上海学校听课了没有网 上海学校听课了没有网课怎么办

上海教育院显示没有

要求令行禁止，自己发布命令，老师们必须无条件执行才行！学校统一部署听公开课的任务之后，老师没特例，一旦搞特例，该教师的做法就会影响了学校、干扰因素：长时间都盯着电脑，会有厌烦感，效果也往往不佳了。在家中独自一个人学习，没有学校的学习氛围，没有老师的监督，久了就打不起精神，甚至出现了非常困的现象。命令的执行，自然不乐意了，一怒之下，当众训斥了该女教师。

重新注册。没有要重新注册,姓名和证件号码是考生身份的重要特征,考生须按照上信息正确填写。如不行的话与本考区联系。

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上海教育院显示没有考生的信息，要么是因为你的输入号码错误，要么就是你的注册信息错误。你可以找教育学校进行核实。

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学校忘了去听公开课怎么办

怎么办？

1、如果你是老师的话，你首先赶快调课，和所在院系还表明：该秀教师眼中没有学校。没学校就意味着眼中没，这还了得？是学校法人，是一家之主。不听从的？听谁的？所以，想到该女教师所做，心中怒火直冲脑门！所以，当众训斥该老师。，教务处进行联系。

2、如果你是学生的话，在上课没有见到老师的话，尽快找到老师的电话，告知老师。开教研会，当众训斥了有“10年贡献奖”的老教师，原因是“没按时听学校公开课”，看上去，该老师像好委屈。她从教10多年，从来没听过学校或者区里举办的公开课，甚至外校或者市里派来的特级教研员上课，她都不听！

她觉得公开课，都是经过无数磨课，选择的学生，事前演练怎样回答问题？怎样表演？

就好比服装设计师设计出一件完美的衣服，可车间生产不出来一样！听这种表演课，我宁愿多找几个学生辅导……看图：

某秀教师没听公开课，被当众训斥

某教师为何不去听公开课？

该教师为何成为？就是因为其专心致志，聚精会神研究教学、研究教材、研究学生，形成了自己独特的教学方法，且教学成绩突出！学生、家长、同行、学校都竖大拇指！一般教师只能望其项背！该教师是如何取得优异成绩的？孜孜不倦钻研，一直处于不断努力之中……没闲时间去听公开课！一旦蹲在讲公开课的教室里，浪费自己宝贵的45分钟，比割她的肉还难受！所以，她坚决不听公开课，珍惜时间。

该秀教师思想上不认同公开课。认为公开课就是作秀课，作假课，没什么实际意义；实际情况亦如此。一节公开课，要磨课几十遍，演练还要几十遍……日常上课会这么做吗？所以，公开课没多少实际意义。她不愿意做无意义的事情。

该秀教师的课，跟公开课不在一个频道上。该老师担心听了公开课之后，会打乱了自己的教学节奏！教学是个性化的事情，适合自己的才是的！拿来主义难免会让人乱了阵脚。

为何当众训斥某秀教师？

认为该女教师太高傲。公开课是有特点，高水平的课。必定有学习、借鉴之处！该女教师自以为是，觉得自己很，了不起，看不上别人，所以，才不去听课公开课的！这怎么能成？教学成绩好就是骄傲的资本吗？所以，看不惯，当众训斥了她。

该秀教师说出了实话，道出了实情，感觉：说实话，办实事太难了！本来公开课就是个假东西，浪费人力、物力、财力，还没什么效果！只是作秀，加上个别人挣个讲课证书而已。实质上就是《的新装》罢了！自己就是那个说实话儿童。却被当面训斥，好委屈。

另外，自己的教学自己做不了主，总是被别人干扰。本来自己的教学态度、教学方法，教学技巧都深受学生喜欢，继续努力，如此多好？且自己用起来还这么顺手，如此多美？为何非要去听公开课？自己教学的事情竟然自己做不了主？还被当众训斥，自己的脸面都没了……好委屈！

