社区学校开学攻略_社区学校开班仪式致辞

美国社区大学要怎么申请？需要准备什么？

三、实践的资料

一般社区大学的直录要求托福80分或者雅思6.5，针对没有雅思或托福成绩单的同学，社区大学都配备语言预备课程，入学时需要参加入学，根据成绩判断你需要上几门英语课。在上英语课的同时，还可以选择其他课程来上，不耽误毕业时间和进度，尤其是对于有一定语言成绩，但语言成绩没有达到直录标准的同学来说，非常节省时间。

社区学校开学攻略_社区学校开班仪式致辞

在准备好高中成绩单，文书材料，填写网申表格，提交申请即可。

如果是要转入加州大学的签署TAG的学校，则必须完成60个学分。如果转入其他学校则需根据不同学校的要求来做转学申请，有的学校规定至少修满N个学分（1.以社区市民学校为主要阵地，以社区居民迫切需要为出发点，自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门，在调查了解社区居民需要的基础上，按从业人员年培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进行专项考核。不同学校对达到转学要求的学分数规定是不同的，一般24-30个学分不等）才可以算作转学生，少于N个学分只能算作新生申请，而且大部分的综合类大学都会要求的60个学分必须在本校修完才可以获得本科学位。

美国社区学院具有广泛的开放性，学生不分年龄、种族或民族出身均有机会加入。录取要求是完成高三课程， GPA>2.0，相当于的60分甚至更低。小班授课，对于语言程度较低的学生，入读社区学院能较快融入。大部分的社区学院直录需要的语言成绩是托福IBT61，雅思5.5。

申请美国社区大学需要英语语言成绩，包括托福TOEFL或雅思IELTS，SAT；优异的高中成绩和国内大学成绩，如GPA不高，可以提供重点院校介绍，课程难度的介绍等辅助性材料；不落俗套的文书写作；针对感兴趣的学校分别创作文书，合理安排申请进度；对于是否申请奖学金，要早作准备。

社区大学的入学要求以及学费都比大学的低，没有语言成绩的话，也可以去读语言+主课（常说的双录取）

确定好专业后，再网申和纸申。

材料包括你的学术背景材料（中英成绩单，中英），存款证明，以及你其他一些补充的材料，最重要的就是你的文书（信，PS,等），有些学校不需要你的PS的，具体学校具体分析了。

社区学校家长教育工作三篇

社区学校家长教育 工作 三篇 工作是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作从内容到形式都有可能存在着很大的别。我为大家准备了社区学校家长教育工作三篇，仅供参考！

社区学校家长教育工作一

一、完善、健全适应荆山街社区家长学校工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区家长学校委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区家长学校班子，建立街道社区家长学校为主体，社区居委会为分校的社区家长学校培训网络。

2、完善社区家长学校工作的评估制3、向居民播放健康教育光盘度，社区家长学校指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区家长学校活动的准入制度，使社区家长学校工作规范化、制度化。

二、发挥街社区家长学校优势，挖掘培养和收集教育成果和先进经验

加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区家长学校志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型家庭

2、推进社区家长学校队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区家长学校工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区家长学校平台

1、街道社区家长学校工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。

2、逐步规范街道、社区家长学校基地建设，提高街道社区家长学校活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范 教学 和内容。

五、加强社区家长学校理论研究工作

1、我街建立一支社区家长学校理论研究小组，深入对社区家长学校的调查研究、学习，写出几篇有关社区家长学校工作沦文。

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区家长学校工作网络，提高我街社区家长学校工作整体水平。

社区学校家长教育工作二

一、指导思想

家长是孩子学习和生活的任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本。贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，落实科学的教育发展观，在原有办学经验的基础上，结合实际，积极探索，大胆实践，勇于创新，努力开创家长学校新局面，真正起到区性家长学校的辐射作用。扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。

二、具体目标

1、健全家长学校小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体中，进一步完善学校德育教育网络。

3、认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位；有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有总结。

4、举办“(三)认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有 总结 。学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。

5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

6、认真做好家长学校资料的整理和归档。

三、具体措施

（一）提高认识，健全组织

把家长学校教育列入社区工作之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有、有目的地进行。

（二）加强管理，提高效果

1、完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

2、组织上，做到四个落实

（1）落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥、委员等的、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

