高考概率公式大全 高考概率题公式知识总结

概率论C和A计算公式

那么

C表示组合方法的数量，A表示排列方法的数量。如果该题中选出的个体没有先后顺序就用组合，如果有先后顺序就用排列。

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下面是概率质量函数公式：

C的计算公式

比如：C（3，2），表示从3个物体中选出2个，总共的方法是3种，分别是甲乙、甲丙、乙丙（3个物体是不相同的情况下）。

A的计算公式

A表示排列方法的数量。

比如：n个不同的物体，要取出m个（m<=n）进行排列，方法就是A（n，m）种。

注：在具体题目中，看题目需要排列还是组合，也就是单体是否需要顺序，需要就用A，不需要就用C。

概率论

贝叶斯定理机率论或概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。更地说，机率论是用来模拟实验排列公式：A(n,m)=n(n-1).....(n-m在同一环境下会产生不同结果的情状。典型的随机实验有掷、扔硬、抽扑克牌概率论以及轮盘游戏等。

高三数学概率大题

2.通览试卷，树立自信。

耿氏状元宝是可以的，用吧。试试吧，耿氏状元宝，现在用的人超多的哦。

C就是组合，不考虑顺序。

我有耐心做题的时候正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注： 其中 R 表示三角形的外接圆半径，已经不在了！

这题嘛。。。如果在当时会做，现在就。。。

(1)219/400

(2)6.7225

新高考考贝叶斯公式吗

1.角的概念的推广;2.弧度制;3.任意角的三角函数;4.单位圆中的三角函数线;5.同角三角函数的基本关系式;6.正弦、余弦的诱导公式;7.两角和与的正弦、余弦、正切;8.二倍角的正弦、余弦、正切;9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数;11.函数的奇偶性;12.函数的图象;13.正切函数的图象和性质;14.已知三角函数值求角;15.正弦定理;16.余弦定理;17.斜三角形解法举例。

可以在这①k不存在,验证是否成立②k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程么想

,m是上标

贝叶斯公式其实就是A和Bi同时发生的两种表示方法。分子为P(A|Bi)P(Bi)也就是说是A与Bi同时发生的概率。分母是一个全概率公式，用Bi的全概率来表示A发生的概率。等式左边的结论P（Bi|A）也就是A发生情况下B的条件概率。很明显，等式左边乘以分母也是表示的是A与Bi同时发生的概率。 只不过是以A为条件，还是以Bi为条件的表示方法不一样而已。

新高考考贝叶斯公式吗

比如An = 2A(n-1) - 1

可以在这么想

贝叶斯公式其实就是A和Bi同时发生的两种表示方法。分子为P(A|Bi)P(Bi)也就是说是A与Bi同时发生的概率。分母是一个全概率公式，用Bi的全概率来表λ 是速率参数，x 是随机变量。示A发生的概率。等式左边的结论P（Bi|A）也就是A如果是A的话：那就是先红后蓝，后红先蓝，先红后黄，后红先黄，先蓝后黄，后蓝先黄，就变成6种情况了。发生情况下B的条件概率。很明显，等式左边乘以分母也是表示的是A与Bi同时发生的概率。 只不过是以A为条件，还是以Bi为条件的表示方法不一样而已。

二项分布的概率公式

其中，审题要慢具体要抓好审题的“三个要点，四个步骤”。即：

公式如下：

P(X=k)=Cnkp^k(1-p)^(n-k)

其中，P(X=k)表示成功k次的概率，Cnk是组合数，即从n次试验中选择k次试验成功的方案数，计算公式为：

Cnk=n!/(k!(n-k)!),其中n!表示n的阶乘，即n5.保质保量拿下中下等题目。!=n(n-1)(n-2)...321。

p表示每次试验成功的概率，1-p则表示每次试验失败的概率。k表示成功的次数，n-k表示失败的次数。二项分布是一种在n次的伯努利试验中成功次数X的离散概率分布，其中每次试验的成功概率为p。

二项分布的概率公式可以帮助我们计算在进行n个的伯努利试验中，恰好出现k次成功的概率，也可以用于判断一些概率的可能性大小，对于统计学、概率论等领域具有极大的应用价值。

