高考前语文作文复习 高考语文作文写作技巧

高考语文作文该如何准备？ 自己写文章还是背素材？

语文：基础题出错时正常的——对于那些平常默写马马虎虎、错题不做错题本、对知识点不自己进行整理的人。语文后面的内容是要靠悟的，也需要一定的运气成分，题目做多了会找到其套路。但是前面的选择题，最多错一道！再被运只能错两道！我可以断言，语文选择题是的高分的关键！所以我上面说了些误区，你应该懂了。既然你开始反省自己，说明你是想学好的，千里之行，是始于足下，明天就开始整理语文基础知识！

如果基础较好，可以多准备些素材，以便临场发挥，活学活用

高考前语文作文复习 高考语文作文写作技巧

高考前语文作文复习 高考语文作文写作技巧

二、开考响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

祝你成功

背素材，非常有用。

两个都要做啊。背素材很重要，但是背下来的素材一定要写写实践一下，找老师帮忙看一下用高考语文复习答题技巧的对不对才比较保险

如何走出高考作文复习的困境

如果基础较，可以自己提前准备不同方向的作文十篇左右，考场作文一般离不开、诚信、亲情等话题，一般作文书上都有，自己提前写出来并且进行反复修改，老师觉得能得高分即可，背下来以后到考试时就可以把自己写的作文套到考题中去。一般来讲都可以通过一些小调整使其符合考题要求的，而且通过自己反复修改过的文章质量不会，既能得高分又能节省时间为其他题做检查

二、书面作文和练口头作文有机结合人的思维活动轨迹，决不是没有起伏变化的直线运动，思维具有“阵发性”的特点。一种独创的形式，一个新颖的构思，一个词语的巧妙运用，一段文字的一气呵成，往往受到外界因素的激发而完成于思维最活跃、效应最明显的阵发阶段。因此，传统作文教学中的两周一次，文必成稿的一贯制，不利用学生捕捉运用思维的状态，忽略了学生的主观发展。要打破作文中的“一贯制”，就要结合阅读教学和课外活动，在最有利的情况下开展形式多样的写作训练。语文课上的“知识迁移”步骤，是教师根据“教材无非是例子”的原则，把课堂学生训练的能力，学生学到的知识进行知识能力迁移，学以致用，写成片断，或抄出一段材料，让学生分析这段材料描述了一种什么意境，说明了什么观点，使学生的思维处于一种兴奋的积极状态。其次在写作上教师要放开手脚，给学生提供一个自由驰骋的空间，作文时可以让学生自己选题、先材、立意，不论体裁、文体、表达方式，不规定字数，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，留给学生一方自由的天空。写这类文章，可使学生消除为“切题”而不敢越雷池半步的被动心理，尽情地把自己的心灵世界反映出来，不利于学生发散思维的培养，也有益于学生健康个性的发展和健全人格的形成。

· 高考满分作文的基本这都是靠自己整理的，这样的你的作文才。。。你懂的体式及例文解构

第三，针对当代中学生思想活跃的特点，按照素质教育的要求，教师在让学生写作前，给出一个具体的命题，让学生自由的讨论，该题目怎样去立意，怎样去选材，要表达一个怎样的中心思想，在发言中，使学生的思维始终处于一种亢奋的状态，产生了非辩不明、非吐不快的强有力写作态势，在这种态势的支配下，去探索、去争论、去构思、去表达。然后抓住学生口头作文为载体，促进书面作文的提高。

2009年高考语文作文复习需要准备哪些话题？

看这两本书，一下子全解决了。

《命题专家：作文应该这样写》

《阅卷组长：作文这样得高分》

转身(事业.生活.历史等)

