显性的联系之外，另一个让教育变得复杂的是人的独特性。除了上面提到的个体会有不同的家庭背景、家庭教育、经历体验和自我学习，甚至连基因都会造成个体间巨大的异性。被大多数人验证为有效的教育方法不一定适用于另一批人，甚至在一个人发展的不同阶段，也需要不同的教育方式才能获得最快速、

这三种特性注定了教育会是一个永远需要创新和处于改革之中的领域。这个行业的成功不是了多少学校、教了多少学生，而是在多大程度上做出了有效的改革，在多大程度上对人有了更深入、更接近真实的探索和发现。

幸运的是现在有了科技这个工具，或许基于大数据分析和人工智能技术，我们这代人能够多少驱散一些教育森林中的迷雾，向为我们探明了方向的前辈们致敬，也为后人们的继续探索点燃一盏传承的火炬。这是一条既需要勇气又需要耐心的路。

学校除了教知识还教什么3

上大学除了获得知识，还有什么？低学历的.人别再装糊涂了

对于学生而言，学校就是给学生带来知识的地方。对学校而言，除了教学生知识外，还需要教会学生很多做人的道理。我们为了获得知识一直在学校学习，目标就是为了通过高考考上一个自己心仪的大学，一步步提升自己，得到高学历，给自己镀上一层金，更好的为的繁荣发展做贡献。

当代人才的结构特点如同一个三角形，高学历的人较少，而低学历的人遍地都是。在高学历的人中，只要你能有突出的才能，很容易发现你的独特之处，因为关注需要这个层次的群体，高学历的人能做很多低学历的人做不了的事，这样高学历的人就能有更多的机会。

而在众多低学历的人群中，即使你有突出的才能，也很难发现你，因为在你的周围围绕着太多太多的人。要想成为高学历的人，就必须进入高等学府的大门。要想进入高等学府的大门，那就必须在高考这个公平的竞争中脱颖而出。

无论是教师还是家长，都希望学生们能在高考中取得优异的成绩，进入理想的大学。但是，上了大学就万事大吉了吗？

我们在大学里除了获得知识，更重要的是学习人生的道理，人的道德品质都能在大学里面塑造出来。但是为什么现在很多高校的学生不珍惜大学期间的时光，频繁逃课。

出现这些现象的根源我觉得是以下几点：

（一）缺少奋斗的目标

很多高中毕业生在初步进入大学校园的时候都是不知所措的，中学阶段的他们都是在家长、老师的严阵以待以及书山题海中度过的，周围的人都会说“好好学，上了大学就好了”，仿佛上了大学就尽量保险箱，什么都不用管了，只顾上上课、学学知识就可以了。

（二）缺少内心的信仰

尽管这些学生已经成年，但他们并不清楚学习的终端是什么。是为了完成父母的夙愿？为了挣钱？还是为了实现自己的人生价值？有的学生根本不想这些问题，有的学生想了想，没想明白就放下了。这是缺少信仰的结果。这难道就是我们拼劲全力上大学后想要过的生活吗？大学所带给我们的环境就是为了塑造我们的人格，强化我们的内心意志力。

大部分的学生本抱着认真的态度进入大学学习，最开始也的确是这样要求自己，但当他们发现周围有很多同学通过投机取巧的方式就能关，他们也开始盲从。

在大学除了获得知识，还能让我们得到什么呢？我们应该怎么做呢？

综合诸多教师跟学生们的亲身真实生活体验，他们共同认为在大学阶段应当获得母校的以及学士、实用的技能、完善的人格、同学的友情。

（一）生活上的建议

1、保持乐观积极的心态

生活快乐与否很大程度上取决于个人对人、事、物的看法如何。乐观的人即使事情变糟了，也能迅速做出反应，找出解决的办法，制定新的生活方案。乐观的人不会对学习、未来的事业表现出失望、绝望等任何悲观的情绪，正如人们常说：悲观的心态泯灭希望，乐观者则能激发希望。

保持乐观积极的心态有助于学生形成良好的应对人与事物的能力，而不至于发生诸多让人唏嘘不已的校园伤害了，这些不仅危害自己更会伤害到他人甚至是安全。

成长轨迹的不同使得我们不是每个人都能成为祖国的栋梁，都能干出一番轰轰烈烈的事业，但是我们每个人的正常的心态能够保证每个家庭的正常运转，无数家庭和个人的努力则支撑着的正常运转。乐观积极的心态也会影响更多的人看到世界的，从而激励自己实现更多的个人价值，从而达到报效祖国的宏伟目标。

