高考是精神选拔嘛知乎文章 高考时应该是怎样的精神状态

有哪些激励你高考的文章？

1.《成功只是状态，而普通学校的同学呢?“抱歉，我们不会在你校组织现场面试。”“抱歉，我们没有针对你校学生的实习培训课。”“抱歉，你需要自行预订航班飞到纽约面试。”努力才是过程》

高考是精神选拔嘛知乎文章 高考时应该是怎样的精神状态

2.《时代在变，奋1. 语言表达：包括语法、词汇、语言结构等方面的表达是否准确、得体、连贯，是否具有表达清晰、准确、生动的特点。斗不止》

3.《给你的高考加个油》

4.《高考，不是人生的终点》

5.《高三学习的迷茫与突破》

6.《高考，分数不是全部》

7.《勇敢迎接高考的挑战》

8.《高考，只为心中梦想》

10.《高考，不怕困难，不放弃梦想》

以上这些文章可以帮助你在高考期间保持积极的心态，强化自己的信心，从而更好地应对考试的挑战。

高三励志文章：努力了就可以上清华北大吗

2、表达25分

导语;高考是一件大事，无论对考生还是家长来说，多看一些的励志文章对自己的高考可是很有帮助的。分享一篇高三励志文章，欢迎阅读：

高三励志文章：努力了就可以上清华北大吗

这是不久前知乎网站上的一个提问。对此，张小林的回答是：并不是努力就能上清华北大。短期来看有运气的影响因素，长期来看有家庭环境的影响。

她解释说：“一个人的家庭环境会对他/她产生非常大的影响，决定你来到清华北大的不仅是自己的努力，还有你的家庭环境，包括你父母的教育理念，愿意及能够为教育付出的时间、金钱，你的眼界和视野，你能接触到的一些资源的机会。”

张小林发在知乎提问下的回答帖被广泛转发。在围绕“努力能否上清北”的讨论中，“家庭环境对于个人发展的重要影响”再次引起网友对“寒门难出贵子”现象的关注。有人称这是“贵子”的优越，也有人称这是“寒门式努力”的无奈。不少网友发问：光靠个人努力，“穷孩子”还能挤进名校吗?

你能来到清华，不仅仅是因为你努力

张小林是清华大学社科学院的大一学生，她的观点来自其老师晋军博士多年来的一项调查研究。

在晋军所的《学概论》课上，每年都会对入学新生进行一次问卷调查，问题包括“你父母的职业”、“你上大学以前到过最远的地方是哪里”、“最喜欢的电影”，等等。

通过对问卷调查结果的统计，晋军发现，相比全国的家庭经济地位构成，清华学生里，经济地位高的家庭占比更高，经济地位低的家庭占比较低，呈现“倒金字塔型”。

有意思的是，关于学生“入学前活动半径”的统计数据发现，在清华大学社科学院14级学生里，入学之前曾经到过境外的学生占比43.9%，没有出过省的学生为○。相比之下，西部一所211大学的数据则是，到过境外的学生只有2.3%，没有出过省的学生有22.7%。

这一项数据统计结果“非常稳定”：在清华大学社科学院和经管学院，13级和14级学生到过境外的比例都在40%左右，过去的调查结果也是类似的数据。

“询问入学前活动半径，其实是在调查家庭经济状况，直接询问学生家庭收入并不是一个很好的`调查方式。”张小林认为，是否出国出省和家庭经济状况有很大的相关性。

因此，这项问卷调查得到的结果是：相对于全国而言，清华大学里家境中等和偏上的学生更多，并且这一现象多年来一直持续。

然而，对于这个结果也有质疑的声音：不足200人样本的调查能说明问题吗?事实上，早在2010年，晋军就指导他的学生对清华大学生源状况进行抽样调查：2010级清华大学农村生源占总人数17%。而当年的高考全国农村考生比例是62%。

晋军还通过多年的课堂随机调查描绘出一名清华本科生的典型形象：出身城市、父母是和教师、每年与父母起码外出旅行一次，甚至高中就有出国游学的经历。

用晋军告诉学生的话来说，“你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少，决定了你的学习环境，决定了你上的小学、初中、高中，也决定了你的眼界和见识。你能来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有了上述这些东西。”

即使上了“清北”，但努力程度仍有别

张小林的帖子在网上被广泛转发和讨论。令她意外的是，有媒体“断章取义”地理解为“家里有钱就能上清华北大”，甚至冠以《只有富二代才能上清华?》的标题。

张小林认为，这是对她观点的误读，家庭环境的影响不仅仅指物质条件。而这在青年报记者的采访中得到了许多学生的认可。正如张小林所写，在求学过程中，个人努力和家庭环境是两个互补的因素，父母的资本、文化资本、经济资本越多，你需要付出的努力就会相应减少，反之亦然。

虽然其中存在着一种极端情况——因为资源实在太少，即使再怎么努力，也没有机会上清华北大。但不可否认的是，依然有许多出身“寒门”的学生能够凭借“自己的努力”考入名校。

此外，对于处于教育发展滞后的地区，也要求高校为寒门学子开辟了专门通道。比如，清华大学去年扩大了“自强”的实施范围，面向832个扶贫开发工作重点县及集中连片特殊困难县的中学招生。

这些措施一定程度上让更多的寒门学子圆了“名校梦”。但另一个事实是，如张小林所说，即使在上了清华的学生里，每个人为了上清华付出的努力程度也不一样。

去年，李力在复读第二年后考入了清华大学。这个从西部小县城走到省城读高中，再来到读大学的“农村娃”在家人眼里着实是“光宗耀祖”。

回想高中4年，李力几乎没有外出娱乐、参加社团活动的经历。除了寒暑假回家，几乎所有时间都留在学校里啃书本、做练习题。可相比之下，同样考入清华的其高中同学王达就“轻松太多”。

王达的父亲是私营企业老板，母亲是高中英语教师。对于王达来说，没有令李力“崩溃到极点的英语”，也没有控制生活费的苦恼。不仅如此，王达在高中就担任了学生会主要负责人，外出参加各种学科竞赛、机器人比赛，暑假到学习英语，寒假去国外度假……最终还因学科竞赛表现出色成了保送生。

在李力看来，“家庭”所给予的条件让王达实现“清华梦”省力不少。“同样考入清华，但其实我觉得他各方面比我能力强很多，而且他学得轻松、快乐。”李力说。

和李力一样，付林是一个地地道道的“寒门学子”。以晋军的问卷调查来看，他出生于中原农村家庭，父母都是“老实巴交”的农民，上大学前到过最远的地方是离家50公里的地级市，上大学前未看过电影，很少有时间看电视。

