为什么不封学校的学生们 为什么有些学校还不解封

为什么现在大学不让外人进了

3. 自主烹饪：学习如何自主烹饪可以是一个好的选择，既能保证健康和安全，又可以提供多样化的饮食选择。

为什么现在大学不让外人进了原因如下：

为什么不封学校的学生们 为什么有些学校还不解封

因为学校是一个公共的地方，所以有时候难免学生会出现一些麻痹大意的情况，这就给了一些校外不法分子可乘之机，所以学校把学校给封起来，不让校外人员进入学校，这样可以在一定程度上防止发生。

本科生，即普通高等教育本科层次的在校生、毕业生。区别于预科、专科，学生毕业后可获学士学位。

本科生学制为二年制（专科起点两年制本科），四年制（高中起点四年制本科），五年制（医学类、建筑学）。

在我国普通高考当中，本科录取分为提前批次、本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地区取消本科三批）。艺术类本科和体育类本科都为提前批次本科，和普通院校一本、二本、三本无关。

2021年，全国共封闭式学校，也是大部分针对未成年在求学期间、或成年人自控能力比较来约束自身所采取的一种措施，目的就是帮助成长，有益于发展。有普通本科学校1238所，普通本科招生444.60万人、普通本科在校生1893.10万人，共有普通本科学校教师126.97万人。

根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。

普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是“高等教育储干培养”权威的措施之一，也是“高等教育高层次人才培养方案”的主要措施。

高等教育储干培养之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同。

本科（一本、二本、三本）各大学书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校）重理论研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用。即重点本科重研究，普通本科重应用。

浙江大学实行校园封闭式管理，实行封闭式管理有什么利与弊？

学封闲管理弊端虽好，但是对周边商户逼的就像小偷一样。不给他们留一点生荐空间。让学校食堂独大

有利于保护学生。大学里有好几万的学生，只要出现一个同学感染，那么影响的将会是整个学校。为了切实保证学生们的健康，校方做出了这样的决定。即使封校了，也不影响学生正常的学习，只不过无法出校游玩。

我觉得好处就是可以防控，避免出现一些疾病，切掉传播途径，坏处的话，就是学生的压力可能会很大，学生的生活会受到干扰。

如何看待校园封闭管理

2.加强消毒工作,强化饮食卫生。 总务处要安排督促每月两次对教室进行消毒,爆发期间坚持一天一消毒。

1． 校园全封闭管理对控制是非常有必要的，为了所有学生的安全，牺牲大家的短暂自由也是可以理解的，学生的天职就是学习，校园全封闭管理对学生在校园里专注的学习也是有好处的，相信会有解除全封闭的那一天，生命高于一切，现在的管理是为了学生的生命安全，坚持下去就是胜利。会阻滞学生的化进程，不利于学生健康人格的形成。 中小学阶段正是认识、适应的最关键时期，学生长期被封闭在学 校这个小天地里，人为的见少可接触的机会。“学生在学校的任务除了学习还是学习，每天都是教师—宿舍—食堂，一成不变。不少学生感觉自己像是笼中鸟。整天被一种无形的网笼罩着，直到回家的那一天。”一为教师如是说。

3.易诱发学生的心理疾患 。行为的无拘无束和思想的天马行空是少年儿童时期特点，而封闭式管理恰恰是反其道而行之，会让一些学生的心理产生扭曲。不少学生存在厌学情绪，一些人回家后不愿返校或请假离校后长时间不归，有的学生干脆以辍学相抗争。

4.学生的身体发育产生一定程度的不利影响。 一方面，学生课余活动时间少，缺乏适宜强度的体育锻炼；另一方面，学校食堂条件，很难做到主副食营养均衡。 这种情况的产生，与县级以下中小学教育的环境分不开。早就提倡素质教育，而一些私立学校却迎合部分家长只要考分而忽视孩子全面发展的狭隘教育思想，沉迷于应试教育并乐此不疲。学生升入重点初中、重点高中的升学率指标成了一些学校追求的标准与招牌。另一方面，一些农村家长更是认为考出好分数才是孩子跳出农门的法宝，根本无视孩子的需求、心理需求和个性发展需求。