2、保持对世界的好奇心

好奇心是人们对未知事物积极探求的心理倾向。诺贝尔物理学奖获得者李政道曾经说过：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇心。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。可怕的是提不出问题，迈不出步。

”的生物学家达尔文正是由于对鸡蛋孵小鸡这一个在很多人眼中习以为常的事情中，联想到了人，当时人们都说人是上帝创造的，这是不是真的？好奇心驱使他探究世界的起源，经过不懈的考察与记录写出了《物种起源》。

在学习中，好奇心可以帮助我们获得更多的知识；可以成为我们未来开启事业的开端，并加速事业的成功。如果我们对什么都是觉得理应如此，那么教育所提倡的创新性也就永远不到实施。

我们为贯彻落实的提出的走特色新型工业化道路、建设创新型、建设人力资源强国等战略部署所提倡的卓越工程师，也无疑只是纸上谈兵。

3、培养一种兴趣爱好，提升人文精神内涵

长期以来在工科院校中往往注重的只是知识和技能的培养，把教育定位在培养专业人才上，而忽视科学精神、人文精神的培养，也更没有意识到大学作为人文精神的发生地和传承器的作用。

（二）学习上的建议

1、学会自学

大学的学习生活不同于中学，往往一门课在很短的学时内结束，并且随着的发展，知识的总量在不断增加。教科文组织在关于生存的主题报告中称“未来的文盲，不是不识字的人，而是不回学习的人”。

的确，在科技技术日新月异的今天，人们要适应不断发展变化的新生活，途径就是自学。学生在自学过程中，逐渐学会分析知识点以及重点、难点。

当学生通过自学获取了新知识，那种成就感、自信感也会油然而生，会逐渐奖自学过程转变成一种享受，这样一种良性循环的连锁反应会让自学变成一个自然的愉快的过程。

并且，一个善于自学的人必定不是一个盲目学习的人，而是有明确目标，能在有限的时间内限度提升自己，以适应和胜任角色的需求，这些将对学生真正成长为对有贡献的人。

2、培养专业学习兴趣

大教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”在看似枯燥的专业学习中，专业学习兴趣的培养显得愈发重要。

有经验的教师都会在自己的教学中有意识地培养学习兴趣时，学习过程中才会有兴奋点，从而开始更多关注与思考专业问题。在此动力下，学生才可能将专业知识的学习变成自己生活的一部分，才可能将来在专业道路上有所建树。

3、清晰专业课程之间的关联

尽管很多专业在大一时都开设了专业概论这样的课程，但由于刚刚接触这一专业，会有很多的不理解；再加之一学生盲目听从高年级同学的传言，造成在学业过程中将一些本应重点掌握的知识自认为不重要就忽略掉了。

因此，作为教师在授课过程中应当加强对学生专业认知的，使学生清楚课程之间以及专业之间的逻辑关系，也使学生明确专业的认知是在学习以至将来从业过程中逐渐形成并提升的。待到专业认知度、理解越深刻时专业上的成就才会越大。

4、要有开阔的专业视野

专业学习中不可一业不专，但也不可只专一业。随着对人才的需要，专业结合、复合型人才的优势日渐突出，这就需要学生不仅懂得本学科的知识，而且还应尽可能懂得其他学科的相关知识，而且是多多益善。同时，在有时间的情况下，多读点书，天文物理生物，历史经济管理，哲学诗歌，这些比将来读《成功学》更有用。

（三）职业上的建议

1、了解自己的性格

很多学习在求职前都是盲目投递，当然这增加了面试机会，但是我们有没有设想过将来长远的发展以及在岗位上的心情预约程度。众所周知，当我们做一件自己愿意做的事情时，我们热情激昂，但如果做的是一件与自己性格、爱好背道而驰的职业，就会造成心情的压抑、工作的粗枝大叶等。

因此，建议学生在找工作前对自己即将求职的岗位应有较为明确的认知，对自己的性格有深入的认识，初步判断自己的性格是否适合这个岗位的发展要求。

2、多与专业快乐地游戏。下课铃总是同学们最期待的，总能让大家十分兴奋。寂静的校园顿时炸开了锅，场上洋溢着欢笑，同学们三五成群，有的赛跑，有的游戏，有的聊天……任何事情都胜不过与同学在一起时的快乐，下课不仅是放松心情，还是拉近同学之间感情的时机。快乐是欢笑，快乐是玩闹，快乐还是在学校中的分分秒秒。人士接触