通过自身的努力，他在乡镇念了小学和初中后，考入一所县城高中。成绩优异的他在高考失利的情况下进入一所985大学，最终在研究生阶段考入大学。

回想一路求学的经历，他发现：自己小学和初中同学都来自农村，寒门比例在98%以上;高中同学中，寒门比例占了50%左右;家庭条件的距在本科期间尤为明显，“优越者每月有上万元的生活费，者只能靠几十元的助学金勉强维持”，在他就读的985院校里，真正出身寒门的学生只占到5%左右。

进入北大读研后，他发现，自己身边很多同学都从未参加过中考、高考、考研，“一路保送而来，某某省状元比比皆是”。“身边可能有富可敌国的巨贾之子，也可能有手握大权的官员之子，还有可能是电视上看到的明星之子，当然也有农民的孩子、下岗工人的孩子”，但他推测此比例小于1%。

从98%到50%，再到5%、1%，付林在这些数字的变化中意识到“寒门式努力”的难处：随着学校层级的升高，“寒门贵子”比例越来越小，而的1%在这所大学校里还会有所削减，“如果人生是一次长跑，寒门学子在起跑线上就落后太多，起跑后动力不足、补给不足、身体素质，能够咬牙坚持下来的实在屈指可数”。

“现在看来，我们都站到同样一个平台上。但如果往前看，你会发现我们走得很艰难，并且还有许多付出一样努力的‘穷孩子’已经‘累’倒在终点前了。”李力说。

名校可以为“寒门子弟”带来什么

在北大读研究生时，一个班级20多个人，但真正的“寒门学子”只有付林一个。

与同学的交往中，付林感到距的是自己的阅历——没去过几个城市、没旅游过、没有唱过KTV9.《高考人生，不亦乐乎？》、没有去过健身房、也不知道红酒还能分很多种类……“当别人聊天的时候，我只能听，无法参与其中”。

对此，“心态还算积极”的付林也曾试图多看书、多与朋友交流、多参加他们的活动。可他发现，有些阅历需要资金支持。比如，他的意识里，的相机也就几千元，但一次郊游中，他看到一个玩单反的朋友带了好几个镜头，“听说每个镜头都几万元的时候，我惊呆了”。

正如付林的感受，进入清华后的李力为了弥补与王达之间的距，报名参加了好几个社团的招新面试，可结果却很不理想：想加入艺术团，却没有音乐或乐器特长;想加入学生会外联部，却在面试中因表达不好被刷掉;想加入文学社，却发现自己并未看过几本文学名着，面试时连问题都很陌生……

“他们不能无忧无虑地做自己喜欢的事情，需要花大量的时间、考虑现实性的东西。”在清华大学社科学院大二学生张嫚看来，不同家庭环境的学生在大学里的表现是有别的。

她记得，大一时需要进行PPT展示，对于从小学就开始制作PPT的她来说“一点儿不费劲”，可班里来自农村的学生“连PPT是什么都不知道。”

南京师范大学金陵女子学院皇甫亚楠曾撰文指出，教育内容是一种“文化屏障”，文化屏障是一个阶层的文化符号，现在的教育体系并没有照顾到寒门学子的认知程度，比如纳入正规教育中的计算机课程和英语课程。寒门学子由于受经济限制，很多人到大学才接触电脑，偏远山区的孩子甚至连基本的网络概念都没有。至于英语，家境殷实的孩子即使学校英文成绩不佳，完全可以通过课外辅导、外教的方式弥补，口语能力比寒门学子好得多。即使教科书一样，他们的文化背景都不会相同。

在晋军老师关于学生“最喜欢的电影”调查中，清华大学社科14级学生问卷的统计结果分别是《肖申克的救赎》、《盗梦空间》和《哈利·波特》。可对于李力来说，在大学之前，他从未在电影院看过电影，“老实说，大二之前，我连《肖申克的救赎》都没看过，平常大家提起这些国外电影，我只能保持沉默”。

一位学研究者告诉记者，1999年大学扩招以后，重点大学中农村学生的比例降低已是不争的事实。不仅如此，好大学中的“精英”来自城市的居多，因为“城市的孩子、父母职业好的孩子，从小见多识广、阅历丰富，比农村孩子拥有更多的优质资源”。

看完郑也夫的《科场现形记》，就读于清华大学社科学院的大二学生曾杰对“寒门贵子”的讨论有了更深入的理解。

他用·韦伯关于经济、文化和声望的分层标准来解释，“一个学生家庭的经济地位、文化背景以及资源决定了你能不能上名校”。但同时，他相信，教育能够促进阶层的流动。

“来了清华之后，只要你有心，什么都可以补上。”曾杰认为，“大学”是一个催化剂，可以助你一臂之力，让“寒门学子”有机会改变自己的命运、获得一个不错的地位，“但不能保证你能获得的资源，保证的地位”。

晋军老师的一段话，张小林记得很清楚。晋军说，“大学年后，大家会变得越来越像，那些没有出过国的，可以慢慢获得机会，那些在超级中学没有社团和课余活动的，也可以弥补，所以教育对个人的成长还是有一定影响的。”

离高考还有十几天了，很紧张怎么办?

我让她把母亲和我说的话都抛到一边，仅仅遵从自己内心的声音，一周以后，再来告诉我走还是留。

盼望能帮到你，找了过去我的答复。

固然太过的压力，便会孕育产生很多悲观效应，出现委顿、头痛、肠胃疾病、失眠等生理症状，生理上发急、感情低沉、学习得意度低落、自大心低落、挫败感加强、畏惧测验，乃至出现厌学、逃学等极度征象。生理学对此的表明为，太过压力反响是“太过唤醒（发急）、告急；太过的感情唤起（冲动）或低沉（烦闷）；认知本领低落；自我见解不清等”，这种反响妨碍个别的评价现原形境、选择应对战略和正常应对本领的发挥，也便是妨碍学习服从和测验临场的正常发挥。

这些太过的压力都是必要得当的缓解的，并且要根据个别的压力状态举行详细阐发，一样平常的压力办理大概的可以分为，通常的压力开释与临场的告急办理。接下来为大家先容一些生理咨询中大略易学的要领。

