海宁培智学校避雷工作 宁海县培智学校竺晨珍

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1、 学生学习数学所采用的主要方式。

2、【 #报告# 导语】自查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。

3、以下是 整理的学校艺体工作自查报告，欢迎阅读！ 智障儿童首先是儿童，是人的生命的独特性的表现，是有着生命的人。

4、基于人的生命存在，智障儿童有着人的生命的价值、意义和尊严，应该享有人的一切的权利。

5、【1】但长期以来，对智障儿童发展的偏见以及消极的教育期望，使他们在上处于弱势、从属的依附地位，被当作是家庭和的负担，受到许多人的。

6、教育是唤醒人的生命意识的一种有效活动。

7、生命意识的养成，不但能够使智障学生深刻地认识到生命的价值，也能够养成他们丰富的生命情感和坚强的生命意识。

8、【篇一】学校艺体工作自查报告根据《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，我校积极推进中小学生艺术素质测评工作，努力深化学生综合素质评价和制度改革的重要内容，不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。

9、现将我校开展自查自纠报告如下：一、组织管理加强对艺术教育工作的。

10、我校有分管副负责艺术教育工作，并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术小组。

11、小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。

12、我校严格按省颁课程积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和要求进行授课。

13、各年级每周开设音乐课2课时，开课率达到指标要求。

14、每周开设美术课2课时，开课率达到指标要求。

15、同时，学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组，班主任老师能积极全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。

16、三、队伍建设1．教师配备情况学校配有音乐专音乐教师6个，美术专美术教师5个，都为本科学历、从事本专业教学，多次参加区级以上培训，内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。

17、2．教师培训情况学校建立健全了艺术教育工作小组，明确分工职责，学校每年的中都专门对艺术教育提出了专门的规划和要求，开设丰富多彩的校本艺术课程，分别开设了涵盖音乐、美术学科的“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”艺术类校本课程。

18、我校始终注重加强课程管理规范化，做到课程有、有记录、有监督、有总结。

19、同时，学校组织全体专职艺术教师参加平湖市级以以上教师业务培训活动。

20、艺术教育的教研组、集体备课组活动每2周一次，每位教师每学期均执教校级研究课。

21、四、硬件设施为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，三季有花坛、绿树、还有常青的松柏，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种展板、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换。

22、校园广播，每天早上播放儿童歌曲，让学生享受音乐的熏陶。

23、特别是新学校的投入使用后，我校艺术教育工作的硬件配置更上一层楼，现有标准音乐专用教室三个，舞蹈教室两个，美术教室三个，沙画教室两个。

24、为保证艺术学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具，如：竖笛、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。