物理高考实验能力 物理高考实验能力分析

高考理科都考什么科目

细观察，会观察，培养学生的观察能力

高考理科考语文、理数、英语、理综（物理、化学、生物）四科。

物理高考实验能力 物理高考实验能力分析

物理高考实验能力 物理高考实验能力分析

一、数学。

2、数学试卷分为两个部分：选择题和非选择题，其中选择题占60%。

3、数学考试内容包括高中数学知识和解题能力，重点考查学生的计算能力和应用能力。

4、数学的考试难度相对较大，需要考生具备较强的数学逻辑思维和解题能力。

二、物理。

1、物理是理科高考的另一必考科目。

2、物理试卷也分为选择题和非选择题两部分，选择题占比相同。

3、物理考试内容主要包括物理基础知识和实验技能，重点考查学生的物理思维和实验作能力。

4、物理的考试难度较大，需要考生掌握扎实的物理基础知识和实验作技能。

三、平行志愿实行的是一轮投档,因此考生只有一次投档机会，所以填报志愿需慎重，虽然要参考往年分数线情况，但也不可照搬。建议一个学校的填报要保险一些，可以考虑往年报考人数不足或招过非志愿考生的学校。化学。

2、化学试卷也包含选择题和非选择题，选择题占比较大。

3、化学考试内容主要包括基本概念和实验作技能，重点考查学生的化学思维和实验作能力。

1、理科高考对于数学、物理、化学三门科目的考试难度逐年提高，需要考生具备更强的学科素养和解题能力。

2、考生在备考期间需要注重练习，不断提高自己的解题能力和应变能力。

3、除了基础知识和实验技能，理科高考还涉及对学科前沿和热点的了解和应用。

从各门科目的考察内容来看，理科高考注重考察考生的基础知识和实验技能，强调对学科知识的应用和扩展。此外，随着和科技的发展，高考题目也越来越趋于多样化和综合化，需要考生具备多方面的素养和能力。

2023高考物理难度

在高三复习阶段，由于复习的内容是早先就学过的，如果老师只是简单地按照“知识点的归纳整理→例题→练习→测试”这样一个循环机械重复，学生很快就会厌烦，老师讲过的内容记不住、记不牢，出现“一听就懂，一看就会，一做就错”的怪圈。尽管老师讲得口干舌燥，学生在下面却并不领情。为此如何让学生感兴趣？关键是“新鲜”。对教师而言，精心组织教案，既要内容丰富，又要照顾学生的参与及吸收，对例题和习题的选择讲究“少而精”，不去追求题型必须要全面，也不要让学生去背题型，着重在方法上进行，尽量让学生自己解决问题。对学生而言，学生已基本熟悉考点、考题模式及命题原则，这时学生要学会行之有效的备考方法：熟练运用物理语言表达问题，记录、整理、分析各考点易错易混概念，重视平时错误资源的利用，特别要做以往做错过的题型，选择近年高考真题，自己选题、改题、编题，然后将自己的立意、设问及与高考题对比，揭开高考试题及的神秘面纱。建立一张合理的全面的知识网，随意抽取某些知识点编制一道或多道试题。复习中学会反思，在反思过程中落实基本概念，探索总结基本规律及解题的基本方法。

2023高考物理难度介绍如下：

从已经考完的考生分享信息来看，物理总体难度不大，只有一道题目是拔高题有些难度，其余题目难度非常平稳。

物理这门科目，近几年难度维持平稳的发展走向，但这门科目有些极端化，学的好的可以拿到满分，学的不好的考20-30分也是有可能。

高考志愿填报注意事项：

如果分数有所不足，不一定要全部填报热门学校或专业，这样很容易造成落榜。因此可以“热门”和“冷门”结合，既填报热门学校或专业，也填报自己能接受的冷门学校或（二）开展小组实验，培养学生的科学探究与交流能力专业，增加录取机会。

2、填报志愿要慎重。

专业的选择在一定程度上会决定未来的就业方向。因此在选择专业时，需要考虑自己喜欢学什么专业。对于感兴趣的专业，可以通过网上查询，了解其课程安排、教师教学、就业方向。或者可以看看相关书籍，提前了解之后要学习的方向和内容。