该不讲道理。老师有不听公开课的自由，训斥老师有何理由？只是以权压人而已。且不容别人反驳，该女教师也不好意思与争辩，也没法跟沟通，所以，心中好委屈。

听公开课

网友说：

网友一：我也几乎从来不听公开课，太浪费时间了！每天要做的事情太多；不过，听课可以帮助思考一些自己的教学短板、自己借鉴的方法。哪怕是一个提问的方式，或者一个题目的切入点……自己都有帮助。

网友二：老师有机会做省市区级公开课，都是跟或者上面关系好的，如果关系够硬，基本可以包揽优质公开课，打造名师工作室。公开课是一批本专业教研员来评课，所以，关系够硬的老师，在试讲时，学校会把教研员请来，，教研员指导出来的课，结果可想而知。所以，穷人家的孩子当老师很难出头。

网友三：凡是公开课，都有大家学习的地方，虽说“造课”不可取，但精心打造的样板课，也有很多亮点的。我认为：老师一定要善于学习，虚心学习。不去听公开课是不谦虚的表现，应该受到批评。

网友四：真正体现教师水平的，是当学生回答不出时，老师怎么问？怎么做才能让学生懂？这才是评价课好坏的标准。我的公开课就从不试讲，也不给学生透底，那样再上课时，我自己就没了。我相信真正的名师也不需要在课前做那些事。

当然，非教师还未成形成教学风格。听一听公开课，借鉴学习，有助于他们快速成长。好处多多。

同时，还需对公开课进行优化。不要那么多的磨课，不要那么多的提前讨论，不要反复演练那么多次……让公开课更接近常态课！教师也要尽量抽出时间，听公开课，三人行，必有我师，……如此，问题就解决了。教师，实在没有时间听课，可以请假，不可默不作声，暗中反对。

对不听公开课的老师别动粗，更不要当面训斥教师……以免伤了教师的心！本来培养一位教师就难于上青天，好不容易一位普通老师脱颖而出，成为教师了，要保护其积极性，别伤了其自尊心！坐下来倾听教师的意见，让该老师提建议……找准症结，解决问题。

之下各学校纷纷上起了网课，有哪些干扰你听课的因素？

2、补充信息

那太多了，平时上课见不到，不让带的东西，都是干扰听课的因素，比如零食，饮料，电脑，平板，都会影响听课。所以，这时比的就是学生个人的约束力了。

家里周边环境的争吵，同时就是旁边温暖的床，会很容易让我听着就想要去躺着

拿着就想看其他的东西。家里有人说话外面有噪音，都会影响上课。下课还想拿玩游戏。实在学习不好，注意力不集中。

网课会受到网络速度以及听课的电子设备的限制，同时由于在家里可能还会受到家人的影响。

家里的网速不好，同时家人们平时的当众批评说话，声音特别大，这样会影响到自己听课的效果。

家里面事情多，总是有人因为这样或者那样的事情叫我帮忙，很容易被打断的，反正是没有办法专心听课的，学习只有在安静不被打扰的环境下才有用。

在家上网课没学校好吗？

3、多元化课程体系

在家上网课没学校好，比较缺少学习氛围，注意力也不容易集中。

某秀教师为何如此委屈？

网课是一种新兴的学习方式，是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、、文字互动等多种形式的系列学习教程。

功能特色

2、视频、和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

4、停课不停学。

以上内容参考

上网课的效果的确在一定程度上不如在学校上课，因为当面授课，学生会将自己的疑问及时告诉老师，老师也可以根据实际情况改变教学进度，让学生更好地获得知识，这些都是上网课所没有的效果！

肯定不行。

1.如果在家上网课行的话，大家都在家上网课了，不上学了。

2.你必须得有个学校，因为你将来要考高中、得有学籍，有档案没有这些，你是没有办法报考的。除非你不打算了。

3.人都有惰性。有的时候就需要小皮鞭鞭策一下。有了老师就可以经常的督促你，鼓励你去努力学习，而且你还有很多同行的小伙伴和他们比着学，你进步了我后退了，这样你的学习动力才会增加，你才能坚持到。

4.你需要老师来给你批改作业，指正你的错误，不然的话你在家里做完作业了，谁看你的作业呀？和老师不见面只上网课，你对对面的老师有敬畏之心吗？没有。所以上着上着你就自动自觉的想放弃了。

