学校的组织怎么创立 学校成立哪些类型的学生组织

建立社团的流程

首先要有一个基本的思想，你的社团目的是什么，宗旨是什么，你有什么优势。其次要有一定的社交经验，有合作伙伴，万事俱备了，你就可以去学校的团委提出书面的申请，报告等等。请求团委的批准。就是做宣传了，争取有更多的人能帮你把这个社团搞好。

章 总纲一 会名 本社团名称为“群星动漫社” 二 宗旨和基本任务 社团成立的宗旨为：通过展开一系列的动画漫画活动（如flash创作，国内外动漫画欣赏，社团专刊、参加实践活动比赛等）为内容，从而丰富同学们的学习生活，煅炼大家创作绘画漫画及制作动画的能力，张扬开拓个性思维，描绘多姿多彩的生活空间，并支持和帮助其他社团开办制作宣传动画。 三 性质 本社团是由校内学生中一些漫画爱好者自愿组成的团体，受学生会社联部的指导帮助和学校的。 四 活动准则 凡是有本社团组织开展的活动，一律必须本校校规。 五 组织原则 社团的所有事务在处理时均采取实行集中制的组织原则。 第二章 具体实施细节一 入社要求 1 必须是本校学生； 2 热爱动画，有一定的美术基础； 二 社员的基本权利 1 所有由社团组织开展的活动均可参加。 2 在社团组织召开的全体大会上有权参与重大事务的讨论和决定。 3 有选举权、被选举权和表决权。 4 对社团的工作提出批评、建议和实行监督。 5 所有社员一律平等。 三 社员的基本任务 1 维护本社团和各社员的尊严和利益。 2 不允许借漫画社社员的身份作出违反学生守则和校规的事。 3 对社团要有心，并支持社团的工作及社内的活动。 第三章 社团组织 社长：主要负责与学校相关、老师在社团工作等方面的联系；社团活动组织、筹备过程中的几协调：会议的组织、安排几主持工作；还有同其他学校动漫社团的联系；组织讨论制定社内工作等。 副社长：覆辙协助社长安排社内详细工作活动安排。 一 分组管理 1 企划小组：活动详细统筹安排； 2 创作小组：负责活动中flas的制作和创作；3 外联小组：主要负责社团活动的对外宣传等。 注：每小组工作决定均由社长亲自监督。 以上就是社团规定的干部组织及职权，根据需要，今后可以作出变动、调整。社长及各位小组负责人在工作进行当中应该相互商量、协调、监督，必须保持干部队伍内部的团结，决不允许出现内讧之内的分裂现象。在各职能部门负责下可能根据工作需要设立其他工作机构并授权处理相关事项。 二 会议 1 每月月初召开一次全体会议或干部会议，主要总结上个月发展、工作过程中出现的问题，并讨论解决。以及对该月的发展、工作进行讨论、决定。 2 根据需要，针对一些特殊、紧急情况，可临时召开全体会议或干部会议，进行讨论解决。 3 在每个学期末尾，召开全体大会，对该学期各干部的工作情况作全面总结，并以全体社员投票决定的方式选举产生下学期的小组负责人人选。投票过程中，社员可选择弃权不投。每届干部的任期为一个学年，可连任。有特殊情况的当选干部，可在会上反映，待决定后再做安排。 4 会议决定通过的认输以为应到人数的三分之二以上。 第四章：动漫社规章制度 以下内容所有漫画社成员必须认真遵守： 一 所有社员要按时参加每一次社内活动，不得缺席或早退，有特殊情况必须向社长请假； 二 社员要认真负责的完成每一个任务，按时上交，求质量，求效率； 三 积极响应并加入社内开展的各项活动，热情地参加活动； 四 每位社员都要对社团负起，把社团当作自己分内的事，不能推委，不能推卸； 五 要有积极向上的精神，团结才是力量，众人抬柴火焰高，团结协作，互相学习，互相帮助，互相促进； 六 要有创造意识，展现自己对艺术的独到见解，创作内容必须健康向上； 七 积极提出正当的意见和建议，有集体荣誉感，共同为发展社团努力； 八 服从社团的安排，严格遵守规章制度； 九 不可因漫画社活动而耽误学习； 十 所有社员都应端正态度 北华航天工业学院轮滑社章程