高三后期物理总复习的几点思考

一、夯实双基，很抓思维训练

因此，夯实双基是高考复习中关键的一步，师生都应有一种回归双基的意识，我们阅卷中发现许多同学卷面丢分都是在基本知识不牢、基本概念不清上。特别是后期复习中有些同学好高骛远，整天陷入茫茫题海中打糊涂仗，就是舍不得花时间回到书本上去整理基本概念、基本规律，不愿意做基本题型，也不愿将旧题拿来翻新，以至于劳而无功，成绩总是上不去。

基础知识也是提升能力的基础，应试水平的高低，外表表现为高考分数，而内在的异是思维能力高下的分别，同样的基础由于思维方法、思维品质、思维策略的不同，往往导致不同的结果，所以复习中我们关注的不单是的对与错，更应在复习过程中加强思维能力训练，形成严谨、专业、简练的思维模式和表现方式。

二、正确处理好几个关系

（一）“考纲”与“教纲”的关系

“考纲”即“考试说明”它是高考复习的纲领；而“教纲”即教学大纲，它是中学物理教学的纲领。两者有相同的地方，也有不同之处。在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。

(三)基础与能力的关系

在高三总复习中，要处理好基础与能力的关系。重点是复习基本概念、基本规律，基本的解题方法，只有学生在打好基础的前提下，才能4、化学的考试相对较难，需要考生具备较强的化学基础知识和实验作技能。逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力。如果忽视基础知识，一味讲技巧、讲难题、怪题，能力是培养不起来的。

（四）点与面的关系

在高三总复习中，既要抓住本学科的重点知识，有要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点。要做到重点突出，但又要覆盖面广。

三、加强几种能力的培养

信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运用基本知识分析和解决问题的努力。

（二） 加强实验能力的训练

重点掌握基本仪器用途和使用方法，以及基本测量工具的读数方法；结合物理知识，理解实验设计原理、仪器及控制电路的选择，掌握实验的作方法和数据处理方法（计算法、比例法、图象法），常学生思考常见物理量的测量方法，如有哪些方法可以测重力加速度、滑动摩擦因素，特别是测量电学物理量的设计方法等。以书为本，重视规定实验，关注演示实验、小实验和研究性实验。规定实验有19个，由于的原因，示波器实验的作可淡化，其余18个实验都应复习到位。其次新课标即将在我省实行，研究性实验考题有承上启下的导向作用。

（三） 加强创新思维训练，提高创新思维能力 创新思维训练方法主要有以下几种：

1、 类比推导法

2、 极端法、特殊值验证法

有的选择题用正规数学推导可能会花费较大的精力和时间，如能试试极端法或特殊值验证法，也许可得到事半功倍的效果。如滑动变阻器移动过程中，各用电器电流、电压、功率变化情况的研究。

3、 逆向思维法

物理训练中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解。如反射、折射中光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。

4、 等效思维法

有些复杂的问题可由效果相同的模型来代替。如平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。

四、改变传统复习方法（二）课本与复习资料的关系，提高复习效率

五、精选习题、目标检测题，适当进行摸拟考试

2、 对传统题加以翻新、适当增加一些创新类、应用类和情景类试题。

3、 试题难度要以高考题为标准（难度系数控制在0.5-0.6之间），平时的测试题还可适当降低一点难度，特别是计算题，以免大面积挫伤学生的积极性，让学生看到希望。每月进行一次模拟考试，通过模拟考试，总结考试经验，有意识的就答题顺序（如按题型还是按学科），各学科时间控制，草稿纸的使用等进行探索，让学生探索出适宜自己的化答题方案。通过模拟考试还可以查漏补缺，高频率再现知识，同遗忘做斗争。

对踩线生加强个别辅导，加强应试策略指导，加强审题习惯训练，严格解题规范，要求他们随时总结、交流解题的体会、归纳思路方法等，帮助他们分析在知识和能力方面的薄弱环节，指出努力的方向。

2019高考物理必背公式精选 还不快收藏起来

2.数学

高考物理是理综乃至理科中都比较难的一个科目，但是物理的学习和答题也是有迹可寻的，只要掌握了物理所有的公式和答题方法，就会简单很多了。

高考物理公式

高考物理答题思路 1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。

2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形（位移三角形、速度三角形）。

3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力！

4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。

5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。

高考物理复习方法：记忆口诀 力的作用效果

瞬间产生加速度，改变状态或变形.

