语文高考扫描字体 高考字体扫描前后对比

2021年高考语文诗卷的字体有哪些

挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。

◆ 笔划清3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。楚完整：横平竖直、笔画清晰楷体。

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很多高考满分作文用的字体就是楷体，清晰漂亮。

楷书是汉字书法中常见的一种手写字体风格，是现代通行的汉字手写正体字。该风格是由隶书逐渐演变而来，趋简化，横平竖直，其中可分为大楷，中楷，小楷。

学生在面对一些大考的时候，用什么字体？

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

同样是楷体，在不同的学生手中，体现出来的样子也是不一样的。但尽管形态不同，也是有老师喜欢的字体。像字迹清晰，大小一致的字体就是最常见的字体。

也是老师最喜欢的字体之一。这类字体虽然称不上好看，但却能清楚地写作应注重层次和结构。高考作文的批改是很快的，一快自然就有些马虎。一般而言，一篇作文只要开头和结尾写得好，中间内容一般也能得高分。可见，高考写作其实是有技巧的。题目、开头和结尾不能小视，因为它们实际上就是作文评分的关键因素，正像有人总结的，考试作文应该是凤头、猪肚、豹尾，以突出头尾的重要。如果文章切题且结构完整，但字数不够，600字左右，扣分在4分以内，但如果结构不完整，字数也在600字左右，那扣分就要重很多了。因此，如果时间来不及，作文应尽量保持结构的完整。看出来写的是什么，而且每个字的大小都不多，给阅卷老师的印象就是非常的工整。

也能增加在阅卷老师心中的印象分。因此，这类字体也是阅卷老师最喜欢的字体。第二种字体就是字迹写得好看有特点且涂改的地方比较少，常见于学霸。

每个学生的字迹都有字迹的特点，但有些学生的字迹却很明显，让人一眼就能看出是谁的字迹，这类字整体上美观性也比较好，并且，还很少有涂改的痕迹，这就更增加了美感度。

因此，在阅卷老师心中也是很喜欢的。但这种字体普通学生很难实现，因为成绩不好，很多时候会出现不确定，就会出现涂改，影响整体的美感。

一种阅卷老师的字体则是标准的楷书字体或者是类似楷书的字体。楷书是考试的标准字体，也是最整齐最美观，同时也是老师最喜欢的字体之一。

整体给人的感觉就是舒适，像印刷的一样，因此，也是阅卷老师最喜欢的字体之一。字如其人，从一个人的字迹上就能看出一个人的性格，同样的，从学生的字迹上也能看出学生的成绩，甚至可以说字迹影响成绩。

学生的字迹影响成绩，学生和家长有必要重视

字体和字迹一样都会影响成绩，这是真实存在的，而且每年都在上演。每年的高考中都有不少的学生因为“字体”扣分，这些都是学生平时最容易忽视的。

虽然同样用的都是楷体，但字迹不工整，一样会扣分，影响高考的结果。学生的字迹影响成绩在文科的学科当中体现得更为明显。

就以语文学科为例，语文字迹工整卷面有2分的加分，实际上并不是2分，因为字迹工整、清晰，给阅卷老师的印象就是学习好的学生，很多时候明明作文水平很一般。

但也能提一个档，这可不是2分，至少也是5分起步。再加上其他的学科，在字迹上多得分的情况至少也有10分。因此，字迹工整对于成绩的影响还是很大的。

字迹影响成绩，也有改变的方法

但高中再去练字也来不及了，在理科上也是一样，不清楚或者过于凌乱都会让阅卷老师不舒服，如果再看不清直接就判错，无形之中就白白地丢了很多分。因此，学生和家长都要重视。的方式就是平时学习的时候注意，不用特意地去练字，只要保证字迹清晰，并且每个字的大小不多，且不要连笔。

这样就能很好地改变学生的整体字迹，也能让阅卷老师看起来不那么凌乱，从而影响字迹的成绩。再者，在学习的过程中不要过于着急，着急写出来的字普遍都不太好看，更不美观。对于考试的成绩也是有影响的。

学生在面对一些大考的时候，当然是用自己最熟悉的字体啊，你平常写什么字体，那就写什么字体啊，如果平常都不怎么熟悉的，你到了大考还要考虑那个字体的问题，那还来得及吗？

高考语文答题有哪些技巧

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一、语文基础题

先说时间的分配。大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，要看重印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1.注意思考的严密、周详。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三、文言文阅读