学校的组织怎么创立 学校成立哪些类型的学生组织

章 总则

第三条 社团宗旨：丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。

第四条 社团口号：“用书写轮子上的青春” 。

第二章 成员

第六条 成员资格：本校在籍学生，对轮滑有浓厚兴趣的学生均可申请加入，审核成员基本准则；有足够的热情和自信，善良，文明，有感，努力上进，遵守北华航天工业学院学生守则和本社团章程。

（一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。

（三）向理事会提出意见或建议。

（一）遵守本社团章程，接受本社团。

（二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。

（三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。

（四）按时缴纳会费注册。会员中途退出，需向理事会上交说明，已缴纳的会费按规定不予退回。

第三章 组织如何建设一个班集体机构

第七条 本社团设社长一名，副社长两名。理事（队长）若干，任期一年。理事会由理事（队长）组成。社团成员分为初级、中级、高级组，队长各一名。

第八条 社长，理事产生办法：

（二）理事由社长提名，经社团全体成员选举产生。

（三）理事会成员任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。社长空缺的，有理事会提名人选，并向全体会员通报；理事空缺的，由社长提名，事会讨论通过，并向全体会员通报。

第九条 有下列情形之一的理事会成员，采取直接罢免方式；

（一）组织的活动违背社团章程。

（二）在社团内部拉结派，造成社团内部不团结的。

（三）将社团经费作不当使用的。

（四）作风不正派，影响学院社团名誉的。

（五）累计三次无故不参加社团和理事会举办的活动或会议的。

（六）以社团名义谋一己之利的。

第四章 管理制度

第十条 每学期全体成员大会

学期初召开全体大会：新成员作自我介绍，技术展示交流。社长发言，布置本学期社团日常训练及活动内容。的一些工作要求；发放会员证。

学期末全体成员大会：理事会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或意见，罢免和选举产生理事会，对一些重大问题作出决定，各会员展示本学期学习到的技术动作。

第十一条 连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。

第十二条 社团成员必须在规定的时间地点内活动，听从安排，私自在规定之外的时间及地点活动的，产生的后果自负。

第五章 附则

第十三条 本章程解释归北华航天工业学院轮滑社团。

第十四条 社团章程未免有简略或不尽之处，日后由理事讨论通过尽可能把章程更完善。

第十五条 本章程批准之日起实施。

校董会由谁决定，如何成立？

[编辑本段]形式与特点

依据《中华民办教育促进法实施条例》民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构应当由举办者或者其代表、、组织负责人、教职工代表等共同组成。鼓励民办学校理事会、董事会或者

（一）社长在校学生会社团部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报院团委备案。

《中华民办教育促进法实施条例》第二十六条民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构应当由举办者或者其代表、、组织负责人、教职工代表等共同组成。鼓励民办学校理事会、董

事会或者其他形式决策机构吸收公众代表，根据需要设理事或者董事。实施义务教育的民办学校理事会、董事会或者其他形式决策机构组员应当具有中华国籍，且应当有审批机关委派的代表。

民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构每年至少召开2次会议。经1/3以上组员提议，可以召开理事会、董事会或者其他形式决策机构临时会议。讨论下列重大事项，应当经2/3以上组员同意方可通过：

（一）变更举办者；

（三）修改学校章程；

（四）制定发展规划；

（六）决定学校的分立、合并、终止；

（七）学校章程规定的其他重大事项。

现在大学里面学生会创建是需要什么呢？

首先，我要说的是三者并不是十分冲突的存在。

学生会，是现在学校中的组织结构之一，是由学校组织，在团委的指导下学生管理自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。是学校最重要的学生组织之一。

高等学校一般设校学生会委员会和系（科）学生会委员会两级。中等学校学生机构一般是两级：校学生委员会和班学生委员会（班委会）。高等学校又有院系（科）一级的学生委员会。全国高等学校建立的学生会联合组织为中华全国学生联合会，简称全国学联。一般的学生会都设置团、秘书处、外联部、学习部、企划部、宣传部、、文艺部、体育部、生活部、内务部、女管部、、劳动部、组织部等。