（2）落实时间。家长学校上课学习时间，一般每学期安排集中授课6课时以上，每次授课可集中进行，也可分组进行，每次课后都安排授课教师与家长见面交换意见，听取建议。

（3）落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

（4）落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

3、积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

4、努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

5、切实任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。

家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们相信，只要家庭、、学校三者相互支持、密切配合，定能完成其所负的使命。

社区学校家长教育工作三

一、指导思想

以教育方针和省家庭教育实验工作指导组规划为指导，以提高家长的教育水平为目的，以促进学生健康成长为目标，以贯彻家长教育规范为重点，全面提高家庭教育质量，进一步完善学校、家庭、三结合的教育新体制，全面推进我社区家长素质教育工作，培养德才兼备的事业建设者和接班人。

二、教学任务

1、指导帮助家长为国教子的观念和教育法制观念，增强教育子女的义务感，认真执行家长教育行为规范，其中10%的家长要成为家长，60%的家长成为合格家长。

2、使家长初步懂得一些较为系统的科学育人知识，并能指导家庭教育。

3、搞好家校结合，增强家长参与学校工作的意识，积极主动配合学校搞好对子女的教育，对学校工作提出批评与建议。

三、教学措施

1、精心挑选"家长学校"的上课教师

XX社区将联合XX中学精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定。

2、加强教学管理，提高授课质量

根据新课程改革的要求，有系统、有针对性的要求授课教师提前认真写好教案备好课。授课教师必须严格履行授课职责，讲稿经审批后才能讲课。内容要正确、通俗、条理清晰，教学方法先进，讲课有吸引力，每次授课时间不得少于2小时。严格学习、考勤记载，及时收集学习反馈情况，搞好结业评比和考核。

3、落实家长学校的上课时间和地点

授课地点统一安排在XX社区三楼会议室，每次上课时间不少于2小时。并有、有层次的开展活动。每次课后，均安排任课老师与家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、保证家长学校的学员的参与率

每次上课前三天以内，由XX社区发出书面通知，并及时进行信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。

5、开展多种活动，提高家长素质

根据家长学校家庭教育工作，运用多种方法，多种教学手段进行教学。真正让家长在形式多样化之中，学有所得，终有所获。落实工作目标和要求，全面提高家长素质。

高中生社区服务活动方案

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

【 #策划# 导语】作为高中生我们有能力和时间去为做贡献，能为做一些力所能及的事情。以下是 无 整理的高中生社区服务活动方案，欢迎阅读！

6．每学期都和学校顾问保持沟通

【篇一】高中生社区服务活动方案

一、实践的目的

1、透过实践活动，增强学生的组织纪律性。

2、透过实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

3、透过实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心和科技进步关心地球和生存环境。

4、透过实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和作潜力以及适应环境的潜力。

5、透过实践活动，培养学生认识探究问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

6、更重要的是，透过实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

二、组织管理形式

实践课程在校园综合实践活动小组的指导下，统一负责实施。各年级负责实践活动的具体实施，班主任对全班的实践活动负责，指导老师对所管的实践小组负责。

四、活动实施的过程

1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的中选取活动主题和资料，并构成实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动，并在小组活动的基础上制订个人活动。

2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动。学生务必按进行活动，服从实践地负责人，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

五、课程评价

1、评价原则：

贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价资料：

①参加实践活动的课时量和态度。

②活动过程中的体验和收获：认识、研究问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况。

③活动的选取与活动设计评价。

④活动的成果和效益评价。

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

六、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。

【篇二】高中生社区服务活动方案

实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是规定、学校自主开发的必修课程。设置课程旨在促进学生的全面发展，提高综合实践能力；促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，积累和丰富他们的直接经验；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神和实践能力；培养学生的责任感和使命感，形成积极健康的个性品质。对此，我校对学生假期实践和社区服务进行了相关安排。

一、指导思想

以教育要面向学生、面向、面向生活的重要思想为指导，全面贯彻的教育方针。遵照《普通高中课程改革实施方案》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，借助学校、家庭和的合力，全面推进实践活动课程的实施。