在专业学习的过程中不要过于封闭，要多与专业人士进行沟通交流。通过和高年级学长合作参与竞赛，关注任课教师课内外的答疑，参与专业讲座的互动学习，实践中多向现场人员请教等多种方式，尽可能地与专业人士接触，这既是锻炼情商，提升与人相处的沟通能力、积攒人脉的过程，更是提炼专业学习成果的过程。

通过不同人的视角深入了解即将从事的这个行业，从而增强判断自己就业方向的准确性，杜绝一头雾水地进入工作的混沌状态。

3、学点真本事

大学的学习是人生学习阶段的一部分。随着科学技术的日新月异，终身学习必将成为我们的常态。我们不应该认为上大学就是达到目标了，就可以止步了。学历从来不是界限，不管是低学历还是高学历，我们都应该有一颗学习上进的心。

学历低并不是阻止我们前进的理由，也不要因为自己学历低就听天由命、不思进取、安于现状，学习是最没有门槛的投资，我们应该秉承终身学习的理念，以及对生活积极乐观的态度，保持对未知探索的兴趣，坚持不懈地投入自己设定的目标中，从而将个人发展与祖国繁荣富强紧密结合为一体，实现个人的价值。

综上所述，我们可以得出上了大学的大学生们容易缺少奋斗的目标、缺少内心的信仰、缺少坚持的态度，我们清楚这些问题后可以从生活学习上采取一些措施来为以后的职业提供一条康庄大道。大学不只是单纯地学习知识，还应该从其他方面学习很多生活价值观念以及人生态度，这才是我们应该从大学里学习的逼学习更重要的东西。

作文《母校教会了我———》800字

大学四浙江丽水庆元县屏都镇中学小学六年级:柳雯婷年教会我的东西如果说大学四年教会我什么的话，那就是冷静思考的能力了。我真的很感谢大学，如果不是大学告诉我了这个，现在我的生活会很辛苦吧。在大学中，你可能会参加社团，也可能会参加各种你觉得会锻炼你的活动，可是我没有，我既没有参加学生会，也没有参加什么活动。

题目：母校教会了我自信

在大学我卖过东西，做过巧克力，没多余管父母要钱，去过哈尔滨用自己赚的，做过微商买过东西有时候一个学期即使正常买东西吃喝还能剩下很多，打工等等。

回头望一眼，六年的时光，欢笑，泪水，挫折，希望……就在六年成为的回忆，深深的留在脑海之中，不知何时才能够想起。

今日的校园，在六月之后，就要成为我的母校。对着母校又太多的感激之情，今天就用笔写下来。 母校教会我的是自信。还记得我是四年级时转到这里的，人生地不熟，和班上的同学格格不入，或许他们从来没有注意过我，因为我实在是太内向了。进班一年了，班上的同学还没有认识全。快升六年级了，学校招旗队员，每班六名。出乎意料的是，我被老师挑中了，进入了旗队。当然这不意味着结束，旗队员只要十二名，参加竞选的就有四十八人。不知为什么，我自己一定要当上旗队员，于是过五关斩六将，连我自己都不相信的是，我成了那十二人中的一个，班上一名在竞争过程中没有被淘汰的人（其余两人是淘汰过后又加入进去的）。有了这一小小的荣誉，我也跟着这个对我来说至高无上的荣誉参加了很多集体活动，见识广了，还认识了许多外班同学，性格也不那么的内向了。每周一的升旗走正步，我也做的很好，我发现自己一直在改变，原来我不喜欢在人多的场合下露面，因为我觉得那么多人的目光投向我，很难受。渐渐地，我变了，自信了，是母校教会我的！

好好寻思寻思

母校教会了我什么作文600字

2.教会我们一种责任和担当，当你完不成作业的时候，你会挨批，这就是从小的一种主人翁的体现，养成自己完成的习惯

时间像匆匆的流水,飞快的离去.

回忆像一丝的春风,吹过我的心头.又似一股甜甜的泉水,流过我的心间一转眼,我已经在我的母校度

过了快六年的时光,从一个什么都不懂的小孩,长成一个充满梦想的少年,这一切都应该感谢我的母校－－沙湾小学.在我即将离开母校之季,回首望一眼我生活了

六年的学校,我将感到无比的亲切与不舍.因为我人生的起点就在这里起航了.