以大学为例：校学生会以团为核心，包括学生会一人，若干人。在团以下设数个职能部门，一般包括办公室（团与秘书部）、班联部（班级成员联合部）、宣传部、组织部、学习部、实践部、体育部、文艺部、生活部、纪律部（纪委、部）、楼管部（男生内务部与女生管理部）、外联部（外宣部）、社团部、技术部等。各部门设三、实行班级管理化、细致化一名、副2名，部门秘书1名，干事若干名。

创学生会，需要：

（二）调动积极性，使实践创新成为学生会贯彻始终的工作思路。创新是终点的超越，平衡的打破，动态的延伸，高度的提升。树立和弘扬创新精神，就是要进一步调动积极性，使学生会全体实践创新，将创新的思维变为实际的成果，是一切有利于建设一个团结、法治、高效、创新、亲和、和谐的学生会的思路得到实践，活动得到支持，成果得到肯定，为学生会全面建设开活力之源。

（三）努力营造锐意进取、开拓创新的良好氛围。通过思路、制度保障、舆论促进等途径，坚持冲破一切妨碍创新的思想束缚，坚决革除一切影响创新的体制障碍，坚决改变一切束缚创新的陈规陋习。尊重和保护一切有利于学生会建设的创新成果。不失时机地推进制度改革，释放学生会全体成员的创造潜能。制定完善配套的创新机制，充分发挥宣传的作用，大力宣传创新成果，在学生会内部营造鼓励创新、崇尚创新、尊重创新、支持创新的良好氛围。

（四）加速培养工作能力、改进工作方法，提高工作效率。学习科学管理理论，在实践中不断总结经验，将理论和实践有机结合，不失时机地全面改进工作方法，创新地运用或开发科学的管理工具辅助开展各项工作。始终坚持精简节约的原则，有效利用各项资源减少浪费，提高效率。促进各部门创新工作的经验交流，相互取长补短，激发想象力，激活创造力，促进学生会创新工作的全面进步。

高中学生会如何组织建立社团....

其实你可以先去暗中调查同学们的业余爱好，再根据相关信息去建立社团。

我们学校的同学以前也一样，不把学生会放在眼里，安排下去的事也是吊儿郎当的。其实只要办几件大事、几件有威信的事出来，慢慢的他们就会把眼光放在你们身上了。其实说来说去还是一个威信的问题。这个问题以解决以后的什么事都好解决了。

加油

学生会可是一个苦事哦

吃力还不讨好

努力哦

不要让他们失望

武术是将武术基本功练习与节拍体结合起来的一种锻炼形式，自1965年创编以来，在甘肃张腋地区推广，并在实践中反复修改，受到锻炼者的欢迎。

该将武术的基本手型、手法、步型、 步法、腿法、身法等进行动作分解，包括虚步亮掌、正前踢腿，弓步冲拳、仆步按掌、侧前踢腿、蹬腿冲拳、马步击掌、提膝平衡、（二）社团的选举权和被选举权。弹腿拍脚、歇步宙掌、撩臂推掌、丁步砍掌、仆步亮掌、二起飞脚、整理运动等五一节内容。每节做两个八拍，动作可在4分30秒内完成。

[编辑本段]益处

此以武术的主要手型,步型为主要内容,按照体的创编原则和要求，组合而成的各种单个动作和组合动作的练习形式。这套共有八节,适宜于大、中、小学学生和群众习武活动的开展，更适应于全民健身。

该动作多，容易学，运动量大于一般广播体，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼，并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，有较好的健身效果，易于学习和推广。

[编辑本段]武术教学新思路

一、体现学生间互动：也许是受以往武术表现形式和教师本身技能限制的影响，我们的思维模式就限制在了刚开始的武术表现形式上，一直是孩子从头到尾自己打完一套武术。

三、注重精气神的体现：作为一个长期从事武术特色课题的而言，在幼儿的节展示上就要突显这个特点来，那么怎样突显呢？最明显的莫过于是孩子本身的精气神，教师在节的过程中，不一定动作难度有多高，精气神才使真正需要体现的内涵。

