一分钟看懂高考数学_“高考数学”

#今年高考数学难吗#

遇到大题不懂也要硬写上去！比如你想证明是个正方形，那你就硬扯它是正方形，以此类推

今年高考数学难吗介绍如下：

一分钟看懂高考数学_“高考数学”

6.数学题都是分步骤给分的，所以要会分段得分，规范答题。会做的题目要特别注意表达的准确性、书写的规范性和专业的术语性，在这方面丢分很不值。而对于难题能解多少就解多少，能算几步就写几步。特别是解题层次明显的题目，每算对一步都可以得分的，这样，就算你没得出的，也能得超过一半的分。

高考数学试卷难度介绍如下：

不同地区的学生对数学试卷的难度感受也有所不同。全国甲卷的四川考生表示：四川用的全国甲卷真的好难，前面几道选择题勉强能做，后面几乎靠猜。填空题后两个都不会。大题的部分就更是难了，比平时的题目要难多了。从这个学生的经历可以看出，高考试卷中的选择题和填空题对学生的基础知识要求很高。

虽然有一部分学生感觉难度巨大，但是也有一些学生认为今年的数学试卷难度并不大。广东的胡春亮认为自己的数学考试可以拿到90分就谢天谢地了，及格都是问题。这表明有些考生因其平时所学的知识点高考题更为贴近，因此感觉难度不大。

重庆的高考学生认为出题挺好的，不算太难。她的观点表明，有些知识点对某些学生来说较易掌握，出题难度相对较低。

面对高考数学的失利，正确的做法是调整好心态，晚上好好睡个觉，面对第2天的考试。好的心态真的能够带来好运，能够帮你提分。

考试失利可能会带来打击，但是这并不意味着考生就不能继续努力争取好成绩。正确的做法是集中注意力在后面的考试，用更好的表现来抵消可能的损失。

我们祝愿2023所有高考学子能够超常发挥，取得不错的成绩。要鼓励考生发挥出所学的实力，用自己的成绩证明自己。

高考数学150分值分布情况 考点有哪些

4。在新型题中考能力。

高考数学150分值是怎么分布的，考点有哪些，我整理了相关信息，来看一下！

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

高考数学150分值怎么分布

三角函数18分左右；立体几何22分左右；解析几何28分左右；数列18分左右；函数与导数43分左右；不等式12分左右；二项式定理6分左右；复数5分；概率与统计18分左右。各知识点都很平均。解析几何的选择题只是考察概念，不会很难，选择提前10道和大题的三角函数，概率，立体几何， 只多要做题，可以在短时间内突破。

高考数学怎么分配答题时间

做高考数学选择题和填空题时，每道题的答题时间平均为3分钟，容易的题争取一分钟出。高考数学选择题有12道，填空题有4道，每道题占5分，争取在48分钟内拿下这90分。因为基本没有时间回头检查，要力求将试题一次搞定。

做高考数学大题时，每道题的答题时间平均为10分钟左右。基础不同的学生对试题难易的感受不一样，基础扎实的学生如果在前面答题比较顺利，时间充裕，可以冲击几道大题;平时学习成绩一般的同学，对高考数学后几道大题，能做几问就做几问，争取拿到步骤分;平时成绩薄弱的考生，一般来说应主攻选择题和填空题，大题能做几问就做几问，答不出来的高考数学题可以选择放弃。

请问一下高考数学的答题技巧

第二段是解答题的前三题，分值不到40分。这样前两个阶段的总分在110分左右。

请仔细看，还是有用的，祝你好运

一、调整好状态，控制好自我。

(2)按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5~10分钟内。建议同学们提前15~20分钟到达考场。

二、通览试卷，树立自信。

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

三、提高解选择题的速度、填空题的准确度。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求 “快、准、巧”，忌讳 “小题大做”。 填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求 “完整、严密”。

四、审题要慢，做题要快，下手要准。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

五、保质保量拿下中下等题目。

六、要牢记分段得分的原则，规范答题。

难题要学会①缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，结论虽然未得出，但分数却已过半。②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，问想不出来，可把问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广大考生规范答题，减少失分。