不可否认，学校封闭式管理的确有着好的一面，它让学生们学会自制，让家长们十分放心。但是它不利的一面却也是不容忽视的，它给学生造成了很大的负面影响，也许会影响学生的一生。封闭式管理还有可能造成了学生们的逆反心理，从而导致了不该发生的悲剧的发生。

对封闭式管理方式的消极面必须引起足够的重视。要明确教育的目的就是要把学生培养成全面发展的人，而不是考试的机器、储存知识的机器；教育不指示为了培养几个奥赛，或者几名重点初中、重点高中的种子选手，更不是为了平均分、升学率这些表面好看的数字。只有现代化的教育思想和科学化的管理，才能使学生学得轻松愉快，才能使校园变成培养人才的摇篮，个性发展的乐园。学生自由支配时间多了，其爱好和特长才能得以发挥。学校应在丰富校园活动的同时，有意识地让学生多接触、多了解，或组织学生多参加实践活动，这样，当我们走出校门时，才能成为一个能很快适应、对有用的人。

2020年的下半学期开始之前，随着防疫工作的进行多数地区已经成为低风险地区，复工复产已经推进了一段时间，于是学生群体的“复学”也被提上日程，之所以用引号的原因在于即使是在防疫形势严峻的2020年上半年，多数学校都在通过网络进行教学工作，复学实际上早已经在网络课堂中实现，而上文中“复学”的概念指代的是线下的复学即让学生重返学校。

“复学”的意义在于线下课堂便于教师监督学生，提升学生学习，同时，对于一些寄宿制的初高中，以及高校来说，也是不再让这些校园内的后勤人员闲置的方法。

问题在于各校因地制宜按非必要不出校原则对学校进行管理时，“必要”的定义权也被交给了各高校管理部门，缺乏明确的规定，使得“必要”这一定义的解释权将被高校管理部门，高校管理部门的权力不来自于学生，而是来自于学校以及学校所属的门，因此高校管理部门的负责对象除去自己手中所掌握的既得权力之外唯剩上级。

从舆论角度看，身份非高校学生的公众大多支持这一政策，原因无非是在既不用限制其自身人身自由的情况下又能保障其安全，因而多数人选择慷他人之慨要求在相较于市民群体为少数的学生群体让步。而这一政策的实施客体，也就是学生，多数反对这一政策，当然，也存在部分学生对这一政策不置可否的情况，而可以发现的是多数反对这一政策的学生所居住学习的校园都存在基础设施老化和不足的情况，这是导致学生反对的直接原因。其次，学生并不是在追求自由，而是平等，学生表面上是追求校门进出自由，实际上学生所追求的是在国内的多数群体（不含特殊工作群体）都不用面对封闭式管理的情况下，学生群体却要面对封闭管理，区别化的对待是学生不满的根本原因。

问题在于各校因地制宜按非必要不出校原则对学校进行管理时，“必要”的定义权也被交给了各高校管理部门，缺乏明确的规定，使得“必要”这一定义的解释权将被高校管理部门，高校管理部门的权力不来自于学生，而是来自于学校以及学校所属的门，因此高校管理部门的负责对象除去自己手中所掌握的既得权力之外唯剩上级。从舆论角度看，身份非高校学生的公众大多支持这一政策，原因无非是在既不用限制其自身人身自由的情况下又能保障其安全，因而多数人选择慷他人之慨要求在相较于市民群体为少数的学生群体让步。而这一政策的实施客体，也就是学生，多数反对这一政策，当然，也存在部分学生对这一政策不置可否的情况，而可以发现的是多数反对这一政策的学生所居住学习的校园都存在基础设施老化和不足的情况，这是导致学生反对的直接原因。其次，学生并不是在追求自由，而是平等，学生表面上是追求校门进出自由，实际上学生所追求的是在国内的多数群体（不含特殊工作群体）都不用面对封闭式管理的情况下，学生群体却要面对封闭管理，区别化的对待是学生不满的根本原因。目前看来，在2020年冬存在卷土重来的可能性，如果再度流行，封闭式管理将是保护学生的良策。然而在完全排除传播风险前，何不用网络教学呢？

