初遇孔子学校作文（学校的孔子雕像作文）

本文目录一览：

• 1、学校一角里的孔子像怎么写作文
• 2、关于孔子的作文精选5篇
• 3、穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）
• 4、生活在2000多年前的孔子来到你学校,你们会和孔子怎么样交流呢?请以“与孔子的对话”为话题写一篇600字的文

学校一角里的孔子像怎么写作文

孔子你咋恁会日 题目起好了，自己写

初遇孔子学校作文（学校的孔子雕像作文）

1 问题儒家思想怎么分析现代的人的生活

2 是不是我们凡事都要儒家思想为代表 变通方式是否可取

3 你们那个年代 在孔子的学堂上学没有钱 可以送些食物或少许用品 就可以读书 我们没有钱就不能上学 这个问题是我们时代进步的结果么？

4 是礼仪之邦 希望孔先生 再次带我们走进 您曾经的课堂 带我们走进儒家

题目：学校一角里的孔子像

校园的一角，有一座孔子的雕像，静静地矗立在那里。这座雕像虽然沉默不语，却充满了历史的气息，仿佛在诉说着几千年前的故事。

孔子是古代伟大的思想家、教育家，他创立了儒家学派，对的传统文化产生了深远的影响。在他的影响下，一代又一代的学者将智慧的光芒传承至今。孔子的思想对我们的生活、学习以及价值观有着重要的指导意义。

每天早晨，当阳光洒满校园时，孔子像沐浴在金色的阳光中，显得格外庄严。我们在孔子像前庄重地宣誓，表达我们对知识的热爱和对人生的追求。在孔子的注视下，我们不仅仅是为了升学而努力学习，更要继承先贤的智慧，追求人生的真谛。

学校的孔子像，不仅仅是一座雕像，更是我们精神的寄托。它提醒我们，要珍惜时光，努力学习，为自己的梦想而奋斗。在孔子的教诲下，我们将不断成长，成为的栋梁之材。

在这个日新月异的时代，我们需要更加重视传统文化的传承。让我们从学校的孔子像开始，去领略中华文明的辉煌，去汲取先贤的智慧，为实现中华民族伟大复兴的梦而努力。

关于孔子的作文精选5篇

孔子你咋恁会日 题目起好了，自己写

1 问题儒家思想怎么分析现代的人的生活

2 是不是我们凡事都要儒家思想为代表 变通方式是否可取

3 你们那个年代 在孔子的学堂上学没有钱 可以送些食物或少许用品 就可以读书 我们没有钱就不能上学 这个问题是我们时代进步的结果么？

4 是礼仪之邦 希望孔先生 再次带我们走进 您曾经的课堂 带我们走进儒家

题目：学校一角里的孔子像

校园的一角，有一座孔子的雕像，静静地矗立在那里。这座雕像虽然沉默不语，却充满了历史的气息，仿佛在诉说着几千年前的故事。

孔子是古代伟大的思想家、教育家，他创立了儒家学派，对的传统文化产生了深远的影响。在他的影响下，一代又一代的学者将智慧的光芒传承至今。孔子的思想对我们的生活、学习以及价值观有着重要的指导意义。

每天早晨，当阳光洒满校园时，孔子像沐浴在金色的阳光中，显得格外庄严。我们在孔子像前庄重地宣誓，表达我们对知识的热爱和对人生的追求。在孔子的注视下，我们不仅仅是为了升学而努力学习，更要继承先贤的智慧，追求人生的真谛。

学校的孔子像，不仅仅是一座雕像，更是我们精神的寄托。它提醒我们，要珍惜时光，努力学习，为自己的梦想而奋斗。在孔子的教诲下，我们将不断成长，成为的栋梁之材。

在这个日新月异的时代，我们需要更加重视传统文化的传承。让我们从学校的孔子像开始，去领略中华文明的辉煌，去汲取先贤的智慧，为实现中华民族伟大复兴的梦而努力。

关于孔子的作文精选5篇

孔子是伟大的哲学家、思想家和教育家，是中华文化思想的集大成者。下面我为大家收集整理了“关于孔子的作文”，欢迎阅读与借鉴!