（一）腹式呼吸

坐着或躺着，闭上眼睛；

把你的右手放在腹部，左手放在胸口；

想象有一个气球在你的腹部，利用以下本领渐渐呼吸10次；

用你的鼻子呼吸并想象你在为腹部的气球弥漫氛围；

吸气，气球渐渐鼓起来；

呼气，气球渐渐凹进去；

只管即便呼出你体内全部氛围，并同时对本身说“放松，放松。。。”10次。

这个练习应该耗费3分钟，实用于通常和临场感触告急等任何环境，紧张：请不要在开车大概利用任何呆板回到文章的最初—上一所好大学，有什么好的呢?时练习！！！！。

（二）自我放松

这个放松练习也只会花几分钟两完成，一天至少练习两次，一次早上，一次晚上。放你感触担心不安或压力很大的时间，这个练习分外有效。PS：半夜醒来睡不着的话，这个练习也能帮你再次熟睡噢~紧张：请不要在开车大概利用任何呆板时练习！！！！（会出性命的哇！！）

详细步调：

找一个有靠背的椅子坐着，或躺着，调解到只管即便惬意的姿势，拿失、腕表等睡觉不会戴的东西；

轻松地将细致力放在面前目今劈面的一个位置，眼睛凝视的高度要高于眼睛器重的高度，渐渐地深呼吸三次，结束后闭起三秒，然后再倒数三、二、一，闭上眼睛，吐气，放松本身，让本身进入更深的放松；

这个举措不停重复（要重新进入就寝的未几就不停重复到睡着）；

要醒来的就连续做下面的，在重复的同时，从21倒数到1，然后一次性想象这些数字出如今黑板上。当你数到1的时间，再从1数到3，这时间你会醒来，精力变好，反响敏捷，让你的一天在这精美的以为下举行。

（三）身材上的变化

得当的活动开释多巴胺、洗热水澡或泡热水澡等很多文章都提到了，我就不啰嗦啦！

（四）得当的甜食

甜食也能减压哦~

（五）变化认知

前面很多人提到了，客观的对待测验啊、结果啊、本身的本领啊、变化盼望啊等等，生理咨询中叫理性感情疗法，也叫感情的ABC理论，是最容易想到，但也是最难对峙做到的。。。。

（六）得当的找人倾述

倾述也是一种减压，不过要看对方愿不肯意听你说啦，上知乎什么的发发怨言啊，看看笑话啊都是可行哒！

以上除了种是临场寂静时都可以利用的，其他的要领也要靠大家多练习，固然另有更多要领，篇幅有限，可以存眷我或私聊~

知乎:如何评价 2023 年高考作文题?各卷作文题有哪些亮点?

好的作文，上网搜的话很多，可以有所借鉴，但一般还是原创比较好。

知乎:如何评价 2023 年高考作文题?各卷作文题有哪些亮点?如下：

每年的高考都是让大家十分关注的，今年又因为，高考不得不推迟，这便使得更多的考生心中感到焦虑不安。现在，高考已经结束，考生与家长心中的那块大石头也终于落下了。而让高一高二学生，家长和老师们关注的高考题也终于公布出来了。

单说一下今年的语文作文题目吧。且不说全国卷的高考作文题目，就拿江苏的作文题目来看。江苏今年是用江苏卷的一年，从明年新高三起江苏也将使用全国高考卷。众所周知，江苏高考卷是有一定程度地难的。

江苏的高考作文一向都是自拟题目，今年也是如此。而今年作文所给的材料涉及了多个方面，也就是说作文的写作方向有很多，比如考生可以从“关注自己喜爱的人和事”方面，“智能互联网时代”方面，“感动”方面，“未来的样子”方面等入手。

但大多考生可能会从“未来的样子”入手，对自己未来的样子应该是每个人从小就会去憧憬的，长大后更是如此，为自己制定目标，参加高考，都是为了塑造自己未来的样子，而且这样的文章考生在平时的学习里也是有涉及到的，这类的文章考生经常会阅读到，了解的素材也会更加全面，写起来也会得心应手。

但是像“只能互联网时代”这样的作文，可能大多数是男生在写，因为男孩对互联网之类的比较感兴趣，了解的会比女生多。还有以“感动”为主题的作文都是比较好写的，咳咳，大家不要把这个出题组想的太过神圣。都是考生学习时有涉及到的。素材一多了，作文就会变得好写了。

所以，高考作文题目无所谓难简。主要还是在考生。选择自己会写的，有素材，有想法的写作方向才是重点。

为了高考，你有多拼命？

，要相信自己的能力和努力。虽然高考是一个很重要的考试，但并不是衡量一个人全部能力和价值的标准。无论在备考还是在考试中，要相信自己，尽力发挥自己的优势和能力，不要轻易放弃。

1. 高考是对学生自身能力的考验，需要进行充分的备考和提高，因此可以多拼命。

4. 字数：作文的字数是否符合要求。

2. 在备考阶段，可以加强自己的基础知识，扩展自己的学科知识面，把握试题命题规律并练习足够的考试模拟题，这都需要付出更多的努力。

3. 在学习之余可以选择参加各类竞赛，积极参与课外活动，以多种形式锻炼自身综合素质。

4. 心态上也要有更积极乐观的态度，保持良好的心态可以让自己更好地应对各种考试挑战，并且对未来自己的发展有更大的帮助。

5. 尽管高考对于学生而言至关重要，但是也需要保持身心健康。切勿将备考压力过大，合理安排学习和休息时间，保持愉悦的心境。

总之，为了高考可以多拼命，但成功并不只取决于拼命程度，还需全方位的素质和努力，最终成功还在于自己的真正实力和命运。

对于准备高考的学生来说，努力和奋斗是非常重要的。以下是一些建议，希望能对你有所帮助：

首先，要制定一个合理的学习。每天分配合理的时间来复习课本知识、做题和模拟考试。在复习的时候，要注重理解和记忆重要的知识点，而不是仅仅注重于做题。同时，也要注意保持足够的睡眠和休息时间，以保持身体和心理的健康。

其次，要善于利用各种学习资源。比如参加各种培训班、自习室和图书馆等。同时，还可以向老师、同学和家长请教和求助，他们可以提供很多宝贵的建议和帮助。

再次，要注意保持一个良好的心态。高考只是人生中的一个阶段，虽然重要，但也不是的。无论在备考还是在考试中，要尽量保持冷静和自信，不要因为一些小错误或者困难而崩溃或者放弃。同时，也要注意自我调节，不要把所有的精力都放在备考上，要适当参加一些兴趣爱好和社交活动，以保持身心的健康。

