学校老师防震训练(学校防震演练视频)

防的小知识

一旦发生，就可能使我们的供电、供水、供热系统，交通系统，生活必需品供应系统，信息系统，以及医疗卫生系统遭到某种程度的破坏，影响的正常生活，所以，我们应该制定一个家庭防震。

安全防范应该具备什么样的措施，还有我们平常应该掌握的防震知识有哪些呢，下面就让我来给大家介绍一下防的小知识，希望对大家有帮助。

学校老师防震训练(学校防震演练视频)

防的小知识

一、什么是和分类?

俗称地动，就像闪电、打雷、刮风、下雨一样，是地球上经常发生的一种自然现象。地球上天天都有发生，绝大多数震级很小，可分为构造、火山、陷落、诱发和人工五种。

1、震级大小：3级以下为威震，3级以上4、5级以上为一、情境导入弱震，4、5级以上6级以下为中强震，6-7级为强震，7级以上为大震。

2、破坏程度：一般来说，震级在3级以上的就能被人感觉到，4、5级以上就有可能造成破坏，6级以上可能造成较大破坏，7级以上的有可能造成严重破坏。

三、灾害的种类?

1、直接灾害：建筑物破坏、滑坡、地面塌陷、泥石流、地裂缝、喷沙冒水、海啸等。

2、次生灾害：火灾、、瘟疫、饥荒、毒气泄漏和动乱等灾害。

四、的宏观前兆?

人的感官能直接觉察到的前兆称为的宏观前兆。常见的有：井水陡涨陡落、变色变味、翻花冒泡、温度升降、动物的习性异常、临震前的地声和地光。如动物异常表现：

牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃，鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂咬，蛇儿冬眠早出洞，鸽子惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。

五、常见避震方式;

1、家中避震：迅速躲在坚实的桌子下、床下、卫生间、厨房、浴室、趴在地上、保护好头部，不要使用电梯和千万不要跳楼、跳窗。

2、学校避震：如果正在上课，要在老师的指挥下迅速躲在各自的课桌下，不要慌不择路，拥挤外逃，待过后，有组织的疏散撤离。

3、室外避震：原地不动蹲下，注意保护自己的头部，注意避开高大建筑物和危险物，避开高楼大夏，立交桥和烟囱、水塔、变压器、电线杆、危旧房屋、危强等危险场所，迅速离开河边、湖边、海边、桥面或桥下、山脚下、陡岸边，找一个安全、开阔处躲避，以防止时河崖坍塌、山体崩塌、泥石流、滑坡等。

六、震后自救和互救方式?

1、自救：时如被埋压在废墟下，一定不要惊慌，要沉着，树立生存信心。一要保持呼吸畅通;二要设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，不要哭喊，尽量保持体力，用石头敲击能发出声音的物体，向外发出呼救信号，等待救援人员的到来，如果受伤想法包扎，避免流血过多;三要维持生命。水和食品要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

2、互救：一是使用的工具不要伤及被埋人员，二是不要损坏了被埋人员的所处空间周围的支撑条件，以免引起新的垮塌，使被埋人员再次预险;三是应尽快沟通被埋人员的封闭空间，使新鲜空气流入，扒开中如尘土大应喷水降尘，以免埋压者窒息;四是埋压时间较长，一时也难以救出，可设法向被埋压者输送饮用水、食品和品，以维持及生命。

防震的方法

家庭防震

首先要排除室内高处的悬吊物，柜子上、木架上垂直摆放的物品，改变其摆放位置和方式，使其不易震倒伤人。同时要清除一切易燃易爆物品。床要搬到离玻璃窗远一些的地方。窗上贴上防碎胶条。防震用具包放在容易抓取的地方。为脱离危险，你也许只有抓取一件物品的时间，急用物品都在其中，它会帮你渡过难关。这些物品中包括现金、饮用水、防流感和痢疾等的品。

学校防震

在中、小学应该普及防震知识，震区学校应有防震训练的方案，若正在上课时发生，老师应马上给学生一个简单明确的指令，让学生就地闭眼伏在课桌下。一个地区，在某一段时间内可能发生时。家庭和学校要经常沟通。震区有条件的学校应备物品，如：急救用品、防寒防雨用品、工具等，并按班级或教室分配，直到个人手中。如果学校教室为砖平房，时坐在离门较近的学生，可迅速从门窗逃出室外。远离的学生可就地躲在桌椅下面或靠墙根趴下避难。住在高楼里的学生，时千万不要跳楼，也不要到楼梯口拥挤，应迅速躲进走廊等跨度小的空间。同时，大多数学生应就近躲在桌子下面，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。