1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的两道题。要注意整体把握。尤其一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要划一划。

2.要先读文言文的一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

四、文言翻译

古文翻译重在直译，字字落实。

五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用句、第二句等。

答题技巧：

古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

六、名句默写

名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

2.吃透题目要求，严格按要求答题。

3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4.要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7.书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

答题技巧：

1.打破现代文阅读的神秘感，要有“都在原文中”的观点。

2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

八、语言表达题

1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

4.压缩语段2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，通顺。

5变换(选用)句式。①明确变换的原则；不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

6.得体、连贯题。要根据要求来作答。

答题技巧：

1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。有备无患。

九、高考作文题

1.作文阅卷细则

(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。

(2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

(3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

(4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

(6)抄袭等情况的处理：

抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

2.问题作文

若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

3.阅卷教师的特点

(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

(3)评分标准是阅卷教师的准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。

以基础等级(内容+表达共40分)和发展等级(20分)为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容(题意)”为主先打“奠基分”(即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向)，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。(先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级)

b。着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。

c. 重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

d. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。

结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。

4.阅卷教师的要求

(1)要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

(2)要求你不要写危险题材。校园恋情、黑暗、抨击高考制度；

(3)要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；

(4)阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

5.注意事项

(1)偏题跑题，输定了。

(2)没有题目，题目不合要求，不只扣二分

(3)字数不够，损失惨重

(4)不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

(5)没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

(6)材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷

(7)机械套用考前作文或范文，进入三类卷

(8)文体不要四不像

(9)要多从课本里找素材

(10)不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

(11)写作基础不牢，不要盲目创新。

(12)尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

(13)作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

(14)作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

6.正确应对三大题型

高考即将来临，基于对历年高考作文题的细致分析，本文归纳出如下几个范畴，同时列举了出题背景及其可能性和相关的写作方法，希望对考生有所裨益。

(1)人生观、价值观范畴的考题

例如：以“快乐”为话题、以“成功”为话题。

人生观、价值观是自古以来作文立人的永恒主题。正是因为这类主题在平时的教育、学干嘛这么着急......习中被学生不断地接触，难以写出新意，不易区分水平，所以在高考中直接出现的可能性也就比较小。

但如果遇到这样的考题，写作的时候可以注意以下几点：

●立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在文化中有定论，没有必要为了出新出奇而传统。

●可以在材料的选择上突出时代感。

●写作的时候注意理性的议论和感性的抒情相结合。

(2)生活中的美德范畴的考题

20多年来持续变化，在取得巨大成就的同时，一部分美好品德也面临着丧失的危险。在这样的背景下，高考作文以此为作文题，并借此促进学生以及全对美好品德的信仰是很有意义的。近几年来，诚信渐渐丧失，发展成酒、；打发展成打；情况之使在高等学府提出“不做账”。

●对题目的解读要深入、细致。比如“诚信”，人言为信，写作时可以强调这一点；比如“宽容”，“宽”和“容”有不同的意义；再比如“合作与竞争”，写作时要揭示出两者的关系。

●放到现实生活中去解读，赋予其厚重的意义。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于说真话的人的手，以表达我的崇敬、我的支持与我像你们那样敢于真言的决心”，就是凭借作文中厚重的意义而获得了很高的分数。

●避免空谈，要具体、实在。

(3)热点范畴的考题

进入21世纪，古老的与新奇的现代文明在各个层面发生交融和碰撞，由此这片土地上每时每刻都在发生着值得我们思索的事情。作为即将进入高等院校的学生，有知道事情的发生，有思考事情的内核，有提出自己的见解。所以，出这样的考题的可能性非常大。

对于这样的考题，做到下面几点会让文章更出彩：

●见解有新意，不妨传统。

●正因为可以传统，所以尤其要言之有理。

●从世界、人类、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题，不要就事论事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。

考生要在备考时做到知己知彼，才能百战不殆。

高考 要求字体严不

这个挺好呀，如果你高考作文能够用隶书写出来，说明你的书底很硬。

1、现在高考都是网上阅卷，网上阅卷开始前，扫描仪先将考生书写的扫入计算机存储，计算机将按设计的条块分割成若干部分。正式阅卷时，计算机将把考生答卷随机发送到阅卷老师的电脑屏幕上，阅卷的一切过程都在计算机网络上进行。