所以一定要找个学校，必须的。

说不好，看个人需要吧！就像鲲哥说的，小马过河，各有不同，看你需要什么样的方式。在学校里有那个学习氛围，但是又得按照老师的思路走。你回家了，你可以自己制定，但是问题就是你能不能完成你的。刚刚读完高三，本来刚开学的时候想要回家学的，后来方方面面的压力又没成功，在学校我也不听课，干自己的，效果也还行。就这么说吧，若果你的学校很好，那你乖乖跟学校的进度。如果你学校一般般，那就回家网课了，兄弟加油，干就完了

我觉得没有在学校上学效率高，当然拿着极其自律的人，可能是在哪里学习都一样，上网课，，在家就很容易散漫下来，在学校那个氛围很好，他能够带动你一起学习，举个例子，大学的图书馆是一个学习的好场所，而在宿舍学习，你很难找到那种感觉，一会就说话了，一会就吃点东西！其实道理是一样的！

在家上网课跟在学校上课都是各有各的优缺点的。在家上课就方便，休息时间也会更多一点，但有可能会造成学习比较散漫的情况。在校的话虽然需要往返学校，但是在学校的氛围下，有可能注意力更集中

2022上海名校名卷一年级英语哪里听

近两年的发展，在线教育从刚开始的无人知晓到现在被大众普遍使用，在线教育已经成为众多企业、教培机构、个人讲师进行流量变现的重要形式之一了。

喜马拉雅。2022上海名校名卷一年级英语·N版(第二学期)在喜马拉雅免费在线收听 。

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2022上海名校名卷一年级英语喜马拉雅听，2022年部编新版 上海名校名卷 1一年级下册上册 语文数学英语N版牛津版 小学教辅同步训练沪教课本教材练习册期中期末作业复习配套测试卷护眼大字大开本 【上册】语文 数学 英语

2022上名校名卷一年级英语的教科书内容并没有公开，也没有人上传到网上，只能自己阅读试卷。没有人录制好的发出来。因为这个需求量不是特别大，每个地区的试卷也存在一定的异，没有统一，所以没有地方可以听得到。

《上海名校名卷一年级英语·N版（学期）》配套使用的英语听力。

学校数量有限，招生人数也有限，广大家长和教师迫切希望拥有名校的教学资料。在对上海众多名校的学习检测情况进行调研的基础上，我们组织了名校的教师编写了这本《上海名校名卷》，其中很多试卷是原卷呈现，部分试卷考虑到适用性，请名校的骨干教师作了一些改编。这里要说明的是，对于同一单元的不同学校的试卷中出现相近甚至相同的习题，这些题目正是我们的教与学过程中需要特别关注的。如果你没有在名校就读，可以通过名校试卷评价自己的学习质量。

2022新版 上海名校名卷1年级上英语N版 一年级学期 沪教版...

>2022新版 上海名校名卷1年级上英语N版 一年级学期 沪教版 扫码获取听力 与上海新教材教辅同步配套单元测试期中期末模拟试卷 ...

上海师资培训平台怎么样？

① 上海哪个培训的机构

我们在选择好的教师培训机构时，要注意的是是否有教学资质，教学技术怎么样，我们在参加对外汉语报名前一定要问清楚，考过之后颁发的证书是否含有人力资源和保障部就业培训技术指导中心盖章的汉语，如果没有，那就说明所持有的汉语教师证是不被认可的，其真实性，公正性，权威性都是值得怀疑的。

② 上海哪里有早教师培训

③ 上海师资培训中心的基本信息

上海师资培训中心坚持“科研领先、科研立校”的指导思想，积极开展以师资培训为主题的各项教育科研工作，努力探索新时期教师专业发展的新途径，构建教师教育高地。目前承担了多项、市级教育科研课题，已出版了多本教育著作，编辑了《上海师资培训》杂志82期。近年来为探索教师专业发展的新途径，师资培训中心先后与上海部分中小学开展了“伙伴合作、共同发展”的教师专业发展实验项目。 上海师资培训中心还有广泛的交流与合作关系。中心在与德国汉斯·赛德尔基金会合作办学20余年中，德方先后选派了4位教育专家长驻中心开展合作交流工作，中方先后选派了上海200余名教师赴德学习考察，邀请了近百名德国专家学者来沪短期讲学和交流，双方在沪成功地举办了7届中德教育学术研讨会。积极拓展与等国高校、教师培训机构开展培训合作项目。其中，有在全市开展多年、卓有成效的“英特尔R未来教育”培训项目；有受人关注、让人耳目一新的中英上海英语教师提高项目（简称SETP项目）；有面向上海中小学英语教师的“中美英语教师暑期夏令营培训”项目等。