E(X)=np,Var(X)=np(1-p)

其中，E(X)表示成功次数X的期望值，np表示期望成功的次数，Var(X)表示成功次数X的方，即衡量随机变量离其期望值的距离的平方的期望值。这两个性质对于实际问题中的决策和预测有着重要的意义，例如，在进行广告投放决策时，可以根据二项分布计算出预测点击率和转化率等指标，从而调整投放策略。

此外，二项分布在实际应用中还与其他概率分布密切相关，如泊松分布，超几何分布等。因此，对于二项分布的理解和掌握不仅仅是为了计算概率，更是为了理解和应用其他相关的概率分布。

同时，在实际问题中，由于样本量的限制，很少能够满足所要求的正态分布设，这时候，二项分布及其相关的统计方法将成为分析和推断的重要工具。

总之，二项分布的概率公式和相关性质是统计学和互斥：不可能同时发生的两个叫做互斥。概率论中的重要基础，对于科学、自然科学等领域的数据分析、模拟和预测都有重要的应用价值。

这里讲解的这道文科高考概率题我不是很懂 哪位详细解释下

判别式 b2-4a=0 注：方程有相等的两实根

（一问）

。。。。。。。。。。。。。

C表示:稿件能通过复审专家的评审;

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)

D表示:稿件被录用

D=A+BC，是根据题目来对结果进行分类的，

（1） 两次初审都通过的可以录用，即A；

（2） 只通过一次初审但通过复审可录用。即BC

（注：只通过一次初审，即B；通过复审，即C；二者同时发生，所以写成BC）

（1）（2）两个子不会同时发生，所以我们只要分别求出两个子的概率，

相加即得所求D 的概率。

为了具体地描述它的概率计算，

可以先解释一下题目，

我们用T1来代表通过次初审，T2代表通过第二次初审，

Y代表通过复审。

所以P（A） = P（T1） P（T2） = 0.50.5 = 0.25；

2）B表示:稿件恰能通过一位初审专家的评审;

即初审一次通过，一次未通过，（好比掷硬，一次正面，一次反面）

则由重复试验的规律，可以知道

P（B） = C（2,1） 0.5（1-0.5） = 20.50.5

（注C（2,1）表示从两个中选取一个，

0.5是每次在初审中通过的概率）

3）P（C）题中已经给出

（二问）

充分利用（一问）的概率结果可以轻松解释，

我们已经求出 投递一篇稿件通过录用的概率

那么投递四篇稿件，只是四次重复试验，

根据重复试验的概率计算公式，很容易就可以理解。

高中概率公式中的C是什么意思

【】C

比如从一个袋子有一个红球一个蓝球，一个黄球，现在要从中摸两个球出来，可能的情况有哪些：

我们会故意凑成 An -1 = 2[A(n-1) -1]

扩展资料：

概率亦称“或然率”。它反映随机出现的可能性大小的量度。随机是指在相同条件下，可能出现也可能不出现的。例如，从一批有和次品的商品中，随意抽取一件，“抽得的是”就是一个随机。

设对某一随机现象进行了n次试验与观察，其中A出现了m次，即其出现的频率为m/n。经过大量反复试验，常有m/n越来越接近于某个确定的常数。该常数即为A出现的概率，常用P (A) 表示，与“几率”不同，一个的几率（odds）是指该发生的概率与该不发生的概率的比值。

柯尔莫哥洛夫于1933年给出了概率的公理化定义，如下：

设E是随机试验，S是它的样本空间。对于E的每一A赋于一个实数，记为P(A)，称为A的概率。这里P(A)是一个函数，P(A)要满足下列条件：

（1）非负性：对于每一个A，有P(A)≥0;

（2）规范性：对于必然Ω，有P(Ω)=1;

（3）可列可加性：设A1，A2……是两两互不相容的，即对于i≠j，Ai∩Aj=φ，（i,j=1,2……），则有P(A1∪A2∪……)=P(A1)+P(A2)+……