个人保护

一旦发生了，若是在外边，千万不要靠近楼房、烟囱、电线杆等任何可能倒塌的高大建筑物或树木，要离开桥梁、立交公路，到空旷的田野较为安全。虽然是造口伤亡的天灾，但也不是不可预防的。如果能把握时机、运用防震知识就可以保护自己如发生前观察到鸟、动物的异常躁动;发生时蹲在桌子下面都可以减轻带来的伤害。可见，学习知识非常重要。

预防安全防护小常识

1 、选择小开间、坚固家具旁就地躲藏;

2、伏而演练结束后，总指挥李玲副园长对本次活动做了总结，对于本次活动顺利完成给予了肯定，本次演练活动安全有序，无安全事故发生，提醒幼儿今天是一次防震演练活动，如果以后发生了，小朋友要像今天一样，做到“不荒、不忙”，认真听老师指挥，积极自救。待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心;

3、抓住桌腿等牢固的物体;

5 、避开，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

6、不要停留在过街天桥、立交桥的上面和下方。

7 、注意躲开广告牌、街灯、物料堆放处。

8、要躲开建筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑。

燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。

遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。

毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。

中班防震安全教案

这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一 些安全知识和制度，懂得保护自己。

作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的中班防震安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

通过此次演练活动，全园师生进一步了解了遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强了安全意识和自我保护能力。今后，我园将继续开展相关的安全演练活动，进一步提高幼儿遇到紧急情况的反应能力。

中班防震安全教案1

活动目标：

1、让幼儿了解一些的基本知识。

2、教育幼儿发生时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、《现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“5?12“汶川大的录象，采用触目惊心的情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是。)

2、师小结：时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明来了，该如何应变才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解，巩固防震、避震的方法。

六、演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

中班防震安全教案2

班会目标：

1、使学生初步了解的成因分布、危害及防御措施。初步了解、各种灾害间的关联性。

2、增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

班会准备：

1、收集有关的相关材料。

2、收集一些防火安全知识。

活动过程：

网北京9月20日电据台网测定：9月20日5时37分，青海省海北藏族自治州门源自治县交界5.1级，青海西宁有明显震感。

此次的基本信息：

发震时刻：2013-09-2005:37:01纬度：37.7°经度：101.5°深度：7千米震级：5.1

城市：凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)

世界各地的大，给无数带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些知识？

今天我们一起来了解是怎么产生的，遇到应该如何防护？

二、介绍几种可以简单辨识的前兆

1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是前或时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

三、介绍几种在震中紧急避险的方法

（1）紧急避险的重要性：经验表明，破坏性发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。

有人调查过唐山幸存者中的974人，发现其中258人采取了避险措施。这258人中有188人成功脱险，占72.9％。说明只要避险方确，脱险的可能性是很大的。

（2）逃生原则：破坏性突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。

除了“伏而待定”这一原则外，时还应注意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？经验表明：

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.学校防震知识：桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。

教师应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。

1.教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2.时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。

3.时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。

4.时如在室外，远离建筑物。

5.时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的'观众可迅速跑出门外或体育场场内。

d.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?

e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。后，迅速下车向开阔地转移。

（4）正确应付时的特殊危险：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要开关电器，注意防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下，用湿毛巾捂住口、鼻，逆风匍匐转移到安全地带；当遇到有毒气体泄漏时，要用湿毛巾捂住口、鼻，按逆风方向跑到地带。

四、班主任小结

可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，的威力也就在它没有发生前降低了许多。冬季来临,风多雨少,气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

中班防震安全教案3

活动目标：

1、幼儿知道发生时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

4、以为契机对幼儿进行情感教育。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

后的图片

活动过程：

1、观看发生的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)给人类带来什么灾难和危害?

3、发生时应该如何应变

(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

(2)小结发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、逃生游戏孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意帮助孩子们掌握逃生技能。

中班防震安全教案4

活动目标：

1、了解的基本知识及造成的危害。

2、帮助幼儿掌握发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。 活动准备：有关知识的录像短片。

活动过程：

一、观看知识的录像片段，了解造成的危害。

（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是。

（二）教师提问：刚才你们看到了什么?会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲述：时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

二、帮助幼儿掌握一些发生时自我保护的方法。

（一）小朋友，如果发生了，我们该怎么做呢?