④ 上海师去年以来，不少家长和孩子次与线上课堂“亲密相遇”。从应对的权宜之计，到网络教学模式的新探索，在线教育逐步从新鲜感走向新模式，迎来发展的加速期。从线上教育学习效果来看，在1359名孩子接触过线上教育的家长中，认为线上教育效果很好有8.5%，认为效果较好的有51.1%，两者合计59.6%；认为效果较的占34.1%，认为效果极的占2.5%；还有3.8%的表示不清楚。资培训中心的介绍

上海师资培训中心创建于1983年，是接受德国汉斯·赛德尔基金会资助的中德教师培训合作项目执行单位，是上海市教委直属事业单位。

对于大多数学生来说，在家里上网课确实不比学校好，但这并不是的。⑤ 上海市师资培训中心实验基地附属中学怎么样

：上海市师资培训中心实验基地附属中学基地附中(简称)是闵行区直属的一所公办完全中学，位于闵行区 所在地莘庄镇。

注册资本：149万

⑥ 上海师资培训中心的中心任务

上海市教委以（沪教委人[2007]60号）和（沪教委人[2007]88号）等文件形式正式进一步明确了上回海师资培训中答心的职能。

认真履行“管理协调、组织培训、研究咨询、信息交流”四大职能，全面承担上海市教委下达的上海市中小学、教师培训和其他各项任务，实施培训的新理念、精选培训的新内容、开创培训的新形式，使培训工作进一步体现“前瞻性、针对性、适用性、科学性”，努力将上海师资培训中心办成的市级师资培训机构。

⑦ 上海师资培训中心实验基地附属中学的师资培训

我们清醒地认识到，学校的发展离不开教师专业的发展。因此学校花大力气抓教师的内课堂教学效率，而容教师自身专业水平的高低又直接影响着课堂教学效率。学校从进课堂听课入手，对任课教师进行现场诊断，及时反馈发现的问题，并对问题较多的教师进行跟踪听课，直至问题得以解决。此外，学校还组织各种教学技能比赛，为青年教师的成长搭建舞台；组织教师走出去听课，请专家学者来校进行指导；利用业余时间组织教师参加各种业务进修，以此加速教师的成长。一年多来，学校各门学科的教师教学水平都有了较显著的提高。今年学校又有两名教师被评为“闵行区智慧型教师”，五名教师被评为“闵行区骨干教师人选”，20多位老师的论文在各级比赛中获奖，并有多人次在区级教学评比中获奖。

⑧ 在上海,有提供教外籍人士学习汉语的教学师资培训机构吗在哪

⑨ 上海哪一家培训比较好快了想报名

教师资格主要的还是要自己去背，辅导班只是能提高一些通过率。有些重点老师能讲的清楚一些。现在上海的教师培训你可以看一下欣瑞教育，连续11年只做教师证辅导，对教师资格的命题方向和重难点把握的都非常准确。有关于方面的问题都可以来咨询我

⑩ 上海都有那些比较好的对外教师培训机构

你可以去儒森汉语咨询下，可以让他们免费给你安排个试听课，满意后内付款又不吃亏。虽然价格容比较贵但是儒森汉语在西北部中文培训里是挺有知名度的。他们也是IPA老师培训基地，在上海有3个中心有一定的规模，师资和售后服务是可以保障。E

上海师资培训平台怎么样？

① 上海哪个培训的机构

我们在选择好的教师培训机构时，要注意的是是否有教学资质，教学技术怎么样，我们在参加对外汉语报名前一定要问清楚，考过之后颁发的证书是否含有人力资源和保障部就业培训技术指导中心盖章的汉语，如果没有，那就说明所持有的汉语教师证是不被认可的，其真实性，公正性，权威性都是值得怀疑的。