在一个特定的随机试验中，称每一可能出现的结果为一个基本，全体基本的称为基本空间。随机（简称）是由某些基本组成的，例如，在连续掷两次的随机试验中，用Z，Y分别表示次和第二次出现的点数，Z和Y可以取值1、2、3、4、5、6，每一点（Z，Y）表示一个基本，因而基本空间包含36个元素。

“点数之和为2”是一，它是由一个基本（1，1）组成，可用{（1，1）}表示，“点数之和为4”也是一，它由（1，3），（2，2），（3，1）3个基本组成，可用{（1，3），(3，1)，（2，2)}表示。

如果把“点数之和为1”也看成，则它是一个不包含任何基本的，称为不可能。P(不可能)=0。在试验中此不可能发生。如果把“点数之和小于40”看成一，它包含所有基本，在试验中此一定发生，称为必然。P(必然)=1。实际生活中需要对各种各样的及其相互关系、基本空间中元素所组成的各种子集及其相互关系等进行研究 。

在一定的条件下可能发生也可能不发生的，叫做随机。

通常一次实验中的某一由基本组成。如果一次实验中可能出现的结果有n个，即此实验由n个基本组成，而且所有结果出现的可能性都相等，那么这种就叫做等可能。

对立：即必有一个发生的互斥叫做对立。

参考资料：

C表示组合数。

C(n,m) 表示n选m的组合数，其中n是下标 , m是上标 (C上面m,下面n)。

c(n,m)=n!/[(n-m)!m!]

等于从n开始连续递减的m个自然数的积除以从1开始连续递增的m个自然数的积。

C表概率公式中的组合公式是：示组合数，不考虑顺序。A表示排练数，考虑顺序。

组合数：从n个不同的元素中取m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，记为C（n，m），其中n是下标

(C上面m,下面n)。

1)=n!/(n-m)!

组合公式：C(n,m)=A(n,m)/m!=n!/(m!(n-m)!)

C(n,m)=C(n,n-m)

书本不是有概念吗，意思是在下标的数目里面选出上标的数目，然后不按顺序排列，有多少种选法。它的解法比较难表达，例如C上标2下标5的话，就是5乘4除以2乘1

如果m在下面，n在上面，意思就是在m个元素中选出n个元素有多少种组合（无顺序，即a，b，c和c，b，a算一种）

分子： 底下是几上边就乘几个。分母：从地下的数字开始乘，一直乘到1

就是组合英语单词的首字母

组合的意思！

17年高考概率题解题技巧

17年高考概率题解题技巧

(一)直接计算

在考试当中这属于比较简单的一类题目，直接计算就是将题干直接转述成公式来求解。我们举个例子：

【例1】从3双完全相同的鞋中，随机抽取一双鞋B表示:稿件恰能通过一位初审专家的评审;的概率是：( )

A.B.

C.D.

【】B

【解析】总的情况数为，再求出满足条件的情况数即可，抽取的两只鞋正好是一双，所以情况数为，所以所求的概率为。

(二)分类分步计算

所谓的分类计算指的是将满足条件的各种情况的概率加和运算;而分步计算指的是将满足条件的每个步骤概率作乘积运算。这与我们之前将到的排列组合中的2个原理：分类与分步是一致的。我们通过举例子来学习：

【例2】某高校从E、F和G三家公司购买同一设备的比例分别为20%，40%和40%，E、F和G三家公司所生产设备的合格率分别为98%，98%和99%，现随机购买到一台次品设备的概率是：( )

A.0.013 B. 0.015

C.0.016 D. 0.01

【解析】次品可能是从E、F、G三家公司购买到的，这时候只要把三者的概率加起来即可：。

(三) 逆向计算

当遇到求概率的题目，从正面求解遇到困难的话可以考虑通过求其反向来得到结果，这就是逆向计算，公式为：某条件满足的概率=1-不满足该条件的概率。举个例子：

【例3】小王开车上班需经过4个交通路口，设经过每个路口遇到红灯的概率分别为0.1、0.2、0.25、0.4，则他上班经过4个路口至少有一处遇到绿灯的概率是( )

