如何读好一个学校(怎么样学校)

乐乐今天给分享如何读好一个学校的知识，其中也会对怎么样学校进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

如何读好一个学校(怎么样学校)

1、三、改善理解及领悟能力一、培养积极的学习情绪——读肖川的《办好学校的策略》有感我国伟大的主义教育家陶行知先生曾经这样高屋建瓴地论述过之于一所学校的极端重要性：“是一个学校的灵魂。

2、要想评论一个学校，先要评论他的”。

3、很显然，学校的建设与发展理所当然离不开的卓越，尤其是对一所优质的学校而言更是如此。

4、肖川等著的《办好学校的策略》正是“一本献给的书”。

5、 《办好学校的策略》全书聚焦于“办好学校的策略”(这是该书的灵魂)这一既具理论价值又具实践意义的酝酿已久的研究主题。

6、肖川在该书的《序》中写道：“作为，要真正关注学生的成长度，就需要有一种高远的追求。

7、而没有对于教育的超越性理想，就不能生发出实践的教育智慧。

8、教育智慧的生成是在对教育的一些根本性问题的不断追问中实现的。

9、”他主张，“学校就应该笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗——让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。

10、”肖川认为：“学校教育重要的不仅是要让学生成为某种人才，更重要的是要使他们成为积极的生活者。

11、学校非常重要的职责就是帮助学生确立健康的、文明的生活观念和态度，因为它是影响我们生命素质和文明的重要因素。

12、”在他看来，一位好或的必须要对教育有深刻的体悟与理解，而上述这些教育观又是理解教育本质的核心要点，对教育是否有深刻的主张反映出了一位的人文素质与教育底蕴。

13、进而，肖川主张，的教育眼界的开阔与否、学校能力的强大与否、自身素质涵养的高低与否，这些都决定着一位是否会有作为和有品位，而只有“有为”(高瞻远瞩和追求卓越)才会“有味”(成为成功的)。

14、 肖川主张，“首先应该是一个精神，其次才是行政。

15、不是自封的，而是由其卓越的个人影响力自发形成的，这种影响力来源于人格魅力——善良、真诚、宽容与正直，来源于个性魅力——独特、纯净、丰富与深刻。

16、”(leadership，即包含了能力与艺术相结合的才能)显然与“管理”(ma，administer)有着显著的区别——在他看来，前者就是指“做正确的事”，暗含着确定一个团队努力的方向和价值的追求之意韵；而后者则是指“正确地做事”，强调了做事的规范和程序的合理性，但是缺乏前者充满人文关怀的意蕴。

17、肖川进而认为：“，包括分享观点、达成共识，形成团队的共同愿景，也包括责任的分担。

18、在具有性格的人群中，是不易产生真正的的。

19、因为性格的人倾向于唯我独尊、独断专行、同伐异，他们听不进不同意见，所以也就无所谓‘观点的分享、意见的达成和责任的分担’，甚至不可能有真正的团队，大家在一起只是由于外力的作用，而没有一种心灵的默契和共同的信念。

20、他们可以培植几个亲信，豢养几个耳目，但不会有真正的追随者。

21、”故而，他指出，对于学校，首要的是教育思想的，其次才是行政管理——“之所以教育思想的是位的，那是因为教育是影响人的心灵成长的价值的工作，学校是精神感召的场所。

22、人的行为是思想的产物、观念的产物，因而方向是位的，精神是位的。

23、” 在肖川看来，办好一所学校需要有三大重要支柱，即“一是一个的和以他为核心的班子——对于学校的和管理，首先是教育思想的和管理，其次才是行政的和管理；二是一支高素质的教师队伍——大到的教育方针政策，小到学校的规章制度，都要靠教师去落实和体现；三是优良的学校文化，包括有为教师的发展和学生的成长所提供的丰富的读物以及丰富多彩的教育活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。