小象艺术学校(小象艺术基地)

今天小怡来给大家分享一些关于小象艺术基地方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

小象艺术学校(小象艺术基地)

1、【二年级上册音乐教学2】作为一名教师，我们要有的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家收集的《大花瓶》教学反思，希望对大家有所帮助。

2、教具准备：《大花瓶》教学反思15月24日上午，在和xx小学的美术学科校际结对研课活动中，我执教了《大花瓶》这一课。

3、这是20xx岭南版小学二年级美术下册中的一节设计与应用课，在本节课中，我基本达成了教学目标，学生也基本掌握用对称剪纸的方法剪大花瓶，完成度都达到预期，当然也有部分学生的作品存在花纹简单，外形单一，剪的花瓶不对称等问题。

4、在本节课中，我收获的一下几点：1、预习导学案合理运用，在我校正在开展的生本自主课堂模式探索的背景下，我也借鉴语文学科的预习导学案设计了这一课的美术预习导学案。

5、学生完成的情况出乎我的意料的好，但是因为我是上课之前才收齐学生的导学案，所以只简单的翻看了一下，对学生剪花瓶中出现比较明显的问题在课堂提了一下。

6、但是大部分细节问题并没有详细了解。

7、而且学生在完成导学案中遇到的问题应该晴雪小组讨论汇总后来提出来，这样就会更容易提高解决问题的效率，也更加符合新课标中提出的课堂要以学生为主，充分发挥学生的主体作用。

8、张晖老师在后来的点评也让我明白了，导学案是一种资源，既可以成为本节课的资源，也可以成为以后的课堂资源，所以合理的运用非常重要，要更加重视。

9、2、展示环节也很重要。

10、展示环节的精心设计可以激发学生创作的热情和表现欲望，xx教改也提出评价改革的重要性。

11、我再的展示环节中用巨大的打印的博古架作为展示平台，学生的创作的就被激发了，都纷纷的想把自己的作品展示到博古架上。

12、我意识到这个展台设计不能仅仅只是公开课的时候使用，平时上课也尽可能的精心为学生设计一个优美的展台，让学生充分展示自己的作品，从容让他们感受收获的喜悦，增加学习美术的兴趣。

13、在这节课中我也有以下几点不足：1、讲解不足，重难点不突出。

14、本课的重点应该在画花纹和如何剪这两个方面，但是我花了太多时间在讲解对称和欣赏花瓶的美。

15、讲解花瓶结构和造型的时候，活动设计太简单，参与度的覆盖面太少，只有两组学生参与，其他学生只是在下面观看。

16、2、语言太简洁，语态不太符合低年段学情。

17、上课的时候，教学语言太理性，太简洁，语态不太符合低年段学情，应该做调整，适当变换语调，或提高降低音量，动作也可以更夸张，配合音乐和适当动画PPT才能更加吸引学生注意。

18、3、环节衔接过渡略生硬，不自然。

19、各个活动的环节之间过渡的时候，语言转换太突然和生硬。

20、比如导入的时候，出示CHINA单词引出瓷器，然后直接过渡引出课题《大花瓶》，太生硬，如果改为‘我们的瓷器闻名海内外，今天我们就要来学习瓷器中最有代表性的一种，就是大花瓶’然后引出课题，这样就过渡柔和很多，学生思维也不会跟不上节奏。

21、4、板书设计不严谨。

22、板书设计方面在做教案的时候有过一些想法，比如先画一个简易的花瓶，然后把课题写在花瓶里面，引起学生注意和兴趣。

23、但是在课堂上板书的时候却忘记了。

24、重点知识的板书和画的位置安排也略显随意。

25、5、细节把握不足，课堂预设准备不充分。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。