您好,今天小周来为大家解答以上的问题。如何建设学校特色项目相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
如何建设学校特色项目(特色学校建设实施方案)
1、二是课程实施特色化的能力。
2、课程实施特色化的能力水平决定了学校特色发展推进的深度和广度。
3、在学校由初级的特色项目或中级的学校特色向高级的特色学校推进的过程中,一个亟待突破的核心问题是,特色的办学理念如何在课程实施的全过程中得到落实?学校特色文化如何成为教师的一种文化自觉?笔者认为,课程是学生获得发展的“支架”,课程实施过程中的教育教学活动是教师促进学生发展的重要途径,特色办学理念只有转化为课程实施的行为,才能真正实现为学生的发展服务。
4、可见,课程实施是否特色化成为特色学校的重要评价指标之一。
5、因此,是课程实施特色化的者,需要通过一定的管理行动对教师教学行为规范、课程的研发与实施、课堂教学模式和评价设计等课程管理制度进行特色化的重建,建立课程实施特色化的运行机制。
6、如何创办特色？一、指导思想当前特色的创建策略当前，随着幼儿教育改革的加速推进，之间的竞争日趋激烈。
7、创建特色已成为面对激烈竞争的重要手段之一。
8、所谓特色，是对能出色地完成教育任务，在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌的的统称。
9、对特色而言，它的理念是适度超前的；它的品质是优质的；与一般相比，它是独特的；在一定范围内，它是有影响的。
10、创建特色需考虑多种因素，有内因，也有外因；有理念层面的，也有物质层面的；有内容，有形式；有过程，有结果，等等。
11、因此，特色的形成不是一种“线性”的过程，而是多层面的、多因素协同作用的结果。
12、基于这样的认识，在考虑特色创建策略时，我们可从背景、办园理念、发展机制、师资建设、特色内容和特色研究等六个方面入手。
13、一、背景发展背景是创建特色的基础。
14、特色的形成必须以相应条件、原有基础和存在背景为平台。
15、我们不能离开这些要素人为地生搬硬套别人的特色去创建特色。
16、在考虑如何创建及创建什么样的特色时，审视本园背景是非常必要的。
17、这种背景包括：所处的社区环境及人们的需求，的一般状况和人文基础，的发展史，师资结构，现有的优势与不足，本园在所在区域中的级别和条件，等等。
18、特色的创建若与本园背景反太大，难度必然增加；若与本园背景一致，则容易形成特色。
19、二、办园理念办园理念是一所的灵魂，“任何学校特色的形成，都需要有一个适应时代潮流和教育发展方向的先进理念作支撑”。
20、某种特色的形成，实际上是该园实践某种办园理念的结果。
21、这种理念包括：先进理论的吸取，明确的特色目标，可持续发展的近、中、远期规划，全园教师的认同、接纳程度，特色氛围的创建，等等。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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