A.0.899 B.0.988

C.0.98需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;9 D.0.998

【】D

【解析】这个题目如果正面求解的话比较繁琐，因为至少一次绿灯的可能性就有4种，在这四种可能性中有分为几种情况，计算不现实，所以考虑使用逆向思维来求解，即求出其反面——没有遇到一次绿灯，也就是说遇到的全是红灯。全部遇到红灯的概率为，所以逆向计算结果为1-0.002=0.998。

高考数学临场应考8招

进入考场的前后，主要是做好心理准备、物质准备、体力准备和发挥准备。

第1招：提前进入角色。

具体要做到：

(1)考前调整，休养生息。

考生在考前一两周应逐渐放松，进入静息状态，并进行生物钟的调整，让作息时间安排得与高考的时间同步，在这段时间内，要保持情绪稳定，降低学习强度，增加睡眠时间，进行轻微活动，熟悉考场细则，做好物质准备，在一种宁静的气氛中主要做识记性的复习工作(勿做难题、偏题、怪题)。比如，回想学科的整体结构，舒展脉络，背诵其中的重点内容(如二项式定理、等、比数列通项公式、求和公式、圆锥曲线标准方程等)。发现有漏缺是不要焦急，应从容不迫地坐下来翻阅教材和笔记，保持内紧外松。“静能生慧”，经过强化训练之后的静息，是记忆恢复的选择，许多发明创造都是在“脑风暴”之后的冷却期出现的，临考前必要的静息，看似失去，实为获得。

(2)熟悉考场，备份清单。

考生一定要亲临考场(特别是考场未设在本校的考生)，熟悉环境，记下来回的路线和行走的时间，认准卫生间和医疗室的位置，一方面可以消除所谓的“新异”，另一方面也能“以防万一”。

临考当天，应有充足的睡眠，并吃好清淡的早餐和带齐考试用品。

(3)提前活动，进入角色。

应提前半个多小时到达考场，一方面防止路上出现意外，另一方面可以稳定情绪，让脑细胞开始简单的数学活动，让大脑进入单一的数学情境。如：清点所需用具是否齐全、把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”，特别是一些自己认为难记易忘的结论等。

第2招：迅速摸清“题情“

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，思考亦为进入，此时不要匆忙作答，可以从头到尾、正反两面通览一遍试卷，弄清全卷共有几页、几题?看看页码是否齐全?答卷是否配套?印刷是否完整、清晰?尤其要认真阅读试卷的说明与各题的指导语。

(1)通览全卷的作用。

首先，一份试卷，相当于一份学科复习提纲，有了试卷的全貌认识，可使我们有机会从整体结构上获得积极的暗示，便于从学科的知识体系上产生联想，激活记忆，提高分析问题的能力和解决问题的效率。其次，可以为实施正确的答题策略提供尽可能多的客观基础。再次，便于统筹安排时间，防止个别小题上纠缠过久，也能有效克服“前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及”的毛病。，可以提前防止缺页、残页、空白页，也能从根本上避免漏做题。

(2)通览全卷的基本工作。

通览全卷即是摸清“题情”，又是解题的个循环，一般可在不到10分钟的时间内完成4件事。其一，填卷首、看说明、两写三涂。其二，顺手解答。即顺手解答那些一眼看得出结论的简单的选择题、填空题，显然，看完全卷比只看开头两三道题更容易找到熟悉的内容，更容易找到会做的题目;而只要能很快解答出一两道题(每套试卷都会有难度系数0.8以上的热身题)，情绪就会迅速稳定下来，并且“旗开得胜”的愉悦感还有一种增力作用，能鼓励自己去作更充分的发挥。其三，粗略分类。其四，做到三个心中有数。即要对题量心中有数、要对题分心中有数、要对题目内容的分量心中有数。

第二部分答题要领

通览全卷之后，思考逐渐进入，建议掌握好三个答题要领。

第3招：三轮答题。

就是说，完整解答一套试题可经过3个循环(三轮答题法)。一头一尾是两个小循环，各用10分钟左右，中间是一个大循环，用将近100分钟。

循环：通览全卷，先做简单的遍解答，这是一个小循环。按高考题的难度系数比例3:5:2计算，可以先从那30? ro容易题入手，获四五十分;同时，把情绪稳定下来，将思考推向。