关于孔子的作文1

在五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只喜欢一个人——孔子。

孔子大家想必都知道吧!他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代伟大的家、思想家、教育家。

我喜欢孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理是尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅。

我喜欢孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣传自己的主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建的正统思想，在文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵和家境富，广收门徒。他先后培养的学生有三千多人。

我喜欢孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生时常复习所学过的`知识，以便“温故而知新”。

孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。孔子的把他的言论都记录到《论语》这本书里了。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”;学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”;学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。

孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和道德结合起来，把文学艺术当作改变和的手段，陶冶情的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。

我喜欢孔子，喜欢他的“仁政”;喜欢他的乐观开朗;喜欢他的“因材施教”。

关于孔子的作文2

“孔子”这个字眼，我相信说无人不知无人不晓不是夸张，而是事实。孔子，春秋末期鲁国的思想家，教育家。他三岁时父亲离世，撇下这孤儿寡母。十七岁时母亲又离开人间，虽然母亲留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他没有失去信心，而是努力造就自己，凭着他受到的教育，开办私塾，把自己学到的和积累的知识教给他的学生，被他所教育过的学生大多都是平民家，而孔子却免费教育他们，一文不收，只希望自己教育出的学生将来能出人头地。

不只是，其他的人也了解孔子不少，他一生教过多达三千名学生，而着名的就有七十几个。许多，还创办了孔子教育学校，这说明孔子思想对其他的影响也很大。他55岁时率一起周游其他列国，把自己的教学方法介绍给其他列国，可是他们一行人在周游过程中多次被困遇险。孔子把“仁”和“义”视为道德的原则，“仁”可以将它理解为对人的关心，"义"则是道德，他讲求学生道德好，对他人关心关爱，他的学生把他说的名言警句记录下来，流传至今。孔子的《论语》是我们小学生必读的经典书目。

孔子只是一个普普通通的人，但他用自己的行动使自己被后人评为“世界文人之首”。他不仅在历填上了浓重的一笔，也在许多人的心中深深地刻下了两个字——孔子。

关于孔子的作文3

“而后已”曾用来赞颂诸葛亮，可又有多少人了解“而后已”也是对孔子一生的概括呢?

很早很早以前就在《三国演义》这部电视剧中看到了诸葛亮，佩服他的精忠报国，精忠于刘备的品格，而对孔子的了解却甚少，那时只知道他是一个总把“之乎者也”挂在嘴边的

看似呆板的人，却不知……

读小学的时候，从老师和同学那里或多或少地接触一些关于孔子平生和其成就。但当时还是不带理解，不太喜欢他。

到了初中以后，我开始学习《论语》中节选出来的极少部分内容，那时候便渐渐对孔子肃然起敬。

直至高中，深入地学习《论语》的'内容，就更不得不对孔子产生敬畏之感了。

在孔子还没有取得首创私塾讲学和整理文献的伟大成就之前，又有多少人相信这个其貌不抒的人会在今后作出如此的贡献呢?当时的人们，更多地是对他的讽刺，对他的不理解。但孔子却“知其不可而为之”，即使是成为当时人们的笑柄。而那些大多数的人却自认为自己不是在逃避，逃避现实。骑士真正值得讽刺的却是他们自己。而孔子则勇于担当自己的责任，其中之一则表现在他那悲剧性的执着上。

孔子周游列国的时候，被陈﹑蔡两国的士兵围困在陈﹑蔡间的郊野中，好多天没有食物可吃。随从的有的饿得站不起来，可是他依旧不停地给大家讲学﹑朗诵﹑唱歌﹑弹琴。他总是坚定地面对困难，不言放弃。

而我则自愧不如。就比如说这次写有关孔子的平生﹑成就等方面的作文，我自以为自己无论如何也想不出，自己给自己施加思想压力，却不懂得言弃。

《论语》中有关于孔子的教学方法，则更精辟。

就如“有教无类”，孔子不会因为贫富﹑贵﹑智愚﹑善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都一视同仁。

又如“诲人不倦”，孔子对于学生的提问，总是孜孜不倦地予以回答，直到学生明白为止。我觉得，作为担任教育事业的老师，真的可以多效仿孔子的教学方法，这不仅可以提高老师的教学业绩，也可以提高学生的学习兴趣，这何尝不是一举两得呢?