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

2、考生填写答题纸时要注意：

b、注意字体端正，笔迹清楚。字体写的好看与否不重要，重要的是不能潦草，如果扫描出的字体不清楚，或者潦草不能辨认，就会影响你的高考成绩。

如果字不好 那就尽量写工整 如果字写得好 那就 尽量 不要写连笔 以防阅卷老师看不清 特别是英语 很多人都吃了书写的亏

字体一般般的影响不大，字体特别好的和特别潦草的，相会有50分到100分的距。

尽量端正1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。清晰易辨认即可。

字体要求工整，但是字体好了对你有帮助哦

高考计算机阅卷字体怎么变形,文科答题在这方面有什么技巧(除了注意书写).另外高考还有什么其他技巧,都说说

七、文学作品的阅读

主观题不能太靠近卷面限定的边缘，不然可能扫描不上，而且不清楚

在网页的上方的中间部分有有一个字体选择，点击哪个选择就好了，在答题上1， 尽量先做你有把握的将你有把握的做完了，2，再依照先易后难的方式去做其他的提就好了，切忌做你有把握题的时候一定要细心避免出现错误。再就是你考试前一定要尽量的是自己放松，不要把考试看得太重，只有有一个好的心态，在你考完试以后你就会感觉有意想不到的效果。

从总体上给点建议

从阅卷者角度看高考如何答题

所谓网上阅卷，准确地说就是计算机网上辅助评卷，它是以计算机网络技术和扫描技术为依托，来控制主观题阅卷误，实现阅卷公正性的一种阅卷方式。目前，全国大多数省份高考都实行了网上阅卷，因此，a。正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。笔者以网上阅卷者的视角来谈谈考生该如何答题。

答题：务必规范

这里所说的答题规范，首先是指高考实行网上阅卷所带来的“新注意事项”。网上阅卷的过程是：先将考生答题纸通过专用高速扫描系统扫描成电子图像，即考生手写的答卷纸到了评卷者手中只剩下了电子图像，这些电子图像根据网上阅卷的要求，按题号由计算机规定程序逐题进行自动切割，并随机分发到相应的评卷教师终端。如果考生答题部分超出答题区域或不按题序答题，那么评卷教师看到的答卷图像就会不完整或根本就不是本题的答卷图像。譬如阅卷老师评阅的是第20题，电脑屏幕上显示的就只有第20题的答卷图像，而其他不属于这位阅卷老师评阅的题目则不会出现在电脑屏幕上。如果考生把第20题的写在了第21题的答题区域内，评卷老师是看不到的。虽然电脑评卷系统有一个“问题卷”的作程序，但一旦出现情况，就要看评卷教师细心与否了。

其次，答题时书写务求规范。这里书写规范倒不是要求考生的字写得如何漂亮，而是说写得不要太潦草。因为网上阅卷时，学生书写的是经过了放大处理的，学生答卷书写清楚与否，会影响到主观题的评阅。譬如作文题，答题卡上是有清晰方格的，但扫描成电子图像后，那些方格在评卷终端的屏幕上就不存在了，评卷者看到的作文就如同是在没有行格的白纸上书写的一样。所以，考生不仅要字迹端正、行路清楚，而且标点符号和字距一定要一丝不苟，否则，行路不清，字上下歪斜，是会影响评卷者心情的。

：力求标准

高考试卷的设置，语文主观题不断增多将是一个方向，而这与对速度的要求其实是矛盾的。参加者都会有这样的体会：语文阅读题阅到就是落实参中的了！高考网上阅卷亦是如此。按照一般的阅卷程序，阅卷者先熟悉标准参，然后确定“采分点”（给分项）和注意事项。阅卷者刚开始还能比照所谓的标准给分，但越往后评，就会渐渐地把“采分点”（给分项）转换成一些，依照这些量分。从某种意义上讲，主观题按评阅给分，虽然会有一些失误，但评阅结果基本上是八九不离十，而且还保证了阅卷的速度。因此，考生对于论述题的，并非是写得越多越好，而是简明扼要，抓住。当然，的引用并不意味着考生就可以简单答题，特别是一些考查文学作品类的鉴赏分析题，考生一定要按照此类题型的常规答题格式（观点+引用+分析）答题。