我是09籍学长，高考数学139，给你经验：

考试的时候有点紧张是很容易理解的，也会出现手心出汗，进考场颤抖的情况（

我当时就是。。。），这都是正常现象！拿到数学试卷，先浏览整张试卷，看题，

发现有很多都是见过的或前几天就做过的题，好了，马上紧张减了一般半，然后写

好准考证号和姓名。开始答题，从前往后答，能做的，尽量一鼓作气的做出来，

当做完几个题之后，发现原来没有想象中的那么难，就变得轻松了许多（考题前

几道一般不会很难，都是基础题型，平时做过很多遍的）！中途遇到题目，

的不出结果，放下不管，有时间再说，也不要慌，因为步骤就是分数，遇到

完全不会做的题目，就不要费脑经去想了，放弃是的方法，这时如果有时间

，先把前面的题目检查一遍，特别是选择填空题，然后把做到一般的题目拿出来

做，能做出一道步骤是一道，都是分数！考完出来毫无压力，顿感轻松，准备下

一场吧！祝你高考顺利！

我回想一下我高考数学答题的时候。。

1.要保持平常心和适度紧张。保持平常心不会让你有很大压力，适度紧张会让精神更集中哦~~所以、在考前、一定要好好休息~~深呼吸、告诉自己：No problem~~~你不会的别人也不会~

2.拿到卷子不要急于答题、先把考试相关信息填好、确认好。如果确认信息后还没开始考试、你可以先看看大题、基本上就知道大题的答题顺序了~（一般来说、试卷都是由易到难、但的几道大题中也有ABA的形式）

4.答选择填空的时候要“稳、快、准”。就是说审题要稳，别想当然的做题；在草纸演算要快要准，尽量不要马虎；写的时候要准，别看了。（一般选择的后2道题和填空的一题难度会有所提高~所以选择题在适当的时候可以用排除法~~速度快、准~~~一般来说选择填空平均一道题用1分钟左右的时间~~总时间不应超过20分钟~~我是14分钟答完的选择填空~~）

5.除了选择填空外的题要量力而行。因为高考数学中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是得分的主要来源。当然，在有3、4个问题的大题上往往一个问都是中高等难度了，一般都是有思路，但写不全，没关系、能写几步算几步，因为都是按步骤给分，的结果才占1~2分。就算答不上来也不要影响答题心情，因为你答不上来，别人也答不上来，这都很正常的。

PS：不知道你读文还是读理、但是我是读文的、所以给你的建议可能对文科数学更有帮助些~~我高考答数学就是这么来的~~就得了145嘞~~话说我那年题比较基础~~

以上全是个人的经验之谈~希望对你有所帮助~~祝你取得理想的成绩~~O(∩_∩)O~

首先，选择题60分，不知道你是那个省的，反正选择题是重头，开始几道是送分的，仔细做，后面的有几何，解析几何，稍微有点难，但是几何一般都带斗数字，解析几何也是画草图，用最清晰简明的思路做出来，力求斗数，这并不是投机取巧，是考试策略……两道选择题很难，完整做出来可能是一道大题的难度，所以在这里建议有思路的猜。

填空题，用最简单的方法，做出来，不要长篇大论(也就是不要像做道大题那样写步骤，你没有那没多时间，草算）

大题，把每一步写清楚，越详细越好，因为阅卷是看步骤给分，比如说一道概率题，如果你只写，如果对了，恭喜你满分，如果你错了，那你就杯具了，0分。所以一定要把你的关键步骤全部写出来……前四道大题一般都是先易后难，但是考试也有可能装怪，去年我考试偏偏一道三角题难倒我了，不过别害怕，卷子里一定有给你得分的题，不要卡在一个地方，那只是个陷阱……道大题建议你尽量不要做，高考的压轴题是给那些目标很高的人拉分的，如果你不是很，建议你不要做，但是问可以捡分，4分啊，很珍贵……数学一般思路，选择填空快而准，大题步骤定要细，简单分数定要拿……预祝你高考考出好成绩！加油

1、选择填空题，尤其是选择题，能采用代数法尽量采用代数法，解约答题时间，不要纠结于“正统”做法

2、不会的题不要卡住，标记一下然后跳过往下做，先做会做的，有把握的题。这点很重要，有的时候纠结于一道题，一来影响心情，会影响考试状态，二来会耽误时间，做到后面的时候可能时间不够，反而影响“稳答题”的准确率

3、大题方面有了基本思路再往卷子上写，不要边想边往卷子上写。思考过程中，能想到的都尝试在演算纸上写一下，包括基本的变化和化简等，有的时候很难的题，尝试写两步就迎刃而解了，但是只是在脑海中想，很难一下想明白。