二、课程目标

让学生进行实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识，培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力，促进学生全面发展，张扬个性，发展特长，成为创造性人才，因此要切实实施好综合实践活动课程。

三、实践和社区服务

社区服务是学生主动参与、理解的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿的活动。其内容包括：

1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动的宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动和社区文体活动等。

2、社区环境建设活动：如社区环境卫生、社区绿地养护与美化工作、城市交通秩序维护活动等。

【篇三】高中生社区服务活动方案

为进一步贯彻落实，充分发挥“实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与实践相结合，要求学生走出校园，走向，去关心发展，去关注问题，去尝试解决自己研究的问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的实践的新途径。

2、意义：

1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2）参与实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3）主动服务社区，形成服务意识，强化责任。

二、实践的组织形式

组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

a、编组、选题。

b、聘指导教师。

c、制定活动方案。

d、小组研究设计具体作。（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动；准备录音机、录像机等活动工具。）

e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）。

f、分析活动资料。（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

g、撰写实践调查报告（范例附后）。

三、注意事项

1、在生活中提炼。从生活中选定主题，让学生关注，体验角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

培训学校进社区搞活动，求方案！

3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参加管理服务，如当义务讲解员、服务员等；参加助残帮困活动、拥军拥属活动；各类义卖活动；学雷锋做好事活动；植树节活动；新农村建设等。

先把主题定下来，可以根据你们公司和琴行的业务，比如：给孩子一个美好未来，可以做免费英语讲座，也可以加上有奖知识问答，主要是要把你公司的优势展现出来。后旁边要放上业务的桌子，当有有兴趣的家长可以到那边直接购买或者签单。

1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查。

开学课的主题内容是什么

(二)进一步建立、健全社区教育的管理体制。

开学课的主题内容通常是关于学校的介绍和学生生活的相关事项。

这堂课的目的是帮助新生熟悉校园环境、了解学校规章制度以及融入学生社区。以下将详细描述开学课的主题内容。

1.学校介绍

开学课通常开始于学校的介绍，包括学校的历史、办学理念、校训和校徽等。学校的介绍可以帮助新生了解学校的背景和文化，增强对学校的认同感。

2.校园环境和设施介绍

开学课还会介绍学校的校园环境和各种设施，如教学楼、实验室、图书馆、体育馆等。通过校园环境和设施的介绍，新生可以了解学校的学习和生活条件，提前熟悉校园环境。

3.学校规章制度

开学课还会介绍学校的规章制度，包括学生行为准则、考勤规定、宿舍管理等。这些规章制度的介绍有助于新生了解学校的管理规定，明确学校对学生行为的要求。

4.学生社区和组织

开学课还会介绍学生社区和各种学生组织。学生社区是学生生活的重要组成部分，包括学生会、社团、俱乐部等。通过介绍学生社区和组织，新生可以了解不同的社交和参与机会，与其他学生建立联系，并了解学校提供的各种活动和服务。

5.学术支持和资源

开学课还会介绍学校提供的学术支持和资源，如图书馆、学术辅导中心等。这些资源可以帮助学生在学业上取得成功，提供学习资料和指导，以及提供学术支持服务。

6.校园安全和紧急情况处理

开学课也会涉及校园安全和紧急情况处理的介绍。学校会向新生介绍校园安全措施和紧急情况的处理方式，以保障学生的安全和福祉。

7.学生权益和服务

开学课还会强调学生权益和服务。学校会向新生介绍学生权益保障的相关政策和机构，以及通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的教师，招募老干部、老教师、专业技术人员和能人等作为社区教育的志愿者，构成社区学校开展活动的。加强对志愿者队伍和管理者的培训，提升服务的能力。学生服务中心提供的各种支持和服务，如就业指导、心理咨询等。

总结起来，开学课的主题内容包括学校介绍、校园环境和设施介绍、学校规章制度、学生社区和组织、学术支持和资源、校园安全和紧急情况处理以及学生权益和服务。通过这堂课，学校希望帮助新生熟悉校园环境、了解学校规章制度、融入学生社区，并提供必要的支持和服务，以促进新生的适应和发展。

