上海自然拼读学校 上海自然拼读课程

自然拼读法的教学内容

u的长音类似壮语iuor work 工作 worm 蠕虫，先发i，然后迅速滑向u的舌位。

自然拼读什么时候开始学？

很多幼儿家长要求我教孩子自然拼读我都会拒绝。原因是还没到时候。

某些机构让孩子一学英语就开始学自然拼读，美名其曰说让孩子说一口标准的英语，理由是国外孩子学前班就开始学自然拼读了。诚然，英国的小朋友3-4周岁就开始渗透自然拼读的学习了，一直学得6-7周岁；自然拼读确实也有纠正孩子个别发音的功能。但是，我还是不这么小就开始学自然拼读。

上海自然拼读学校 上海自然拼读课程

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个理由是自然拼读的学习要建立在有一定听力词汇量的基础上。刚开始学英语时就会那么一百几十个词汇。拼读出来的词很多不英语学习是阶段性的过程，字母拼读法的学习也是如此，不能单独的学习方法，而是融入可以练习与记忆的创新教学。截至2012年底，已经有为数不多的几家青少儿英语培训学校开始向孩子引进自然拼读法课程了，比如英孚青少儿和长颈鹿等机构都开设了各种各样的自然拼读课程。 阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。知道意思，那拼出来除了可以炫耀一下自己貌似很厉害的样子外，对口语表达并没什么作用。而幼儿时期主要的是学表达，而不是拼读。

第二个理由是的小朋如果想学得快，根本不用像英国学那么多年。因为我们有拼音。按功能来说，英语的辅音就相当于拼音的声母，英语的元音就相当于拼音的韵母。掌握拼音后，孩子就有了把几个音拼出来的能力。进而应用到英语拼读中去。单这一个“拼”的过程就很花时间，按我看的资料，在英国单学“拼”的过程都要花一年。反过来说，先学会自然拼读也有助于学拼音。只是相对于学自然拼读，我们的小朋友在正式学普通话时，多少会说，拼起来也容易与脑海中有的音联系起来，就容易掌握一些，拼出来知道意思时会“恍然大悟”地意识到原来就是平常说的某某字词是这样的。这才是有意义的拼读。同理，英语母语者拼出来也是知道那是什么意思，而我们拼出来却不知道，就不多为了拼而拼了。

另外，拼音的大部分发音和自然拼读类似。尽管我们学习时不能照搬，但学起自然拼读时起码给人熟悉的感觉，让人觉得把拼音的某个音变一下就是自然拼读的某个音。这样飘渺的发音就变成有迹可循，降低了学习难度。

因此，不难看出，学前英语启蒙做得不够的小朋友，合适学自然拼读是学校要求英语拼写的时间，一般是小学二，三年级。这时候孩子们一般已经学过拼音了，又有拼写的实际需求。但理想的做法肯定是学自然拼读之前有一定的听力词汇量，这样拼读出来的就有意义，也更容易一些。

自然拼读app排行榜

gr gray 灰的 green 绿的 grass 草 grape 葡萄 ground 地面 grow 成长 grandma 奶奶,外婆

Endless reader：

壮语的26个字母里有六个元音字母（a、e、i、o、u、w）、四个调号（j、q、x、z）和十六个辅音字母，而英文的二十六个字母里，a、e、i、o、u叫做元音字母，其余21个字母叫做辅音字母，没有声调的区别。

适合年龄：3-6岁，适用平台：iOS & Android。这是一个训练小朋友们从字母，短语，再到句子，循序渐进学英语的小游戏，不管是英语学习刚起步时的自然拼读生词能力还是想为日后的阅读能力打基础。游戏的启动界面就非常有趣，一群小怪物成群结队地抱着一大堆字母跑进屏幕，同时发出各种奇怪而可爱的声音。

Stall learn to read：

Oxford phonics world：

适合年龄：3-7岁，适用平台：iOS & Android。这款APP其实是Oxford Phonics World的升级版教材，原教材来自英国牛津大学出版社，曾获得美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列。里面分为三个级别：认识字母、熟悉音节、学习单词，帮助孩子巩固发音规则的学习，每一个环节都有一个动画小人陪你一起做游戏。