为什么说学校封了，大学生也疯了？

今年是让所有人都铭记的一年，自从大年初一各个地方决定封村，封路的时候问题的性就来了，初二的时候武汉整体封闭，来自祖国各地的的医疗队进驻武汉，利用10天搭建起来的武汉火神山雷神山医院，让所有人都看到了国人的速度，以及面对此次的重视度，全国各地的人们分分在家共同抗疫。

各地的学校宣布所有学生全部在家上网课，并且每天坚持测量体温，在家足足等了三个月的人们没有白等，祖国各地人们的付出，才换来了此次的好转，一开始有一家人只出一次每两天。到后来，可以戴着口罩出门，再等等，我们出行可以不用再继续戴着口罩，这几个月来的努力都是我们国人有目共睹的，大学生在家也积极参加志愿者活动，各个地方，奉献自己的力量，这是当代大学生的志愿精神。

一晃已过去半年多，根据的要求，各个地方开始组织学生返校，但是前提是必须要自家加隔离14天并做检测，按照学校的规定，封校上课，学校封了，学生们也要疯了。每个地方和每个地方都不一样，有的学校为了怕学生出去买东西或者购物娱乐什么的，于是在学校里建了一个大型超市和小型的娱乐迪斯尼，供学生们可以娱乐玩耍，有的学校却不是这样的，严格的管理，坚决不让出校门，把围栏都加固了很多，甚至有的地方回到学校后也是在宿舍隔离，在宿舍上网课，不过在宿舍科里的时候，也有很多有意思的事情。比如说宿舍好几个人可以做一些游戏，比如打扑克，玩儿什么的，还有就是组团开黑打游戏，不管是吃鸡，还是英雄联盟，都找到了他们的乐趣。

不过有不少学生为了增强自己的体质，选择在课余时间锻炼自己的身体，回到学校后，可能课不是特别多，有些同学就利用课余的时间，去场锻炼自己，比如跑步，打篮球，打羽毛球，打羽毛球的，这也是为了把自己的身体素质提高用来抵抗，在没有正式的问世之前，我们都不可以马虎懈怠此次，身为一个的大学生，更要尊重学校的吩咐，封校也是为了我们自己好，学校是为了保护大学生才选择封校的，不过这并不是长久的封校，等到稍微缓解之后各个学校自然会放松起来，不会这么严格，就不会那么严格的限制学校出校门。

此次以前我们看到了国人的团结，也看到了医护患者的友爱，更加明白了任何事情都离不开团体，只有在一个大家庭之中，才能共同抵御任何事情。

学校封了，大学生也疯了是因为：在没有的时候，大学是一个相对比较开放，学生可以随心所欲做事情。来了封校，很多东西都受到了限制，会不方便。大学生没有以前的活动，基本上在学校都是两点一线的学习。

因为学校封了，学生也无法出去，只能在校园内活动，学生封闭管理的意义在于给学校带来了收益。而校园内活动空间非常有限，学生长时间困于校内，大部分时间面对的都是学习，时间长了又无法外出活动，很容易产生厌烦心理，对学习和校内活动产生抵触心理。

大学生就是在外面聚会的，学校封了就出来不了了当然疯了，大学生没有得到多余的空间活动呀，他们就是需要多余的空间的。

因为的原因学校封了，大学生只能在学校活动，无法出可以保证学生的安全，也可以预防传播的情况，还可以提高办学效率，可以给学生提供保障，也可以有效的调动师资力量，还可以避免的干扰。去玩，出去吃大餐。只能在宿舍玩电脑，玩手机，生活乏味没有动力。就像09年H1N1一样，大学封闭，大学生只能在学校无法出去，那个时候手机还不是智能机更痛苦。