传统与· 2009年高考作文备考必背高三语文复习如何进行，可谓是仁者见仁，智者见智。笔者常年执教高三，也算积累了一些文言文 ，我个人认为语感是很重要的。但前提是你要不断地加深那些基本的文言常识的印象，重在积累。正所谓是温故而知新。另外就是要及时地发现问题并解决问题。老师讲的都是基本的东西，但是有时往往考点会出人意料，所以，平时做模拟题时就准备一个笔记本，随时把那些不确定的，不太懂的东西记下来，抓紧一切时间去问老师，充分利用课间的时间，记录问题后询问老师，并进行自我总结，自我思考。一段时间后你就会有很大进步的。文言文这东西，表面上灵活多变，其实万变不离其宗，那些能够难倒你的，都是你平时遗漏的，疏忽大意漏掉的小细节。所以只需要从细节入手，注意积累。其他的东西，就靠时间来证明啦。而作文，是挺灵活的题型。所占的分值也是最多的。提高作文水平，不是一朝一夕就能达成的，文言文可以靠背，记，来达到短期内提高水平。而作文，在这种紧张的复习时间里，我建议你不要太担心它，只要不是特别偏题，离题，基本的分值都不会太低，不会太远的。说实话吧，平时班里面那些昨晚十分的同学，高考时并不一定能拿作文高分，最最重要的其实是你的考试心态，放轻松一点，发挥就会超常的可能性会更大。一切取决于你的心态呀！所以不要给自己太大的压力。 希望能够给你带来一些帮助。真心祝愿你能够考上自己心仪的大学！加油！经验。笔者以为，语文复习尤其要克服以下几个错误思想。一、重做题轻读书。有不少教师和学生热衷于大搞题海战术，一是深信“量的积累会引起质的飞跃”，甚至寄希望于同高考题撞车；二是对铺天盖地、泥沙俱下的复习资料失去鉴别力，觉得这也好那也好，于是统统采取“拿来主义”。殊不知，题目做多了，势必减少了读书的时间。这样囫囵吞枣、昏天黑地地做下去，对提高语文能力没有什么大作用。真正有效地复习应该是精练，举一能反三，触类能旁通，宜少忌多，宜精忌滥，宜巧忌偏。只有精练，才能保证有时间读书。而只有广泛阅读，读字词、读课文、读作文、读课外书，才能增强自己的语感能力，积累丰富的知识。“千曲而后晓声，观万剑而后识器。”刘勰这一的论断所阐明的，也是通过大量阅读才能获得真正语文能力的道理。同学们，花时间去读书吧，而不要整天拿题目来做啊做啊！二、重语基轻作文。有相当多的教师和学生认为，语文基础知识虽多虽难，但复习起来容易作，复习起来心里塌实，复习效果也快而明显；可是作文训练起来就往往不好把握，也没有这样立竿见影的效果，即使多写几篇，也不一定能提高多少分。所以，有时间和精力总愿用在复习语基上，而不愿用在作文上。这种思想是错误的。语基复习固然重要，作文复习同样重要。在近几年高考中作文所占的比分已发生很大变化，已占整个试卷的百分之四十。教师轻视作文的复习，是对学生的前途不负责；学生轻视作文的复习，是拿自己的命运开玩笑。作文复习确实难以把握，但也不是没有规律可循。我们可以先从《考试说明》的研究入手，明确作文的要求；再研究近几年高考作文，把握其特点及其发展趋向；有、有针对地从事作文训练，同样能够提高作文水平。三、重识记轻阅读。这也是高三语文复习阶段中常出现的一个不正常的现象。不少教师和学生认为，识记题有本可依，而阅读题则活得很，非一日之功，只好靠基础，靠天收，靠运气。于是对阅读这一大块往往草草带过、匆匆收场，甚至把它当作难啃的石头而丢在一边根本不复习。这是十分错误的想法。进入21世纪，阅读已经成为人们求知和生活中必不可少的学习方式，以学习知识、获取信息的阅读关系到我们的学习成绩和生存质量，因此提高阅读能力是中学语文教学的当务之急。高考对阅读能力的考查也一直是十分重视，分值高，评分要求严格。再者，做阅读题也并非毫无规律。课本及报刊上介绍了许多方法可供借鉴，我们也可自己探索一些方法。四、重理解轻表达。有相当多的学生以为，主观表达题费力大，收益小，见效慢，练习起来往往事倍功半。于是，他们不学用词造句，让他们做“仿例造句”“扩展语句”的题目，他们的试卷上往往是空白；让他们做阅读题，他们也懒得自己去分析思路、概括段意和文章中心，只等着对老师的加以接受或否定。而一部分教师对此现象也往往迁就，自己直接报出。这样的后果是，高考试卷上第四大题阅读题，学生的往往是语言苍白无力，前言不搭后语；第题语言表达题，得分率更是十分低下；不用说，这样的学生要想在作文中拿高分，也犹如登天。因此，复习中，教师和学生都要重视表达的训练，多说，多写。五、重资料轻教材。到了高三复习阶段，复习资料肯定少不了。但不少教师和学生错误地认为，反正高考不考书上的，于是就将教材晾在一边，一心只读复习资料；甚至在一些学校，第六册教材竟然弃而不教(为了应付会考，第五册不得不教)。不错，当今高考题大部分来自于课外，结合教材的题目看起来很少，但不等于说教材就没有什么用了。认真分析一下高考试题，几乎都可以依靠中学教材的知识来解决。教材提供给我们词语解释和用法、文学和文化常识、写作格式、素材运用等知识和能力。尤其是文言文，试卷上的每个实词和虚词的意义和用法，每种句式的特点等，都能在教材中找到相应的知识点；特别是近几年高考，有相当多的课文中现成的句子直接搬上了试卷。试想，如不熟悉教材，这些题目又怎么能答好？六、重课内轻课外。长期以来，我们把高三渲染得过于，把学生禁锢得过于严密。学生一进入高三，便似乎成了大熊猫之类一级保护动物。学生除了啃老师发来的一大堆资料，不得看电视，不得看报刊，不得走出校门。学生也由对高考的诚惶诚恐转而对老师的唯唯喏喏，，恨不得一下子把老师的东西嚼烂了吞进肚子，换得大学的门票。其实，语文的外延等于生活的外延，生活中处处可以学语文，复习阶段也是如此。看看近几年高考语文试题(尤其是作文)，我们就不难发现，高考试题简直可以说是生活变迁的晴雨表；它要考查的不仅仅是学生的语文能力，更是对生活的评判能力。不用多说，知识面狭窄、能力匮乏、时代感不强，是根本做不好的。所以，我们应当倡导学生多读读课外的《语文报》《青年文摘》，多看看电视上的“焦点访谈”“实话实说”，多写写观察日记，多议议热点。如此这般，一定能够拓展视野，启迪心智。名家美文时尚