《论语》中阐述有关孔子多的，也是儒学的核心的内容，便是“仁”。

在我们所处的现实生活中，经常面临着“两难选择”。而孔子面对此类情况的观点是“义然而取”“富与贵，是人之所欲也;不以其道得之，不处也。贫与，是人之所恶也;不以其道得之，不去也。”而我们，则应借鉴于此。

其实，关于孔子的成就是数不胜数，是一篇文章索不能列举的。可见，孔子的地位确实很高，值得我们学习的也确实很多。

对于我们，则应用孔子那些积极﹑正确的态度，学习方法等来不断武装我们的头脑，丰富我们的精神世界，知道我们进行各种实践活动。

关于孔子的作文4

先贤孔子，早在春秋的礼乐声与战火中逝去，但人们对他的追思，却是不可断绝的。

街头、巷尾、文庙、学校，孔子像无处不在。我们看到的“孔子”，身姿高大，气派威严，有圣人的气质;但“孔子”也会笑容可掬，他有仁人的胸怀;他有仙风道骨，那是智者的风范;他有刚毅的眼神，那是勇者的精神。

这是孔子像，是我们塑造的孔子，是公认的孔子。他是仁人、智者、勇者、圣人。然而，我们觉得这样的孔子离我们太远，我们与孔子的距离不仅存在于时空上。而且，在精神领域中，孔子达到我们无法企及的高度，而我们所做的，仅是仰视。

这是真孔子吗?

孔子说：“无友不如己者。”

孔子认为“如己者”只有颜回。但颜回的早逝，仅能带给孔子寂寞。所以我们可以看到《论语》之中， “子曰”之后讲的多是仁义理智信，却少有对友谊的论述。我们看到《论语》中频频出现的是孔子的而不是孔子的朋友。我们看到孔子周游列国时，带的是而非朋友。为什么?因为孔子是寂寞的，孔子少有朋友。

少有朋友的孔子行走在春秋大道上，他希望世人能够理解他、认同他。他决定当个官，让世人明白他的学术。

孔子51岁当官，52岁辞官，55岁周游列国，14年后无功而返，晚年修书讲学，73岁病卒于家，落魄一生。孔子想当官的理想终究没有实现。

在孔子生活的春秋，孔子没有朋友，世人也并不认同孔子。孔子终其一生弘扬自己的思想，但在他的时代，却少有人理解他。

孔子渴望他人的理解。

孔子希望后世多出仁义之儒，后世却多穷酸之儒;孔子希望人们理解他的思想，人们却仰望他的塑像;孔子希望人们做到，人们却不停说到。

这个世界，与孔子心中的理想世界相去甚远。孔子只有寂寞、落魄的份了。孔子走在大街上，不希望人们俯首以拜，他希望人们眼神中多一丝理解。

理解孔子，孔子才不会寂寞，才不会落魄。

那么，塑造一个又一个不真实的孔子像，算是尊重孔子吗?

孔子会有八米的身高吗?孔子会穿上如此华丽的衣服吗?孔子会让人们不停地抱着脚脖子、亲吻脚趾吗?

请还我们一个真实的孔子，请理解孔子。

理解孔子，孔子才会快乐吧。

关于孔子的作文5

《论语》是儒家的经典着作，虽是孔子及其后人记录的言论，但孔老夫子思想的精髓却在其中得到了淋漓尽致的体现。有幸一读，也得到了一些感悟，虽然年龄尚小，对许多语言的理解还不很到位，但还是愿意将自己的感悟，用文字记录下来。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣，这句话的意思，温习旧的知识而从中获得新的知识，这样，就可以做老师了。在这里，孔子教给我：对旧的知识要及时复习，而不能弃之不顾。的确，这句话很有道理，高中阶段，几乎每天都要接受大量的新知识，时间有限，很多人都选择学习新的，而把旧的放在一边，可是你有了时间再拿起所谓的旧知识，却又成为新的了。其实，温习旧知识，绝非是浪费时间，而是对知识的一种整合，酿酒愈久愈弥香，书品愈久愈有味，知识也是如此，温习的次数越多，就愈是饱和，你从中悟出的东西也就越多，而这些知识，将会是你宝贵的财富。

还记得有一句话是这样说的：学而不思则罔，思而不学则殆。这是孔子在告诉我：只是学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会感到愚昧。这句话同时强调了学习与思考的重要性，学习和思考是一对，永远都是结伴而行的。在学习过程中，要兼顾思考，在思考过程中也要学习。荀子在《劝学》中也曾说过：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。这也是在强调学习对于思考的重要性啊!而陆游有诗：纸上得来终觉浅，绝知此时要躬行。虽然是在强调实践对于理论的重要性，但从另一种意义上来说，是不是也可以引申一下，理解为思考实践对于理论学习的重要性呢!总之，思考和学习一起，才能发挥出其无穷无尽的力量。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。这是在教给我们，要乐于学习，以学习为乐。

孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。这是在教给我们：做学问要诚实，知道就是知道。不知道就是不知道。