同学们纷纷吐槽成都中大学，高校封校为何得不到学生认可？

建议：1. 沟通和理解：如果同学对学校的做法持有不同意见，可以与学校进行沟通，表达自己的看法和需求，以便寻求解决方案或妥协。

因为高校封校只针对在校学生，而在校的临时工和老师们却不受封校的影响，让同学们感到不公平所以才会吐槽

首先，大学封学生不封老师是一件极其不公平的事，其次，老师都有自己的家庭需要照顾，不可能不离开学校。希望学校可以平等对待每一位师生。

因为学校在封闭的过程当中对于老师并不方便，所以才会让学生们感到不满意的

高校封校，学生为何总感觉不方便呢？

除非特殊情况不让任何人进出，我们学校经常发生这种事情

高校封校，必然会让学生感觉很不方便，因为平时可以去校外溜达，或者可以出去玩儿，购物买东西，但现在不能出校门，一切都会觉得不习惯。

封闭式学校，是将孩子们统一住的一个集体内，将他们的生活、饮食、活动都在一起的学校。封闭式分为全封闭和半封闭。

因为限制了学生们的出入自由，有的学生想到外面购买一些生活物品，有的学生想到外面的饭馆去吃饭，封校之后这些都不能做，所以感到不方便。

学校一旦封校以后，感觉自己就像笼中之鸟一样，即便在校园里什么事情都能做，但总觉得不自由，所以才会感觉不方便。

首先，高考过后，大部分大学生已经进入成年状态，他们有更加的思想，因此，他们更渴望外面广阔的天地和尝试上的新鲜事物

其次，大学生的学习生活并不在仅仅是一味的枯燥学习，还要参加很多活动，同学之间的聚餐等等

大学生有更多的机会参与到实践过程中，学校也会提供类似于很多的实践活动，比如说去敬老院等等，因此，高校封校对大学生来说有很多不方便之处

清华大学宣布：今起校门不进不出，学校还采取了哪些抗疫措施？

1.加强对学生的健康教育。 教导处必须每学期至少安排一次,分年级段对学生进行有关传染病防控的教育;班主任要利用晨会、班会等阵地对学生进行卫生习惯养成教育;全校老师都应时刻关注学生的生活情况和身体状况

3.对生病学生的处理预案。 若学生生病,上班但是不得不承认的是，“复学”这一行为的进行造成了高校学生这一群体的不满并引起其在各大平台对本校进行舆论施压因为高校本来就是比较自由的，而且并不是所有学校都在封校，学校的设施并不能满足学生的要求，因此容易引发学生不满。。这一既定事实是存在的。在上半学期的校园防疫管理办法中多数院校一直进行封闭式管理，在防疫风险相对较大的上半年，校园内学生数量有限，同时防疫压力大这种管理方式无可厚非，但在执行过程中由于部分高校无法满足学生正当需求也引发了学生的小范围，基于上半年高校的封闭式管理经验，在即将到来的下半学期中，门明确提出非必要不出校的管理原则，并提出由各高校根据自身情况安排国庆与中秋假期。时间由班主任及时联系家长,需要去医院就诊的,由班主任负责;在班主任不在的情况下,由科任教师带学生去医院,不得拖延,更不得以任何理由委派其他学生带去看病。

4.对传染病的处理预案。

学校时间开启了紧急防控措施，将所有的学生进行分批管理，对所有字密切接触者或者密切接触者的学生严格的管控，禁止学生出入随便流窜，做好了食堂的保障工作，有效的保障所有学生的日常三餐。

快递会进行集中消杀，也会禁止外卖的进入，会限制学生的出入，也会让学生戴好口罩，同时也会进行检测。

如何看待大学封学生不封教职员工？

因为封校以后不能出校门，学校餐厅吃饭的人太多，价格增高，味道做的也不是太好吃，有些学校不能取快递，想吃水果，只能去一家买，价格太贵等原因造成的。

我觉得也没有办法封教职工，因为教职工有自己的家庭，如果把他们封锁在学校，生活上就有很多不便，而且学校也没有那么多的住宿地方，没有地方给教职工住。

2．学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能力的培养。学校应试教育的单一目标使得学生的思维模式固化，课余知识少得可怜，易导致学生动手能力。一位老评论说，这样培养出来的学生实际上都是小绵羊式的一个模式，容易产生高分低能，创造力可想而知。