美国社区大学申请流程是什么

于20xx开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

美国社区大学提供两年制的初级高等教育，学费较低，而且学制较短。那么美国社区大学申请流程是什么呢？下面我带大家了解一下吧。

一、美国社区大学申请流程

1.准备语言

首先，以2023年秋季入学为例，学生在2022年8月前参加语言，取得满意的成绩。因为作为一个打算出国留学的学生，你的语言成绩至少应该满足你申请的大学的招生要求。然而，一些社区大学没有语言成绩要求，学生可以在参加正式的社区大学课程之前阅读语言课程。

2.选择学校和专业

在参加语言的同时，学生可以开始选择自己想申请的学校。在择校步骤中，学生应考虑学校的地理位置、师资力量和课程设置。

3.准备申请材料，提交申请

美国社区大学一般采用美国社区大学Rolling因此，申请人需要建立申请学校的账户，阅读文件要求并确定写信的人，并在开学前3个月完成文件并提交在线申请。

4.等待Offer

如果学生在申请美国社区大学时有任何问题，可以联系美国签证之家的老师为您办理。美国签证之家有15年的签证经验，接待过很多这样的学生。这一块是权威的，是某宝上哪些不好的机构无法比拟的。学生不应该相信所谓的低价高效机构，这是不可靠的。

对于想从两年制毕业转为四年制的学生，要注意一些四年制大学的课程学分。学生要掌握转学信息和学校规定的标准，妥善审核申请信息和，节省宝贵时间，避免走弯路。

二、申请准备：

1.申请费：约50元~100元；申请失败的，不予退还。

2.申请表：按学校提供的学生申请表填写。

3.英语高中成绩单：请务必向学校申请英文版成绩单并加盖学校公章。如果学校没有英文版本，请到公证单位协助翻译并加盖公章。

4.英语财力证明：足以支付学费的财力证明。

英语成绩：每个学校都有不同的要求。如果没有英语成绩证明，通常需要在当地的语言学校学习。托福是大多数语言成绩的IBT61、雅思为5（仅供参考，请洽谈）。

5.护照：请提交主页信息清晰的彩色复印件。

6.个人文件准备：例如：个人陈述文件（Personal Statement）或者信，这不是必要条件，一些社区大学会要求，仔细阅读每所学校的要求，以避免申请失败或延迟。

三、办学特点

1、与普通的四年制本科大学不同，美国社区学院主要提供的课程有两类：一类是过渡性的文理课程，相当于四年制大学的前两年，学生毕业后，学校会颁发副学士学位给学生。

2、如果学生想继续深造进修，也可以转读四年制大学，直接申请报读大三的课程，继续后两年的大学课程，取得学士学位。另一类是终止性职业技术课程，毕业生可直接就业。

3、课程实用—— 提供大学前两年的课程，职业培训以及社区服务。

4、个人关注—— 30人以下小班教学。

5、费用低廉—— 年学费仅相当于四年制大学的一半。

6、两种出路—— 两年学业完成后，可转至四年制大学修读第三年， 修毕副学士课程后可进入就业市场。

7、可作性：美国社区学院的申请入学条件要求，一般都比四年制大学较低，所以学生较易申请入学。

8、灵活性：大部分四年制大学只允许外籍生每年入学一次，而社区学院通常每学期均让学生入学，有的一年可以四次入学。

9、前瞻性：美国社区学院的前瞻性可分两方面来看，一，通常学生在完成社区学院两年的课程后会选择转到四年制大学继续深造，社区学院的学分被四年制大学认可，并有机会申请转至名校就读；二，社区学院的前瞻性还体现在，社区学院的课程设置是根据需要所设置的，正如商界精英比尔-盖茨所说： “Community colleges he always been driven by what is most relevant to the employment market”（就业市场的需求推动了社区学院的发展）。美国社区学院的课程设置程度上反映了就业市场的需求，势必为学生将来的就业有所帮助。