孔子的思想深如汪洋大海，而我，愿做其中的一尾小鱼，细细品味其中的精华，汲取其中营养。

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）

孔子你咋恁会日 题目起好了，自己写

1 问题儒家思想怎么分析现代的人的生活

2 是不是我们凡事都要儒家思想为代表 变通方式是否可取

3 你们那个年代 在孔子的学堂上学没有钱 可以送些食物或少许用品 就可以读书 我们没有钱就不能上学 这个问题是我们时代进步的结果么？

4 是礼仪之邦 希望孔先生 再次带我们走进 您曾经的课堂 带我们走进儒家

题目：学校一角里的孔子像

校园的一角，有一座孔子的雕像，静静地矗立在那里。这座雕像虽然沉默不语，却充满了历史的气息，仿佛在诉说着几千年前的故事。

孔子是古代伟大的思想家、教育家，他创立了儒家学派，对的传统文化产生了深远的影响。在他的影响下，一代又一代的学者将智慧的光芒传承至今。孔子的思想对我们的生活、学习以及价值观有着重要的指导意义。

每天早晨，当阳光洒满校园时，孔子像沐浴在金色的阳光中，显得格外庄严。我们在孔子像前庄重地宣誓，表达我们对知识的热爱和对人生的追求。在孔子的注视下，我们不仅仅是为了升学而努力学习，更要继承先贤的智慧，追求人生的真谛。

学校的孔子像，不仅仅是一座雕像，更是我们精神的寄托。它提醒我们，要珍惜时光，努力学习，为自己的梦想而奋斗。在孔子的教诲下，我们将不断成长，成为的栋梁之材。

在这个日新月异的时代，我们需要更加重视传统文化的传承。让我们从学校的孔子像开始，去领略中华文明的辉煌，去汲取先贤的智慧，为实现中华民族伟大复兴的梦而努力。

关于孔子的作文精选5篇

孔子是伟大的哲学家、思想家和教育家，是中华文化思想的集大成者。下面我为大家收集整理了“关于孔子的作文”，欢迎阅读与借鉴!

关于孔子的作文1

在五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只喜欢一个人——孔子。

孔子大家想必都知道吧!他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代伟大的家、思想家、教育家。

我喜欢孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理是尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅。

我喜欢孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣传自己的主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建的正统思想，在文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵和家境富，广收门徒。他先后培养的学生有三千多人。

我喜欢孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生时常复习所学过的`知识，以便“温故而知新”。

孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。孔子的把他的言论都记录到《论语》这本书里了。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”;学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”;学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。

孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和道德结合起来，把文学艺术当作改变和的手段，陶冶情的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。

我喜欢孔子，喜欢他的“仁政”;喜欢他的乐观开朗;喜欢他的“因材施教”。

关于孔子的作文2

“孔子”这个字眼，我相信说无人不知无人不晓不是夸张，而是事实。孔子，春秋末期鲁国的思想家，教育家。他三岁时父亲离世，撇下这孤儿寡母。十七岁时母亲又离开人间，虽然母亲留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他没有失去信心，而是努力造就自己，凭着他受到的教育，开办私塾，把自己学到的和积累的知识教给他的学生，被他所教育过的学生大多都是平民家，而孔子却免费教育他们，一文不收，只希望自己教育出的学生将来能出人头地。

不只是，其他的人也了解孔子不少，他一生教过多达三千名学生，而着名的就有七十几个。许多，还创办了孔子教育学校，这说明孔子思想对其他的影响也很大。他55岁时率一起周游其他列国，把自己的教学方法介绍给其他列国，可是他们一行人在周游过程中多次被困遇险。孔子把“仁”和“义”视为道德的原则，“仁”可以将它理解为对人的关心，"义"则是道德，他讲求学生道德好，对他人关心关爱，他的学生把他说的名言警句记录下来，流传至今。孔子的《论语》是我们小学生必读的经典书目。

孔子只是一个普普通通的人，但他用自己的行动使自己被后人评为“世界文人之首”。他不仅在历填上了浓重的一笔，也在许多人的心中深深地刻下了两个字——孔子。

关于孔子的作文3

“而后已”曾用来赞颂诸葛亮，可又有多少人了解“而后已”也是对孔子一生的概括呢?