四、体现游戏化：游戏性不仅仅是体现在教学的过程中，幼儿的表现、练习的过程中也可以有适当体现，这样的节显得更有趣味，也更符合幼儿兴趣点，如结合形意拳的特点创编动物拳，让幼儿在模仿动物的情景过程中，体会到武术的趣味性。

五、体现整合性：武术的教学不仅仅是一种技能练习，它应该与除运动以外的其他方面的发展相融合，如：兴趣培养、情感体验、武术有关知识的渗透等，这样能更好地体现二期课改的整合性要求。

楼上说的很详细了二、体现节与音乐的融合：以往的武术在音乐选配的时候我们也是经过一再斟酌的，但是还是存在一些问题，如音乐选配化，动作快慢节奏与音乐特色不太相符等。！

大学计算机社团应该怎么创立

3、办学专业设置、课程（培训）和使用的教材；

你说的两个部分别是针对软件和硬件的，软件部分我认为比较好弄，你们可以给新社员们定期开设课程，学习一些语言和编程，让他们自己做一些小程序，请老师做讲座，学生自己能做出东西的话会有很大的成就感，兴趣也就会上来。到后期可以简单讲授一些黑客攻防技术，分组进行攻防练习。至于硬件部分就比较难弄了，因为他们需要整天跟一堆铁家伙打交道，会比较无聊。这就需要你们社团充分发挥想象能力，提高大家的积极性。你们可以自己印刷一些资料或刊物，向社员们介绍IT业的产品信息。当然，硬件组最重要的还是锻炼动手能力，向大家开设一些故障排除的课程，让大家帮助学校学生和老师维修他们的计算机，如果能力可以的话，你们社团可以去学校外面联系一些单位帮他们组装，维护计算机，一方面可以多多锻炼大家，另一方面可以适当收一些费用作为社团经费。希望对你有所帮助，祝你的社团越办越好！

能从身边的一些事物入手,从最简单的内容开始,首先讲解基础的同时要注意培养他们的兴趣，另方面能得到学校方面的支持，你们平时可以利用学校的资源比如说计算机房，一方面可以帮助学校做些维护工作，另一方面增加动手实践的机会．

最开始的时候往往是会的不多所以完成较为复杂的事情有一定难度，这样一来开始让让他们完成一系列些简单的事情，尽量避免让他们因为无法完成而产生挫折感另一方面避免事情过于简单让他们觉得学不到东西．

记得多组织活动（一）激发创新活力，使创新精神成为学生会的显著特征。转变观念，激发活力，使解放思想、勇于开拓、与时俱进成为学生会思想文化的显著特征，鼓励、和支持制度创新、机制创新、管理创新、活动创新，形成用新观念研究新情况、用新思路落实新任务、用新办法解决新问题、用新举措开创新局面的生动景象。增加成员间的交流机会！

我觉得你应该找相关度老师商量一下 不是几个人就能建立社团的 这其中有很多要注意的细节 比如 你要找成学设计人员 水平到什么程度 能否解决其中出现的问题 选人是最重要的 如果你选择的人 不行 那就没什么可说的了 程序编不出来 机子维修不好 那就惨了

如何创建一所民办学校？

创建一所私立学校所需要的程序如下：

1、申办者提交申办报告、办学章程、发展规范等材料，领申请；

3、现场察查办学场地；

4、审核、发证。

所需要提交的资料如下：

1、申办报告、办学章程和发展规划；

2、举办者及拟任（负责人）、拟聘教师和财会人员、管理人员和资格证明。

4、拟办教育机构的资产证明和办学风权利险担保证明；

5、办学场所的使用权或所有权证明；

6、有关行业主管部门的审核材料；

7、有设校董事会的民办教育单位的校董事成员名单，有联合举办的机构，应提交联合办学协议。

这个好说啊，有钱就可以！去注册，500平米的教学场地，50万的押金，打入账户，没有利息，等到学校注销的时候，可以退回来！要具有高级职称的！装修完，你就可以招生开业了！至于在省外开学生会就是学校建立的，但是参与管理的人员全是学校里面的学生，一般包括学生会，以及各个部门，包括宣传部学习部，文体部等等。分校，还要在当地重新注册，一个省注册一个就可以了，可以在省内开多家分校！成本你自己就可以算出来，在开一个，怎么也得100万！