牛津树拓展阅读和自然拼读版的区别

i的长音类似壮语ai，先发a，然后迅速滑向i的舌位。

牛津树拓展阅读更适合激发兴趣，自然拼读系列更适合用于学习及练习自然拼读。

ee reeds 芦苇 eel 鳗鱼 bee 蜜蜂 peel 剥皮 jeep 吉普车 feel 感觉 see 看见 te 牙齿

如果孩子刚刚开始启蒙，或者还在积累听力词汇的阶段，我们就要选择拓展阅读系列，增加孩子的兴趣。如果说孩子根据年龄，有1000到2000以上的听力词汇的积累以后，或者学校已经开始学习自然拼读，那么我们就要去选择自然拼读系列，里面的一些发音规则，把相同的发音规则放在一起，让孩子去练习，更像是一本工具书。

牛津树算是自然拼读读物里很早期就把虚构和非虚构作品结合起来的品牌，好处是在于一直浸泡式地开拓孩子的认知和视野广度，还会涉及许多学科知识：历史考古、自然昆虫、海洋生态、手工制作等。让孩子从不同的学科角度认识英语这一门语言，感受英语的魅力。

孩子什么时候开始学Phonics（自然拼读），国

2. 不送气音。

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孩子什么时候开始学Phonics(自然拼读)、音标比较好

由于我们学校里没有引进phonics（见词即读、听音即写的单词拼读教程），好多人一听说自然拼读（洋名叫Phonics)就以为是学音标。其实单词拼读和音标应该是两个概念，他们的侧重点完全不同。音标的主要作用是查字典认读不规则单词，自然拼读的作用则是见到词直接读，听到音直接写。显然学单词拼读比单纯学音标更重要，更有意义。由于音标系统比较复杂，孩子过早学音标光记符号就已经疲于应付了，难免顾此失彼，对拼读方法、技巧的掌握效果相当有限，而且还容易造成孩子畏难而退，产生厌学情绪。如果不能成功化解音标的难度，在小学阶段鲜有能学好音标的，所以要学未化解难度的音标还是等到接受能力、吃苦能力、意志力更强的初中再进行吧。

什么时候学单词拼读 ile 微笑 all 小的 ell 闻起来 oke 烟 ooth 光滑的好呢。有以下几个标准：

，什么时候想要开始自主阅读了（双语读物、国外原版）什么时候开始学拼读。所以英美加澳等就开始学习拼读了，因为他们从开始就要读大量绘本了。对我们有课外英语阅读意识的大多家庭来说恐怕要三、四、五年级才开始，所以拼读也应该在此前后进行。

第二，什么时候感到英语学起来吃力了什么时候开始。有些顽皮，上课注意力分散的孩子从一、二年级开始就对英语感到吃力甚至厌倦了，这种情况的解就是学一套良好的拼读教程(Phonics)，接近无师自通课堂教学内容，从根本上解决问题。而不是病急乱投医到处找补课。越补越厌倒不如不补，说不定哪一天他自己开窍了倒认真、努力地学习起来。越厌越补是剥夺他这种可能啊。

从这个层面上说，五六年级感到英语吃力，五六年级学拼读也不算晚。

但是有些英语要求不高的学校的学生或者接受能力较强的学生要到初中才感到吃力，这时再进行拼读学习就偏晚，效果就大打折扣了。就像初乳，再有营养，再有免疫力，等到长成大小孩或大人才吃，再怎么都不能完全实现初乳的效果价值了。

第三，想要帮孩子减轻学习负担，提高孩子学习效率的，理论上说从一开始学英语就可以进行拼读学习了。但是过早自读对地道语音语调有负面影响，所以有英美原版高度情景化动画视频、原版绘本跟读培训地道语音语调条件的家庭，语音语调基本定型之后再开始学phonics比较好。的以原版情景视频为素材的phonics教程是孩子从跟读走向自读的桥梁。

另外，何时学自然拼读还与自然拼读教程教学的内容，对拼读处理的方法、套路有关。

大多数phonics拼读教程，无论中外，对单词的处理都是单音节或双音节词前就止步了，这些教程未涉及到长单词的拼写，没有涉及到前人造词的思维，内容简单，处理方法也简单，这样的phonics教程一开始学英语就可学习phonics。

当然也有例外，Top Phonics循着古人造字的思维路径解密单词的拼写，涉及单词长且复杂（包含所有土生英语单词及大部分外来词），学习需要一定的理解力，建议三年级以后开始学习。

