全国职业院校指导教师 全国职业院校指导教师评审条件

全国职业院校技能大赛获奖比例

报考教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

全国大赛面向参赛选手、指导教师、裁判员、、合作企业以及组织参赛的省份（单列市、兵团）设立不同奖励。其中，参赛选手奖励以参赛队总数为基数（个人赛项目以赛项参赛总人数为基数），分设一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）；

全国职业院校指导教师 全国职业院校指导教师评审条件

2、申请认定分为：网上申参考资料来源：请--现场确认--体格检查--做出结论四大步骤。

高职院校教师职业能力与职称评审指标相关性调研分析论文？

职业技术学校是中职学历。职业技术学校简称职校，是中等专业学校的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是特色办学模式的产物。职业学校与中等专业学校，职业高中一样，等同于高中层次学历。

我国高校教师职称评审制度的发展经历了专业技术职务任命期、职称恢复期、专业技术职称评聘期和专业技术职务岗聘期等四个时期。高校教师职称评审制度体系的构建应从制定高校教师职称评审准则、指标体系、作指南和建立监督机制等方面进行探索,为高校职称评审制度改革提供具有可作性的策略。 以下是我为大家精(1)教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。心准备的：高职院校教师职业能力与职称评审指标相关性调研分析相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

高职院校教师职业能力与职称评审指标相关性调研分析全文如下：

摘要 目前，国内对于高职院校职称评审指标设计研究还处于起步阶段，本课题从高等职业院校教师职业能力与职称评审指标相关性的方面进行调研分析，从理论与实践相结合的角度提出职称评审指标设计的建议，为科学地建立高职院校专业技术职称评审指标体系提供研究的基础。

高职教师职业能力职称指标相关性

1 对高职院校教师职称评审状况调研的必要性

自2006年颁发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，《意见》中明确指出高等职业教育时我国高等教育的一种新型别，正式确立了高等职业教育在我国高等教育中的重要地位，全国高等职业教育得到迅速的发展。由于各个地区发展的不平衡性，很多地区关于高等职业院校教师职称评定的指标设计研究还处于起步阶段，职称评审制度不健全，没有形成的指标体系。在实际工作过程中，大多数高职院校从事师资管理的人员从实践中发现问题，分析问题，提出意见或建议，但是由于理论研究不足，出现了建议正确，可是运用困难的尴尬局面。因此，在充分调研分析的基础上建立一套科学的、可行的职称指标体系势在必行。

2 高职院校教师职业能力与职称评审指标相关性调研分析

2.1 高等职业院校教师的职业能力分析

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合体现，多种能力又可以分为一般职业能力和专业能力。根据高等职业教育“产学研相结合”的理念和工学结合的人才培养模式，高职院校的教师不但要具备教师语言表达的能力、教学组织能力、合理把握教材的能力、教师驾驭课堂的能力等等。高职院校教师更应具备基于人才需求分析的专业开发能力、基于职业岗位分析的课程开发能力、基于工作任务分析的教学情境设计和实施能力、基于实际工作需要的专业实践能力、教学改革和服务能力等等。

2.2 高等职业院校教师职称评审指标内涵分析

“职称”的内涵是：对专业技术人员的技术水平、学术水平、能力与成就的评价以及各类专业技术职务的统称。高职院校教师的职称是衡量教师学识、能力、成就和贡献的一种标志，职称评聘是促进高职院校教师综合职业能力提高的具体手段。目前，国内高等职业院校的职称评审条件大多是从学历要求、资历要求、外语要求、计算机应用能力要求、要求、专业理论知识要求、教学业绩成果要求、科研业绩成果要求、教师品德素养、教学质量、科研能力等方面来考察一个教师的水平。从指标设计到内容，有的是直接套用普通高校的评审条件，有的是在普通高校评审指标的基础上降低了标准，但是难以突出职业教育的特色。

2.3 对于现行高职院校职称评审政策的调查分析

2.3.1 调研模式

本课题调研采用问卷调查的方式，在天津市高等职业院校中选取了职业大学、中德职业技术学院、现代职业技术学院、国土资源和房屋管理职业学院、商务职业学院等10所高职院校的教师进行调查。发出问卷125份，收回116份，有效问卷112份，调研的部分内容用于研究分析职称评审所涉及的指标对于真实评价教师水平的影响值的高低。

2.3.2 调研情况统计

1您认为学历、资历对真实评价高职教师水平的影响值是高是低?2您认为撰写论文、著作对真实评价教师水平的影响值是高是低? 3您认为撰写论文、著作的数量对真实评价教师水平的影响值是高是低? 4您认为论文、著作的质量对真实评价教师水平的影响值是高是低? 5您认为以期刊等级对于评价论文质量的影响值是高是低?6您认为编写教材对真实评价教师水平的影响值是高是低? 7您认为教学质量考核对真实评价教师水平的影响值是高是低? 8您认为指导学生参加大赛获奖对真实评价教师水平的影响值是高是低? 9您认为科研能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? 10您认为教学改革能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? 11您认为专业建设能力对真实评价教师水平的影响值是高是低? 12您认为发明、专利对真实评价教师水平的影响值是高是低? 13您认为对专业技能与实践能力对真实评价教师水平的影响值是高是低?