握住我的手

目前只想到这么一些.写得要真实性,不要泛泛而谈.关注一些半命题作文和命题作文.有可能会考

请问高考二轮复习语文怎么提高作文水平，文言文水平?

语文是最难提高的一科，切勿功利心过重，之过急。

作文加分的就是卷面，书写很重要，这是事实，我高考就· 高考作文文采训练教案整句输在这上面，一定要坚持练字。其他部分真的可以说已成定局，况且你已到二轮复习，如果你学习一些议论文模式，走保守传统路线，可能你老师讲过，可以得到一个较好的分数。

文言文要多练，多积累常用字意思，读的时候不要用为做题而读的心态，试着用一种读课外的心态，为读而读，投入到文章的意思里面去，掌握文章的大意，这才是根本。

祝你高考顺利！努力哦！

作文靠技巧。应试作文主要就是中心思想明确且积极向上。文笔再好一些就可以了。最关键的是字迹！！！

文言文这个靠积累的，如果希望加强，最简单的至于5.3 建议生物、物理必买，其他选买。化学生物重四、对照考纲说明，梳理板块框架在整理错题，物理重在整理模型。数学、英语以高考整卷真题为主，培养手感。方法就是读，读一些习题或课本上的文言文选段。书读百遍其义自现。还有最笨的方法自己额外做几套题吧。

多读多看了，乌有先生历险记建议你看看，相信对你的文言文阅读会有帮助的

高三语文复习方法

· 2009年作文素材加工技巧数学：其实很遗憾，数学没有什么捷径，做题是的捷径！我们高考前，数学的整卷做了不下100多套，对数学试卷的套路已经了如指掌，一般考试我们班的平均分都超过135，创新班则超过145。所以说数学贵在磨练。其实请家教什么的大可不必，你花钱，别人也不见得真心为你着想，只有自己才是最给力的！鉴于你才高二，数学上即将进入第二轮（或已经进入），知识后综合性的题目多了· 残奥会励志素材，前后的知识在你慢慢的做题过程中自然联系起来了！你现在要做的就是把前面的漏洞找出来补上，现在的可好好听！慢慢地试探大可不必，学长明确的告诉你，认真对待每一道题，跟着老师走没错的。