（二）教师对正确的做法进行小结：

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和

毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

三、教育幼儿在发生时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。 虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

中班防震安全教案5

主题内容

做自己的安全首席官——防灾减灾

活动名称

安全活动——我是防震小能手

活动目标

1、教育幼儿遇到时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

2、了解防震减灾的一些基本常识，培养幼儿防震减灾的安全意识。

重点

掌握基本的自我保护行为。

难点

活动准备

前后的图片；时的视频动画，震后现场图片；救生物品若干。

课后反思和建议

一、讲解的有关知识。

1、出示图片，让幼儿观察图片中的现象。提问：图片一中人们和房子怎么了？图片二中发生了什么事？图片三中人们都怎么了？

2、 小结：原来是发生了，房屋都倒塌了解防震减灾的一些基本常识，培养安全意识。了，很多都受伤了，还有的人没有逃出来被被埋在房子下面。

3、结合动画，让孩子更加形象的观看到造成的危害，帮助加深幼儿理解并引发思考：如果你遇到了这样的事情，你会怎么做？

4、 小结：当我们遇到的时候，首先不能害怕，要知道是一种自然现象，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降，就会形成。我们要冷静下来及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

二、交流总结防震减灾的知识和方法。

1、了解一些的前兆：动物们有异常反应，也会出现地光、低声、天气异常等现象。

2、巩固避震的有关知识。

（1）强裂发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。

（2）主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。

（3）住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

（4）正在上课的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑。

执教者：XX

中班防震安全教案6

活动目标

1、知道简单的知识。

2 、通过演习，训练教师和幼儿在的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川的资料或图片。

活动过程

(一)出示后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?()你怎么知道这里发生了?发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对的看法，教师边幼儿把话说清楚。

3、 小结：是啊，大给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道是怎么产生的吗?

(二)播放的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师：是怎么产生的?

2、幼儿交流，教师边幼儿把话说清楚。

3、 小结：哦，原来是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，幼儿讨论：怎样走，到达安全地带快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

怎样预防？

4 、保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻;

的发生大部分都不是认为因素的，而是自然因素...说到预防很难，我们能做的就只有在灾难发生的时候，做到将损失降到小..震后自救方法有很多，按照不同的地方背景，有不同的自救方式：

二、震级大小和破坏程度

时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

活动过程

后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。

在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间使用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息， 等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

预防基本现在实现不了，只能平时做好逃生训练，另外，注意观察动物的反应，井水的变化

十万个冷知识

地质灾害科普讲堂

防震减灾幼儿园安全教育教案

2、增强幼儿的安全意识。

作为一位的教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的防震减灾幼儿园安全教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

防震减灾幼儿园安全教育教案 篇1

【活动主题】

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其别是的破坏性强，这次班会我们就来认识一下，也希望大家能在这节课中学到逃生的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让学生知道给带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些基本知识，教育学生发生时不慌张，到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

【活动准备】

视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界充满爱。

在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否让学生了解并掌握基本知识，感受给我们带来的巨大灾难。注意到身边的危险。

“防险之心不可无”。时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、知识知多少：

1、展示后的相关图片。

2、了解唐山大（播放视频），汶川。

三、防护知多少：

让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、发生时如何应对

（播放逃生教育短片）

2、补充：强震过后如何自救。

A、发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难；先救近，后救远。

四、无情人有情：

献出自己的一份爱心。

1、讨论：当发生时，作为非震区的我们应该怎么办？

3、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

防震减灾幼儿园安全教育教案 篇2

活动目的：

1、使学生知道一些简单的防灾减灾知识。

2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力， 懂 得珍惜生命。 活动内容： 常见灾害及预防自救、自护常识。

活动过程：

一、导入：

1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家 里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的 话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改 变人类的'生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身 边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护， 懂得珍爱自己的生命。

2、板书班会主题：防灾减灾安全教育

3、学生齐读并理解班会主题。

二、师生互动活动：

（1） 、师生共同回顾学校六条禁令。 （学生自由发言，教师做相应的补充与强调）

（2） 、分组讨论：

1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些 地方玩耍？ （教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。 ）

2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、 防蚊虫？

（教师根据学生发言学生注意： 1、刮大风时不逗留在房檐下、大 树下、危房边。

2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

3、洪水中的 自救。暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取 “小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地 1 米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防 止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路 线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪

水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮 的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们 要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要 游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋 顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可 能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？ （教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩 具等。 ）