一要具备雄厚的资金，二要用钱打点相关。

学校建立学生参与管理的组织是什么？

条 社团性质：本组织全名是“北华航天工业学院轮滑社团”，以校内喜大学里学生会，社团，班委之间该如何抉择？爱轮滑的学生为基础而创建的社团组织。接受院团委直接和统一管理。

学校建立的学生参与管理的组织其实很多，但一般常见的就是学校的学生会。

是为了更好地让学生进行有效的自我管理，提升学生实践能力。

如何在大学里成立一个社团呀

我再补充一些

1.建社团要有良好的经济基础与运作能力。你总不希望那些XX部的天天喝西北风吧，组织个活动还要现筹钱。

2.建立社团时一定要考虑清楚社团的定性问题。毕竟在社团还是很多的（但能长久的就很少了），所以一定把定性问题重视起来！

3.要建立社团首先要有好的动漫基础和一群和你一样的朋友，这样才能将社团的基础（也就是社团建立初期这个十分艰难的时期）顺利度过。

4.这是我认为最重要的一点，也就是无论发生什么事情，都不要忘记建立社团的初衷，只有这样才能克服每一个困难！不要忘记自己是因为喜爱动漫才去做社团的！

在这里提出本人的一点个人意见，仅供参考！

以上

可以当上就说明你是个不错可以把具有相同性质的结合起来的人，证明学校的和老师也相信你要向学校申请，而且你要在学校里有一定的说话权才可以的

应该是每个学校都不同的。。我们学校是写申请到院系的团委，团委老师通过以后再到校的团委。如果全部通过。那你的社团就可以招新了！~

搞点大家喜欢的活动 让人家拥戴你

去申请啊！在招队员..