只有掌握了四种元素的Avatar才能天下，也只有驾驭了音标与拼读的phonics教程才能程度地实现自由拼读。

家里小朋友刚刚开始学英语，怎么教他英语的自然拼读？

y type 打字

在提到英语学习的时候，大家多少都听说过”自然拼读”这个概念。那么究竟什么是自然拼读，谁发明的自然拼读，自然拼读为何是学习英语的途径呢？自然拼读，是翻译过来的名字。它的本名叫做phonics学习，是一种让孩子学会从发音来学习字母和单词拼写的英文基础学习工具。举个例子，英文字母A的发音是/a/比如在“蚂蚁（ant）”这个单词中的首字母。但同样的字母在“天（day）”这个单词中却存在着不同的发音/ay/。这一发音特征便要求孩子们在学英语的时候需要从具体的发音记忆，而非一个字母形式了事。

ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽车 card 卡片 cart 二轮马车 farm 农场 park 公园 garden 花园

在英文语言体系中，一共有44个不同的自然拼读phonics发音，他们被称作phonemes（音素）。这些自然拼读发音有的是用单一字母表示，比如发音/a/在单词apple中的体现。而有的是多个字母表示，比如发音/sh/在单词ship中的体现。

在英国小学，自然拼读phonics发音一般以不同的组别给孩子们，从基础的，常用的比如/s/ /a/ /t/ /i/ /p/ /n/这些发音开始。学会了基础的字母发音，当孩子再看到一个单词的时候，就可以按照从左到右的顺序，将每个字母读出来，从而形成“自然拼读”的效果。

为什么学英语一定要学自然拼读？学习自然拼读的主要目的，是教会孩子们去读出英文单词，而不是靠记忆单个字母的形状或者某个首字母提醒等方式，真正做到“会说就会拼，看到就会读”的效果。 即是是不认识的单词，只要有自然拼读基础也能准确地将它以正确的发音拼读出来。

根据英国本土的儿童教育调查表示，通过学习自然拼读来进入语言学习的孩子们，阅读能力会领先没有学过自然拼读的同龄人约12个月之多！

英国小学怎么自然拼读？说起来，自然拼读phonics作为英文基础学习工具还是从英国小学发源的呢！但其实这个被统称为自然拼读的学习方法，还存在着许多不同的流派，常见的有Jolly Phonics, Read Write Inc, Floppy’s Phonics and Letters and Sounds等等，主要是根据语言研究者的名字命名，

综合来说，他们都是以字母发音之间的联系为基础进行自然拼读教学。

在英国小学，自然拼读的学习通常伴随着一些肢体语言，以Jolly Phonics流派为例，在学习拼读的时候孩子们可能一会儿双手合十，一会儿随着音节从左到右运动。这些都是帮助他们记忆发音的辅助动作。不同的学习流派有不同的教学风格，比如另一种phonics教学手法就

更偏向于通过卡通画卡片和单词首字母来帮助孩子们学习自然拼读。除了规律的自然拼读，英文单词中还存在一些“狡猾”的不规则单词。举个例子比如：the，was等等。这些单词会作为重点单词另外记忆，但大部分英文单词都是可以通过自然拼读法则“”出正确发音的！

通常来说基础的自然拼读学习会从学前预备班开始，到了一年级结束还又一次自然拼读测试，帮助孩子们排查巩固学到的知识，明确学习目标。

其测试内容非常简短，次Phonics Screening Test开始于2012年的6月份。自然拼读检测的考试内容主要是考察孩子们使用现阶段自然拼读学习知识解决单词解码问题的应用能力（decode）是否达到了相应水平。

2018年度的英国小学自然拼读测试将在6月份的11日展开。一般说，一年级自然拼读测试的主考官即为孩子在校本校的某一位老师。考试环境氛围相对轻松，因为英国小学对学生考试这方面的问题非常重视，会尽量考虑到孩子的压力感问题。所以，英国小学一年级考试的现场可能已然是日常课堂一样的光景，而并不是监考员+整齐桌椅的压抑气氛。

考试内容上，孩子会被老师随即提问，要求大声读出40个左右的英文单词。其中一些单词是非常简单且常见的，但另一些则更有挑战性，甚至是测试者们根据自然拼读规律造出来的“假词”“无效词”或“外星词”等等。这些词汇主要考单纯察孩子的拼读能力，而暂时对认知方面无作要求。作为父母可以如何利用自然拼读支持孩子的英语学习？