4、对于实在没有思路，实在是不会的题目，尤其指大题，那就能写多少写多少吧，切勿空白，看看考点，写个相关公式上去，批卷老师也可能给你1分2分的

先易后难，选择题只要得出就行，没必要一步一步算，这样时间肯定不够，推理，判断都行。填空题必须算，大题要力争把该拿的分全拿到，像三角函数，立体几何，数列函数题那一部分分就可以，一般第二问都很难！

因为高考改卷老师阅卷速度特快，

有时候只是看你的结果对不对而已，所以胡乱写一大堆【当然要清楚】

对就好了

还有，答题一定要清楚，不清楚的话，本来你可以得10分满分，

改卷老师一看就只给8分，因为没耐心看

然后给你一个勾外加一点会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。。。。

我建议英语还是按照本身出题的顺序做题，出题的顺序从做题的思维方式角度来说是很合理的。

时间安排：单选10分钟之内，完型12分钟之内，阅读5篇38分钟，如果是的考生，篇作文大概20分钟，第二篇10分钟。

完型技巧：做题时注意所选词与空前后介词的固定搭配，另外，如果所选词是名词，注意前后与其搭配的形容词，如果所选词是动词，则注意前后与其搭配的副词，利用最恰当的语义搭配关系选出题目。

阅读技巧：如果是主旨题，则注意不要选叙述较为具体和就事论事的选项，另外如果非细节题选项中有类似all,best,most,ryone等极端词汇的话，通常此选项为错误选项。

有的题目是有固定模式，还要看你是针对于什么区考高数，平时的期末考试那就是一般的常规题，如果是考研的高数就要搞清楚每个定理的真正含义才可以很容易的去解题~我认为只要你基础够扎实，高数也就没那么难了

高考数学难吗？

5. 高中数学习题及

难的。数学很难，但只要找对方法，数学成绩还是可以攻克的。高考结束之后，高二学生就成为了准高三学生。高考数学难出天际，准高三学生如何提高数学成绩？老师：找到方法，事半功倍。

1、打牢基础，稳固根基

基础是纲，是考试的依据。高考数学不管多难，都离不开教材，都是围绕着教材出题的。在复习的过程中，准高三学生要以打牢基础为己任。要把打牢基础放在首要位置，把基础打牢的前提下，再去研究课外的练习等。很多考生在备考的时候容易本末倒置，这是得不偿失的行为。

2、 重视教材上的案例跟习题

打牢基础最重要的途径是回归教材。对于教材来说，同学们要重视教材上的粗体黑字、案例跟习题等。高考生要牢记公式，公式一定要记准确，这样才能保证代入的准确性。教材上的案例都是一些经典案例，不是经典案例很难编入教材，高三学生要把教材上的案例研究透彻。教材上的习题都是针对性的习题，对于薄弱的知识点，高三学生一定要把针对性的习题研究透彻。

专业老师在线权威答疑 zy.offe综上所述，当你高考，数学是我的遗憾。因为数学的难度较高，知识的应用范围较窄，学习方法不当rcoming

其中难点是三角函数、立体几何、圆锥曲线和导数。学生在学习时可注重方向把握，在小题解决的同时把重心放在大题的掌握上，学习汇总中多理解错题，把握弱项，集中突破，高效提分。

重基础，强实干，集中精力搞好数学。

数学，每年总有那么几题是难的，否则怎么为选拔人才？但如果不是要求考的非常高，150分考120分是没问题的，要上135分的话就不是凡夫俗子所能为之。一般来年的卷子的难易很大程度上受头一年的影响，头一年出的偏简单了，出卷老师挨了批，来年就会出难点；头年偏难的话又会被考生问候祖宗，来年又会容易一些。所以经常导致难易程度交替进行。但也不排除楼上说的，有时要看出卷老师的心情，万一出卷老师更年期提前来临，那一年，你们就惨了。但是如果专攻数学的话，什么难题都不再是难题。

这个比较难，他们考察过，估计今年数学平均分在70左右。

看你自己平时学得怎么样，知识牢固的话，你做题就容易了，还有就要看看那些出得怎么样了，一般都是从易道难的，正常来说，是不会比09年的数学难的了，不过我说的是广东09年的，对自己有信心点吧！如果你是要高考了，那我祝你成功！