高考语文复习方向及策略有哪些

意力。兴趣不仅决定学习的活动能否开始，也制约着学习活动能否坚持。所以教师要想主设法培养学生写作的兴趣，而且要使不同基础的学生都能在写作中体验到成功的喜悦，从而消除作文是苦事的畏难情绪。教师要充分了解学生的实际情况，知识基础，因材施教。平时，教师应指导学生互评作文。作文本交上来后，教师先把每个学生的作文都看一遍，但不作点评，然后先择其中写得较好的或某一方面有亮点的作文，让作者本人在班上朗读，然后全班学生再对习作进行评优说劣，教师总评。这不但可以让其他学生从中获得熏陶和感染，更重要的是让习作者本人体验到写作的成就感，从而对写作产生浓厚兴趣。其次，教师还可以在班上开展读书谈体会、朗读演讲比赛、手抄报竞赛等活动。把活动中学生的习作给各类报刊发表或鼓励学生积极参与投稿，这都能极大地激发学生写作积极性，从而增加写作的兴趣。

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面对(困难.生活..经济危机等)

高考语文学科复习方向

高考语文各种题型的复习

高考语文备考的侧重点

★高考语文学科复习方向

一、语文读写是关键记得卷面要整洁

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。

二、夯实基础，注重积累

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

三、建立习题档案，反复思考研读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不4. 根据心中对问题程度的排名，给每门课都划出合适的时间和应该搞定的期限（根据各个月考时间的安排），安排不要太紧，注意一定要留出休闲的时间——“过犹不及”会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

五、回顾典型作文题，作文素材每日积累

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★高考语文复习答题技巧

一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。

三、开考响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

四、时间安排策略

分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在攻关。

时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。

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★高考语文各种题型的复习

一、实用类题型的解答策略

这种题型一般会涉及四个文体，分别是、传记、科普、报告。每年出现的文体也都会有别，今年科普类和类文章出现的机率会比较高，考生可以往这个方向复习，多去熟悉常考的题型以及解答思维的角度。以类文章出题的角度来说，考生可以从数据运用的方面，人称叙述的方面，采访过程再现的方面，现场情景再现的方面等等这几个方面来回答问题。

二、文学类题型的解答技巧

这类题型出题的方式都是比较固定的，就是类阅读题型。题型固定也就意味着考生平时这类题做到也比较多，但好多考生仍然拿不了高分。究其原因，也就是考生没有掌握做题的精髓。以环境描写的作用为例，考生要从四个方面解题，分别是环境本身这个方面，人物塑造方面，情节结构方面，主题方面。以人物塑造这个方面为例，可以是表现人物的身份、地位，也可以是烘托人物的心情，又或者是暗示人物的命运。考生如果把这四个方面回答到位了，拿高分就不成问题了。

三、论述类题型的解答办法

这类题型是相对于简单的，考生只要掌握的答题的要领，不用多长时间就解答出来了，不仅节省时间，准确率也高。解答这类题型有三个办法，个就是注意区分已然、或然、可能、不仅、必要条件这些条件词汇。第二个就是高度注意范围词，例如、片面这些词，发现这些词考生只要找到原文对比，就能排除错误了。第三个方法就是考生要区分逻辑关系，例如并列关系、因果关系、递进关系、转折关系等等，这些都是答题的关键。总之考生掌握答题的要领，就能很快的解题了。

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★高考语文备考的侧重点

一、着重掌握语言表达题

二、表达得体题也得格外注意

除了语言表达题，高考语文当中表达得体题，考生也要引起重视。这种题型特别注重语言的得体，也就是一些称呼、敬语、谦辞还有一些文化习俗、语言习惯。还包括一些语言风格、特定的时间地点等等诸如此类的东西。那平时考生就要非常注意这些细节，不要出现语言表达意思错乱的这种情况。这类题既可以以主观题的形式出现，也可以以客观题的形式出现。那对于这类题就要严格要求自己，用正确的语言去表达。

三、掌握好文本阅读题

除了语言表达题和表达得体题，文本阅读题也是一个重点。特别是加入了语言运用的文本阅读题，那这类题要怎么掌握呢?