4、你知道哪些交通安全知识？ （教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍， 要走人行道 ）

（3）集体交流，教师学生掌握安全知识，学会保护自己。

三、学生做好相应的笔记。

四、小结。

防震减灾幼儿园安全教育教案 篇3

活动目的:

1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解前自然界的异常表现。

2、幼儿在教师组织下演练突发有序逃生及自救技能及躲避伤害本领。

活动准备：

1、有关防震图片和VCD。

2、防震科普片和防震科普宣传画。

1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护能意识。

动物反常情形谚语

动物震前有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

2、看VCD、科普片及宣传画教师讲解时应注意的问题：

1) 应准备好食物和必备的物品做应急。

2) 个人防护

室内—躲在坚实的家具下

教室—在教师指挥下抱头蹲在个自课桌下，停了马上有秩序撤离，不要拥挤。

室外—远离狭窄街道、高大建筑等。

3、以游戏形势进行简单防震演练。

小结

通过谚语、图片、游戏等方式使幼儿基本掌握突发时逃生和自救技能，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避伤害的本领，达到教学目的，效果很好。

延伸

把今天学到的知识讲给家人听，或者考一考他们防震知识。

防震减灾幼儿园安全教育教案 篇4

活动目标：

1、通过演习，训练幼儿在的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川的资料或图片。

2、了解中自救的基本常识。

活动过程：

一、听音乐

1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。

2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那来了我们要怎么办？

二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

三、幼儿评价自己的撤离演练

四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）

五、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

防震减灾幼儿园安全教育教案 篇5

活动目标

1、帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2、设计安全教育课程，以丰富知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3、通过演练，让幼儿懂得来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对灾害。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备

教学用具：

1、幼儿教师共同收集的安全宣传挂图，课件，视频小简段，爱心小背篓。

2、逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。问：

1、音乐表现的是什么声音？（时的声音）

2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为近路径。）

3、带幼儿观察撤离路径的条件,幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a、如果在平房里，突然发生，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到停止再逃出室外或等待救援。

b、如果住在楼房中，发生了，安全、有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c、如果正在上课时发生了，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d、如果已经离开房间，千万不要一停就立即回屋取东西。因为次后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

f、如果正在街上，不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g、如果后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树后全国支援帮助的图片视频，教育幼儿从小有关爱，关爱他人的美好心灵。

5、教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：来了怎么办？

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，来了怎么办。

教学反思

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

小百科：开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性的地面振动烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区， 常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

班级防震演练活动总结

活动准备：

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）

2、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），幼儿讨论：怎样走，到达安全地带快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼、因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我精心整理的班级防震演练活动总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）1 一、学校重视对师生进行防震、疏散等应急演练活动，组织工作到位。

1、为了确保演练活动落到实处，学校成立了防震演练小组。

2、举办演练前班主任防震、疏散等应急知识培训。

3、召开防震演练小组会议，部署演练工作。

4、学校要求各班班主任利用周会课向学生介绍防震演练相关要领、熟悉警报信号，介绍防震的相关知识、应急避险的保护措施和震后自救常识。

二2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。、精心筹划演练过程。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象及具体要求都作了具体的规划，对这次演练的具体作程序、疏散要求与注意事项等一一作了规定，演练分4个阶段进行：

阶段：第三节响后，各班负责人立即下到班里进行布置，让每个学生都做好准备，有关人员按指定位置到位。

第二阶段：次警报信号发出，演练开始，班主任立即发出“来了，紧急辟险”的指令，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下面或课桌旁，或教室内墙角处，蜷曲身体，降低身体重心，用右手扶持头部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三阶段：第二次警报信号发出，班主任立即发出“波已过，紧急撤离”的指令，学生按照从外到内的顺序分别从前、后门迅速撤离教室。学生手扶头部葡身沿疏散路线从安全出口快速、有序、安全地撤离。

第四阶段：各班学生撤离到场后，按早队形整理好队伍，并向负责人报告本班人数。

三、演练效果良好

20xx年3月14日下午2：00演练警报响起，负责学生安全的安全员和班主任迅速到位，信号总指挥下达命令：“全体师生请注意，防震演练现在开始。”班主任立即发出“来了，紧急辟险”的指令，接着大约过2分钟的紧急避险，班主任又立即发出“波已过，紧急撤离”的指令，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达聚集地后各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。这次演练活动全校200余名学生从教室撤离到场只用了3分多钟，演练按预定方案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，达到了提高学生防震、疏散等应急避险能力的效果。