不难，不管什么题目了，都是从课本中变过来的，只要把教材把握好，数学一定会考好，

祝你成功，

高中数学专职教师，致力于高中数学知识点及题型梳理归类、研究系统性解题方法技巧，创立了传统教学模式与教学风格独特数学课程，帮助高中学生轻松提分。

如何看待高考偏科的问题？

高考偏科问题是指学生在高考中不均衡地分配自己的时间和精力，导致一部分科目得分较低，而另一部分科目得分较高。对于这个问题，我有以下的看法：

偏科问题的成因：大多数偏科问题是由于学生对于不同科目的兴趣和能力不同而导致的。如果一个学生对某个科目感兴趣，他就会花更多的时间去学习这个科目，从而获得更好的成绩。但是，如果一个学生对某个科目不感兴趣，他就不会花太多的时间去学习这个科目，从而获得较低的成绩。

偏科问题的后果：偏科问题会导致学生在高考中得分较低，从而影响他们的总成绩。同时，偏科问题还会影响学生在大学中的表现，因为他们可能需要更长时间来适应不同科目的学习。

避免偏科问题的策略：首先，学生应该对于不同科目的学习时间进行合理分配，避免过度偏科。其次，学生应该了解自己的兴趣不会难,甚至比平常的简单,在高考场上,如果你平时的成绩很好,只要心态好,不害怕,那么,数学这个,跟本不算什么和能力，并根据这些信息来制定适合自己的学习。，学生应该注重全面发展，提高自己的综合素质。

例子一：假设一个学生在语文和数学两门科目上得分都很高，但是在英语和历史两门科目上得分较低。这可能是因为这个学生对语文和数学比较感兴趣，而对英语和历史不太感兴趣。为了解决这个问题，这个学生可以多花一些时间在英语和历史的学习上，提高自己的兴趣和能力。

例子二：假设一个学生在物理和化学两门科目上得分都很高，但是在生物和地理两门科目上得分较低。这可能是因为这个学生对物理和化学比较感兴趣，而对生物和地理不太感兴趣。为了解决这个问题，这个学生可以多花一些时间在生物和地理的学习上，提高自己的兴趣和能力。

高考偏科问题是一个比较普遍的现象，但是通过合理的学习和全面发展可以避免或减轻这一问题。对于有偏科问题的学生来说，应该根据自身情况制定相应的学习，同时也要重视其他科目的学习，以全面发展为目标。

当年高考数学这科是我的遗憾。以下是一些原因：

1. 数学难度较高：数学作为一门理科学科，需要掌握较为复杂的理论和公式，需要较高的抽象思维和逻辑能力。对于我个人而言，数学可能是难度较大的一门科目，可能需要更多的时间和精力去学习。

2. 数学知识的应用范围较窄：与其他科目相比，数学的应用范围比较窄。在日常生活中，我们可能更多地接触到语文、英语、历史等学科的应用，而数学的应用相对较少。这可能会让我感到数学的学习意义不够明确和实际。

3. 学习方法不当：数学需要不断的练习和思考，并且需要掌握一定的解题技巧和方法。如果我没有找到适合自己的学习方法，或者没有投入足够的时间和精力去练习和思考，可能就会影响我的数学成绩。

4. 评价和压力：在的教育体制中，数学作为一门重要的学科，常常被用于评价和比较学生不难。高中数学主要是按照章节模块来学习，选择题和填空题的重点会放在复数、算法与框图、、逻辑用语、线性规划、找规律题、概率知识点的掌握。这部分的是最基础。大题一般是从三角函数、数列、概率与统计、立体几何、圆锥曲线和导数中选出5个部分来考察。的成绩。因此，如果我的数学成绩不够理想，可能会受到来自家庭、老师、同学等方面的评价和压力，让我对数学有一定的抗拒心理。

高考数学题型分布？

高考数学题型分布与答题策略

一、考试命题的四个基本点

1.在基础中，考能力，这主要体现在选择题和填空题。

2.在综合中，考能力，主要体现在后三道大题。

3.在应用中，考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。

二、考试命题的题型特点

1.选择题

(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。

(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择河南的一位高考学生更是对今年数学考试的难度深有体会，她称今年数学考试真难，选择填空一半以上都不会，大题部分要命！从这个学生的经历可以看出，今年的高考数学试卷难度很大，对考生的综合能力考察很高。题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。

(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。

(5)解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。

填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生填上，考查方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。

这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管它们的水平存在很大的异。

3.解答题

解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。

首先，解答题应答时，考生不仅要提供出的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明；填空题则无此要求，只要求填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。