总之，高考备考是一个长期而艰苦的过程，需要付出很多努力和汗水。但是，只要我们坚持不懈，充满信心和勇气，就一定能够取得优异的成绩。

无非是拿着锥子扎大腿罢了。

高考出题组的老师都是怎么选拔的？

高考作文的评分标准主要包括以下几个方面：

出题组的选拔在各个省每科的教师及学科工作者里面选拔，按职位分则是由三种：大学老师，高中在职教师，该学科的科研专家。

高考的命题使用时间并不是太长，多半是考前一个半月——即4月底开始物色人选，然后在5月初开始被统一邀请到一个绝密的环境下去出题。而这些人的基本要求就 是特、高级教师。

学科的科研专家和大老的老师，参考高考的不容易接触到，他们就算消失个把月，其实也说得过去，因为这些人本身就会有科研项目，消失了也没没什么人会觉得意外。

如果有学校有特高级教师，在高考的备考时间里，已经很紧张的备考环境中，突然间因为各种事情请假一两个月，那么基本上已经实锤去了出题组了，这时多想想这位老师平时模考的一些选题套路吧，对考好高考有帮助。

当然有部分人问为什么不直接问那个老师？

高考出题人是在绝密环境里面，不能联系外界，手机没收，不联网，上厕所都是保护对象，出卷后由负责试卷的保存及运送，直到高考结束。

并且，有出过高考估题及辅导资料的老师，不管是不是特级教师，都是没有资格参与出题的，要清白。

高考的命题老师要经过严格的筛选流程才能确定，一般会从本地的高校内部选出一部分的专家教师，这部分教师一般都是副以上的教职，然后从这些专家中选出最适合的出题人选。

但由于试卷的严谨性和保密性，每年的出题人都会改变，所以每年都会进行新的评选，而为了让试题的难度符合当下的学生，往往在每个科目的出题老师中都会制定一个专门的特级教师，从事指导出题难度和题量的工作，因为只有长期在课堂上，了解大部分学生的整体能力的人，才能真正了解试卷是否能选拔出的人才。

当然，这以上的两类教师，必须满足的条件是，自家不能有要参加高考的考生，出题老师最重要的就是保密的工作，在出题人确定之后会有指定的地点让他们进行工作，这整个流程都是秘密进行的，而在题目制作完成之后，就会直接把出题人送到附近的景点去旅游，直到高考结束之后才会回来，这些都是为了保证高考题的性。

综上所述，出题老师的选拔是非常严谨且复杂的过程，但每位出题人都是十分专业的人才，这一点是可以肯定的。

高考出题组的老师选拔可以概括为以上两个原则，优而选择说的是要选拔的。远而远之，说的是要选拔跟考生关联性较弱的，没有关联的，比如说，不是高三年级的老师，不是培训机构的老师，家里没有准备参加高考的孩子。

有这样两个原则之后，高考的出题组就根据这个原则，在大学跟高中中去筛选人选。

不是说高考出题组吗？为什么有大学的老师呢？

一方面是因为大学的老师跟高中的学生接触比较少，他们能够更加客观公正的去出试题。一方面是他们出的试题，能够有更大的难度，能够更好的体现大学的要求，筛选出适合上大学的人选。所以高考出题组实际上是以大学老师为主的。

像参加过2004年、2007年、2008年、2010年高考数学命题的葛军老师，他就是南京师范大学的。而且是个非常的老师。从他来看也可以反馈出我们的高考出题组老师大致是怎么样选拔的。

高中的老师由于在非毕业班里面筛选的，所以主要起到的是辅助的作用。毕竟如果考试的试卷连老师都做不出来的话，那对于广大考生来说就更不用说了，直接就给我们的葛大爷跪了。

所以高中的老师是在帮忙检查试卷的难度，考察试卷设计对于考生是否合理。

而选择出来的老师，数量是比实际参与出题的需求多的，这样在确定当年的出题组的时候，就可以通过随机抽选的方式，进一步确保机密性。

当然选之后，这些老师都要进行封闭式的出题，没收所有的外界联系工具，禁止跟外界接触，统一集中到一个地方进行出题，确保试题的机密性。

高考出题组的人都是由统一选拔，一般都是选拔常年数学的老教师，有过出题经验的优先选择。

他们出题组的成员提前半年多就开始着手选拔了，出题组成员不算多但是也不少，都是常年在一线工作的老教师，对高中知识融汇贯通，能够熟练掌握出题技巧和解题方法思路，在专业领域基本上是的。

能做到这一点的人不多，所以说选拔非常困难，要优中选优，出题组出完题后还不算完成工作，一直到高考结束前人身自由几乎没有的，生活上倒是给出了优越的条件，但是也是限制了自由。

另外，出完题后，门会把这些题汇合其他的题交给一些有名的高中进行测试，一般都是以习题册的方式交给学生。学生事前并不知情，以此来统计题目的难度，学生答题情况，得分情况，估计这题适不适合作为高考题目。

如果不合适，出题组成员还要重新出题，调整难度，如此循环这个程序，直到能够出完多套完整的试题卷子，这样才算完成了工作。总的来说出题组的成员的工作非常重要，选拔也非常重视，能被选进出题组也是对能力的一种认可。

要说这高考出题组的老师，不少人也是对这个充满了好奇。因为这就像是一遇到应激变乱感触告急是人的正常反响噢，是人类生存的本能。测验也属于应激变乱的一种，考前和测验中保持适度的告急，是更利于本身程度的发挥的，由于大脑的状态便是适中的压力，生理学上也叫唤醒程度（下图）适中时，表现的结果是的，太低或太高的告急程度都倒霉于本领的发挥。以是大家并不必要对本身的告急反响过于发急。群神秘组织，世人对这些人所知甚少。

其实他们也没有想象中那么神秘，要想当高考命题组的老师，首当其冲的应该是能力。

命题组的老师肯定要包括高中的老师，当然是对应各个学科的教师。因为他们对自己所教内容了如指掌，更方便从学生的角度去出题，也更清楚如何衡量他们的能力，当然这些老师一定要获得职称才有资格去出题。