四、考察参照

根据对美国社区学院的考察，建议学生应从参照以下几个方面选择：

1．电话联系

与你最想去的4年制大学联系，问问他们接收的转学生里面哪个社区学院转到该校的人数最多。转学比例是参考的重要标准之一。如果你的英文太不善于打电话，就去学校的网页看看。有很多大学会把转学的要求和数据贴在自己的网页上，一目了然。

2．询问转学记录

打电话给社区学院，问问每年有多少学生转学到4年制大学。转学的人数越多，可以体现出学校有着更好的咨询服务和课程指导。对那些高中成绩不好，英语很糟糕的同学，这无疑是你“柳暗花明又一村”的选择。

3．荣誉课程

询问关于荣誉课程的设置，社区学院是否为的学生提供更有挑战性的课程或者高级课程，这些课程是否被大学认可。

4．早申请

千万不要以为社区学院门槛低容易录取就以为你可以晚申请。早申请的学生可以享受早选课的优势。一些热门的社区学院由于住宿条件紧张，早早就不能申请了。比如加州的SANTA BARBARA CITY COLLEGE去年很早就通知由于申请人数超过学校能承受的数量，所以提前决定不再接收申请。

5．检查

很多学生忽略了很多社区学院要求学生入学前参加数学和英语的测试。未通过者要花上一两个学期补习这些高中课程，直到通过才能选修大学课程。对学生来说，数学一般不是障碍，英语可能要补习一下。毕竟母语不是英文。

在社区学院1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。里，学校的顾问会指导学生选课，这些课程与将来转学分紧密关联。顾问在国内大学很少见，有点类似的学习辅导员。美国配置的这些顾问经验丰富，学生如果能克服自己的腼腆，多多提问，往往会得到很多有价值的信息，起到事半功倍的效果。

7．做好准备，好好学习

4年制大学非常喜欢录取那些大一大二成绩好的学生。社区学院的打分相对一些4年制大学要松一些。如果2年下来你的成绩都是C或D，那你真是位“”，想转学也会有多一定的困难。总而言之，社区学院是美国留学的另一种选择，但社区学院质量参不齐，选择好的社区学院需要多和有丰富经验的美国教育顾问和信誉好的留学公司咨询，同时，社区学院的签证也要请教有经验的签证老师为你辅导，让你顺利通过签证。

街道社区教育工作

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

【篇一】

一、指导思想以的十x大精神为统领，紧紧围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照建设和谐的总体要求，从园区街道建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新发展，着眼于满足群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建设学习型。创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的东部新城。

二、主要工作

(一)积极开展教育培训活动，推进学习型组织建设。

2.办好市民大讲堂，精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。

3.努力促进社区教育向化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与广泛参与的社区教育工作格局。有地开展各类市民教育活动，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建园区街道区域终身教育体系;建设社区教育组织网络，实现全方位覆盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。

1.健全完善社区教育委员会小组。建立由园区街道主任任社区教育委员会主任，由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要及聘任教师为成员的“京泰路街道社区教育委员会小组”。委员会小组实行半年度例会制度。社区教育委员会小组，下设办公室，办公室设在社区教育学校内，由社区学校任主任，具体负责制定社区教育发展规划和实施意见;研究社区教育管理，运行机制等;推进规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务，组织培训社区教育的有关人员等。

(三)完善社区教育培训网络。

1.健全纵向培训网络。一级为社区校、社区教育学校、宣传文化中心;办公室设在街道宣传文化中心大楼内。二级为社区、企业市民学校。朝着三个自我(即自我管理、自我教育、自我服务)的方向，加强基层社区文化教育的基地建设。为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”，即有健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

2.进一步整合社区教育的资源，将“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容，进行必要的设施添置与补充，打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更愉快。

(四)形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。

1.大力加强基层社区居民学校基地建设，对照省级居民学校建设标准，努力让基层社区教育活动基地达标或创。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在20xx年力争成功申报1家省级居民学校。

2.统筹、优化配置教育资源，利用社区文化教育力量，提供多样的职业文化教育培训，激发群众参与积极性、创造性，建设基层群众文化队伍，提高基层文化教育的自我发展能力。

3.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进职工教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训并丰富企业文化。