1、找到文本的规律，这类题的出现肯定会有它的规律，只有按照规律去答题，才不会偏离正确的方向。

3、写作的载体要抓住。一道文本阅读题，比不可少的就是会有载体，主要的作用就是更好的表达作者想要表达的东西，所以载体赋予的情感，一定要清楚。只有明白了载体的含义，答题才会更加顺畅。

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如何写"谈谈高考复习“的作文

这个可以围绕着平时的个人成绩来写。

如上课不认真，老是优美段落，事例叙述，读背结合，学以致用。开小的同学，在针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。高考的时候，可能会临时抱佛脚。

但是学习成绩好的，一部分会不断的去做一套又一套的试卷来巩固自己，一部分会去复习自己以前所学，或着自己容易出错的题目。每个人的复习方式不同，你可以一一举例，然后树立自己的中心，就行了。

以上，

记得选我一下内容纯属原创，虽然不是对你写的，但全都针对第二轮复习初的问题。如果你是即将高考的高三学生，请注明，我会。

求高考语文作文复习教案

· 话题作文“对手”导写及例文

· “累”话题高考语文是一门文学性比较强的科目，而且高考语文的复习方向需要学生自己把握好，那你知道高考语文复习方向及策略主要是怎样的吗？下面是小编给大家整理的高考语文复习方向及策略有哪些_高考语文复习策略有什么，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家2、文本写作的目的要清楚，无论是散文还是，都会有写作目的6.问自己，眼前的这张表格是否真的有用？如果有用，是否应该去把它实践？不实践的后果是什么？虚度光阴的后果是什么？如果到了那一天，表格上的问题还有一大堆没完成，是否会后悔一生呢？如果该做的都做了，自己却没有实现自己的理想，还会不会后悔？，也就是作者到底要表达什么东西，包括作者的思想、情感、态度。答题的时候就得站在作者的观点去想问题。有所帮助。作文写作导引及范文

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《命题专家：作文应该这样写》《阅卷组长：作文这样得高分》这两本书更可靠，有用。我个人认为

高考前语文作文应该背哪些模板？

· 提升文采的排比句精选

其实可以背古诗文的，这样默写语言表达题考察的虽然不多，但也是需要掌握的，特别是逻辑有关的语言表达题更是要掌握。一般而言，这种题就是考察逻辑、结构还有语言表达意思三位一体的题型，是有一定的难度的。考察的题型可以是语言表达有关的概念判断、推理还有解答方法，当然多种方式融合的题型也有。需要考生有严谨的逻辑推理能力，还有语言表达能力。那平时考生就得语言得体，注意逻辑。如果能用上一些修辞手法，是语言更加优美就更好了。可以得分，在深度理解古诗文之后可以套用到作文片段中做开头或者作点睛之笔。背作文的话可以多看当今时代热点，但是一般是不会直接考热点的，可以多记一些文段或优质的句子，平常的摘抄就很有必要，记一些你喜欢的句子，这样才会印· 串点?起兴?追问--作文谋篇布局三法象深刻。

高考复习资料，高手指点语文作文复习并提供资料，数学、理综、英语的复习方法及资料！谢谢··

写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不要在卷面上涂改。

你好，你离高考还有很多时间吧。不知道你们第二轮复习有没有开始，其实轮里面的“不幸”是有益的，你肯定会感到前面的知识忘得快，那时因为刚开始学的时候知识输入大，上完一节就跳下一节，没有综合性复习，自然容易忘记，所以你不必烦躁，准备在第二轮的时候迎头赶上，过了高一，就是你的关键时刻了。但还不是决战的时候。当初我的情况和你不多，比你稍好一点，现在在不错的大学读书，介绍一下经验：

fgr

你做过不少卷子了吧，不如统计一下，自己每一块的错误情况：是三角、数列、导数等等的知识性问题呢？还是计算失误等问题呢？其实两者都可以通过1.自己归纳整理知识点；2.大量做题来解决。现在你可能已经可以做高考卷了，一张2小时的试卷，你每次做都要算时间，真正当做考试来做。现在你可能两小时做不完，到了后期，你要达到一个多点小时就做完的水平，具体怎么做，我上面都说了。

英语：

英语其实不难，可以说阅读关键在于词汇量，完型单项在于语感和语法，词汇量需要你熟练掌握3000基本词，这是必须的！大二要完成这一指标！完成后，120是你的分数（背完四级包你130，你信不信？）。语感的话我就不说了，多背，别去背课文，而要去背新概念（二册以上）这些老美写的文章！具体到语法细节，上课认真记笔记，定期复习，应该是最简单的，是不能错超过2道的。作文的话，你现在要做一件事，哪一本新笔记本，专门用来记平时看到觉得有亮点的词组与句型，不管是笔记本里的、同学写的、课外书看的。。。积少成多，以后你的作文将成为佳句之海。。。建议你买一本星火作文来看看，高考作文范文太弱智了。小技巧：找出你现在的几篇作文，把你所有认为“大家都这么用”的句子、名词、形容词、动词找出来，记下来，以后注意它们有什么高级替换?找到一个记一个，比如说什么什么数据或者谁谁指了说明了什么什么，这个指出说明可以用show, point out, indicate, demonstrate, aocate, ral,