很早很早以前就在《三国演义》这部电视剧中看到了诸葛亮，佩服他的精忠报国，精忠于刘备的品格，而对孔子的了解却甚少，那时只知道他是一个总把“之乎者也”挂在嘴边的

看似呆板的人，却不知……

读小学的时候，从老师和同学那里或多或少地接触一些关于孔子平生和其成就。但当时还是不带理解，不太喜欢他。

到了初中以后，我开始学习《论语》中节选出来的极少部分内容，那时候便渐渐对孔子肃然起敬。

直至高中，深入地学习《论语》的'内容，就更不得不对孔子产生敬畏之感了。

在孔子还没有取得首创私塾讲学和整理文献的伟大成就之前，又有多少人相信这个其貌不抒的人会在今后作出如此的贡献呢?当时的人们，更多地是对他的讽刺，对他的不理解。但孔子却“知其不可而为之”，即使是成为当时人们的笑柄。而那些大多数的人却自认为自己不是在逃避，逃避现实。骑士真正值得讽刺的却是他们自己。而孔子则勇于担当自己的责任，其中之一则表现在他那悲剧性的执着上。

孔子周游列国的时候，被陈﹑蔡两国的士兵围困在陈﹑蔡间的郊野中，好多天没有食物可吃。随从的有的饿得站不起来，可是他依旧不停地给大家讲学﹑朗诵﹑唱歌﹑弹琴。他总是坚定地面对困难，不言放弃。

而我则自愧不如。就比如说这次写有关孔子的平生﹑成就等方面的作文，我自以为自己无论如何也想不出，自己给自己施加思想压力，却不懂得言弃。

《论语》中有关于孔子的教学方法，则更精辟。

就如“有教无类”，孔子不会因为贫富﹑贵﹑智愚﹑善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都一视同仁。

又如“诲人不倦”，孔子对于学生的提问，总是孜孜不倦地予以回答，直到学生明白为止。我觉得，作为担任教育事业的老师，真的可以多效仿孔子的教学方法，这不仅可以提高老师的教学业绩，也可以提高学生的学习兴趣，这何尝不是一举两得呢?

《论语》中阐述有关孔子多的，也是儒学的核心的内容，便是“仁”。

在我们所处的现实生活中，经常面临着“两难选择”。而孔子面对此类情况的观点是“义然而取”“富与贵，是人之所欲也;不以其道得之，不处也。贫与，是人之所恶也;不以其道得之，不去也。”而我们，则应借鉴于此。

其实，关于孔子的成就是数不胜数，是一篇文章索不能列举的。可见，孔子的地位确实很高，值得我们学习的也确实很多。

对于我们，则应用孔子那些积极﹑正确的态度，学习方法等来不断武装我们的头脑，丰富我们的精神世界，知道我们进行各种实践活动。

关于孔子的作文4

先贤孔子，早在春秋的礼乐声与战火中逝去，但人们对他的追思，却是不可断绝的。

街头、巷尾、文庙、学校，孔子像无处不在。我们看到的“孔子”，身姿高大，气派威严，有圣人的气质;但“孔子”也会笑容可掬，他有仁人的胸怀;他有仙风道骨，那是智者的风范;他有刚毅的眼神，那是勇者的精神。

这是孔子像，是我们塑造的孔子，是公认的孔子。他是仁人、智者、勇者、圣人。然而，我们觉得这样的孔子离我们太远，我们与孔子的距离不仅存在于时空上。而且，在精神领域中，孔子达到我们无法企及的高度，而我们所做的，仅是仰视。

这是真孔子吗?

孔子说：“无友不如己者。”

孔子认为“如己者”只有颜回。但颜回的早逝，仅能带给孔子寂寞。所以我们可以看到《论语》之中， “子曰”之后讲的多是仁义理智信，却少有对友谊的论述。我们看到《论语》中频频出现的是孔子的而不是孔子的朋友。我们看到孔子周游列国时，带的是而非朋友。为什么?因为孔子是寂寞的，孔子少有朋友。

少有朋友的孔子行走在春秋大道上，他希望世人能够理解他、认同他。他决定当个官，让世人明白他的学术。

孔子51岁当官，52岁辞官，55岁周游列国，14年后无功而返，晚年修书讲学，73岁病卒于家，落魄一生。孔子想当官的理想终究没有实现。

在孔子生活的春秋，孔子没有朋友，世人也并不认同孔子。孔子终其一生弘扬自己的思想，但在他的时代，却少有人理解他。

孔子渴望他人的理解。

孔子希望后世多出仁义之儒，后世却多穷酸之儒;孔子希望人们理解他的思想，人们却仰望他的塑像;孔子希望人们做到，人们却不停说到。

这个世界，与孔子心中的理想世界相去甚远。孔子只有寂寞、落魄的份了。孔子走在大街上，不希望人们俯首以拜，他希望人们眼神中多一丝理解。

理解孔子，孔子才不会寂寞，才不会落魄。

那么，塑造一个又一个不真实的孔子像，算是尊重孔子吗?