做题写的自己满意就好，圈面是印象么~写正楷或行楷，别写歪了：注意技巧

美化卷面，尽可能不让卷面出现涂改。一般来说，高考评卷对阅卷者的考核很大程度上是看评卷速度的，阅卷者越是认真评改，加扣分距离系统自动显示的平均分就越远，被自动退回的试卷量就越多，所以，整洁的卷面、清晰的书写在这种境况下就愈发显得重要。如主观表述题，考生如需要对进行修改，的改法是用简单的“=”（双横杠）将要修改的划去，新写在划去的上方或下方，只要不超出该题的答题区域即可。这种错别字删改方式既能限度地保持卷面的美观整洁，也能看出考生良好的处事风貌。

主观论述题应注重题目要求。考生应根据题目的字数要求、分值分配来确定的采分点。组织表述一般是由文本中的重点词句整合而成，如果需要分点分条陈述的，就一定要按要求陈述，并标好分点分条序号，或用“首先、其次”等标志性词语分隔，尽量避免笼而统之的“一篇论”，这样更有利于阅卷者按照标准化的作来采点给分。

然后就是每门课 也要讲究答题策略

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书写对高考的重要性 书写印象分很重要

如果高考语文用隶书书写，那估计在现在规定时间里是无法答完全部试题的，因为隶书的书写方式比现在的简化字难多了。

随着高考离我们越来越近，考生们的备考复习固然很重要，但是提分效果可能不是特别明显了，但是如果掌握了一些应试技巧，考生就可以在原有的基础上有较大的提高。下面我整理了书写对高考的重要性，供大家参考！

1 考试中书写工整的重要性

一个人的字是一个人的脸面，工整、漂亮的书写令人赏心悦目，神清气爽，工整、漂亮的 书写 能给人留下非常美好的印象。有的人，外表、能力什么的都很不错，但写的字却非常的糟糕，其字让人心生美中不足的缺陷。

人特别是古代人是非常强调书写的。古代的书写工具是毛笔，古代的读书人经过严苛的书写教育，绝大多数都能写出一手很好看的毛笔字来。广大的土地上，留存着大量的古代人书写的石牌，石刻，木匾什么的，无论名家和凡人书写的文字都给人一种非常震撼的书写美感。古代的某些朝代，要求参加科考的人必须要写得一手好字，书写不过关的人是没有资格参与科举考试的。

现在的 学生 ，借助手机或 电脑 “孩子，高考啊，哪能这么玩的，扫描的是黑色的碳素，如果你的笔芯碳素不够的话是不能被扫描进去的，还有硬度，就是常说的H啊B啊什么的。。。。还是好好用铅笔吧，还能改错。。。乖书写”的时间特别多，用真正的手写机会变得越来越少，很多孩子的字变得越来越了。

书写太，在考试会非常的吃亏。重庆某知名重点中学的一名语文老师讲过这样一件事：某次期末联合考试，班上一名书写不大好的学生写了一篇非常好的作文，从作文本身的质量来说，几乎就是一篇满分作文，可是，该生的作文被网上阅卷的两个老师同时判了不及格作文，分析其原因，是主要就是该生书写实在太，两个评卷老师读起来都非常的费劲，索性给了一个不及格。

1 书写印象分对高考有多重要

高考卷面要整洁，字体工整，多名参加语文阅卷的老师表示书写印象分很重要。考生写字习惯连笔，字迹潦草，龙飞凤舞，甚至出现“一撮黑、满卷飞”的现象，在试卷经过扫描后这些缺点会无限放大，导致阅卷老师看不清试卷，想语文科如此，其实其它的如英语作文，政、史、地，甚至物、化、生都存在着书写表达方面的问题。有的学生一轮普通的考试下来，因为书写而失去的分数不下20分。即便是高考，因为书写而丢失的分数也是相当惊人的。老师们普遍认同，一个书写不好的学生，尤其是文科生，一轮高考下来，丢失6、7甚至10分左右是常态。想想看吧，在“多考一分干掉千人”的高考场上，丢失6、7分是多么可怕的事情？给分都不知道给在哪个点上。

我： 化学方程式书写注意事项汇总

考生的书写特别重要，不管是语文作文，还是现代文阅读，书写都会影响考生的得分。去年她批阅的是现代文阅读题，在阅卷中她发现，很多考生的回答模棱两可，这种情况下给分还是不给分，权限就在阅卷老师手里，“如果考生的书写特别正规，有些模棱两可老师也能原谅，毕竟反映出这名考生的学习态度非常端正。”每名阅卷老师的工作量是1000份至1500份试卷，每天上午和下午都只有10分钟的休息时间，在巨大的工作量面前，老师们会尽量集中精力阅卷，但免不了会有些烦，而考生潦草的书写就是的，“看到书写好的试卷就有想多给几分的念头。”