我望着学校周围变化,清楚的意识到,我们长大了,在我成长的14来上课的同学困了就睡觉，不困的就补做另外课程的作业或者玩手机，手机成为了现代大学生上课的必备工具；班内是几个作业模板的流传；宿舍内是网络游戏的战场，更是彻夜卧谈的地点……年

当中,有很多值得让我感恩的人.其中,就有让我学习到很多知识的母校,还有就是教会我如何做人的老师.这是我人生当中个起跑点.有这些老师帮助我迈好

了步子,让我成功的要走上中学的大门了.每年的七月,毕业就成了校园的主旋律.即将离去的我们,脸上绽放着含泪的微笑.离开,是为了完成母校寄托在每位毕

业生身上的期望；离开,是为了赶赴一场盛大的人生宴会,完成我们肩负的使命.

难忘离别时的眷恋.在这里,我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败

和成功；在这里,我们学会了做人、做事和做学问；在这里,我们沉淀着浓郁的书香；未名湖畔,飘逸着爽朗的笑声；沙湾小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑

舞和激学校除了教知识还教什么1励着我们,教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领,更在潜移默化之中将“爱国、进步、、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风深深

地烙刻在我们心里.

母校为我们付出了这么多,但是她不要求回报,她只希望我们能张大成材,马上就要升入中学了,这意味着我们就要和母校分离,就在这个时候,我们有没有想过为母校做点什么.

学校老师能教给我们什么？对生活有什么帮助？

当我们置身于今天这样一个时代，当学生处在一个可以积累和形成的阶段，教师们也要加以，单纯和学生谈目标、信仰、态度，这些难免太苍白无力，但教师可以结合教学、教研以及人生体验等给学生一些合理化建议，是而更多学生在领悟大学本质的同时逐渐体会目标、信仰以及坚持的态度对一个人的意义，从而不断提高学生的自我修养。

学校老师能帮助我们生活什么，对我们的生活有什么帮助？学校老师首先教给你们知识，然后还教育你们怎么做人？怎么树立正确的人生观？对你们将来的工作人生都会有很大的帮助和指导

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经四年级学生了，这四年来，母校，是您为我们创造了美丽整洁的校园，是您给我们提供了舒适的学习环境，是您让我们学到更多的知识，是您让我们成功起航。是您把一个个意气风发的少年送上新的征程。您不但给予我们知识，还教会我们怎样做人。就算前方的路布满荆棘，我们也会充满信心，勇往直前。感谢您，我的母校。

交给我们理论知识，对生活帮助不大，对以后的生活帮助很大

再过两年，我就小学毕业了，我也要离开母校，踏进中学的校门。所以，我要争取在这短暂的两年时光里，发奋图强，正如校训所题“诚实友爱，勤奋进取”取得较好的成就。为红山小学再增光彩。同时也要好好的珍惜并享受这两年的时光。

学校给了我们什么(作文)

我们的校园，光荣辉煌，我们曾被自治区评为“2010”放心食堂。被巴彦淖尔市评为市级：“2010”安全宿舍。

学校带给我的快乐

童年是最快乐的，而学校就是童年缤纷多彩的乐章中的快乐音符。

从我一年级刚刚踏入学校大门时，我就感受到了校园的快乐与温馨，高年级的哥哥姐姐亲切地拉着我的手带我参观这美丽的校园，和蔼可亲的老师与我们交流，融入我们这群淘气的小孩子中人文教育通过把人类积累的智慧精神、心性精粹与阅历经验传授给下一代，以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂、提高品位，其实质是一种人性教育。。

转眼间已经六年级了，快乐的日子也确实流逝飞快，回想六年的学习，真让人感到快乐。

快乐地学习。在学校，总是伴着熟悉悦耳的上课铃走入教室，课桌上端正地摆放着课本与文具，老师在讲台桌上讲课，在黑板上写板书，时不时一句幽默的语言惹得同学们哈哈大笑，但在快乐之后，同学们又会目不转睛地听课。在课堂中上课，既能得到知识，又能获得快乐，每天都满载而归的我心中总是十分欣慰，而这样的欣慰也是一种快乐，我又把快乐转化为学习的动力，使明天就是觉得没意思。莫名其妙得觉得没意思。能更好地学习。

