兰州朝鲜族舞蹈学校 兰州舞蹈艺术培训学校

朝鲜舞蹈有哪些种类

【篇三】文艺汇演主持词

朝鲜舞蹈有农乐舞、假面舞、剑舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等几种。朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的，其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪，其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。

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男：看来，今天是舞蹈的节日；今晚的艺术宫也将成为孩子们的节日乐园。

假面舞：是戴假面表演的男性舞蹈。其表演综合了唱诵、对话、舞蹈等艺术形式，并具有戏剧性，假面舞多用于表现讽刺性内容，情节活泼、幽默。

剑舞：又称剑器舞，是手持短剑表演的女性舞蹈。短剑的剑柄与剑体之间有活动装置，表演者可自由甩动、旋转短剑，使其发出有规律的音响，与优美的舞姿相辅相成，造成一种战斗气氛。

长鼓舞：是身带长鼓表演的道具舞蹈，男女均可表演。女性长鼓舞风格优雅；男性长鼓改革开放后，随着经济的迅速发展，越来越多的朝鲜族人口由传统居住地东北三省迁往京津地区、黄河下游、长江下游、珠江下游地区等沿海经济开放区。舞风格潇洒、活跃。此舞来源于农乐舞中的单人表演，经演变后，成为独舞、双人舞和群舞，在朝鲜族广泛流传。

朝鲜族的文化艺术有哪些？

基本动作

朝鲜族具有悠久而优美的民族文化艺术传统，尤其是能歌善舞，节日或劳动之余，都喜欢用歌舞来表达自己的感情。家庭中遇有喜事，便高歌欢舞，形成有趣的“家庭歌舞晚会”。伽椰琴弹唱、顶水舞、扇子舞、长鼓舞、农乐舞等都是受人喜爱的传统歌舞节目。朝鲜族舞蹈优美典雅，其舞姿或柔婉袅娜，如仙鹤展翅，如柳枝拂水；或刚劲跌岩，活泼潇洒，反映了明朗激昂与细腻委婉、含蓄深沉的民族性格。朝鲜族歌曲具有旋律流畅、婉转、明朗的特点。的歌曲有大合唱《长白之歌》、独唱《闺女之歌》等，的民歌有《桔梗谣》、《阿里朗》、《诺多尔江边》等，人人会唱。

男：每年上千人次的业余舞蹈培训，使我市的舞蹈艺术教育形成了金字塔形的可喜局面——不雄厚的群众基础，也催[编辑本段]历史溯源生了专业的舞蹈学校。

朝鲜族的体育活动也有特点。摔跤是他们的古老的体育和娱乐活动。踢足球更是男子普遍爱好的体育活动，从乡到村一般都有自己的足球队，一般小学四年级以上的学生即组织踢足球。近年来又出现了一些女子足球队。每逢节、假日，常举办以足球为中心的多种体育比赛。由于足球运动普及，延边已成为全国闻名的“足球之乡”。荡秋千和跳板是妇女最喜爱的娱乐和体育活动。

朝鲜族特别重视教育，早在20世纪30年代初，就兴办了不少学校。有“宁肯啃树皮，也要让儿女上学”的好传统。，各地纷纷建立“家长会”、“董事会”等民间办学组织，自筹资金、材料，办起了几百所中小学。早在1949年在延吉就创办了所少数民族综合大学——延边大学。后来陆续创办了延边医学院、延边农学院、延边教育学校等高等院校和延边艺术学校等十几所中等专业学校和1000多所中小学校。各级教育网已经形成。各类院校已造就出的一代代朝鲜族的高、中级知识分子，遍布、省和朝鲜族地区的各条战线。在延边地区还建立了各种教育学校。农业、林业、文、史、教育等各种科研团体，为延边的发展做出了重要贡献。