其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其别，因而解答题命题的自由度，较之填空题大得多。

四、如何突破120分

由于，基础题中，考查学生的能力，所以要注重解题的速度和方法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。

第三段是“三难”题，分值不到40分。“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层结构做出的解题策略。

所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的，因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得。在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分，这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。

五、题目本身就是这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。理想的得分

，数学老师建议，在平时练习时，要求自己做选择填空题时，时间要控制在一分钟一道题，要学会巧算和巧解。选择填空题和前3道解答题都是数学基础分，后3道题不是只做问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分，要用“猪八戒拱地”的精神对付难题，由前边向后边拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，剩下2分、4分得不到就算了，因为后边属于难点的分值，需要天才才能做得满分。

一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题有四个基本点

1。在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。

2。在综合中考能力，主要体现在后三道大题。

3。在应用中考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。

高考数学题型分布

一、考试命题的四个基本点

1.在基础中，考能力，这主要体现在选择题和填空题。

2.在综合中，考能力，主要体现在后三道大题。

3.在应用中，考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。

二、考试命题的题型特点

1.选择题

(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。

(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。

(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。

(5)解法多样化：与其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。

填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生填上，考查方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。

这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管它们的水平存在很大的异。

3.解答题

解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。

首先，解答题应答时，考生不仅要提供出的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明；填空题则无此要求，只要求填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。

其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其别，因而解答题命题的自由度，较之填空题大得多。

一般是866

8个选择40分6个填空30分6个大题80分

数学课本怎么看，高考才能得高分。不懂的不要答。

高考是中华（不包括特别行政区、特别行政区和省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。

高考数学大纲就是按照人教版的课本出的

联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的

所以，你老师的话并不为过

但是这个120分，仅仅是照着课本看，是很难达到的

要学会系统的，深入的学习

比如，要把高中课本的章节内容做到心中有数，这样心中就会有一个清晰的脉络

再有，对课本习题的把握，不仅要做到会，还要熟练，并举一反三，把同类型可能问到的问题也会回答，其实，很多习题的作用也就在这里，再有就是课本的课后题也有这个作用。

简单说说，做起来要费劲的多，数学是个苦事，不下功夫不思考，肯定是行不通的

熟记课本中出现的所有公式，并通过练习熟练应用。按考试题型练习。一天不做就手生。老师说的。时间充足的话，可以把公式抄一遍，全部，并且把公式下的例题看懂，每一步。在平时练习考试中，遇到不会的就问，作好记录。

试题中有120分是基础题，目标就是会做的不失分。做题时仔细认真，按规定填涂答题卡。

老师说看课本就可以考120分 我可以很负责告诉你 只看课本你极格都很难

直正学生得高分 老师在课堂上45分钟的授课的方法与艺术 与学生在课常上听课吸收的效率起到决定性的作用

课下钟对性的巩固练习是必要的

都是应试教育，做题才是硬道理。买30套模拟题来搞。海淀区黄冈的都可以。

2022高考数学选择题答题方法技巧 选择题怎么答

高考数学12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

数学选择 2时间分配题怎么答

1、排除:

排除方法是根据问题和相关知识你就知道你肯定不选择这一项,因此只剩下正确的选项.如果不能立即获得正确的选项,但是你们还是要对自己的需求都是要对这些有应的标准,提高解决问题的精度.注意去除这种方式还是一种解答这种烦的好方式,也是解决选择问题的常用方法.

2、特殊值法:

也就是说,根据标题中的条件,择选出来这种独特的方式还有知道他们,耳膜的内容关键都是要进行测量.在你使用这种方式答题的时候,你还是要看看这些方式都是有很多的要求会符合,你可以好好计算.

3、通过推测和测量,可以得到直接观测或结果:

近年来,人们经常用这种方法来探索高考题中问题的规律性.这类问题的主要解决方法是采用不完整的归类方式,通过实验、猜测、试错验证、总结、归纳等过程,使问题得以解决.

高拓展考数学答题注意事项

数学的情况比较复杂，有的高三学生，数学成绩忽上忽下的，是因为在考试过程中遇到一个难题，不小心陷进去，还不想出来。这样容易影响后面的答题质量，甚至把简单的题都写错。

同学们需要记住：真正高考的时候，不要想着把数学卷写完，而是尽量把会的题目做对！

如何评价2021年高考全国一卷数学?