怎样建立良好的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。建立一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。每个班主任也都希望自己管理的班级班风纯正、学风浓厚，成为利于学生健康成长、便于老师组织教学的良好班集体。培养和建设良好的班集体可以说是班主任班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。一个班集体的面貌如何是班主任综合修养与工作深度的反映；对学生来讲，良好的班集体能为学生全面和谐发展创造各种有利条件，成为学生成长的熔炉；混乱和风气不正的班集体也可能成为一个染缸，使学生得不到健康的发展。因此生活在什么样的集体中，对学生的成长至关重要，甚至影响他们的一生。那么，怎样才能建立一个良好的班集体呢？我认为关键在于三个方面，即：目标是灵魂，班风是前提，素质是根本。 一、“目标”是良好班集体的灵魂。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标，要让每个学生清楚地知道集体的长远目标和近期目标。长远目标即一个集体应达到的要求，这些要求是学生通过努力之后能够做到的，要让学生知道在这样的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对集体产生渴望。近期目标是根据学校各部门布置的各项工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。一个良好的班集体，必须使所有成员都有一个统一明确的目标，没有或离开一个统一的目标，就会出现班级的混乱，工作的无绪，精神的涣散，学习的停顿，整个集体就很难运转起来，也起不了集体应有的作用。目标既然如此重要，因此，班主任在培养和建设良好的班集体中首先要确定一个目标。这个目标既是班主任的工作目标和方向，也是每个学生努力的方向和要达到的目的。首先，目标是灵魂。它能使学生不仅知道努力的方向，而且能成为大家心目中的自觉要求，时刻在召唤大家，又时刻在督促大家。目标既是理想的，又是实在的，每人都要心中有数，都要一步一个脚印地去达到的目标，这样的班集体凝聚力就强，能产生很大的推动力。同时班级的目标，又不是单一的工作要求，而是教育目的的体现，包括了德、智、体、美的全面和谐发展的要求和各方面工作的要求。其次，目标是动第二条 社团目的： 为爱好轮滑的广大同学搭建一个交流的平台。力。它能促使师生有紧迫感，增强上进意识，并起到使全体学生展开竞争和相互学习的作用。再次，目标是尺度。它不仅能衡量师生的工作和学习，也能对随时出现的问题进行及时的补救、调整和改进。这对推动班级工作、使班级逐步成为良好的班集体有重要意义。那么具体应该怎样抓目标呢？抓目标，立志要高远。同时，目标的落脚点要实际，表述要简洁，内容要全面，条款要概括，做到条条可作、可评价。我们经常看到，在班级管理中，有一些同学表现得很积极，但整个集体却很散漫，有的时候班内问题频频出现，有的时候班内学习成绩停滞不前……。这些都要从目标上找原因，此时很有可能是学生的目标意识淡漠了、消失了，当然各种问题就会出现。对目标的认识要有个过程，即总体目标的实现是从一个小目标到另一个小目标不断前进的过程，要保持这个连续，才能使学生树立信心和进取心。善于动脑的班主任总是以总体目标为方向，不断提出具体的小目标，使学生有努力的方向，总有成就感，又总不停歇。也只有这样，的总目标才能实现。例如，班级学习总目标的制定，要超于学校为班级下达的总目标，在具体实施时，还要求每个学生的学习目标要超于班级的总目标，并在每天的学习中、在每次的考试中不断向目标靠近，长久下来就会实现学校下达的总目标。抓目标，是一个广泛的概念。目标的内容应涉及学生的方方面面，可又不能同时去实施，但学生成长又必须保证内容的全部实现，这就要求班主任学会抓主要矛盾。班主任的艺术就在于每个时期的工作都要有所侧重，又都不放松其他方面，使学生能够突出重点，又不忽视其他方面。抓目标，还是一个意识过程。我们应该知道涉及学生成长的问题，总是不断积累、不断深入的；立竿见影、一蹴而就在班级工作中是不多见的。因此班主任要有坚持到底，百折不挠的意志力，抓住目标不放。小到班级地面上的纸屑、讲桌上的粉笔灰，大到学生的思想工作、心理疏导工作及各种集体活动。因为所有这些都是我们实施目标具体的行为体现。抓目标，要抓住起点。必须认识到每个学生都有个目标的起点问题，全班学生都由一个起点起步是不实际的。班主任抓目标要对学生有不同层次的要求，尤其对某些异质学生不能急于求成，否则会磋商他们的积极性，使他们的成长更困难。要针对实际，提出不同层次的要求，使每个学生都觉得目标不是渺茫的，不是高不可攀的，而是经过努力能达到的。总之，在培养和建设良好班集体中，班主任要制定好目标，贯彻好目标，落实好目标。