问卷用于调查高职学院一线教师对于职称评审指标涉及的内容对于真实评价教师水平的影响值的高低。选项分由高到低分别赋予5分、4分、3分、2分、1分。5分表示影响值，1分表示影响值。

2.3.3 调研结果分析说明

调研问题大致可以分为两类，题到第七题是对于高职教师一般职业能力的调研，第八题到第十三题是针对高等职业院校教师的专业能力进行的调研。

1关于高职教师2、还有一个就是年龄限制，如果你是在校生的话，要求专科大二以上本科大三以上。一般职业能力的问卷调查结果分析。

从调研结果可以看出，教师的学历、资历对于真实评价教师水平的影响值一般，说明教师具备相应的学历、资历只是其可以从事教学工作的基本条件，不能以高学历或者是任职时间长就说明一个教师的实际水平高。

问卷的第二题到第五题都是围绕论文、著作这个指标的调查，从调研结果来看，论文的质量和期刊的等级可以真实的反映一个教师在这方面的水平。论文的数量多不一定是水平高，说明提高论文质量是提高教师科研水平的一个主要渠道。

问卷第六题是关于编写教材的调查，在大多数职称评审档案中规定，撰写论文和和编写教材是可以相互替代的，发表论文的篇数或者参编教材达到规定字数都可以说明在这方面达到了职称评审的要求。但是调查结果显示，41.96%的被调查教师认为编写教材对于真实评价教师水平影响值一般，也就说明编写教材不能体现教师的水平高低。

问卷调查的第七题是关于教学质量考核的调查，53.57%被调查者选择了高和较高的选项，说明大家普遍认为教学质量考核可以真实地评价一个教师的水平。在职称评审过程中，一般要考核申报人员任现职以来五年的教学质量情况，可以说这是一名教师日积月累取得的成绩，最能够直接反映一个教师的真实水平。

问卷调查第八题是关于指导学生参加各种技能大赛获奖情况，这项内容是高职院校区别于普通高等学校最显著的标志。高职院校培养的是高阶技能型人才，学生的动手能力强弱直接体现高职教育的水平，自然也就体现了高职教师的水平。调查结果显示，50.90%的被调查者选择了高或较高，33.93%的教师做出了中庸的选择，只有1.79%的被调查者认为这项内容不能真实反映教师水平。对结果进行分析，学生参赛获奖是教师和学生共同努力的结果，是否能在大赛中获奖学生的资质也是很重要的因素，但是不可否定的是教师的实践动手能力直接会影响学生这方面能力的提高。

2010年全国职业院校技能大赛的2010年全国职业院校技能大赛方案

（一）中职学生组设计算机技术、数教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得书前允许参加3、组织指导生产实践、实践和服务。教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。控技术、电工电子、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、建筑工程技术、物流技能、美容美发、农业技能等10个1、申请高中和中等职业学校教师资格的人员，须具有大学本科及以上学历。专业类别的35个比赛项目。

中职老师是什么老师呢？

不管是大专教师还是中专教师的学历必须是国民教育系列的学历，否则不能报考教师3.考生可以直接电话咨询或者关注教师资格考试网获取网上申报时间。资格证。

简单来说就是在中等职业教育培训机构中，从事教育教学工作的专业人员。

中等教育教师的日常工作任务：

1、讲授课、文化课、专业基础课和专业课课程，辅导、答疑、批改作业。

2、指导实验、实训教学、课程设计、毕业设计。

4、负责学生思想工作，担任班主任或辅导员。

5、进行学生学习成绩的考试、考核。

6、编写教案、讲义、教材5、申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。。

7、进行教学研究、教学管理。

2018年认定时间是什么时候？在全国范围内都可以认定吗？什么时候网报申请呢？

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

1.认定的时间一般一年有两次，每年春季、秋季学视频剪辑！理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入万，两三万也是稀松平常。各有一次受理资格认定时间，具体时间请登录教师资格网查1、报名对象可为在校学生或人士。询。

2.要求在户籍所在地或人事关系所在地认定。

进行认定的时候，可以参考以下步骤：

一、网上报名

在规定的网报时间内登陆教师资格网()，进行网上报名。

二、现场确认

根据当地安排的现场确认时间及地点进行现场确认。

三、资格认定

各地市教师资格认定工作小组在受理申请后30个工作日内做出认定结论。

扩展资料教师认定过程中现场确认所需材料：

(1)《教师资格认定申请表》一式两份;