现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。

整体来说，这份新高考全国1卷数学试题确实是偏易的，没有任何偏、难、怪的题目，全都是平时课上反复强调的题型和知识点。

(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。

2021年高考数学全国卷命题，落实高考内容改革总体要求，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，聚焦核心素养，突出关键能力考查，体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向。2021年高考数学全国卷命题，坚持思想性与科学性的高度统一，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，命制具有教育意义的试题，以增强考生感，考生形成正确的人生观、价值观、世界观。

试题运用我国建设和科技发展的重大成就作为情境，深入挖掘我国经济建设和科技发展等方面的学科素材，考生关注我国现实与经济、科技进步与发展，增强民族自豪感与自信心，增强认同，增强理想信念与爱国情怀。

一、关注科技发展与进步。新高考Ⅱ卷第4题以我国航天事业的重要成果北斗三号全球卫星导航系统为试题情境设计立体几何问题，考查考生的空间想象能力和阅读理解、数学建模的素养。

二、关注与经济发展。乙卷理科第6题以冬奥会志愿者的培训为试题背景，考查逻辑推理能力和运算求解能力。新高考Ⅰ卷第18题以“”知识竞赛为背景，考查考生对概率统计基本知识的理解与应用。甲卷文、理科第2题以我国在脱贫攻坚工作取得全面胜利和农村振兴为背景，通过图表给出某地农户家庭收入情况的抽样调查结果，以此设计问题，考查考生分析问题和数据处理的能力。

三、关注传统文化。乙卷理科第9题以魏晋时期我国数学家刘徽的著作《海岛算经》中的测量方法为背景，考查考生综合运用知识解决问题的能力，让考生充分感悟到我国古代数学家的聪明才智。新高考Ⅰ卷第16题以我国传统文化剪纸艺术为背景，让考生体验探索数学问题的过程，重点考查考生灵活运用数学知识分析问题的能力。

高考数学学习方法：

教科书是数学学习最基础的工具，极客数学帮建议先把书上的题做熟，多做几遍，然后弄明白每一道例题用到了什么样的知识点，还可以对例题进行练习，发现其中的变化。其实每个人都能做好这一步，但很多学生没有做到位，甚至压根儿就没有去做，所以就产生了数学难的困惑，以为做的题越多，分数就越高。

比如书上有5种类型的题，但你忽略课本，拼命地盲目做题，很可能只是在做其中一种类型的题，而另外四种类型的题却没有得到良好的训练，自然在学习数学上产生一种不适应感，事实上也不符合学数学的要求，从而摆脱盲目的题海战术。

2021年全国高考数学甲卷比2020年难度大，变化如下：

1、数列考了一道大题和一道选择题，数列考大题难度加大，主要是推导过程比较耗时间。

知识点三角和数列的问题，2020年考核的分数是三角12分，数列15分。而2021年三角考了15分，有两道选择题，有一道填空题，填空题是在第16题（填空压轴题），难度增加。

2、立体几何跟2020年不多，考了三道题，分值也是22分，基本变化不大，但是年年都要考这么多分。

高考试卷难易程度的影响

试题难度不同，受益的学生也不尽相同。比如试题偏简单的就特别有利于成绩中等偏上的学生，这会缩小他们与学霸之间的距，毕竟大家都能得高分。

如果试题较难，对于成绩较的学生而言较为有利，因为他们与中等学生之间的分就更小了，甚至有时候因为运气因素，还能实现反超。

尽管准备充分，也依然存在一定的变数。比如考试试题难度的波动。毕竟每一年的试题难度并不相同，有的年份可能偏简单，就会导致整体分数线上涨。也有的年份题型难度较大，从而导致分数线下降。

21年全国乙卷的数学试卷还是偏难的。

知识点三角和数列的问题，2020年考核的分数是三角12分，数列15分。而2021年三角考了15分，有两道选择题，有一道填空题，填空题是在第16题（填空压轴题），难度增加。

2021年高考数学全国卷命题，坚持思想性与科学性的高度统一，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，命制具有教育意义的试题，以增强考生感，考生形成正确的人生观、价值观、世界观。

高考试卷难易程度的影响

试题难度不同，受益的学生也不尽相同。比如试题偏简单的就特别有利于成绩中等偏上的学生，这会缩小他们与学霸之间的距，毕竟大家都能得高分。

如果试题较难，对于成绩较的学生而言较为有利，因为他们与中等学生之间的分就更小了，甚至有时候因为运气因素，还能实现反超。