② 上海哪里有早教师培训

③ 上海师资培训中心2、长时间学习眼睛易产生疲劳感的基本信息

上海师资培训中心坚持“科研领先、科研立校”的指导思想，积极开展以师资培训为主题的各项教育科研工作，努力探索新时期教师专业发展的新途径，构建教师教育高地。目前承担了多项、市级教育科研课题，已出版了多本教育著作，编辑了《上海师资培训》杂志82期。近年来为探索教师专业发展的新途径，师资培训中心先后与上海部分中小学开展了“伙伴合作、共同发展”的教师专业发展实验项目。 上海师资培训中心还有广泛的交流与合作关系。中心在与德国汉斯·赛德尔基金会合作办学20余年中，德方先后选派了4位教育专家长驻中心开展合作交流工作，中方先后选派了上海200余名教师赴德学习考察，邀请了近百名德国专家学者来沪短期讲学和交流，双方在沪成功地举办了7届中德教育学术研讨会。积极拓展与等国高校、教师培训机构开展培训合作项目。其中，有在全市开展多年、卓有成效的“英特尔R未来教育”培训项目；有受人关注、让人耳目一新的中英上海英语教师提高项目（简称SETP项目）；有面向上海中小学英语教师的“中美英语教师暑期夏令营培训”项目等。

④ 上海师资培训中心的介绍

上海师资培训中心创建于1983年，是接受德国汉斯·赛德尔基金会资助的中德教师培训合作项目执行单位，是上海市教委直之下，在家里上网课主要的干扰因素是电子设备的影响，比如电脑、、等等；听课环境，比如家里周边环境所产生的噪音，或是其他干扰因素；自己心理上没做好上课准备，也会影响听网课。属事业单位。

⑤ 上海市师资培训中心实验基地附属中学怎么样

：上海市师资培训中心实验基地附属中学基地附中(简称)是闵行区直属的一所公办完全中学，位于闵行区 所在地莘庄镇。

注册资本：149万

⑥ 上海师资培训中心的中心任务

上海市教委以（沪教委人[2007]60号）和（沪教委人[2007]88号）等文件形式正式进一步明确了上回海师资培训中答心的职能。

认真履行“管理协调、组织培训、研究咨询、信息交流”四大职能，全面承担上海市教委下达的上海市中小学、教师培训和其他各项任务，实施培训的新理念、精选培训的新内容、开创培训的新形式，使培训工作进一步体现“前瞻性、针对性、适用性、科学性”，努力将上海师资培训中心办成的市级师资培训机构。

⑦ 上海师资培训中心实验基地附属中学的师资培训

我们清醒地认识到，学校的发展离不开教师专业的发展。因此学校花大力气抓教师的内课堂教学效率，而容教师自身专业水平的高低又直接影响着课堂教学效率。学校从进课堂听课入手，对任课教师进行现场诊断，及时反馈发现的问题，并对问题较多的教师进行跟踪听课，直至问题得以解决。此外，学校还组织各种教学技能比赛，为青年教师的成长搭建舞台；组织教师走出去听课，请专家学者来校进行指导；利用业余时间组织教师参加各种业务进修，以此加速教师的成长。一年多来，学校各门学科的教师教学水平都有了较显著的提高。今年学校又有两名教师被评为“闵行区智慧型教师”，五名教师被评为“闵行区骨干教师人选”，20多位老师的论文在各级比赛中获奖，并有多人次在区级教学评比中获奖。

⑧ 在上海,有提供教外籍人士学习汉语的教学师资培训机构吗在哪

⑨ 上海哪一家培训比较好快了想报名

教师资格主要的还是要自己去背，辅导班只是能提高一些通过率。有些重点老师能讲的清楚一些。现在上海的教师培训你可以看一下欣瑞教育，连续11年只做教师证辅导，对教师资格的命题方向和重难点把握的都非常准确。有关于方面的问题都可以来咨询我