(2)申请人《思想品德鉴定表》;

(3)原件和复印件;

(4)学历证书原件和复印件;

(5)教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的《教师资格认定体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”，并加盖体检医院公章;

(6)普通话水平测试等级证书原件和复印件;

(7)国考合格人员提供考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》原件和复印件;

(8) 人员出具户籍证明原件及复印件，或工作单位(人事档案保管部门)出具的人事关系证明原件及复印件;

(10)教师资格认定机构要求提供的其它材料，如师范类专业教育实习材料、学历认证报告等。

注意：有些地市是先进行现场确认，然后集中体检。具体体检顺序以当地认定公告为准。

参考资料：

1、申请认定时间一般分为春季(3月份开始)和秋季(9月份开始)两次

全国教师资格考试统考什么一般一年有两次考试，上半年一次，下半年一次，上半年1月份报名，3月份笔试

中职老师需要什么条件

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)

中专教师需要：具备大学本科学历，通过全国统一考试取得中专（中职）。

职业要求：

教育『贰』 在职业技术学校做老师需要什么条件培训： 教育学、机电一体化、汽修与驾驶等师范类或非师范类专业本科以上学历。的教师职业资格证书：分和实习指导两种，每年考试两次。

不管是大专教师还是中专教师考取的必须能够在教师资格网上可以查询，否则就是无效的。

的报考条件：

申请认定教师资格。应当具备幼儿师范专科学校或大学及以上学历。

申请认定小学教师资格，应当具备中等师范专科学校或大学及以上学历。

申请认定初级中学教师和初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学及其以上学历。

申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；大学本科及其以上学历。

申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。

考需要具备什么条件？

3.希望各办学单位认真学习获奖单位的先进事迹和经验，深化改革，开拓创新，奋发进取，全面提升五年制高职学生的专业技能和创新能力，努力在全国全省职业院校技能大赛中创造更加优异的成绩。

基本条件

申请认定教师资格的人员应是未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的公民。未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。

学历的要求

种类

应当具备的学历条件

教师 幼儿师范学校毕业及其以上学历

小学教师资格 大学及其以上学历

初中教师资格 大学本科毕业及其以上学历

高中、中等职业学校教师资格 大学本科毕业及其以上学历

中等职业学校教师实习指导教师资格 大学及其以上学历

高等学校教师资格 大学本科毕业及其以上学历

教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历

教育教学有的基本素质和能力要求

教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。

普通话水平要求

普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

考需要的条件是1.公民且具有报考省份的户籍或居住证;2.遵纪守法无犯罪记录，拥护及制度;3.取得报考层次内的学历条件;4.身体具备教师资格认定中的体检要求。

中小学及报考基本条件

一、具有中华国籍的公民。

二、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

三、符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质，按照要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

四、符合《2015年上半年统一考试中小学教师资格面试时间为5月16日-17日。教师法》规定的学历要求。

申请参加教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

考试报名条件

1、遵守中华宪法和法律，拥护，热爱教育事业，具有良好思想品德。

2、具有中华国籍且户籍或居住证在报考所在地的居民。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

4、学历要求：

报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历;

报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

这里先给大家解释下国考与省考的概念。

小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

中职报考条件

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试；不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关，以便于以后报考招教；本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

注意：报名需要学历证、、照片。没有的是肯定无法取得正式编制的。

按照《教师法》第三章第十一条第四款规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定”。

所以，申请中职教师的资格证必须要有本科学历，在职称上倒没有硬性要求。除非中职的实习指导教师才可能是大专就行，可那只能指导实习课、不能正式上课的，也不能与高中教师证通用，更不能兼容初中、小学和幼教。

2、申请中等职业学校实习指导教师资格，应当具备大学及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

4、普通话：申请语文学科教师资格人员的普通话水平须达到二级甲等及以上;申请其他学科教师资格人员的普通话水平须达到二级乙等及以上等级。具有良好的思想品德、素质以及从事教育、教学工作所必须的基本素质与能力，能适应教育、教学工作的要求。

5、身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，在指定医院体检且体检结论为合格。

1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

2、应为本省户籍或人事关系在相应省份。

3、报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

中职专业课报考科目有两科，分别是综合素质、教育教学知识与能力，所考试内容与中学的科目一和科目二一样。科目三《专业知识与能力》测试暂由各省（区、市）自行命题和组织实施，各省份把其纳入到面试，笔试不再考察。

报考要求如下：

1.具有中华国籍;

2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

3.符合申请认定教师资格的体检标准;

