高考后古诗词鉴赏题怎么做 高考诗词鉴赏答题技巧

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高考后古诗词鉴赏题怎么做 高考诗词鉴赏答题技巧

高考后古诗词鉴赏题怎么做 高考诗词鉴赏答题技巧

1、古诗词有不少特殊之处，了解这些特殊之处，可以帮助我们读懂并进而鉴赏它们。

2、如语法方面，倒装是一种常见的现象。

3、王维《山居秋暝》一诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，这是“浣女归而竹喧，渔舟下而莲动”的倒置，其目的，前一句让人先闻其声，后见其人，后一句让人先见其动，后睹其物。

4、先果后因，隐显结合，写得十分生动优美。

5、古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。

6、在全国语文高考中，古诗词赏析连考了七年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为高考备考的一个亮点。

7、无论从教材角度，从高考角度，还是从继承与创新文学遗产的角度上，培养与提高学生古诗词的鉴赏能力，成为每一个语文教师刻不容缓的任务。

8、◆内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。

9、那么，如何培养学生古诗词的鉴赏能力呢？一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。

10、如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

11、试问卷帘人，却道海棠依旧。

12、知否？知否？应是绿肥红瘦。

13、”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。

14、其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。

15、又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。

16、/鸟宿池边树，僧敲月下门。

17、/过桥分野色，移石动云根。

18、/暂去还来此，幽期不负言。

19、”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。

20、全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。

21、颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。

22、尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。

23、可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。

24、二、剖析诗词的思想内容。

25、要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的状态，这才较为确凿。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。