既把目标作为中心的方向，又作为工作的尺度，沿着这个目标，不懈努力，班集体定会出现新的变化，班主任工作定会做出成绩。二、“班风”是良好班集体的前提。 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面精神风貌的综合反映，班风对班集体的建设，对班集体内学生的成长都有很大的作用。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，能使班级正气上升，能使学生的思想、觉悟、道德、面貌都受到积极的影响。我们说，好的集体是个大熔炉，就是指班级有良好的班风，竞争意识强烈，你追我赶，谁也不甘落后，这种竞争能形成一种巨大的推动力量，推动学生形成上进心，形成积极意识。当然不好的班风也会给学生带来不利的影响，甚至使他们受到不健康的熏染从而消极、不思进取，使整个集体涣散。可见良好的班风是培养和建设良好的班集体的最基本的前提，因此，班主任从组建班级一开始就应特别注意班级的风气，使班集体形成一种良好的风气，成为一种教育因素。首先要抓舆论。正确的舆论是培养人的巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风，去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因为良好的班风首先体现在正确的舆论上，并且正面舆论具有主动性和战斗性。舆论正，能使正气发扬，使不正之风不得施展、以至不能存在，这是形成班集体良好风气的基础。接手任何一个班，次面对同学们时，都要告诉大家，我们有缘共同生活在这个集体中，我们的集体应该是无往而不胜的。因此，每一个同学想的每一个问题，提的每一个意见，讲的每一句话，做的每一件事，都应从集体利益出发，都应形成一种巨大的推动力量，推动这个集体中的每一个成员形成上进心，形成积极性，推动集体不断进步。这种舆论带来了一种上进意识，激活了不甘落于人后的心理。其次应抓班集体的团结。因为只有全体同学的团结协作、人际关系的和谐，才能保证班集体的步调一致，更能防止和杜绝不正确舆论的存在和泛滥，这样才能确保良好班风的树立。再次应抓学生的进取精神。一个有着良好班风的集体 ，它的所有成员都应处在积极进取的状态中，都应有一种向上的意识。这样的班集体给人一种朝气蓬勃、充满活力的感觉，给人一种无往而不胜的激励。向上、活力、主动是良好班风的特点。所谓进取精神，首先表现在师生强烈的目标意识和积极实现目标的意识。良好的班集体，它的目标明确，更主要的是都去积极实现这个目标。因此，我要求我的学生在集体活动中，都要处于积极的状态，并自觉去“做得”。在我们的集体中不许可有消沉、气馁、自甘落后者。就是说“进取”是有着良好班风的班集体的特点和风格的表现。第四应抓一日常规管理。因为环境的井然、秩序的有序、纪律的严谨、管理的得当也是良好班风的具体体现。当然良好班风不是一朝一夕形成的，它体现了班主任的综合素质和辛勤工作的过程。班主任要做有心人，要多动脑，坚持不懈，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接受一个新的班级时，首先要考虑建立怎样的班风，并运筹和设计如何起步，如何一个环节、一个环节地抓下去。如果忽视了这方面的工作，一旦班级内某项不正风气得以形成，再去纠正、改变，再去重树正气，就会相当困难或事倍功半。其实有经验的班主任都特别注意班级的风气，而且从组建班级一开始就作这方面的工作，其原因就在这里。三、“班主任的素质”是良好班集体的根本。 在培养和建立良好的班集体中，班主任起着主导作用，要想在学生面前树立威信，使学生敬佩班主任，班主任就要从自我抓起，把抓自己提高到言传身教的高度来认识，这种认识程度越高，效果必然愈佳。有了班主任的表率作用，良好的班集体自然会逐步形成。具体做法是：1. 班主任必须率先垂范，严于律己。 爱因斯坦说：“学生对教师的尊敬的源泉在于教师的德和才”。教师的德和才是有形的表现，不是虚无的存在。教师的立场、思想观点、道德品质、工作态度、治学精神、对学生的尊重，以及个人仪表、举止、情趣、爱好等，都是教师的德和才，都不只是教师的个人行为，它首先是教育因素，是教师教育学生的一部分，这些因素有的能给学生直接的教育影响，有的则能起到潜移默化的作用。一个班主任，由于他对学生的深刻影响，他的行为能成为学生学习的榜样，这就要求班主任严于律己、率先垂范。所有学生对班主任的要求一般都是很严格的，他们认为班主任是教育的化身，班主任任何有失检点的地方，都会影响班主任的威信。班主任的严于律己、率先垂范不仅能取信于学生，而且能增强学生与班主任的感情，很多学生信任自己的班主任，其实都是班主任自身表现出来的魅力。既然班主任的行为表现是一种教育因素，是一种影响学生的持久力量，因此，给学生做出表率，就是班主任工作的职业需要，是一项有深刻意义的教育内容。