表示原因的可以用 because, because of, for, so, thus, as a result, for the reason that, too...that..., so....that, A make B to be sth , cause, 好一点的可以用consequently, as a consequence, lead to, give rise to, result from, result in, thanks to, A render B into, A attribute sth to B, contribute to, 虚拟语气had not a, .....太多了。。。

生物：绝不要轻视生物，更不要轻视老师讲的内容。生物的知识量巨大！细节程度远超过其他学科！所以不要把它留到考前。。。生物内容极其琐碎，得分关键（一道6分的选择题！）往往就在一个字上！你以后会深切感到这一点的。老师的经验非常重要，老师讲的那几个名词，不要以为你懂了。怎样才算懂了呢？给你一个名词，让你自己讲出来辨析一下，谈谈它背后的衍生内容，这些内容里哪些是易考的，哪些是易阴人的，哪些是和其他大点联系而可用出综合的？如果让你出题蒙混低年级，你会怎么出？

错题本是必须的，自己的一个个树形的知识体系必须要形成。

化学：

其实，化学什么的，比文科背历史什么的简单多了！你不要想着去背，而是要想着它是什么原理，为什么这样，等你的思考量达到一定程度后，量变形成质变，就豁然开朗了！加上高中后期的大量练习，你或许会觉得化学是理科中最简单的！因为它的解题过程比较公式化！生物化学都是不能大量失分的学科，一定要注意细节，也就是错题的积累。

物理：

物理是理科的最核心学科，理科胜负往往就在物理。物理，每一章你不一定要记笔记，但是你必然要整理成一个个模块，如静力学、动力学、电学、实验电路、电学动力学综合、磁场动力学综合、热力学、光声波、物理学史等等——这一章里有什么公式，它们是怎么来的，这一章有哪些重要模型，比如切割磁感线有哪些模型？能产生电动势的有哪些模型？电路的各个成分有什么特殊用法？分压、分流、内接、外接、大小电阻、测电动势、测电阻的各种方法。。。，每一种都要整理。这样你才有自己的体系，才能去更深地理解，游刃有余地应用。做题一个小时效果比不上自己整理一个小时。

对你现在的年纪情况：

考虑理综还太早，到了高二下半学期再说。

语文以单项基础的学习为主，重在自己笔记的整理，不建议买什么5.3

说到，可能你不善于制定，不妨用以下方法制定，这是当初比较给力的。

用心制定，尊重自己。

小技巧：有机会把给别人说说，让别人嘲笑嘲笑也好，说给自己听的容易缩水；说出去的豪言，就要考虑自己的面子和尊严！

拿一张纸，把每门课写出来，列一张表

首先问自己，我为了高考要达到什么目标？我高三前应该达到什么水平？我高二结束了应该达到什么水平？我现在是什么水平，我现在的水平能考上什么院校？把这些写在纸的正上方。

1. 问自己，每门课自己最不放心的地方是哪里？什么地方没学好？记下来

2. 问自己，以上的问题中哪些是最重要，最迫切的？在心中排名

3. 问自己，现在还有多少天？每天有多少属于自己的复习时间？双休日呢？到期末为止，所有的重要考试日期我都知道吗？有哪些节日？

5. 问自己，现在我有哪些复习资料，哪些是综合性的，哪些是单项的、具体的，我还是否需要这些材料？我是否还需要新购买资料？我是否需要咨询老师用什么资料好？（如果某个单项明显较弱，先攻单项；如果不知道问题出在哪里，多找几套综合的题目做了此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。，找出自己的问题！）针对我的问题，分别给出应用的资料！记录在表格上。

如果你吧这张表的意义搞清楚了，并有目标有方向地去做了，就没什么好害怕了！学长祝你成功！

理综用的全品，英语、数学三维设计&优化方案，语文...个人觉得参考书无用，主要是看课本和做练习题，特别是理科一定要看课本，熟记概念！！！！

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我在用三维设计，感觉不错

你可以买题解书，