我觉得这样的做法非常的不对，应该对学生和教职员工一视同仁，因为这样的做法不仅会让学生感到不公平，而且还可能让到处传染。

我觉得教职工相对来说自律性比较强，他们下班之后回家，行动路线一般是比较固定的，即使发现了问题也比较好，而大学生则不同，他们一般自律性比较一些，会到很多人群密集的地方，即使出现了问题，也很难查清楚原因。

我们学校真的恶心，上个学期一开始说封校两周，两周过后改一个月，一个月之后又改两个月，放寒假才给出去，这学期也是，先是说封校14天，结果封完14天依旧不给出去，只有周日7:30到18:00才能出去，封校封得毫无意义，我们学校连接了个小区，小区的人经常出入我们学校，甚至很多小区的人进我们校内游玩，我真的怀疑这学校是依着封校的理由赚学生的钱

我们牛马学校一封就是一学期。

老师们出去都没好结果看着吧

为什么封闭学校不允许学生叫外卖?

除特殊情况，一般不准进出。

关于封用式学校不允许点外卖并且扔掉学生的外卖，是否同意学校的做法也是因人而异的。以下是一些原因和建议，供您参考：原因：

2.学习和社交：封用式学校通常希望学生在校园内集中精力学习和参与社交活动。允许外卖可能会分散学生注意力，影响学校创造有利于学术和社交环境的目标。

2. 探索其他选择：如果外卖对1. 健康和安全：学校可能有安全和卫生方面的考虑，封用式学校通常提供学生饭堂或食堂供应，这可以确保食物的质量和卫生程度。点外卖可能带来食品安全隐患，学校为了维护学生的健康和安全，限制外卖的使用。于同学很重要，可以尝试与学校协商，探讨允许有限度的外卖订购或者提供适当的场所存放外卖以减小食品安全风险。

并不是所有学生都能接受或者不接受封用式学校不允许点外卖并且扔掉学生的外卖。每个人对外卖和校园环境的需求和看法不同。我们建议学生们与学校进行有效沟通，并为了确保健康和安全，寻找共同的解决方案。

大学生开学封校只封学生有什么意义?

对于大学生来说，高考封校之后，的确有很多不方便之处

全封闭要求衣食住行全部在制定范围内；半封闭会定期或不定期开放。比如体育运动员的封闭式训练就要求全封闭，而一些培训班的短期培训活动可能是半封闭。

的好处在于可以避免学生感染，保护学生的安全和健康，进一步控制的传播，的弊端就是限制了学生的出行，引发他们的不满

学校利弊

利端

能让孩子养成好的习惯

不利于孩子的成长，给孩子心灵、身体带来不良影响，会出现“拔苗助长”的悲剧，同样可能被培养出高学分、低能儿的“书呆子”。此外，有些封闭式学校，本身教学设备和环境，也有较大的安全隐患。

大学学校封校的意思是什么？不让任何人进吗？

不是，大学封校是限制学生外出避免传播，但还有一些特殊情况，是必须出校的。

但往往这又是学校不正规的体现，往往只有地区性质拓展资料如下：的小规模大学会出现这种情况网友一：

但往往这又是学校不正规的体现，往往只有地区性质的小规模大学会出现这种情况网友一：

封校是指，当某学校校园内学生数量低于一定标准时，而采取的一种封锁学校的行为。

一般称的上封校的都是大学校园，特别是假期时，当学校的学生过少时往往将剩余的学生统一到一个宿舍楼中，并进行登记，发放出入许可证!限制外来人员随意进入学校。

好处是：可以避免学校在学生稀少的时候发生偷窃行为。

但往往这又是学校不正规的体现，往往只有地区性质的小规模大学会出现这种情况。

不是，是办公楼，教学楼，宿舍楼，之类公共场所贴上封条，放假了没人嘛，贴上封条是方便资产管理吧，毕竟假期没人，防止有人，方便查证！学校还是可以进出

封校一般是在有的时候才有的措施，那段期间不能随便出校门，外面的不能随便进校内！

不是的，不让除了本校学生的其他闲杂人等进来的，你明白吗？外卖不让进，家属也不让进，还有其他人我不让进

别人进不去，你也出不来