⑩ 上海都有那些比较好的对外教师培训机构

你可以去儒森汉语咨询下，可以让他们免费给你安排个试听课，满意后内付款又不吃亏。虽然价格容比较贵但是儒森汉语在西北部中文培训里是挺有知名度的。他们也是IPA老师培训基地，在上海有3个中心有一定的规模，师资和售后服务是可以保障。E

在线教育学习，效果怎么样？真的有用吗？

第二，通知好本班的同学，将上课的时间和地点告知学生。不要在下次课再忘记了。

在线教育学习效果怎么样，这对于每个学习者来说都有不同的感慨与评判，在此之前，我们得清楚在线学习的好处与坏处，这样子才能站在一个完全公正的角度去评判这种学习方式。

一、在线学习的好处

1、无时间空间限制

2、可反复多次学习

4、机构成本偏低

二、在线学习的劣势

1、需要良好的网络环境

3、缺乏情感交流

三、在线教学平台助力机构更好教学

线上教学的运营维护完全可以借助平台工具辅助机构完成教学管理。比如利用平台工具大数据统计查询学员学习情况、缴费情况、作业完成情况、完成情况等，并根据这些数据分析学员学习效果，针对性跟进学员学习近况，提升教学效果！

其实这个问题主要是看人，有的人认真学习，无论线上还是线下都是有用的。1、线上教学不受地域限制。通过一台电脑、一部就可以开展 教学活动，解决了因防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就 可以完成教学任务。

从整体情况看，中小学师生、家长对此次线上教学的满意度普遍较高。91.25%的学生对任课老师的线上教学感到非常满意或基本满意；71.61%的教师能够适应线上教学方式或对线上教学产生了浓厚的兴趣；85.19%的教师对本学校线上教学的组织和安排感到“非常满意”或“满意”；87.88%的教师对多数学生参加线上学习的状态较为满意；家长对孩子线上学习的效果感到非常满意或比较满意的比率接近70%。

从教学方式看，教师使用钉钉、腾讯会议、企业微信和QQ群等软件平台采取直播为主或部分直播、录播联播、组织线上讨论、答疑辅导、布置作业或线上测验等方式开展教学，提供丰富的学习资源，设计问答、游戏等活跃气氛的互动，进行情感关照，随时关注学生听课情况、学习效果，并及时给予学生督促和鼓励，有效激发了学生学习热情与教学参与热情。

从实施效果看，整体教学效果较高，师生和学生能够迅速进入状态，适应线上教学。98.32%的学生能够完成老师布置的作业，90.98%的学生在线上学习过程中反馈或者提出问题能够获得教师的响应；83.76%的家长对孩子线上学习期间学习状态能够“时时关注”或“大多数时间关注”，92.54%的家长比较了解学生的作息时间和学习；97.97%的家长认为学生能够按时完成老师布置的作业；对学生线上学习期间的情绪和心理情况，91.6的家长能或基本能做到及时了解和解决。

只是教师在设备使用和技术应用、教学资源的整合优化、精准调控学生状态，学生在自我管控和学习习惯，家长在有效陪护和监管等方面尚存在一些困难和问题。

如下建议：

一是要科学选择和摆放电子产品。尽可能选择大尺寸屏幕的电子产品，优先选择电视或投影仪，其次是电脑、平板，尽量少用或不用上网课。选择的电子产品屏幕要清晰度高。电子产品摆放应屏幕侧对窗户。使用电视上网课时，距离屏幕应不小于屏幕对角线的4倍，使用电脑时，距离屏幕距离不小于50厘米。

二是要控制使用电子产品的时间。线上学习不可避免要使用电子产品，但应本着能少用就少用。尽量缩短连续使用电子屏幕上课的时间，每连续使用30-40分钟后，应休息10分钟，这期间眼睛向6米以外远眺，以缓解眼部肌肉的紧张状态，同时每天上午、下午认真做好眼保健。尽可能减少非学习目的使用电子产品的时间。

三是要保持正确的学习姿势。家中书桌椅应调整到适宜的高度，标准就是坐于椅子上时，脚能平放于地面大家怎么看？，大腿能与小腿垂直，背挺直上臂下垂时肘部低于桌面3-4厘米。学习时应端坐在桌前，不要躺着或趴着学习。读写时应做到“一尺一拳一寸”，也就是眼睛距离书本一尺，身体距离书桌一拳，握笔手指距离笔尖一寸。