出题组的老师也包括大学的，大学精神层面要更高一些，他们会帮助高中老师，完善题目，因为也得从大学角度出发，直到大学想接收什么样的人，所以必须也要有的大学。

当然，也要有统筹大局的人，就是考试中心的人。总体来说，这些人负责统筹，把整个流程连接在一起，让高中老师和大学紧密联系在一起。

有的人或许会担心是否会有的出现，这一点可以完全放心，因为他们出题都是要签保密协议的，就连去出题的时候，也是用其他理由派遣出去的，比如出，出去学习等等。

高考出卷组的老师一般分为三批，一批来自高中学校，大多是一线的教师，一批来自高校，还有一批来自。

高中学校里的老师是主力，他们参与卷子从制作到生成，大部分的工作是由他们来完成的，至于选拔条件有两个标准，个看这个老师自己本身的程度，他的教学经验和教学成果，还有就是这个老师所处学校的优异程度，省级中学当然要比其他学校更权威一些。这也就是某些省份自主命题时，那些省重点中学压中题目的概率比较大，因为本身从他们学校出去的老师就多，而且还会在整个阅卷过程中占主导地位。而那些稍微次一点学校的老师只能参与题目的审核不能进行出题，再一点的老师就是做题，把市场上所有能买到的试题都做一遍，调查有没有重题，或高度相似的题目，所以你购买的押题卷大约在4月份之后才有可能压中题。

还有一类出题老师是从调过来的教研员，她们的功能也不大，数量也比较少，因为他们毕竟离开了教学一线，所以可以忽略不计。

一类当然出自于各个高校，当然肯定是某些以前合作过的，其实他们是把握真正出题方向的人，他们往往会根据高中知识点在大学里的应用多少来决定试卷考查某类知识点的分量，而像生物化学之类，往往会根据世界科技前沿成果来确定出题方向。

虽说教育是相对公平的，聪出题老师的选拔条件来看，那些在重点中学的孩子们的优势确实大了许多，也许这也是拼命挤破头上名校的原因

简单来说就是能力+声誉。

首先说说能力。被选拔为高考出题人的老师一定是该学科的学科带头人级别的人物，可以是中学的资深教师，也可以是大学中专门从事该学科研究的。要对于该学科的情况有充分的认识经验和足够深的理解。这样才能保证出的题目公平公正。在出题的时候会按照教学大纲进行严格的审核，不可能出现超纲的题目，也要尽可能的覆盖大纲中的关键知识点。

简单来说，命题组由专家、大学、重点中学老师、教辅材料的编写者等组成，其中大学一般是命题组组长，而且大学在命题组中占的比重，一般为了保持高考题在难度、信度等方面的稳定性，命题组一般几年才换一次。每年的考试管理中心会组织相关人员进入专家命题组。

每个学科有出题组组长基本上都是最德高望重经验丰富的专家，卷子出完之后，整体的考试情况，他们马上心里就有数了。当然也不能排除有的时候会出现大小年的情况，比如说今年整体分数偏高，明年整体分数偏低，但是他们出的题能够基本保证排名和分布情况是不变的，也就是说你是前10%的水平，那无论做哪套题的成绩出来你都是前10%。把卷子出成这样，就是水平。

第二点声誉。高考试卷的牛皮纸封袋上都写着"绝密★启用前"，可能很多人对于保密没有太多概念，只需知道两点：1.从原文件中摘录的内容与原文件密级相同；2.泄露绝密级机密，都是坐牢四年起步，"泄密坐牢，卖密杀头"。所以，如果背景调查、政审不合格，是绝不可能参与高考出题的。毕竟终生对这件事谁都不能提，要真正完全憋在肚子里，还是很考验人的。

当然，还有一些其它的规定来保证命题的公平性，比如说有直系亲属当年参加高考的，是不允许作为命题人的。

甚至很多命题人在去之前都不知道自己要成为高考命题人了，这样做也是很有道理的。各种严格的保障措施能够保证命题人在命题的过程中，关于题目的内容一个字也无法对外界传达，但如果提前告知了，那不就会留下很大的可能性，把自己的出题可能告诉别人吗？所以这些看似严苛的做法，其实都是为了保证每一位考生的切身利益，也是为了维护的稳定和公平。

高考是影响每位同学人生命运的大事，也在不断的调整完善相关政策，来保证这件事的公平。很多细节我们外人是无法得知的，但是有一点可以肯定，它一定是最公平最重要的考试，没有之一。希望各位同学做好自己的份内工作，把自己能掌握的那部分命运牢牢握在自己手里。

组织高考出题的可以分为三类人：在职高中教师，大学以及教育中心的人员，他们一起合作来完成试卷的命题。

一般来说，高考命题人都是在之前就已经进去专家库里面的，然后每年在专家库里进行仔细地筛选，看看谁最适合出任高考出题人。专家库每年都会进行很小的改动，一为了注入新鲜的血液，二是为了保护试卷的严密性。

选出来的命题人大多是大学资深的，他们把握着出题的方向，毕竟高考是考大学的，他们是最有发言权的。其次高中教师也必须是学科人之类的佼佼者才可以，这是能力方面。

还有就是出题人的关系，和高考扯上关系的是不能参与高考出题的，否则试卷泄露了可不得了，像高三教师以及自己孩子或者亲戚要高考的教师是不予考虑的，可见高考还是非常公平的。

一份高考试卷试卷出来并不容易，从研究大纲到出题再到打印分发各地，里面不知道掺杂了多少人的血汗。有人说，高考也是一个可以公平竞争的平台，所以，一提起高考大家都很严肃，而考生们更应该全力以赴！

当然也不要想的太简单。

先明确一点，高考出题组的老师几乎在当地都是比较有名的，而且大部分都是名校出身，本身对高中教材有的理解与认知。

同时，高考出题组的老师并不一定是高中老师，但却一定不能缺少还在任教的在职老师，这一点的原因是因为每年高中教材都会有变动，只有在职教师才能针对这些变动进行相应试题的更改。

与高中老师一起进行工作的，就是从行列选的具有几十年经验的老师，高考嘛，全国都重视，家长重视、学校重视、更高层次的人也一定重视，那么既然大家都重视，这个头衔的人一定是必不可少的。