孔子会有八米的身高吗?孔子会穿上如此华丽的衣服吗?孔子会让人们不停地抱着脚脖子、亲吻脚趾吗?

请还我们一个真实的孔子，请理解孔子。

理解孔子，孔子才会快乐吧。

关于孔子的作文5

《论语》是儒家的经典着作，虽是孔子及其后人记录的言论，但孔老夫子思想的精髓却在其中得到了淋漓尽致的体现。有幸一读，也得到了一些感悟，虽然年龄尚小，对许多语言的理解还不很到位，但还是愿意将自己的感悟，用文字记录下来。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣，这句话的意思，温习旧的知识而从中获得新的知识，这样，就可以做老师了。在这里，孔子教给我：对旧的知识要及时复习，而不能弃之不顾。的确，这句话很有道理，高中阶段，几乎每天都要接受大量的新知识，时间有限，很多人都选择学习新的，而把旧的放在一边，可是你有了时间再拿起所谓的旧知识，却又成为新的了。其实，温习旧知识，绝非是浪费时间，而是对知识的一种整合，酿酒愈久愈弥香，书品愈久愈有味，知识也是如此，温习的次数越多，就愈是饱和，你从中悟出的东西也就越多，而这些知识，将会是你宝贵的财富。

还记得有一句话是这样说的：学而不思则罔，思而不学则殆。这是孔子在告诉我：只是学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会感到愚昧。这句话同时强调了学习与思考的重要性，学习和思考是一对，永远都是结伴而行的。在学习过程中，要兼顾思考，在思考过程中也要学习。荀子在《劝学》中也曾说过：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。这也是在强调学习对于思考的重要性啊!而陆游有诗：纸上得来终觉浅，绝知此时要躬行。虽然是在强调实践对于理论的重要性，但从另一种意义上来说，是不是也可以引申一下，理解为思考实践对于理论学习的重要性呢!总之，思考和学习一起，才能发挥出其无穷无尽的力量。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。这是在教给我们，要乐于学习，以学习为乐。

孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。这是在教给我们：做学问要诚实，知道就是知道。不知道就是不知道。

孔子的思想深如汪洋大海，而我，愿做其中的一尾小鱼，细细品味其中的精华，汲取其中营养。

  相信作文大家都不陌生吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。想要写好一篇作文需要怎么做呢？以下就是我给大家收集整理的“穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇一)

  假如我能穿越时空，我将去到两千多年前的春秋战国时期，拜访大思想家、教育家荀子，向他请教学习的方式方法，请教怎样才能读透彻古书。我还要去拜访“圣人”孔子，向他请教做人的道理和礼貌、礼节。

  假如我会穿越时空，我将去到三国时期，一诸葛亮的风采，张飞、关羽的勇猛。我还要用现代的高科技武器来帮助属国一统天下。与此同时，我要到魏国去拜访竹林七闲，跟他们学习琴、棋、书、画和作诗、填词，成为竹林第八闲。

  假如我会穿越时空，我要去唐朝、宋朝时期，拜访诗仙李白、诗圣杜甫，拜访精忠报国的岳飞、浩气长存的文天祥、变法的王安石以及唐宋八大家。我还要去参观烘烘烈烈的宋江、方腊……

  我知道，人是不会穿越时空的。要想成为有作为的人，品德高尚的人，就要不断地刻苦努力，向古人学习，还要向身边的人学习，从身边的小事做起，讲文明、有礼貌，懂科学，我们才能继前人的传统，成为上有用的人。

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇二)

  为大家解密一代圣人，儒家学派、思想家，文学家，文化巨人——孔子。他是我国的大圣人，我心中的“神圣之人”。在他以前，历史也有两千五百年的文化积累，而他却极其大成。

  在此两千年之前，历史进程就显示，文化思想之建立，具有深远影响，具有大贡献者，孔子也！他创建的儒家学派，他的思想，充满着智慧的光芒！

  儒家的思想，就是让世界变得和谐，它是万物生存的根本，正所谓：“天和则清，地和则宁，人和则安，心和则美。”儒家和谐是世界的心愿，也正因为这样，它成为我们共同追求的希望之光。

  学习儒家学派，拍摄及追溯孔子，就是要重新点燃人类和谐精神的火种。把珍藏在华夏儿女心中的和谐美德之心重新唤醒，他作为华夏民族文化的象征；从汉代以来，孔子一直都被放在一个“神坛”上，作为圣人的代表。