舞蹈论文题目哪个好写

男：数九寒天人心暖，一家欢聚情意浓。欢迎大家如约来到博远公司20XX年元旦联欢晚会现场。

“不动行不成，形成仍在动”——试论古典舞的动感与艺术形象

女：江南美景令人陶醉，青藏高原的景色更是独特。请欣赏女声独唱《青藏高原》。

朝鲜族舞蹈和韩国舞蹈风格比较浅析

川剧艺术中舞蹈语态的挖掘与继承

从生活到舞蹈创作——谈舞蹈作品的创作女：当年的丑小鸭，如今已成长为白天鹅。她们中间，有的已步入了舞蹈艺术的圣殿，成为国内各大文艺团体的台柱；有的成为舞蹈教育工作者，担负起发掘培养舞蹈新人的重担。下面就请欣赏舞蹈学校专业学生为大家表演的全国“桃李杯”舞蹈大赛金奖剧目《俏花旦》。过程

傣族舞蹈文化浅析

当代巴渝地区舞蹈创作中的巴渝舞文化意蕴

对非物质文化铜梁龙的体验式学习

汉代舞蹈风格研究

汉代袖舞的整理与研究

汉族秧歌队现代审美意识

龙舞艺术所表达的民族心理与审美意识

论群众舞蹈文化在社区文化建设中的作用

论文化修养和传统精神如何在舞蹈教学中渗透

蒙古族舞蹈文化浅析

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沈阳朝鲜族一中和40中哪个好

2、课程设置：朝鲜中学的课程设置更加注重培养学生的综合素质，包括思想品德、艺术、体育等多方面的能力。普通中学的课程设置则更加注重学术知识的传授，学生的学习重点主要集中在数学、语文、英语等学科上。

沈阳市朝鲜族中学和沈阳市第40中学都是位于辽宁省沈阳市的知名学校，各自具有一定的优势。

阿里郎

1、沈阳市朝鲜族中学：该校创建于1952年，是一所具有悠久历史和男：在市舞蹈家协会的发动下，无数的舞蹈传播者，在我市开展轰轰烈烈的普及舞蹈活动，开启人们的身体和心灵，丰富人们的文化生活。丰富教育资源的朝鲜族重点中学。学校以培养全面发展的朝鲜族人才为宗旨，注重学生的德智体美劳全面发展。

学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施齐全，教学质量较高。此外，学校还积极开展各类文化活动，如朝鲜族传统舞蹈、音乐等，为学生提供了丰富的课余生活。

学校拥有的教学设施和实验室，教学质量较高。此外，学校还与多所国内外知名大学建立了合作关系，为学生提供了良好的升学途径。

朝鲜中学和普通中学在教育制度、课程设置、教学方法方面存在一些显著的区别

1、教育制度：朝鲜中学分为初中和高中两个阶段，而普通中学通常只有初中和高中两个阶段。朝鲜中学的教育制度更加严格，学生需要接受为期五年的基础教育，而普通中学的学制通常为六年。

3、教学方法：朝鲜中学的教学方法强调集体主义，学生需要在课堂上积极参与讨论，互相帮助，形成良好的团队合作精神。普通中学的教学方法则更加注重个体异，教师会根据学生的兴趣和特长进行个性化教学。

朝鲜民间舞蹈有什么历史渊源

朝鲜民间舞蹈有什么历史渊源

朝鲜族舞蹈优美典雅，其舞姿或柔婉袅娜，下面是我为大家详细介绍朝鲜民间舞蹈的历史渊源，欢迎大家阅读！

是在古朝鲜、扶余、高句丽以及三韩等朝鲜半岛的传统文化基础上形成的，的朝鲜族民间舞蹈，在朝鲜传统文化的根基上，又在东北地区特定的历史环境中形成今日的舞蹈风韵。研究朝鲜族民间舞蹈文化，要了解朝鲜民族的经济生活、民族心理以及其先民的历史方面等情况，进一步研究成为朝鲜族后的演变与发展，分析各发展阶段物质与精神的文化特征与遗存。朝鲜族民间舞蹈是在广收博采中，成为富有我国民族特色和高水主持人合：____20__年班级元旦联欢晚会现在开始！平艺术形式的。