不管是还是在职教师，参与高考出题组都要经过背景调查与人际关系调查，一定会确保没有任何泄露的风险，才会录用，这一点还是很让考生放心的。

另外，为了让不让试题风格较为单一，整个出题组每隔几年就会进行大型调整，无论是从人员配备还是教师风格都会有别于前几年，怕的就是被摸清套路，从而猜测试题走向。

从科举到高考从古至今人才是怎么选拔的

1. 内容：文章的内容是否充实、有深度、有独特见解。是否围绕主题，是否有明确的中心思想。

有本质的区别。科举与高考，分别作为传统教育与当代教育的代表，二者的对比研究，对当代教育有着特殊的现实意义。科举，有如古代的高考，高考，有如现代的科举。两者都是竞争性的公开选拔考试，只认成绩不认人。因此，科举和高考都可以选拔出文化素养较高的人才。另外，科举与高考都是考试，由举。还有，两种考试都有严密的考试程序，这些都为当代高考沿用。科举调动了民间学的积极性和士子学习的积极性，推动了文化教育的普及，有利于澄清吏治，以任人唯贤取代任人为亲.科举制的利弊：利在于：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的基础，改变了封建前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。弊在于：明清实行八股取士，从内容到形式束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响；清末科举制度阻碍了科学文化的发展，是导致近代自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。科举的消极作用压抑了人们的个性和求异思维。考试既成为教育的手段，也成了教育的目的，各地方和学校片面追求中举及第率。片面应试的后果是考什么就学什么，科举考人文知识，自然科学知识便无人问津，强化了重治术轻技术的观念，巩固了官本位体制。而现代高考激励青少年努力学习科学文化知识，在选拔人才、振兴科教、发展文化方面起了重大的作用。在当前关于高考的争论中，有人批评“应试教育”进而主张取消考试，于是又把对科举的认识提到了议事日程。风气的败坏，道德的失范，实际上是从废除考试制度开始的。当然，考试必然会有种种弊病，对此确不能忽视。高考制度是有不少局限，也对中小学教育产生一些消极影响，但它公正客观的选拔人才，对教育和还是利大于弊。1958年和“”中废止高考都以失败告终，充分证明高考在具有顽强的生命力。要解决或减少高考竞争所带来的消极影响，只有不断改革高考的内容和形式，但不应幻想取消高考制度。实践一再证明制受人为因素干扰太大，无法真实客观地反映出被者的水平和表现。为了有效地制衡人情与关系的困扰，客观公平地选拔人才，人发明了考试。当今普通老盼望的高考改革是以公平为本，高考改革首先要改掉的就是人为因素的干扰，保证高考竞争的公平性和高招录取工作的公正性。高考制度的利弊：高考,这项所特有的人才选拔制度，三十余年来，为祖国的建设事业输送了大批人才。但随着的一周后，苏锦选择了离开，我当然尊重她的选择。发展，高考的局限性越发明显。目前，上相继出现了一批“废除高考”的声音。在这种背景下，针对高考制度利与弊的调查研究显得十分必要。在很久以前，高考是成就一番事业的前提条件，如果没有的认可，你就是本事再大也没有人会承认你的能耐。文有文状元，武有武状元，一朝高考榜上名，全家老少齐上天。寒窗苦读的学子，闻鸡起舞的武士，都是想要借高考来达到锦衣玉食、飞黄腾达、光耀门楣、金屋满堂的美好明天。高考究竟给我们带来了什么？看看当今的学子们都在干什么就知道了！高考本来是学子们的战场，而现在的家长们都太过心了，恨不能亲自替孩子们去考，也好减轻一点孩子们肩上的压力。看一下今天的高考队伍，车接车送、好吃好喝不说，就单单是对孩子们望子成龙、望女成凤的强烈愿望就让他们有些吃不消！当代的孩子们比任何时候的都脆弱、娇气。这是为什么呢？用一位先哲的话说：温室里的花，永远也长不大、长不高！考试有很多种，高考应该算是比较高一规格的考试。好的高考成绩可以直接造就出一位不可多得的栋梁之材，坏的高考成绩也可以间接的断送掉一个孩子美好的青春梦想。曾有位高中学生，就因为没有考上自己心仪的XX大学，竟然从村里的一处悬崖上一跃而下，并付出了一条腿的代价，尽管命是保住了，但从此以后他就如同行尸走肉一般，失去了自我、失去了目标，甚至于失去了自己的灵魂，成天混混沌沌，虚度光阴。如果说是高考的错，显然有失公允，这分明是该同学的意志不够坚定、想法过于偏颇所致。但教育未来的校园和家长们有谁反思过自己的过失和呢？高考说的直白一点，就是一纸文凭，把它看得太重，你会活的很累、很苦，把它看的淡一点、轻一点，顺其自然不是也很好吗？归根结蒂还是现代教育的方式和方法有一些问题！比尔·盖茨小的时候，他的父母也十分关注他的成长，但这对父母没有采取传统的教条化教育方式，而是不断的促进其天赋的进一步开发和发挥。在上大学和当律师之间，他们没有硬要盖茨来完成他们的志愿，而是让比尔·盖茨按照自己的想法在大学领域里自由发展，这才有了今天的微软，以及家喻户晓的亿万富翁——比尔·盖茨！记得有一位伟人曾经说过：课堂能学到的东西毕竟有限，必须常到的大课堂上去学习、去锻炼，生活就是一本看不完的无字之书，是可以看一辈子的书！考上了怎样？考不上又能怎样？从来就是调皮捣蛋者风尚，而规矩的学子却只能做一些纸上谈兵的事儿。正确看待高考、理性对待高考，只有摆正姿态，才能真正找到自己在上正确的位置。而今的天下，三百六十行，行行都可以出状元、成英才，并不是所有学子都适合读课本、走教条的，另类一些、不爱读书的学子们即使走出校门也可以在上谋求一方乐土！关键要看你真正想要的是什么！是否肯为此付出努力！为明天而读书、为未来而高考，不要做自己本来就不喜欢做的事，不要自己走自己走不动的路。要知道，条条大路通罗马，车到山前必有路！只要肯努力，参加高考只是一种形式，而非的胜败之分、优劣之分！做好自己，这很重要，参加高考只是一个过程，不是负担和全部，只要努力过、争取过，不后悔、不怨天尤人就好

高考前励志文章：为什么要考一个好大学

三等(15-11)基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实。

导语;好大学，关键的“好”在于“人”好。没有一所好大学不是人文荟萃、牛人辈出的。分享一篇高三学生励志文章，欢迎阅读。

这些因素的权重可能会根据地区和年份的要求有所不同，但它们是一般而言的评分标准。具体的评分标准可能会有所不同，所以你需要根据你所在地区或年份的具体要求来准备考试。

是啊，为什么一定要上一所好大学呢?

北大、清华、哈佛、耶鲁这些地方，就那么值得人们前赴后继地向往甚至膜拜吗?如今“学历无用论”已不是新鲜事，既然这种观点获得关注乃至认同，就一定有它存在的道理，对吗?