我是在线教育学习的受益者，我觉得很有用。

我是一名会计，大部分从业者都会选择通过考取各种证书来提升自己的竞争力，我也是其中的一员。

我现在拥有的《会计初级职称》、《会计中级职称》以及《税务师》从业资格都是选择在线教育的方式学习和备考的，而且各项内容都是一次性通过，效率非常的高。

在线教育有以下几点好处：

1、抓得住重点。经验丰富的老师会根据历年的考题帮我们画重点，这就很大程度上缩小了我们看书和做题的范围，把有限的备考时间都花在得分点上。

2、备考方法高效。讲课的老师自身是有着非常丰富的备考经验的，所以他们会把他们总结的有效的看书以及做题的方法告诉我们，这样也可以提高我们的备考效率，避免盲目的题海战术。

3、增强信心。每到遇到难点我们想要放弃的时候，每当临近我们紧张到不行的时候，老师都会适时的给我们加油打气，让我们有信心继续坚持到。

因次，我觉得在线教育很有效，非常有用。

在线教育的学习效果会因人的接受能力不同，产生的效果也是因人而异的。个人认为，在线教育属于电子产品以及网络普及而诞生的产物，它是属于线下实体教育的一个补充，作用也是肯定有的，但总觉得在线教育只能是作为一个线下教育的配合和补充来使用。不能完全用在线教育取代在线下学校的具体学习的。感受和接触的环境氛围。还有效果还是存在异化的。

都知道这几年因为的原因，某些地方的特殊的时间节点，不得不停止学校集中授课，而采用学生在家里上网课。尽管各地教育主管部门都及时出台了相对应的政策和措施，采取了这样的线上教学的模式，让学生能尽量按部就班按照教学来完成自己的学业课程，这种在线教育的出台调整，无论是效果还是结果都是有它自身的积极作用的，用功不可没来形容一点也不为过。而且在线教育学习的好处就是，对于当时没有听懂的课程，如果愿意学习的学生，可以反复看课件的回放来逐步消化理解和吸收。某种程度来说是对教学有利的部分。

在线教育学习的方式对于那些自学能力强，有自我约束能力的学生基本影响不大，但对那些自控力，本来就贪玩的学生，在上网课时没有了老师的管束，再因为没有家长在身边督促，自然学习的接受方面是打了折扣的。对于这一部分学生来说效果就比在学校要很多。

所以个人观点，我更支持在校的线下实体学习。这种在校教学教育环境的氛围感受以及优点优势，是在线教育难以达到的。在线教育尽管也有它独到的特点和优势，但也只适合作为学校教育的补充来起作用，不能喧宾夺主本末倒置。就像是特殊时期开展的在线教育学习，不管它是多大程度的起到了作用，都是作为没有办法下的退而求其次的办法的补充手段。

如今线上的教育被越来越多人所需要，从各种教育资源通过线上教育都跨越了距离限制，通过线上教育能够将更多的教育资源传播给学生；相对于传统教育，在线学习具有更加明显的优势，而这也是为什么近年来在线教育快速发展的原因，下面创客匠人就和大家介绍一下在线学习有什么好处？

发展线上教育能打破时空壁垒，实现优质师资共享，是促进教育均衡的有效手段。51.4%的受访居民认为线上教育对教育公平能起到促进作用，其中10.7%认为“很有作用”，40.7%认为“较有作用”。认为线上教育对教育公平“作用不大”的占37.6%。2.5%的居民认为线上教育对促进教育公平“没有作用”。

从孩子对线上教育的接受程度来看，回答“一般”的人数多，占43.4%；非常喜欢线上教育的占10.2%，比较喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的分别占10.5%和1.6%，合计12.1%；另有1.9%表示不清楚。