  但我认为有趣的是：“他在生前是一个的失败者，在汉代以前，他也仅仅是诸子百家的一家而也。就我而言，在历史中，孔子更多的是当做某一派的一个神像；一个工具而也。但他的思想却深深的影响着世界上每一个人。

  真正的孔子到底是什么样子呢？我还真是不知道，他长什么样，我也猜不出来，他的性格、爱好、我还真不了解啊！

  但我心里真的认为，他是一个很孤独，也很执着，他也曾像我们每个现代年轻人一样为了自己的前途理想而奋斗。而到了晚年他也曾为了自己的而奋斗，进行过一场失败的改革

  在我以为，他真正的伟大之处在于他那个，混乱的“礼崩乐坏”的时代里，却抱着明知而不可为知的态度。坚持自己的理想和信念的。真所谓：“人非生而知之者，孰能无惑呀！”

  我深以为然，无法想象一个生下来就会循循善诱教导别人的的叫孔子。

  原来我发现，从我呱呱落地时，我就深受了他的影响。即，他的思想让我不断进步，人格不断发展，为理想去献身的精神。他即真实的生活在两千五百年前，也真实的生活在今天。

  我想大家也深深的被他影响了吧！心中也都有自己对孔子的印象了吧，不要惊奇，不要迷惑，因为那是真实的，他的精神永远留在我们的心中，同时那正是我们永远追求的精神！

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇三)

  “够了，够了，别说了妈妈！”我大喊道。

  如你所见，我正在背诗词，又被妈妈数落了。我讨厌诗词了，一首七言绝句要查二十几次字典，而且有的句子比较绕口，特别难背。当我背完时，已经是深夜了，我躺在床上，渐渐进入了梦乡。

  当我醒来时，已经到了古代。我的面前站着一位老人，我问道：“您就是老子吧？我同学是您的忠实粉丝。”那位老人回答：“我是孔子，不是老子。粉丝是何物？可以吃吗？”我心想，孔子不就是编《诗经》的人嘛，便问道：“孔子老师，您是在编写《诗经》吗？”孔子回答：“我不是在编写《诗经》，而是在整理《诗经》，终于整理了三百一十一册。”我心想，写一首诗让孔子看看。于是我对孔子说了我的想法，他也很期待。我开始磨墨，却不小心打翻了砚台，墨汁都洒在了竹简上。孔子捂着胸口说：“老夫的心血啊！”接着，孔子的三千就追着我跑。跑着跑着，我跑到了一条街上，看到了一张皇榜，说是乐府招人，可免费报名。

  乐府？这不是汉朝吗？我又穿越了！我走着走着，看到了一个故事，说的是婆婆容不下儿媳，儿子和儿媳双双自尽的故事。我想，婆媳关系不是韩剧里经常出现的剧情嘛，怎么汉朝的故事也这么狗血。于是，我随口吟了《木兰辞》里的一句诗。突然，又有一群人开始追我，我隐约听到有人喊：“这位才子请留步！”

  接着，我从一个马车上醒来，仔细一看，面前的人不正是李白吗？正走着，什么东西碎了。李白对我大喊道：“我的酒！你居然打碎了我的酒，作为补偿，陪我喝几杯吧！”小学生不能饮酒的，我急忙穿越到别的地方。

  这次，我来到了战场上，面前有一个骑着白人，另一个人对他喊道：“辛弃疾，上啊！”骑白人竟然是辛弃疾！我激动地问了他几个问题，他都一一回答，谁知，一支箭射向了他的心脏……

  突然，我眼前一黑，出现了一行字：感谢使用“学生学习感知梦境”产品。我生气地摘掉眼睛上的仪器，哼，妈妈竟然在我睡觉时偷偷给我戴上这个。我虽然很生气，但也有点窃喜，因为我在梦里偶遇了这么多古代大咖。遗憾的是，有些诗人没有出现在我的梦境中。我今晚将继续进行穿越之旅，精彩剧情敬请期待哦！

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇四)

  知之为知之，不知为不知，是知也。读书声从教室里传了出来，不知不觉，我竟穿越到了2000多年前的春秋时期，来到了孔子学堂。

  孔子学堂里书声朗朗，突然被打开了，走出来一位身高九尺的银发老人，他穿着一件白色的长大褂脸上布满了皱纹，一眼我便认出了他孔子。我恭敬地鞠了一躬说道：您好！孔夫子。我是一个来自2000多年后的小学生，现在我们人人都可以上学。而且全国有许多的学校。