比如，最显而易见的是，当今很多商界精英、行业都没镶过大学的金边：马云，马化腾，董明珠更别提文艺圈的一众人生赢家了。而比尔盖茨和扎克伯格即使进了哈佛，也是在辍学之后才开创了各自的商业帝国。

且慢，请让我捋一遍“学历无用论”的逻辑：因为学历和往后人生的“成功”没有必然挂钩—所以学历并非必需—所以在哪儿拿到学历就没那么重要—所以好大学也就不是非读不可了。

可是等一等，读大学，难道仅仅是为了给以后的事业做铺垫吗?上学，什么时候被简化成了如此功利的一件事?

好大学不只教你知识和技能，更教你怎么学知识长技能

在大学读书几乎没有不累的。这个累，是苦心志，是劳筋骨。其实，大学和普通大学用的教材很多时候大同小异，这也意味着所学知识的内容与难度并不存在天壤之别。

经济专业的学生都要从微观经济的供需关系曲线学起，英美文学专业的同学也都要读莎士比亚。

我认为，大学和普通学校在学习上的关键性异，不在于“学什么”，而在于“怎么学”—学习的方法和过程，有时真的很不一样。

同一个知识点，普通学校的学生可能只掌握了皮毛，背一背概念，练几道习题，浅尝辄止;大学的学生却可能通过讲解、小班讨论、课外研究、文献阅读、论文撰写等多种方法，很深刻立体地消化一个知识点。

在耶鲁，每篇论文都可以写得艰苦卓绝。为了理出一篇论文的arguments(论据)，我经常要干掉几本书、跑上几次图书馆、查过几回期刊数据库，有时还需要和面对面交流观点。

写的过程更是丝毫不能马虎，文章逻辑、遣词造句等方面都需要“庄严”对待;引用别人的观点和数据时，必须仔细做好注释、写全“参考文献”，否则就算抄袭，可能被追责。

有些大四学生甚至会用一整学期来“憋”一篇。当终于得到的肯定时，我有两个大四好友竟然当场喜极而泣。

经历这么多的“折磨”与历练，有必要吗?作为过来人，坦率讲，当年熬夜苦读时，确实有过累得想的时候。但学习之后的成就感和长进，就好像品过好茶后的无限回甘。

知识学得很扎实这点自不用说，更重要的收获，还是通过深度学习所提高的各种能力：阅读力，写作力，分析力，批判性思维等等。这些能力综合在一起，就加强了一个人的自学力。

而好的自学力不但在读书时有帮助，在未来几十年职场的摸爬滚打里，也会使一个人获益无穷。

好大学，好在气场

二十岁出头的年轻人，三观尚未完全形成，性格也仍有可塑性。在三观稳固的过程中，每个人都或多或少受到身边人潜移默化的影响。若想当一个的人，就多和比自己的人在一起。

好大学，关键的“好”在于“人”好。没有一所好大学不是人文荟萃、牛人辈出的。

在人才济济的校园里待四年，你会接触到各式各样的人才，通过和他们一起上课、写作业、运动、聊天、旅行、谈恋爱，你将一直被他们的正能量气场笼罩，不知不觉汲取到他们的优点，逐渐变成更好的自己。

耶鲁四年，让我倍感荣幸的一大收获，就是与一群“超级厉害”的人成为师徒、同窗和校友。

我和这些厉害的同学一起揉着惺忪睡眼去赶清晨堂课，在图书馆啃书到天亮，在星期五晚上的大派对上喝酒唱歌，在周末乘火车去纽约逛博物馆和艺术馆我们探讨、生物实验与道德、同性恋权利等深奥话题，更会一起在星空下畅想人生未来。

每个耶鲁学生都在释放着积极上进的气场，在友好和谐的气氛里你追我赶。和这样一群人在一起，压根不敢偷懒，更不可能颓废。

那些家世显赫的学生，也丝毫没有纨绔子弟之气。从他们身上，我感受到了低调、谦逊、彬彬有礼。

耶鲁的们，是一群实力学术界，影响力延至政商、文艺等各个领域的牛人。大学四年里，我有幸跟诺贝尔经济学奖获得者罗伯特施勒学习“金融市场理论”，同摩根士丹利亚太区前首席经济学家史蒂芬罗奇讨论未来的经济走势，向的耶鲁大学投资办公室首席投资官大卫斯文森讨教投资秘籍。

除了上课时能近距离接触传说中的各位“人物”，我还有幸和们在生活中切磋交流：跟日文学习剑道，到德国籍的历史家里啃猪手喝黑啤，帮英文写作课打理后花园的花花草草。

因为四年的同学情谊美好而难忘，大家在毕业以后仍旧保持着密切联系，以耶鲁校友身份为傲。不夸张地说，地球的每个角落都有耶鲁人在积极改变着这个世界，哪怕是一座只有两个耶鲁毕业生的小镇，也可以成立一个校友会。

而纽约、旧金山、伦敦等大城市，更是有成千上万耶鲁人，从近百岁的老翁到二十多岁的小伙都活跃在校友活动中。

毕业后我喜欢穿着带有“YALE”四个粗体字母的耶鲁汗衫出游。而这个耶鲁人的标志，也几次帮我邂逅校友。有次去北海道的函馆旅行，穿着耶鲁汗衫在漆黑的山顶看夜景时，走来一位日本老先生。

激动地用英语问道：“你在耶鲁读书吗?”听闻我刚从耶鲁本科毕业，他更加激动地握紧了我的手，祝贺我完成学业，“我是1972年从耶鲁毕业的!”