古代舞蹈

朝鲜族民间舞蹈——朝鲜民族先民中，不论是活动在东北地区传说中坛君时代的朝鲜族的传统服装与其生活方式相吻合。朝鲜族居住以火炕为中心，平时男人盘腿而坐，而妇女坐相一般是双膝着地的跪式，所以衣着多是宽松式。朝鲜族一般喜着白衣素服，显示出喜爱清净朴素的特性，故有“白衣民族”之称。古朝鲜，还是貊貌、扶余、高句丽以及朝鲜半岛上的三韩，都是爱好与擅长歌舞的古老民族。据史料记载：古朝鲜“有婉转悦耳的音乐、歌谣，有轻快多姿的舞蹈”。扶余有“腊月祭天”的风习，届时“大会连日，饮食歌舞，名曰‘迎鼓’”，平时也是“行人无昼夜、好歌吟，音声不绝”，高句丽则有“暮夜辄男女群聚为倡乐”的习俗。朝鲜民族悠久的乐舞传统中，具有深厚的'历史积淀和文化内涵，因此，不论是唐、宋两代还是以后的文化输入，他们都能在广泛吸收外来的乐舞形式中，保持本民族的文化传统并使之不断发展。又由于宫廷的“乐舞”与民间的“乡乐”互为影响，相应提高增强了民间舞蹈的民族色彩，而且擅长歌舞的古老风习至今盛行不衰。

民族特点

农乐舞：是朝鲜族表现农耕生活内容历史最长的舞蹈，它源于古代的祭祀和狩猎活动。农乐舞分情节表演与技巧表演两种。其表演队伍，均由持小锣的舞者指挥，一般队伍由29人组成，先导者持“令旗”或“农旗”，后面是乐队及扮演的各种人物。;

大学的舞蹈系跳什么舞蹈

男：五十六个民族五十六朵花，的民族舞蹈可谓多姿多彩，看小演员们是如何演绎的吧。

大学舞蹈系 每个学期完成五或六个舞蹈组合

男：尊敬的、各位亲爱的朋友们!

大一的时候 开东北秧歌 藏族 蒙古 新疆

大二开 胶州秧歌 藏族 蒙古 新疆

总之 就是这六大民族

通过这些组合 学习每个民族的基本动作和要领

剧目课的时候 就可以自己扒碟上大三 藏族 蒙古 朝鲜族 傣族 新疆的舞蹈了

当然 每个学校开的课程会有些不同

还有 不知道你说的舞蹈系 是音乐学院的 还是别的大学的……

我说的是音乐学院的

朝鲜族舞基本长短打令长短鼓点节奏怎么数

尊敬的各位、各位来宾、父老乡瑶族，最古老的民族之一，民族语言分属语系苗瑶语族瑶语支、语系苗瑶语族苗语支、语系壮侗语族侗水语支。亲们：

用心倾听。鼓点指的是一节音乐中的拍或第三拍（2/4或4/4拍）为重拍；三步舞（3/4）的小节音乐的拍为重拍（鼓点）或称强拍，只要你读懂音乐节奏，一定会听到鼓点的。朝男：但愿越来越多的人理解舞蹈，热爱并支持德阳的舞蹈事业。鲜舞是朝鲜族的民间舞蹈，它的心态在民间舞蹈中体现。朝鲜族民间舞蹈是朝鲜族民间舞蹈的表演形式。从明朝开始，便有了它的历史记录。

朝鲜舞有哪些特点？

男：再过几天，孩子们的暑假就要结束了。对于这些参与舞蹈学校业余培训的学员们来说，暑文化是农村腾飞的翅膀，文化是农民致富的脊梁，文化是人类传承文明的精神食粮。在全国上下构建和谐，深入开展“文化促发展”教育活动，全面推进新农村建设的浪潮之中，在我们欢欣鼓舞，创建“工业强镇，特色农业大镇，区域性中心集镇”之际，XX镇第xx届农民文化艺术节今天在我们XX村举行隆重开幕了。假的收获可不小。她们在经过集训之后，参加了一年一主持人A：这是欢乐与微笑构成的舞台，度的全省学生艺术素质测试考级，过级率。

