学校如何提高课堂质量 如何提高课堂教学的质量

小乐给大家谈谈学校如何提高课堂质量，以及如何提高课堂教学的质量应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

学校如何提高课堂质量 如何提高课堂教学的质量

1、（三）教学事务管理怎样提高数学教学质量大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。

2、由于种种原因的影响,目前我班学生成绩整体不很理想, 相对于其它学校还是有相当大的别，如何大面积提高教学质量和提升学生的综合素质，已摆在我的面前。

3、下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些浅析认识和做法。

4、一、优化关系1、 摆正师生关系：长期以来，教学一向强调“师道尊严”。

5、在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。

6、大面积提高教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。

7、 由于小学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

8、 教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，否则就会挫伤学生的学习积极性。

9、正所谓，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。

10、小学生年龄小，自制力，学习时心理因素影响占主导地位。

11、教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

12、如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

13、因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

14、学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。

15、教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的意义，看到数学的实际(4)教学质量管理要体现一种全过程的管理。

16、也就是说在实施教学过程的每一阶段、每一环节都存在一个质量管理的问题。

17、要从单纯检验教学质量的结果转向检验教学的全过程包括教学的制定、教师的备课上课、作业批改、学生的辅导、学生的预习、听讲、作业、实习、考试等等每一阶段、每一环节都要提出明确的要求采取相应的管理措施从而达到整体教学过程的化。

18、价值，诱发其学习动机。

19、在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

20、例如：学习了“圆柱的表面积的计算”后，可以让学生找一找生活中的圆柱体在什么时候需要计算它的表面积。

21、学生体验到数学知识在生活中的实际应用，从而提高学习的热情。

22、学生在长期的数学学习中，逐步明确学习的意义，对探求数学知识产生了乐趣，在以后的数学学习中，就能一直保持积极进取的态度，获得优良的成绩。

23、数学源于生活，生活中又充满着数学。

24、在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。