在这座偏远的日本小城偶遇大学长，我也很激动，用日语跟老先生聊起耶鲁往事。临别前，老校友递给我一张名片—原来他是三菱一位刚退休的高管。“Leo君，下次来日本，只要你在东京，就要联系我哦。”

总之，若想在青春的几年里，结识一群高智商、高情商的人，和这群人成为朋友/事业伙伴/爱人，让他们给你带去源源不断的积极影响和改变，你就应该努把力，考上一所好学校。

我相信，哪怕是只有一丁点上进心的同学，也希望与的人为伍，而不是和沉浸在终日打游戏吃泡面、发修美颜、恋爱对象换不停、浑噩度日胸无大志的同学玩在一起吧。

名校→更好的平台→更多的资源→离“成功”更近

如果使人受益一生的学习能力塑造和出类拔萃的师生这两点“好”还不能说服你下决心为大学的入场券拼一把，那么我们再聊一点实际的“好”。

好大学带给学生的机会和资源往往是的。而抓住一个好机遇，你的起点就可能比别人高一截，毕业后直接进入人生发展的'快车道。

好大学，好平台，好机遇—这点其实不言而喻，但我还是想分享一个在耶鲁的小故事。

每年夏天，华尔街的几大投行都会录取一些大三升大四的实习生，把他们分配到投资银行部、股与交易部、研究部等部门实习8-10周。

实习生最多能拿到一笔相当于八九万元的薪水，表现的还能提前获得录用。这么好的香饽饽，自然受到一众大三学生的争抢。

实习面试开始前，几大投行的团队通常会举办宣讲会，跟申请者“亲切见面”—告诉学生们投行是干什么的、“高大上”在哪里。

那年9月，高盛、摩根士丹利、摩根大通、瑞银等几乎所有投行陆续造访耶鲁。

他们派出的公司代表，从大老板到初级分析师，也多是耶鲁校友，与学生们“唠嗑”时毫无距离感，除了分享正经的实习申请秘籍外，还会聊聊哈佛耶鲁橄榄球赛胜算、耶鲁吃的食堂，甚至当年曾有过的校园罗曼蒂克。

与我同届的一位高盛实习生来自美国南方一所普通大学，从大一便开始积累银行、证券公司的工作经验。平心而论，他能力出众，踏实肯干，不输给任何一位常春藤大学的实习生。

可他费了比我多得多的努力，才换来实习机会：没有一家投行到他的大学开宣讲会，他只得数次请假飞到纽约，参加各大投行在华尔街总部的“集体宣讲会”(面向所有院校学生开放)。

作为耶鲁学生，我比他幸运、幸福了许多。除了让学生们在家门口参加宣讲会之外，数家投行为进一步表达诚意，还在耶鲁组织了几十场一对一的coffee chat—员工请学生喝咖啡(注意，是投行掏腰包)，为他们的实习申请出谋划策。

高盛甚至专门请华尔街的金融培训师到耶鲁，给学生们上课，一切免费。首轮面试，一些投行更是将考官团队“运”到耶鲁校园，免了学生们赶火车去纽约的麻烦。

故事讲得有点啰唆，但只是希望把名校学生得到的各种“优待”毫无保留说出来。老实说，写到这里，我真有点为普通大学的精英们抱不平—你们很努力、很，也许比名校学生更出类拔萃。

可因为你们的学校在名气和资源上不够给力，所以没法给予你们一个高平台、一条快车道、一份加速度。

我们无法撼动这个现实，但我们可以绕过它—凭努力，考进一所好大学。同样的两个人，那个拥有更好平台的人，往往会有更大的胜算，不是吗?

希望上面的三点，给出了一部分。

知乎上关于为什么要高考的一段话

议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。呼吸是略且最有效的本领，生理学的大量研究证明，腹式呼吸会使得大脑的T波幅度明显增高，指温明显增高，具有明显的资助人体放松的作用。腹式呼吸是一种故意识的、深慢而有节律的呼吸模式，当你和我的呼吸是迟钝并受控制的时间，你和我会顿时减轻冲动的感情，因此被遍及用在种种生理放松要领中，近几年也被遍及运用在专业运发动的生理调理。详细的步调：

高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，是考试之一。是由统一组织调度，或省专门组织命题，统一时间（部分省市考试科目较多，结束时间较晚些）考试。 高考成绩并不影响高中的发放，但高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学至关重要，几乎可以说影响了人的一生。

关于高考语文作文

优而选之，远而远之。

，美是什么？是绿叶丛中的一朵花，还是河旁堤岸的一株柳？是中秋之夜的一论皓月，还是西山之颠的一抹西阳？是四月南风大麦黄，还是千书万树梨花开？都是的，但这些只不过是自然之美罢了，留给人的只是暂时的赏心悦目。真正的永恒的美，属于人。（反面现象）

随着经济的发展，服务行业发挥着重要的作用，服务他人，造福也成为不少人的准则，可是你想过吗？在的淘洗中，在生活的艰辛里，在阳光射入只属于自己的那片天空时，我们更应该做的是——服务自己

当今每个人都谈论着幸福，那么，幸福究竟是什么呢？有人认为忙是福。有人认为吃苦是福，有人认为有亲情是福，有人经历磨难是福，幸福到底是什么呢？

每个人都有自己的追求，为了追求，我们努力奋斗；为了追求，我们勇往直前；为了追求，我们也要学会放弃，有些东西看上去多么宝贵，令人不忍放弃，但如果你追求的是神圣的真理，那么，还有什么东西不能舍弃呢？（反向）

自己体会一下 可以找好多 改几个词就可以了

给些个人亲身经验

上网搜些名人的资料，比较好的是古人的个人经历配上一些他的古诗词，自己平时写些小段落。

高考写作依照套路，一般不会出格的。排比句要用得有新异，所以要自己写，没事情有些什么感慨可以用笔记下来。对以后寻找灵感很重要。

人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山；而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。明代学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的说法。这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”（《闲情偶寄》）。这实际上是对作品的开头与结尾提出了更高的要求。上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。

方法点津

一、关于开头

开头在文章中的位置有如门户，给人印象，它的好与坏，对于文章相当重要。好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。

如何有个好开头呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务，不能为了追求新奇而离题万里。其次，入题要快，语言要精炼，是开门见山。有些同学落笔时总爱兜圈子，拐弯抹角，离题千里，让人读了半天，不知所云。记住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心灵。

当然，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡响。这就要求考生既要善于模仿，善于学习，又要善于观察，从最细微的事情里去发现有价值的新鲜玩艺儿，能根据不同的表达内容，因题而异，才能写出与众不同的开头来。常用的方法有：

1．开门见山，揭示中心。作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。

这个其实很简单，好的开头是成功的一半。考场上，由于老师的阅卷时间紧张所以一个好的开头能给人一个好的影响。所以，开头写精彩点，也可以直接入题。中间就可以发挥一些，每段的开头用总结性的话语能给人以节奏感，文章显得有条理。结尾收关要精妙，能给人以形象深刻有耐人寻味。。。。不多这样作文分数就不会太低。。。。

其实教材也是写作材料！

唉，现在懒的人可真多。让我们暂且抛开“成功”不谈—忽略“为以后的事业发达增添砝码”这件事后，读一所好大学，到底对一个人有什么实实在在的好处?结合耶鲁求学经历，我想聊一点自己的拙见。