六年，再回眸欣赏美丽的校园，一花一草，一草一木都在发生变化，校园更美丽了，欢笑声更多了，不变的是相处时的快乐，不变的是同学间的友谊。

六年的学习犹如瞬间，也亦是永恒，我即将迈入中学的大门，中学的校园是不是也埋藏着许多快乐等着我们挖掘呢？我要把握剩余的时间，为自己，也为同学创造更多快乐！

当下的学校教育教会了孩子什么，除了分数外？

为人类和世界的发展做出自己本该作出的贡献。如学校除了教知识还教什么，教师除了传授知识以外，在课堂上还可以教会学生一些其他的事情，在课堂上扩展知识是培养学生思维和兴趣的重要一步。下面看看学校除了教知识还教什么。果一个人在现有的教育下无法达到这样的结果，无论对于这个个体还是整个人类群体，都会是巨大的浪费。哪些概念是其他概念的基础，哪些能力的掌握是掌握其他能力的基础，这些都是教育者应该深入思考的问题。

学习，考试，现在的学校教育方式非常的单一，他们只会让孩子努力的去学习，考一个好的分数，这样孩子变得特别的麻木，而且以后出生的时候也会遇到问题的。

最有效的成长。以学生为中心而非以老师和教材为中心的观点已经被反复提及，作为未来教育发展的指导方向。但如何找出适用于不同个性的学生的特定教学方式，如何验证这些教学方式的有效性，如何才能培训出具有分辨学生多样性并因材施教的教师，如何解决教育成本因个性化而造成的提升等都不是几个人，甚至不是一代人能够解决的问题。

教导孩子如何应对问题，如何做一个三观正的人，面对问题的时候如何解决，做一个健康快乐的人。

教给了学生道理，教给了学生需要遵守法律，做一个守法的好人，教给了学生如何分辨是非对错。

大学教会了我们什么

（三）缺少坚持的态度

我觉得大学教会你的，不是书本上的理论知识，更不是专业技能，它教会你的，应该是一种学习与思考的能力，一种明辨是非的能力，这种能力可能暂时是的，但在你将来工作时，会逐渐体现出来，受过高等教育的人，他的视界会更开阔，更深邃，有能力考上大学，代表智商都不，也许一个初中生五年才能达到的高度，大学生两三年可达到，但前提是你要有意识的去培养这种能力～记住～视界决定世界～～

要想获得理想的职业，必须明确自己的核心竞争力。合理分配自己的时间和精力，将专业学习的核心知识和技能充分掌握好，并明确哪些是课本上没有的，哪些是的，然后想尽办法去学习它。同时，适当参加一些大赛，取得一些优异的竞赛成绩等，这些都可以增加自己就业选择的资本。

最近一直在找一个契机，想好好整理一番自己复杂隐晦的心情。

但时不时又在想着，

嗐！该是自己又在矫情了。生活很忙，未来很长，自己要做的还有很多，偏还喜欢伤春悲秋。

我总该相信把这种状态称之为矫情。生活中常常会出现不合时宜的矫情，比如小时候大家春游，你头痛，但你不说，嘟着嘴，别人笑得越开心，你越委屈。

事实上没人得罪你，也没人打算欺负你，单纯只是没有关注你而已。

在这个世界里，大家都很忙。

-02-

在大学四年，我所谓的朋友很多，聚会不断，所有场合喋喋不休，玲珑八面，接梗胡扯撒泼，尽量地照顾着每一个人的感受，冷场。

心想，反正要做个温暖的人。

那时，我想，我是喜欢这样的状态的吧，大家喜欢我的存在，而我从中实实在在的收获到了快乐。只是偶尔，当我回到宿舍后，只想一句不说，安静地坐着。

终于在学校各组织职务中卸任之后，在那段我游荡在各种欢送会餐的时间里，突然就觉得没意思健康积极向上的兴趣爱好，使人工好之余有所精神寄托，能提升人文素养内涵，丰富大学生的精神世界，培养民族精神，有助于的和谐发展。教师们合理的可以加强学生对文化的认知与理解，从而提升学生的人文精神内涵。了。

卸任之后的我终于过上了以前一直羡慕舍友们所过的生活。刷上一整天的剧，睡上一整天的觉。无课程安排，无挂职责任，甚至就连未来工作也定了，真是美好的大四生活啊。

但这种状态仅维持了几天，残酷的危机意识又开始鞭笞着我的骄傲。

我，风华正茂，大好青春，争强好胜，不甘人后，我，就这样一个我。现在，躺在房子里，愣头愣脑，无所事事，游手好闲，虚度年华。

自己实在太可笑了。