4.积极组织青少年开展公益活动，以及其他有益于身心健康的校外文化教育活动。

5.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项文化活动的水平。

(五)建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。

(六)进一步加强社区教育的研究，提升社区教育学校的内涵。完成省级重点课题“城市化进程中新市民教育培训研究”的结题工作，在研究解决问题的同时提升自己的理论水平和实践能力。健全完善社区学校网站，做好经验交流、理论成果推广以及咨询服务工作。加快推进文化教育信息资源共享工程，实现农村有线电视全覆盖，互联网的大面积传输，积极开辟互动学习平台，精心打造“京泰路街道社区教育学校网站”，积极推广应用“学校在线”，为群众提供良好的教育信息服务。

(八)开展社区老年教育。为提高老年人的生活质量，使他们老有所为，老有所学，老有所乐，根据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动创造条件。

(九)做好学习型家庭、学习型组织的创建工作。制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”，开展评选活动。召开一次学习型家庭(户)、学习型组织的交流会或研讨会，总结经验，及时推广。

(十)保障措施

1.加大宣传力度，扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进行宣传。围绕终身教育、终身学习和学习型建设，开展一次学习型社区宣传教育活动。

2.形成工作机制，规范社区教育管理。将社区教育纳入园区街道发展、纳入社区建设的、纳入文明社区创建。通过例会、研讨会等活动，实现共建、共有、共享，形成网络化的社区教育体系，及时研究并解决社区教育中出现的新情况，新问题。

3.保证社区文化教育的经费投入。结合社区文化教育实际，每年安排社区教育经费，以每年人均不低于2元的标准拨付社区教育学校，同时采取单位赞助，上级补助和社区创收等方法，筹措社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。

【篇二】

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健

康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作，把健康教育工作真正落到实处。

(二)、加大经费投入

20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

(三)、开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表)

2、开展公众健康咨询活动

在输液室设电视及d，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。

5、办好健康教育宣传栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民。

(四)、健康教育效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

(五)、健康教育覆盖

【篇三】

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室(社区校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断(七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。充分发挥街道，社区文化体育的作用，整合文化资源，繁荣广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。在园区街道范围内组织开展“第xx届全民终身学习周”活动，继续办好“少儿艺术节”，开展“送书、送戏、送”到社区活动，组织参加各级文艺调演或会演。充分利用农家书屋这一平台，实现社区居民全员参与率50%以上。以求改变农村居民的生活陋习，提高生活品味和生活质量，保障社区居民的身心健康。学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

【篇四】

20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道认真宣传落实xx大精神，认真贯彻落实区委xx届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型”的要求，坚持，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠广大居民的力量，弘扬精神文明建设，构建和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育街制定20xx年社区教育工作。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室(社区校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文。

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

社区家长学校工作经验推广

2、班级值周活动和校内劳动。

XX年，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以初一年级 “迈好中学的步”。初二年级 “迈好青春的步”。初三年级 “迈好人生的步”。高三年级 “迈好成才的步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。为更好的落实各项工作要求，制订如下工作：

2.完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建设，教育培训在多功能、服务型、开放式，特别是在提高居民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明市民学校(各社区文化技术学校)的组织指导，实行基层社区教育工作月报制度。

一、德育工作重点

我们还将以班主任培养中的班主任工作及分层次培训；阳光男孩（女孩）评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”教育活动。七月份开展“家校联系月”活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。

二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和班主任。

4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、红旗班评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任均贴挂钩。学期末将进行班主任学期末的评定满意率测评。结合每月评定结果、班主任考评细则及、学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

三、下学期，将以阳光男孩、阳光女孩评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色班级建设、学生实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。

1、加强学科德育渗透，将阳光男孩（女孩）评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。

阳光男孩、阳光女孩评选活动应该渗透到各个学科中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。

2、整合德育主题活动，将学校各项德育活动都与阳光男孩（女孩）评选活动紧密结合，使德育活动更加科学、系统。规范。

(1) 三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。

将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对学生及阳光班级进行表彰。结合开学式开展学雷锋青年志愿者活动。

将召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。

在这个月的活动中评出阳光男孩、阳光女孩中的“文明之星”和阳光男孩、阳光女孩中的“青年志愿者”。

(2) 四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。

四月五日，将开展清明节活动，组织初一学生祭扫。并开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。由学生处、团委组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。