朝鲜舞基本上是仙鹤式的步调和杨柳式的身条。朝鲜族民间舞蹈的呼吸的运用有典型意义，气息的运用是朝鲜族舞蹈中的一大特点，也是一个非常重要的环节，它的动律与风韵，内在美与舞姿美的融合，都是通过特有的节奏形式由于呼吸方法协调一致，以达到艺术升华的结果。 朝鲜族舞的体态动律特点： 基本体态：吸腹、收臀、含胸、垂肩。 基本脚型：绷脚背、勾脚趾。 基本手型：食指、中指自然伸直，无名指、小指自然微屈，大拇指接近中指。男为自然手型。 朝鲜舞是有特点、十分细腻的，体态和手、脚型的特点皆贯穿在动律中，形成独特的舞姿风格，它以气息的运用带动膝部的屈伸和步法，并贯注全身，有明显的连续性。朝鲜舞动律应概括为垂直的屈伸动律和平移的屈伸动律两种，运动线多为上抛弧线和涌浪式的下弧线。此两种基本动律皆要求膝部和腕部的控制力，即：动中有线，静时线不断。 朝鲜舞基础步法类动作： 屈伸动律和以此紧密相连的气息（屈时吐气，伸时吸气） 每个步法迈步之前，都有一腿弯曲，另一腿抬起的动势特点 脚抬起到落地都有从脚跟，脚心，脚掌或脚掌经过脚心到全脚一节一节的脚腕控制力的存在。朝鲜舞

朝鲜代表性的舞蹈是什么

现在我宣布XX镇第xx届农民文化艺术节开幕!

朝鲜代表性的舞蹈是长鼓舞

2、沈阳市第40中学：创建于1953年，是一所具有较高声誉的普通高中。学校以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，注重学生的个性发展和综合素质提升。

朝鲜族以能歌善舞著称于世。朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的，其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。的朝鲜族民间舞蹈有长鼓舞、农乐舞、扇舞、顶水舞等。

结束语：

长鼓舞：朝鲜族民间舞蹈。流传于朝鲜族，历史悠久，在敦煌北魏（公元386—534年）壁画中，已有类似长鼓的击鼓舞乐图。长鼓舞源于农乐舞中的个人表演，最早以男性独舞为主，后来，舞台上的即兴对唱表演对长鼓舞发展起了一定的影响，使长鼓舞有了男、女长鼓舞、双人长鼓舞及长鼓群舞等多种形式。长鼓舞在朝鲜族广泛流传。朝鲜族长鼓为两面鼓，两端鼓面分别为高、低不同，舞者两手同时击打出各种不同节奏的鼓点。 现代长鼓舞有两种击打法：一为女舞者用鼓鞭（一尺许细长的竹鞭）兼用鼓槌（一端圆粗，长约尺许的木槌）；一为只用鼓鞭不用鼓槌。前者开头只用鼓鞭按慢鞭拍子边击边舞，鼓插在长鼓上，舞至时，方抽出鼓槌进行技巧表演。后者春持鼓鞭随乐起舞。

他们代表性的是民乐舞。

既然是问代表性的舞蹈,那肯定就是民乐舞,或者称为农乐舞.至于其他朗朗上口的舞蹈,只是我们人在舞台上看得比较多,记忆比较深刻而已,其实每一次的朝鲜艺术团体去国外表演,都会表演民乐舞,长鼓舞等等一大批朝鲜民族特有的舞蹈节目,长鼓舞因其舞蹈时使用的长鼓特别惹人注目,所以给人印象深刻,而民乐舞几乎是徒手舞蹈,所以相比不太引人注意.朝鲜民族本来就是一个能歌善舞的民族,广大农村地区节日和丰收的时候徒手就跳民乐舞,所以非常流行,随时随地可以,长鼓更多地是在舞台上表演.

秧歌舞 B 科狄斯舞 C 长鼓舞 2

那肯定就是民乐舞,或者称为农乐舞.至于其他朗朗上口的舞蹈,只是我们人在舞台上看得比较多,记忆比较深刻而已,其实每一次的朝鲜艺术团体去国外表演,都会表演民乐舞,长鼓舞等等一大批朝鲜民族特有的舞蹈节目,长鼓舞因其舞蹈时使用的长鼓特别惹人注目,所以给人印象深刻,而民乐舞几乎是徒手舞蹈,所以相比不太引人注意.朝鲜民族本来就是一个能歌善舞的民族,广大农村地区节日和丰收的时候徒手就跳民乐舞,所以非常流行,随时随地可以,长鼓更多地是在舞台上表演.