  夫子听完后一脸的诧异，他向前走了一步，点头微笑着打量了我一番。孔子笑着说：哈哈哈，2000多年后的，那是一个什么样的时代呢？我兴奋地告诉孔子：那是一个人人都可以读书、拥有着高科技的时代。您和您的言行都被记录在了《论语》中，《论语》是我们现在学习的国学经典。孔子激动地握住了我的手：人人都可以读书？真是太好了，天下归仁天下大同。我兴奋地看着孔夫子，说道：有一件事，我一直很不明白，孔先生，您一生都过得十分的不顺利，但你为什么一直能够保持乐观呢？孔子回答：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？快乐是一种心境，你能够把你的内心调节好，你就可以成为一个快乐的人。

  我一脸敬佩的看着孔子这位万古师表的老人，这位为开创文明的奠基人。遇见孔子，读着《论语》真好！

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇五)

  每当我读到知之为知之，不知为不知，是知也。的时候，我就会想到孔子及其他的，如果能够穿越，我多么希望能够穿越到2000多年前的春秋时代见一见孔夫子。

  想着想着，无意间我竟真的穿越了，而且被传送到了孔子学堂。此刻我无比的激动，站在学堂门外。教室里书声琅琅：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之我不禁赞叹：哇！这就是孔子的学堂啊！一位身高九尺，身穿着白色大长袍的老者映入我眼帘，我一下就猜出了，他就是孔子。我踱着坚定的步伐，走到孔夫子面前，向他深深鞠了一躬，说道：您好，我是来自2000多年后的一名小学生。

  孔夫子靠近我仔细地看着我：哦？你是来自两千多年后的学生？那你能否告诉我2000多年后的生活是什么样的呢？2000多年后是一个科技飞速发展的时代，是一个人人都可以读书，人人都可以自由生活的时代！孔子一听，脸上立刻露出了笑容，喃喃自语道：人人都可以读书？人人都可以享受自由？从他的笑容中，我仿佛读到了孔子的心声：我付出的一切都是值得的。

  同学们，让我们一起阅读《论语》吧，在我心中我们的文明就是孔夫子创造的，正所谓春风十里桃花，文化纵横万里，我们向前走的时候，也不要忘了我们身后的中华文明。

穿越时空与孔子对话作文素材（实用6篇）(篇六)

  学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？朗朗的读书声从教室里传了出来。没想到我竟在这朗朗的读书声中穿越到了2000多年前孔子所在的空间。

  走在院内没几步就进孔子学堂。孔子见了我，见我这副打扮很是诧异，我赶紧上前：孔夫子您好，我是2000多年后从穿越而来的小学生。夫子大笑着说：千年后穿越来的人？那2000年后的是什么样的呢？我恭敬地说道：2000多年后的是一个科技迅速发展的。马车已经成了火车，高铁飞机让见面更加便捷，所有人都可以读书上学，而且您的思想影响了两千多年，可谓是无人不知无人不晓了！您和您的言行被收录了起来，命名为《论语》。论语是个好名字，这个名字。谁给他取的？怎么知道我的言行和思想的呢？孔子笑着问道。我赶忙回答：你若不信就随我来看看吧，我带着孔子来到了我们的世界，一到校园之中朗朗书声便又传入了我的耳中，敏而好学，不耻下问。己所不欲，勿施于人孔子后激动得颤抖起来，脸上洋溢着幸福的微笑，他双手紧紧握着我的手：我的梦想真的实现了！人们真的可以读书啦！谢谢你小朋友，见到你让我知道这些，我真的是此生无憾了！

  孔子的思想值得我们每个人去传承，《论语》值得我们每一个人去精读。孔子的一生，虽然历经的坎坷，但是他的思想将会永远的流淌在我们每个热爱学习的人的血液之中。

生活在2000多年前的孔子来到你学校,你们会和孔子怎么样交流呢?请以“与孔子的对话”为话题写一篇600字的文

孔子你咋恁会日 题目起好了，自己写

1 问题儒家思想怎么分析现代的人的生活

2 是不是我们凡事都要儒家思想为代表 变通方式是否可取

3 你们那个年代 在孔子的学堂上学没有钱 可以送些食物或少许用品 就可以读书 我们没有钱就不能上学 这个问题是我们时代进步的结果么？

4 是礼仪之邦 希望孔先生 再次带我们走进 您曾经的课堂 带我们走进儒家