还将利用间、体育课、自习进行各班队列广播的训练。

(3) 五月份将开展“校园文体月”文体教育活动。

五月份还将进行（兴趣小组）书画作品展活动。评选出阳光男孩、阳光女孩“艺术之星”。

农历四月初二，孟子出生日定为“中华母亲节”，到时将学生为父母洗脚、做家务等活动。评选阳光男孩、阳光女孩的“勤孝之星”。

将继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间时间进行队列、广播评比，从初一开始每天间一个班到队伍前表演并由评委打分，评出“阳光队列班级”。使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。

(4) 六月份将开展“综合实践月”教育活动。

将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生综合实践活动。

科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。

评出阳光男孩、阳光女孩的“实践之星”“创作之星”。

(5) 七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。

放假前，学校将要求支部和学生处共同组织广大员和班主任老师，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。学校也将由带队，对每班双特学生进行了问。

并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册等。

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行学期阳光男孩、阳光女孩的评选活动。

组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社区三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。

(6)八月份开展“新生教育月”入学教育活动。

每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把八月份定为新生教育月。

接收新生，对新生进行分班。

对新生进行行为规范的教育。

(7)九月份开展“行为规范月”养成教育活动。

新学期开学式，学生及阳光班级表彰。

开展关于行为规范月卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价。

发放《新学期致家长一封信》，信的内容要结合本年级学生实际需要来写，如：新学期家长为学生准备怎样的新学期学习用品，本学期学习重点、难点，学习上的要求，班主任联系电话等等。

9月份，学生处结合“教师节”开展尊师活动。

十一前开展学校体育运动会

(8)十月份开展“爱国主义教育月”活动。

结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。

我校还担任市里组织的“祭孔”活动的演出任务，今年有部分师生参加演出，显现了孔子学校的办学特色。

(9)十一月份开展“安全教育月”活动。

结合“119”消防日，开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。

组织一次卫生知识讲座.

总结学生处一年的工作，做好迎检的准备。

出一期安全板报，并请艺术教师进行打分评比。

(10)十二月份，开展班主任培训、家访活动。

跳大绳比赛。

召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册。

组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。

开展班主任活动

(11)一月份开展“家校联系月”活动

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。

进行学期学生、班级评选活动。

3、班会、板报将结合每月的主题教育活动及XX年校外办、团委、教育学院综合部的工作要点进行开展。

四、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。

1、本学期将继续在初一、初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。

利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《规》；初二学生诵读《论语》，这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

2、将利用综合课开展主题教育活动，把综合实践课作为德语的重要载体来抓，有效地提升活动的主动性和自觉性。<莲山 课件 >

(1) 国学教育主题设计：三、九月份，将以“诵经典、明事理”为主题；四、十月份，将以“讲论语、知内涵” 为主题； 五、十一月份，将以“寻找经典诗文，弘扬民族精神”；为主题；六、十二月份，将以“谈心得、学做人” 为主题。

(2) 国学教育内容设计：请每名学生讲一个论语经典名篇及自己对经典的理解。在初一、初二开展《论语》《规》的朗读比赛。为学生布置德育作业，让学生利用星期六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。

(3) 国学教育检查验收：将由学生处实行定期和不定期检查，对活动坚持好、效果好的班级进行奖励，确保活动的效果。

五、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。

1、加强学习，提高业务。通过《德育简报》，下发学习材料的形式，向班主任贯彻颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。

2、进入课堂，整合资源。利用综合课的时间，分别以“阳光心情、阳光行为”和“健康班级、健康课堂”为主题，班主任组织开展两次有针对性的心理活动课，上好一节心理活动课是培养学生的情感、态度、价值观，实现学科与心理健康教育的整合。

3、利用书籍，扩充渠道。组织学生利用课余时间进行自学一些有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高理论水平。