要想做好表率，班主任首先要努力提高自身的专业水平、道德修养水平、工作水平和文化修养水平，使自己各方面都能成为学生的表率。班主任还要在严格要求学生的同时，同样要严格要求自己。认为班主任只是教育学生的，忽视对自己的要求，忽视律己和垂范，这样的班主任说的再多，教育效果也不会好。比如，要求学生不迟到，可自己经常姗姗来迟；要求学生学习认真，可自己工作总是马马虎虎，这怎能教育好学生呢？应该想到，你的一言一行、一举一动早被学生注意，你正处在几十双眼睛的关注之中，学生看在眼里，记在心里，其影响是很大的。班主任如果不能严格要求自己，学生能服气吗？管理出来的集体一定会一盘散沙，这样的集体怎么能成为一个良好的班集体呢？2. 班主任必须学会树立个人的威信。 班主任的威信就是班主任在学生心目中的声威和名望。良好的声威和名望是学生能够接受班主任教育的一项必要条件。班主任对学生的教育能够被学生接受是有条件的，这个条件除了我们前面讲过的严于律己、率先垂范之外，还与班主任的学识、爱好、情感、风度、气质有很直接的联系。学生是有思维有眼光的，并不是什么话都听，谁的话都听的。班主任一定要设法让学生认可你，你的威望才会一点点产生，并随着这种表现的持续而不断强化。班主任，包括所有老师必须使自己方方面面的表现让学生们接受甚至折服，你才会在学生心目中产生信任感、服从感、荣誉感，甚至会产生追随感和模仿心理。所以，班主任工作与班主任威望有着密切的关系，没有威望，班主任就不能很好地进行工作，就取得不了学生的信任和尊重。班主任在学生中的威望一旦形成，不很强的教育作用，而且有广泛的意义。这种威信还会使学生家长更信任班主任，对班主任更放心、更支持，这对班主任工作的开展是十分有利的。班主任在学生中树立的威望，还能通过学生传播出去，扩展出去，使班主任以后的工作更加顺利。因此，为了培养和建立良好的班集体，班主任要注重威望的树立，要注意自身的表现在学生中的反映，更要珍惜已形成的威望，不要因为自己某些地方一时缺乏检点而失去义务在学生中的威望，而不利于工作的开展。3. 班主任必须具备较强的管理能力。 班主任的管理能力是威信的基础，是一门升华了的艺术。作为一个集体的组织者、，必须精通这门艺术、掌握这门艺术，否则他所管理的学生可能会成为一群失去方向、难以驾驭的野马。因为班主任面对几十名性格各异、表现不一的学生，首先要将他们组织起来，成为一个能够正常运转的集体，这是班主任工作的步。这一步仅仅能使学生在集体中生活和接受教育，而要建成一个良好的班集体还要求班主任对学生有力和组织力，使学生能够听从指挥，使学生喜欢并适应这个集体生活。班主任还要指挥学生开展活动，使学生群体成为一个有统一步调、有凝聚力的集体，从而使班集体成为锻炼学生成长的熔炉，这当然要求班主任具备很强的组织能力和管理能力。组织和管理能力的强与弱决定着这个班级的面貌，对班主任工作的成败起决定性的作用，对培养和建立良好的班集体起决定性的作用。所以班主任应不断学习、不断提高，掌握好这门艺术。只有善于组织、敢于管理、一贯到位的班主任才能在学生心目中真正形成自觉、稳固的威信，工作也才会取得效果。 ，我再附带谈一下班主任在接手新班时应该注意的“六个要”事项。这对于良好班集体的形成也起着重要作用。俗话说，万事开头难，好的开始是成功的一半。要想今后班级管理工作得心应手，班主任必须重视新班的接手工作，将各项工作安排得井然有序，一开始就给学生留下好的印象，有助于今后工作的开展。1、要迅速、及时地帮助熟悉新的生活、新的学习环境。2、要积极组织各种形式的集体活动，给学生提供相互了解、融洽感情的机会。如“自我介绍班会”等等，由此来消除由于对新环境的不适应所带来的消极情绪。3、要认真组建临时班委，成立学生自我管理机构。由于新班级刚组建，班主任对学生缺乏全面的了解，因此只能采取确定临时负责人的办法，建立临时班委。确定临时班委人选，可采取学生自荐上岗的办法。但要避免自荐的随意性。4、要及早召开有各科任老师参加的师生见面会，增进学生对老师的了解。在见面会上，班主任应对各科任老师的教学风格作必要的介绍，以便学生在今后的学习中能尽快的适应。5、要抓好学生的常规管理。班主任在建班之初就要对学生进行严格的纪律教育，强化纪律意识，结合学校的有关规章制度提出具体的要求，并严格地监督执行，以使学生生活、学习尽快从无序走向有序，形成良好的“纪律惯性”，使遵守纪律变成自觉行为。6、要迅速建立起班主任与家长的联系渠道。建班之初，家长造访学校的机会相对多一些，班主任应抓住这个时机，切实建立起与家长的联系渠道，比如约定好联系办法和联系时间，确保班主任与家长联系渠道的畅通。通过这个方法，班主任可更全面地了解学生，使班主任工作顺利展开。 各位班主任，班主任工作的确是最辛苦的工作；同时，我认为，班主任工作也是最快乐的工作。这种苦与乐兼具的情感体验，是与班主任的管理工作共同存在的。说班主任的工作是崇高的工作，是有伟大意义的工作，其深意正在这里。