4.符合《教师法》规定的学历要求。

(2)小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

(3)初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

(4)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

(5)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

(二)考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

(三)2015年12月31日前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持书申请直接认定相应的中小学教师资格。但所申请中小学教师资格的任教学科与所学专业不相同或不相近的，需参加中小学教师资格考试。所有非师范教育类专业毕业人员及2016年1月1日以后入学的师范教育类专业学生，申请中小学教师资格都需要参加中小学教师资格考试。

(四)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到，或故意犯罪受到以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有行为的，按照《教育考试违规处理办法》(令第33号，下同)的相关规定执行。

扩展资料：

1、教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

4、初级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与、科学等15门科目;高级中学《学科知识与教学能力》(科目三)分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。

6、中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》。其中科目三的考查结合面试环节进行，笔试中无需报考。

报考条中职老师需要什么条件如下：件：

1、法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

2、中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；

3、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

4、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

5、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

1、考的话，要满足的学历要求，小学要求专科及专科以上的学历水平，初中高中要求本科及本科以上的学历水平。

3、考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取。

非师范类和其他人员需要在上参加认证考试等一系列测试后才能申请。

报名参加教师资格考试应具备以下条件：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、、照片。

6、没有的是肯定无法取得正式编制的。

以河南地区为例：

一、遵守《中华宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

二、具备符合从事教育教学工作的身体条件，符合申请认定教师资格的体检标准。

1、报考教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。特别强调：普通中等职业学校毕业生不符合报考教师资格的学历条件。

2、报考小学教师资格的，应当具备大学及以上学历。

3、报考初中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

4、报考高级中学和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

5、报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

四、报名受限条件

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到，或故意犯罪受到以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有行为的，按照《教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

报考条件：

①在校学生『肆』 去职业技术学院当老师需要什么类型的：

应为普通高等学校在校三年级及以上学生。报名时可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。

②人员：

需在户籍所在地或人事单位所在地考区报名参加考试（下半年起可在居住证所在地报考）。

③户籍所在地为本省的考生：

报名时，须出具、原件及复印件；而人事单位所在地为本省的考生报名时，可以出具居住证。

2、除了报名材料的准备不同外，报考学段不同所需要求也不同。

①报考教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及专科以上学历。

②报考小学教师资格，应当具备大学及以上学历。

③报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

④报考中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格的，应当具备大学及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

大专毕业,想要去中职学校当老师,可以么,可以考到哪个等级?

4、符合《教师法》规定的学历要求。

不可以，教师资格有教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业学校实习指导教师资格等。

2关于高职教师专业能力的问卷调查结果分析。

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华国籍。

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（一）教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

扩展资料：

一、考试流程

1、考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。

2、考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，学历一定要高你报名等级一级，如果要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）

3、拿上以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。

二、考试时间

教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。

2015年下半年统一考试中小学教师资格报名时间：9月7日-9月13日，笔试时间11月1日。

2022全国职业院校技能大赛会计赛项有奖金吗

初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

各办学单位：

本科可以去中专当老师，但需要考取中专类别的。根据考试对学历的要求，申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

在2022年全国职业院校技能大赛中，我院参赛选手奋力拼搏，取得了历史成绩。为表彰先进，树立典型，加快推进五年制高职教育高质量发展，经研究，决定对2022年代表学院参加全国职业院校技能大赛高职（学生组）的获奖选手及指导教师给予奖励，现就有关事项通如下。

三、符合以下学历条件：

1.奖励对象为代表学院参加2022年全国职业院校技能大赛高职（学生组）赛项获得三等奖及以上的学生和指导教师（详见附件）。

2.奖励标准根据参赛学生和指导教师在2022年全国职业院校技能大赛高职（学生组）中的获奖等次，分别按照一等奖5000元/人、二等奖3000元/人、三等奖1000元/人的标准给予奖励。相关办学单位要结合本校实际给予配套奖励，奖励标准原则上不低于学院标准。学院将奖金发放至获奖学生和指导教师的个人账户。

去职业技术学院当老师需要什么类型的

3、2011年及以前入学的全日制普通高校师范教育专业毕业人员，可凭书和相关资料直接申请认定相应的教师资格。其它人员需参加全国统一考试并取得了《中小学教师资格考试合格证明》方可申请认定相应的教师资格。

呵呵，这个不需要，职业技术学院属于大专，需要高校，高校只能在职有资格考，不象中小学那样对公开，所以是进去再考，不过因为属于高校，要求也不低，一般象样点的大专现在至少也要本科硕士都是名校了，另外很多高职学校招老师采用宁缺勿滥的方式，名额有，但是不是百分百很合意的宁可把编制空着，所以虽然不要，但是其实难度比中小学还要大

需要本科以上的学历具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史(9)申请人申请中等职业学校实习指导教师资格，另需提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件;，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。，还需要有的

职高的书，或者是实习指导老师的证书

去职业技术学院当老师应申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试。