4、经常谈心，积累素材。为班主任准备一本《“心灵之窗” 心理教育业务笔记》，作为班主任与学生谈话、心理教育的记事，以便班主任更好的总结经验、提高业务水平。

5、展示成果，总结经验。每学期搞一次班主任心理教育业务笔记、个案分析、教育成果评比。

六、加强法制与“xx”普法教育，提高学生法律素质，促进学校依法治校，定时定期的对师生开展法制教育。

1、三月份、九月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。

2、四月份、十月份，学校与干警联合搜缴等活动。

3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。

4、四月份、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育。

5、建立学校卫生安全机构，校医有早检记录，学生疾病记录制度，疾病高发期，每周一次对班级消毒。

6、透过团委广播站“安全直通车”栏目对学生进行法制教育。

七、进一步开展家教课题研究及各学科的学科渗透，落实全员德育工作要求。

1、学生处将利用好综合实践课这一有效载体，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，特别强调拓展型课程中的德育渗透，要求教师充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、综合实践方面的教育，充分发挥学科教学中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

2、在、历史、地理等学科教育的价值观目标和教学过程中，有意识地进行德育渗透教育，学生了解公民的权利义务，增强维护祖国统一和民族团结的意识。加强德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，学生处每学期都将组织召开（本文转载55范文 www,55fanwen,com）一次班主任工作，将以家庭教育为课题，每年都以共研和经验介绍的形式，促进班主任队伍的建设和家庭教育的研究。

4、学期末，将班主任经验交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、将创办《德育工作简报》通过简报对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识，通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。

2、继续办好《安全知识半月谈》编辑。

3、将编辑XX年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。

4、继续做好每天早、午、晚班级卫生，间、两个眼的管理，及课间纪律的管理与记录，每周红旗班的评比工作。

5、开展学生卫生常识教育、体检、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。

6、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。

7、定期开展学生安全疏散演练、收缴工作。

8、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。

9、抓好学生会建设及开展丰富的学生社团活动。

10、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。

11、规划好新楼的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。

12、利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事，安全知识等多方面教育。

13、认真完成校外办、综合部、体卫艺开展的各项工作。

14、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

九、各项工作的保障措施

1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。

2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。

3、常规管理及特色活动评比成绩及时公布并颁奖。

4、建立班级日志，将详实记录班级活动开展情况。

5、发放班主任学习笔记，积极开展班主任的理论学习与经验交流。

不知道符合你要求不，你也可以上这个 www,55fanwen,com/gongzuojihua/xxgzjh/ 这里面全是一些关于学校工作，你可以看看。希望被采纳。嘿嘿

社区家长学校活动方案_家长学校的活动策划方案

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的任教师，社区将开展家长学校系列活动，如何写活动方案呢?下面我给大家介绍关于社区家长学校活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

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??家长学 校活 动方 案?

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??家 长会的活 动策 划方 案?

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社区家长学校活动方案一

一、指导思想

家长是孩子学习和生活的任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校， 家庭 教育 是学校教育和教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的 经验 ，特制定本。扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型家庭和学习型社区。。

二、具体目标：

(一)健全家长学校小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

(二)把家长学校纳入到学校的整体中，进一步完善学校德育教育网络。

(四)举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育 方法 。

(五)加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

(六)认真二、主要工作措施做好家长学校资料的整理和归档。

三、具体 措施

(一)提高认识，健全组织。

把家长学校教育列入社区 工作 之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有、有目的地进行。

(二)加强管理，提高效果

1.完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

2.组织上，做到四个落实。

(1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥、委员等的、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

(2)落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

(3)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

3.积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

4.努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

5.切实任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、 文化 程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的 教学方法 ，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。

家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们相信，只要家庭、、学校三者相互支持、密切配合，定能完成其所负的使命。

社区家长学校活动方案二

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

一、指导思想

为了全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到 对子 女的教育中来，提高教育的效果，为建设、新农村以及未来培养新型人才。

二、工作目标要求：

1、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确的教育方针，了解的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

5.夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、协调配合，以共同促进学生身心健康发展。

社区家长学校活动方案三

一、指导思想

社区家长学校工作以理论、“”重要思想和为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。

二、主要任务

帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联系;向广大家长宣传和的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄 儿童 及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。

三、教学目的

通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的建设者和接班人。

四、教学内容

2.在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。

3.授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。

4.春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。

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