首先，作为学校教学方面，一般会提供给父母相关自然拼读的学习材料。让父母们自己先熟悉这种学习模式，才好辅导孩子们的学习。内容包括有自然拼读的发音，练习用纸，自然拼读测试相关信息和备考建议等等。除了从学校活动学习资源，家长们还可以从书店，网络等多种渠道找到自然拼读相关的学习材料，比如自带DVD或CD的自然拼读活动书籍，自然拼读训练游戏，闪卡，甚至是手机平板客户端的各种APP都可以是帮助孩子们学习自然拼读的好素材。 自然拼读的重要宗旨就是教会孩子们去发音，因此也要求父母陪伴学习的过程中鼓励孩子去读出来英文单词或者句子，而不是让他们去“猜”。对于那些特殊发音的单词需要强化训练，比如：‘who’, ‘where’ 或是 ‘their’应该被作为重点学习环节鼓励孩子去练习发音。选书要明智，在学习自然拼读阶段，许多家长倾向于购买相关阅读书籍让孩子直接去读句子。其实每一个自然拼读发展阶段应该有对应的，比如刚开始可以从简短的韵律文开始，之后在慢慢过渡到长一点的句子甚至篇章，重要的是符合现阶段孩子自然拼读学习材料的进度，才能得到效果的相应练习。

可以尝试尝试英伦云小学的课程

分类，就是把含有相同字母或字母组合的单词放在一起，这样会给他一个印象，就是这几个单词里都有哪几个字母，它们都读什么音，久而久之，自然而然就会读了。

自然拼读法好吗

V v 发音时，上齿与B. 此前的英语启蒙积累，为掌握自然拼读和进入后续阅读提供适合的土壤；下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带振动。和壮语字母v相似。

现在孩子学英语苦啊，我孩子小学2年级，学校的英语课他不是很喜欢，英语学得也不好，我真有点担心，我们本身的英语也不好，有了这个书和光碟，我们做家长的再也不担心孩子学习不懂时问我们了。这个方法真的很不错，我孩子的英语成绩是有些提高了，之前看他学得那么辛苦 不忍心啊。

自然拼读儿童学多少

er mermaid 美人鱼

可以大量磨耳朵听

芝麻学社自然拼读小学版（高清视频完结） 链接:

适合3—6岁的孩子。3岁-6岁是孩子语言学习的黄金期。一方面，这一时期孩子的大脑迅速发展，对语言有着极强的分辨能力，更容易模仿纯正的语音语调；另一方面,由于中英互译的思维尚未形成，孩子更易建立图像与英语的对应关系，形成英语思维能力。

学校老师认为，对于英语启蒙期孩子而言，想要通过自然拼读模拟母语，一定要大量“磨耳朵”，因此不建议发音有瑕疵的家长自行教学，可以通过购买线上或线下课程，学习更专业、规范的发音与规律。如果遇到老师或家长发音不准，对于学生学习和应用自然拼读也将产生不利影响。

英国的小学生Phonics自然拼读国内怎么学？

k knob 门把儿 knee 膝盖 knife 刀 knock 敲 knit 编织

在国外，Phonics是英语学习基础中的基础，在、小学低年级开始集中学，学了马上就用起来，为二三年级以上的高层次阅读和语言学习打下基础。

而目前，孩子们跟学校学Phonics，拉的时间比较长，整个小学阶段都在学（也有不少地区是从三年级才开始学的），每学期只学十几个字母或字母组合；零零碎碎，缺乏体系，配套阅读、练习也很少，因此学习效果不是太好。

因此，如果想“多快好省”地掌握Phonics，在家跟一套简单系统的教材，是一个不错的选择，而 Oxford Phonics World 作为一套步步进阶、系统完自然拼读app排行榜如下：整、讲练结合的Phonics教材，非常适合国内孩子使用。

Phonics自然拼读是针对英语为第二语言的初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，可谓孩子夯实英语的基础。它不仅能增加孩子的单词量，增进阅读力、理解力，更能促进其表述能力，为未来英语能力的飞跃奠基。在有一定自然拼读的基础上，英文绘本阅读是英语启蒙的方法，在培养孩子的阅读习惯的同时保证英语的学习兴趣。北美全科引进美国原版绘本进行教学，使孩子的英文词汇、句型、理解力和眼界等大大提升。