高考下雨语文作答 高考下雨文案

今天小天来给大家分享一些关于高考下雨文案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

高考下雨语文作答 高考下雨文案

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1、格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）高考语文阅读答题技巧具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

2、从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

3、1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

4、高考语文阅读答题技巧看要求。

5、题目上除了提出问题外，往往还对考生答题作出一些要求。

6、题目中的一些要求往往限定了答题的范围、角度、形式等。

7、如2003年高考题第21题：“本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。

8、请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。

9、”其中的“结合乡士情结”就限定了答题的范围，而高考这道题的参也正是紧紧围绕“乡士情结”这四个字来组织的。

10、高考语文阅读答题技巧看有无字数限制。

11、题目中如果有字数限制，那么所限定的字数应该就是所需的大致字数，清楚了这一点，在组织时就要注意不能超过限定的字数，当然也不能比限定的字数少得太多，因为这样恐怕会遗漏要点的。

12、题目中如果没有字数限制，那就要尽量多答点，阅卷时多出的要点是不扣分的。

13、高考语文阅读答题技巧借助题目本身的指定。

14、有时题目上明确指定了答题的阅读范围，如2003年高考题第20题的题目是：“作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。

15、”在这一题目中就明确指定了所在区域是“第三段”。

16、要看清题目中有几个问题，如果题目中有两个或两个以上的问题，一定要逐一作答，切不可漏答问题或将两个问题合而为一作答。

17、1999年高考题第23题设置了两个问题：“这篇《创造宣言》认为教育的成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？”由于考场上的紧张，就有考生在做这道题时将问题漏答了，也有的考生将两个问题合而为一作答，结果只能是漏答的不能得分，合而为一的也至多得到一个问题的分。

18、语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

19、1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

20、2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

21、因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

22、因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

23、因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

24、（五）一1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。

25、因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。