考生答题时一定要有条理，如果所有得分点全部混在一起，阅卷老师很难有耐心把得分点一点点挑出来，一定要保证给老师的印象是好的。

大家好，高考语文作文字一定要写得很好看才能得高分吗？还是规范整洁就好

阅卷初，一篇字迹美观的作文已经给老师留下了好印象。或许只看字迹判断有些以偏概全，但老师会由此先判定为你是水平不错的学生，这种印象持续至给分时，自然会让他倾向于给这一类的高分。

或许同学作文内容一般，但相较于行文水平相同的同学，他的段落划分更合理、字写得更好，因而卷面更加整洁，老师给出的分数也会高于这一类作文均分两三分；而如果同学的作文本身内容充实、逻辑完整甚至富有新意，再加上一手好字，在严苛的阅卷标准上也有可能得到接近满分的成绩。

一言蔽之，即清楚的字迹能给老师留下不错的印象，并让作文的分数获得两三分的浮动。在大考中，似乎微不足道的两三分也在很大程度上影响着排名。

基于这样一个特殊的过程，我们表示，好的字体一定要保证清楚整齐。具体而言要包括以下三点：

◆ 大小合适：字占格3/4左右，写在格子中间

字太小，老师阅读a、答题时要注意选择题部分必须用2B铅笔正确填涂，避免错误的填涂方法，以免扫描不清、扫描不出甚至错误。时可能需要不断放大、调整页面才能保证看清楚，十分不方便；字太大，会和格子有一定重叠，扫描出的效果也不好。

总之以上两种都会让老师在快速大量的阅卷中感到不舒服，这种感觉会成为评分的一部分，所以还是尽量避免。

尽量横平竖直、笔画清晰、方便阅读，避免太过个性的字体或者是不纯熟的连笔字。

细说一下“个性的字体”这个问题，有的同学有一定书法基础，他的字写在米字格里一定是很好看的，但写在作文格子里、扫描后放到屏幕上，效果则大打折扣。

少部分同学那些飘逸的字体，和格子重叠在一起甚至会使卷面显得凌乱3.扩展。①必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的别，要以描写为主，构思新，文笔好。②表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。，成为了作文减分项，更不适合在答卷时使用。

◆ 少涂改：卷面整洁、涂改规范

这一点同时适用于答主观题和写作文。涂改少不仅会使整个卷面显得整洁，更能让你写下的正确更突出，有效避免老师在一片错乱的文字中忽略了你写下的正确。

如果不得已要修改，也一定要用简单的横线划掉，在后面继续写，千万不要涂黑、或者是把重写的挤在划掉的部分中间。

总结来说，考场字体，一定这个不太可能 毕竟楷体已经习惯是读者友好的字体，规范为重，同时务必追求卷面的整洁。

高考语文用隶书

对于这样的作文，写作时要注意：

高考他对字体是没有明确的要求的，楷书行书隶书都可以，只要你能保证老师他能看得懂就应该没有问题，只是你的写字速度就要值得考虑，因为这是不常用的字体，你可能会吃亏。

学生当中，包括学霸在内，有相当一部分学生的字迹并不是很好看，平时考试老师都会很认真地去找，但真正高考的时候不会有这样的情况。

高考对字体没有明确的要求，楷书、行书皆可，隶书能看得懂也应该没问题，只是写字的速度值得考虑了，如果太慢，你自己会吃亏的。

●展现出作为青年人的气息。

不好看，高考电脑阅卷，试卷扫描放大到电脑上，隶书形体是扁的，放大不好看。不管用什么字体一定要整齐清晰，字不要太大。

字体写的好看规整肯定比难看的得分高

这时候是一个非常特殊的考试。

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江西高考语文用黑色圆珠笔能被扫描吗，卷子会作废吗，还请了解的人说一下

2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。

有点危险啊，只有2b铅笔能被2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。扫描，黑色水笔是被拍照传到网上阅卷的。

读卡三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏。细微处要搞清楚。就要用2b铅笔啊，文笔部分是靠扫描到电脑里人工阅卷的，用黑笔是为了清除啊，所以不能确定了···