第二循环：全面解答，即用将近100分钟的时间，基本完成全卷，会做的都做了。在这个大循环中，要有全局意识，能作整体把握，并执行“四先四后”(参见第4招)、“一慢一快”(参见第5招)的方针。

第三循环：复查收尾，即用大约10分钟的时间来检查解答过程并实施“分段得分”(参见第16~20招)。对于绝大多数考生来说，都不可能在第二循环中答全答对所有的试题，因此要对那些答不全或答不对的题目进行技术性处理。这一步的作用有点像足球守门，把住一关。即使都做完了的题目，也要复查，防止“会而不对、对而不全”，这一步是超水平发挥，争取多得分的不可缺少的步骤。

第4招：四先四后。

考虑到满分卷是极少数，绝大多数考生，都只能答对部分题目或题目的部分，因此，执行“四先四后”的技术措施是明智的。

(2)先熟后生。

(3)先高后低。就是说要优先处理高分题(解答题)，特别是在考试的后半段时间，更要注意解题的时间效益。

(4)先同后异。

第5招：一慢一快。

就是说，审题要慢，解题要快。

要点1：弄清题目的条件是什么，一共有几个，其数学含义如何。

要点2：弄清题目的结论是什么，一共有几个，其数学含义如何。

要点3：弄清题目的条件和结论有哪些数学联系，是一种什么样的结构。

步骤2：理解——弄清数学含义。

步骤3：表征——识别题目类型。

步骤4：深化——接近深层结构。

再次，书写要快。首先，在宏观上要有争分夺秒的速度意识，因为高考本身有时间的限制，有速度要求。据统计，一套高考数学卷通常控制在2000个左右的印刷符号，若以每分钟阅读300~400个印刷符号的速度审题，约需5~7分钟，考虑到有的题目要反复阅读，实际需要12分钟，书写主要用于解答题，约3000个印刷符号，按每分钟150个印刷符号的速度书写，约需28分钟，也就是说，看清题目后直接抄标准都需要40分钟，留给思考、草算、文字组织和复查检验的时间只有80分钟，平均每一问(通常是每卷都有21只22道题，约30问)，保证不了3分钟，为了给解答题留下思考的时间，选择题、填空题就只能在一二分钟内解决，解决不了的就先跳过去(被跳过的题目其实还在潜意识里继续思考);解答题中容易的题也不妨边想边写，节省草算时间，一般地，选择题、填空题与解答题的时间比可分配为3.5:6.5.其次，具体到每一题，一旦找到解题思路，书写要简明扼要、快速规范，不要拖泥带水，罗嗦重复，更别画蛇添足(导致倒扣分)，用阅卷教师的行话来说，就是要写出“得分点”，就数学题而言，一个原理写一步就可以了，至于不是题目要直接考查的过度知识，特别是那些初中知识，可以直接写出结论，须知，多写一步就是多出现一个犯错的机会，就是多占用了后面高分题的一点思考时间，这就意味着“隐含失分”或“潜在丢分”。为了节约书写，建议多使用数学语言、符号、充要条件。

第三部分全局意识

高考并不是按满分录取的，也没有单科的录取控制线。因此，部分题目失分、个别科目未考好并不影响录取，关键是加总分能进入录取线，上述“四先四后”已经体现了临场的全局意识，此外还有3条建议。

第6招：立足中下题目。力争高平。

应该看到，中下题目通常占全卷的80%(计120分)，是试卷构成的主要成分，是考生得分的主要来源，是高校录取的主要依据，并且还是进一步解高难度题得基础。我们说“前120分若能稳拿，后30分就更有希望了”。确实，考生若能攻下全部中下档题目，稳拿120分，应该认为这已经打了一个打胜仗。已经获得了一个成功的奖赏，它为后面攻克高难题准备了时间和心理能量，更容易超水平发挥，退一步说，各科的难题都做不了，仅凭80%的得分率(总分可得750x0.8=600分)，录取通知书也已遥遥在望了。相反，若因为还有二三十分的题做不出来(满分150分)，感到紧张、焦急，总想全做全对，就只会更加发挥不好，甚至忙中出错，把本来做对的地方也改错了(检查中遇到两种解法，没把握时，可优先尊重选择，相信感觉)。应该知道，高考是加总分录取的，它是依据相对分数的优势从前往后选择的。就像奥运会比赛，关键不是破世界纪录，而是得，当然，既得又破记录是一件两全其美的好事，但对大多数考生来说，要害是“考上”!要确保基础分，拿下力争分，不丢零碎分。