在线教育与学校课堂教育有很大不同，在问及线上教育存在的问题时，有孩子接触过线上教育的1359名受访家长中，仅14名（1.0%）家长对线上教育存在的问题表示“不清楚”，其他家长对线上教育存在的问题进行了勾选，关注的焦点集中于“学生注意力容易不集中”、“长时间观看屏幕，眼睛疲劳”、以及“教师学生无法互动”等线上教育先天不足之处，这三项中选率分别为74.3%、63.6%、与57.2%。

在线上已经有很多的教师，学术大牛开启了自己的直播教学课程，这些来自全国各地的教师都毫无保留的在网课平台上分享自己的知识，这是传统教育行业受制于地区，人力资源等限制所无法实现的，而到了网课平台，你可以一个很低的门槛，就学习到的知识。

网络课堂的上课时间是非常自由的，传统的授课模式大多都有固定的时间，与自身的行程相冲突的话，会造成很多不必要的麻烦。除了一些特定的直播模式之外，学员和教师都可以根据自己的安排时间，来决定选择上课的时间和模式，拥有极高的自由度。

有没有用取决于学生自身的学习效率

(一) 重视预习环节

在线教育中的学习效果如何？还是要看学生本人的情况到底是怎么样的，如果你的本人就是一个比较热爱学习的一个人的话，我觉得你在什么情况下就算没有老师教你，你也可以自学，然后认真认认真真的去学习，但是如果你连上课你都不好好听讲的话，更不要再想在线上的学习效果，会加倍成长。你可以这样我想一下，如果是线下线课的话，那你找家教有可能就是1对1的，那么这种情况下如果你到底知不知道，应该是可以通过你的眼神来判断出来的，并且他也可以教师也可以用一些手段和方法让你继续学习，而不是思想感冒。时光的情况下就是你看一下你在上课的过程中老师一对多，并且你们都可以接触到彼此的情况下，你上课是否会思想走神，或者说是否会认真听讲。但是不可否认的是，一个好的老师或者是外表比较好的老师，一定会多多少少会吸引一个孩子的注意力。

总的来说在线教育学习的，你要看这自己的孩子是否愿意去学习，如果不愿意去学习的话，那么在网络上开着视频去学习的话，效果也不是特别的高，因为虽然他在那里坐着，但是他的思想有可能在拿着在玩或者什么的，再说了远程控制也没有那么神，有可能也就控制不到他自己真实的想法。这些课程对于线下教教师上课一对多的一种情况来说是明显不足的，但是的就是1对1的一种课程，就是如果你的在线学习是1对1的那种，老师可以一直盯着你，然后问你什么的，或者是督促你鼓励你，这种情况下还是较好的。

但是如果你说在线教育学习一点用都没有的话，我觉得这也是不符合常理的，因为只要你记过一遍的单词，你就肯定会记着，或者是你学过一遍的东西肯定会比你一遍都不学强，这就是一个重复性，你学习这个东西就是你反反复复不断的去重复，只是你可以不看那个东西，你可以自己想出来，这就是说明你可以成功，但是有用没用或者是他是否值那个价格的话，还是要看你自己的一个判断。

平板三星SM-P550装了上海易教的电子书包系统后为什么只能连学校的网不能连外网?

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根据描述建议您按以下1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。步骤作：

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优质课网,教视网,听课网哪个好

上海外国语学院

我早接触的是教师听课网，次接触是考，后来考编和参加工作后也在家整个人都很放松 不论是精神状态还是仪容仪表都不会比在学校好 另外在家有太多和干扰因素 上网课所能达到的效果也不会比在学校好经常使用，总体不错吧！备库网，优质课网，应该也不错，其他同类型其实不多。

听课网不错，有很多精彩视频。

上海会计网络我已在网上听课了，想问一下有没有人已经考了，好过么？题目是练习题里的么

家里面的网速，现在都在上网课，所以网速流量这些都是耗费很多的，如果网速很卡的话，导致有一些重要的部分没有听到。

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没事，努力复习，会有好学习的形式分好几种，其中就有全日制在校生和函授这两种，全日制在校生占绝大多数，函授仅占很小一部分。这是因为在学校有配套的教学设施和良好的学习氛围，可以限度地提高学生的学习效率；选择在家学习，太多太多，容易让人懈怠。成绩的，我也考了，很容易，加油！