四、存在的问题

1、个别班主任没有按要求发出相关指令，只用手势指导学生。

2、少数学生对本次活动不够重视，表现在：

（1）辟险不及时，疏散不快速；

（2）四年级少数学生还在教室内起哄、观望；

（3）有些学生撤离时不用双手扶持头部，附着墙壁走。这在一定程度上影响了演练的效果。

五、要求：

1、每个同学都要认真总结本次演练活动，认真思考：通过本次演练你有哪些收获？有什么不足？只有总结好每次活动的经验教训，才能不断提高我们在危难中迅速逃生，自救的能力。

2、把我们这次在学校学到的防震知识和技能向父母亲、兄弟姐妹宣传，让更多的人了解和认识防震知识，提高防震意识；建议同学们也在家里组织一次防震疏散演练，提高全家人在危难中逃生，自救的意识和能力，为创建平安家乡、和谐作贡献。

中沙海小学20xx年3月15日

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）2 为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共下的应急反应能力和自救互救能力。近日，xx镇xx幼儿园组织全园师生进行了一次防震疏散演练活动。

演练前，该园园长孙军军组织全体教职工学习了《xx幼儿园防震应急预案》，要求全体教职工要思想高度重视，认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利开展。各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮助孩子掌握防震避震安全知识和逃生方法。随着“警报”的拉响，演练活动正式开始，孩子们在老师的指挥下迅速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，迅速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报情况，活动结束。随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿虽然演练活动结束，但如果真的遇见突发也一定要沉着应对，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。

通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，该园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）3 一、演练前

首先在的直接指挥下，学校班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。

演习预案成型后，5月11日召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，责任到人，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。

5月11日利用下午间时间，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任老师又对学生进行了教育、指导。

二、演习中

5月12日间，各护导教师到岗到位，9：30，预警铃拉响之后，全体和老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。9：35，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中，全校的和老师各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，学生掌握了初步的避难小方法，并在1分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达场。

三、演练后

演习结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。

四、活动反思

1、抓好落实，加强教育教育工作。

2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。

3、本次演练活动，全校师生的参与率为，并全部掌握了应对的“三角区”避难方法和逃生方法。

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）4 为进一步落实上级有关部门幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。我园坚持贯彻"安全，预防为主"的方针，于20xx年9月7日上午9：30分，组织全园师生开展了防震应急疏散演练活动。

演练前，我们组织教师学习了《勐省幼儿园防震疏散演练方案》，明确了各位教职工在活动中的职责与幼儿逃生路线，要求各班在演练前组织开展防震逃生知识教育，保证演练活动能安全、有序的开展。

随着警报的拉响，各部门人员迅速到位，并指挥幼儿进行躲避与有序逃离。1分半钟，全部师生按逃生路线有序撤离到户外宽阔的场地，各班教师立即清点本班人数并汇报给总指挥，全园369名完成了安全撤离。

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）5 一、重视、演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了演练安全工作小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。老师对学生重点进行安全意识教育，利用这次演练机会，进一步加强学生应对紧急突发的能力。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密部署、演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体纵程序、疏散要求与留意事项作了逐一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散的安全区域、疏散顺序、退场顺序和留意事项，要求每一位教师明确各自的.职责，完成各自的任务。

三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功

1、学校加大宣传，进一步增强全校师生的安全意识，明确开展演练的重要性。

2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

四、全校性演练效果良好

11月4日上午10：00组织全校学生参加防震减灾逃生疏散演练，演练过程中学生都能够服从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。这次演练不但检验了我校实际应对和处置突发安全的能力，而且更进一步增强了全体师生的安全意识和自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。

班级防震演练活动总结范文（通用6篇）6 一、重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校廖浩宏高度重视，严格要求，亲临指导、参与，学校教导主任兰方辉认真细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、进行动员，明确各自的职责要求，班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视，增强消防安全意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发的能力。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了确保防震安全疏散演练顺利进行，学校教导处拟定了“校园防震安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

4月3日，班主任即疏散老师各就各位，响起报警防震信号，学生在老师指导下有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告教导主任。然后各班在教学楼前，廖浩宏在会上做了防震安全知识的教育，教导主任兰方辉老师就此次疏散演练的成功和不足做了总结。

此次活动，学生从教室撤离到场安全区用了约1分40秒钟时间，第二次巩固用时为42秒,演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能力，以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，逃生能力，使学生们树立起以“安全”为主的自我保护意识，完成了整个演练活动，达到了预期目的。

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