第7招：立足一次成功，重视复查环节。

高考的时间很紧张，不可能做大量细致的解后检验。所以，答题要立足一次成功，稳打稳扎，字字准确，步步有据，努力提高解题的，是每进行一步书写时，都用眼睛的余光扫视上下两行，顺便检验有无错(步步检验)!

第8招：内紧外松。

考试的始终，不宜过分紧张，也不要漫不经心，要有适度的紧迫感和强烈的使命感，又要防止过分焦虑和患得患失，做到坚定、清醒、沉着、从容，叫做“内紧外松”。没有紧迫感就没有竞技状态。这里说的紧迫感主要指考试过程中要放得开，挺得住，精神集中，心态平和，勇于自我鼓励，善于自我暗示，同时还表现为时间观念、速度意识和遇到困难时的信心、勇气、毅力与不屈不挠，应该认识到，个别题目不会做(或来不及做)，有的科目未发挥出应有的水平等都属于正常现象(不必大惊小怪、更别惊慌失措)，都要以内紧外松的态度坚持考好每一科，坚持做好每一题，坚持用好每一秒(答题顺利时也别提前交卷)，绝不能中途泄气。比如，遇到数学解答题较难、思维受阻的情形较多时，就要在心里暗示自己：不是自己一个人不会做，大家都难，拿不下来并不影响录取，“我易人易莫大意，我难人难不畏难”。从全局上看，高考是加总分录取的，不在乎一题一科的得失，越是在困难的时候越是要有全局意识，越是要想到“东方不亮西发亮，暗了北方有南方”，必要时可以闭目养一养神，或做一做深呼吸。

数学高考答题技巧六种

1.调整好状态，控制好自我。

(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

(2)按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷,高中物理，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。1）A可以写成 （T1）（T2） （通过两次初审）面对偏难的题，要耐心，不能急。

3.提高解选择题的速度、填空题的准确度。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求快、准、巧，忌讳小题大做。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求完整、严密。

4.审题要慢，做题要快，下手要准。

题目本身就是解除这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

6.要牢记分段得分的原则，规范答题。

会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被分段扣点分。

难题要学会：

(1)缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，结论虽然未得出，但分数却已过半。

(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一卡壳处。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出证实某步之后，继续有一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，问想不出来，可把问作已知，先做第二问，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广大考生规范答题，减少失分。

概率论C和A计算公式

C表示组合方法的数量，A表示排列方法的数量。如果该题中选出的个体没有先后顺序就用组合，如果有先后顺序就用排列。

C的计算公式

比如：C（3，2），表示从3个物体中选出2个，总共的方法是3种，分别是甲乙、甲丙、乙丙（3个物体是不相同的情况下）。

A的计算公式排列公式：A(n,m)=n(n-1).....(n-m

A表示排列方法的数量。

比如：n个不同的物体，要取出m个（m<=n）进行排列，方法就是A（n，m）种。

注：在具部分进场前后体题目中，看题目需要排列还是组合，也就是单体是否需要顺序，需要就用A，不需要就用C。

概率论

贝叶斯定理机率论或概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。更地说，机率论是用来模拟实验在同一环境下会C表示组合方法的数量产生不同结果的情状。典型的随机实验有掷、扔硬、抽扑克牌概率论以及轮盘游戏等。

高中概率公式中的C是什么意思

比如从一个袋归纳总结高考概率大题的常见概率模型及求解策略能够帮助学生快速识别概率大题题型模式,并有针对性地选择解题方法,快速准确解决高考概率大题下面是我为你整理关于17年高考概率题解题技巧的内容，希望大家喜欢!子有一个红球一个蓝球，一个黄球，现在要从中摸两个球出来，可能的情况有哪些：

扩展资料：

概率亦称“或然率”。它反映随机出现的可能性大小的量度。随机是指在相同条件下，可能出现也可能不出现的。例如，从一批有和次品的商品中，随意抽取一件，“抽得的是”就是一个随机。

设对某一随机现象进行了n次试验与观察，其中A出现了m次，即其出现的频率为m/n。经过大量反复试验，常有m/n越来越接近于某个确定的常数。该常数即为A出现的概率，常用P (A) 表示，与“几率”不同，一个的几率（odds）是指该发生的概率与该不发生的概率的比值。

柯尔莫哥洛夫于1933年给出了概率的公理化定义，如下：

设E是随机试验，S是它的样本空间。对于E的每一A赋于一个实数，记为P(A)，称为A的概率。这里P(A)是一个函数，P(A)要满足下列条件：

（1）非负性：对于每一个A，有P(A)≥0;

（2）规范性：对于必然Ω，有P(Ω)=1;

（3）可列可加性：设A1，A2……是两两互不相容的，即对于i≠j，Ai∩Aj=φ，（i,j=1,2……），则有P(A1∪A2∪……)=P(A1)+P(A2)+……

在一个特定的随机试验中，称每一可能出现的结果为一个基本，全体基本的称为基本空间。随机（简称）是由某些基本组成的，例如，在连续掷两次的随机试验中，用Z，Y分别表示次和第二次出现的点数，Z和Y可以取值1、2、3、4、5、6，每一点（Z，Y）表示一个基本，因而基本空间包含36个元素。

“点数之和为2”是一，它是由一个基本（1，1）组成，可用{（1，1）}表示，“点数之和为4”也是一，它由（1，3），（2，2），（3，1）3个基本组成，可用{（1，3），(3，1)，（2，2)}表示。

如果把“点数之和为1”也看成，则它是一个不包含任何基本的，称为不可能。P(不可能)=0。在试验中此不可能发生。如果把“点数之和小于40”看成一，它包含所有基本，在试验中此一定发生，称为也可以这样想，排列放个有n种选择，,第二个有n-1种选择，,第三个有n-2种选择，·····，第m个有n+1-m种选择，所以总共的排列方法是n（n-1）（n-2）···（n+1-m），也等于A（n,m）。必然。P(必然)=1。实际生活中需要对各种各样的及其相互关系、基本空间中元素所组成的各种子集及其相互关系等进行研究 。

在一定的条件下可能发生也可能不发生的，叫做随机。

通常一次实验中的某一由基本组成。如果一次实验中可能出现的结果有n个，即此实验由n个基本组成，而且所有结果出现的可能性都相等，那么这种就叫做等可能。

对立：即必有一个发生的互斥叫做对立。

参指数分布是泊松点过程中之间时间的概率分布。指数分布的概率密度函数如下：考资料：

C表示组合数。

C(n,m) 表示n选m的组合数，其中n是下标 , m是上标 (C上面m,下面n)。

c(n,m)=n!/[(n-m)!m!]

等于从n开始连续递减的m个自然数的积除以从1开始连续递增的m个自然数的积。

C表示组合数，不考虑顺序。A表示排练数，考虑顺序。

组合数：从n个不同的元素中取m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，记为C（n，m），其中n是下标

(C上面m,下面n)。

1)=n!/(n-m)!

组合公式：C(n,m)=A(n,m)/m!=n!/(m!(n-m)!)

C(n,m)=C(n,n-m)

书本不是有概念吗，意思是在下标的数目里面选出上标的数目，然后不按顺序排列，有多少种选法。它的解法比较难表达，例如C上标2下标5的话，就是5乘4除以2乘1

如果m在下面，n在上面，意思就是在m个元素中选出n个元素有多少种组合（无顺序，即a，b，c和c，b，a算一种）

分子： 底下是几上边就乘几个。分母：从地下的数字开始乘，一直乘到1

就是组合英语单词的首字母

组合的意思！