振动周期

振动快慢周期定，固有周期不变更，

一周方向变两次，四倍振幅是路程.

电场线

场强大小看疏密，场强方向沿切线。

解综合题

解综合题并不难，审清题意是关键，

借助草图方法好，纵观整个物理试卷，试题紧扣生活，知识点覆盖较全，紧扣教材，重点突出；命题者侧重在考查考生对于基本概念、基本方法以及基本模型的掌握，以及知识迁移、结合情景和过程进行分析问题等能力的综合能力的运用。分段处理很常见，

平衡临界须关注，运动随着受力变。

求谁设谁常用到，顺藤摸瓜来思考，

牵扯进去即成功，方程数目不能少，

推倒演算求细心，验算作答莫忘了。

高考物理学习法 学习物理要学会预习教材和阅读有关参考书；在高中物理学习中学会自主学习；学会解决物理习题，主要是会审题，会分析物理过程，能选择合适的方法，学会运用数学知识等。

高考物理能力要求

要学好高中物理，必须具备五种能力，即：理解能力、情境想象与推理能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题的能力以及实验能力。

高考物理知识结构

物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理部分。

力学是基础，静力学的核心是质点平衡，运动学的核心是基本概念和几种特殊运动，振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，热学有两大部分，分子运动论和气体性质。

2023湖南物理高考难度

1、数学是理科高考的必考科目之一。

2023湖南高考物理试题总体来说难度适中。

2023年湖南高考物理难度适中，考查考生对历史本质的理解，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

缺步解答：将难题划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步，就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

如把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成物理表达式，设应用题的未知数、设轨迹题的动态坐标、依题意正确画出图形等，都能得分。

高考物理选择题一般考查对基础知识和基本规律的理解及应用，选择题答题时，要注意以下几个问题：因为物理选择题是多选的，所以当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。

全卷几乎涵盖了高中物理所有的知识板块，具体试题课堂的演示实验，没有实验器材，仅仅是“讲实验”的过程，而不是 “做实验”，一些教师过分追求多媒体的模拟实验，让学生看看了事，不重视让学生进行实际作。随着多媒体教学的盛行虚拟实验，网络实验，用课件来代替实验，甚至就用虚拟的实验室代替了学生分组实验的实验教学比比皆是。虚拟实验突出重点，突出原理，突出细节，对学生的学习有利，但它毕竟是虚拟的，理想化程度过高，给学生以不真实的`感觉，不利于培养学生的动手作能力。设置全面，重点突出，对于力学和电磁学两大模块的考察力度是一如既往的大。

高考物理命题特征：

1、基础性。本次考卷中中档题为主，与课堂上教师和学生的教和学高度吻合，回归课堂基础知识讲解；题干普遍信息繁多，讲解习题的时候，加强信息提炼能力，培养物理的理解能力。

2、素养性。以高中物理新课程标准为依据，注重考查“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与”四个方面。试题注重考查必修和选择性必修两部分内容中重要的物理观念与规律的理解与运用情况。

高考物理主要考哪些实验？

拓展知识：

主要的大概就是这些

化学是高考文理科必考科目之一，考查考生的化学基础知识和实验能力。化学试卷包括化学基础、化学实验等内容。

1验证机械能守恒定律

2牛顿第二定律

3探究动能定理

电学实验

1伏安法测电阻

2测量电池的电动势和内阻

3多用电表的使用

高考物理答题技巧分享

导语：距离2017年高考只剩下一个月的时间了，在高考前的一个月，同学们可能对高考物理的复习仍然感到焦虑，但我提醒大家，越是紧张的时刻，越要安静地学习，抓住我们现在能复习的每一分钟，同时也要准备必须的答题技巧，我为大家分享高考物理答题技巧，供大家参考，希望大家好好领会，从中获益。

高考物理答题技巧分享

一、选择题

高考物理一共7个选择题，物理选择题时间安排在17～22分钟为宜，在7个选择题中，时间不能平均分配，一般情况下，选择题的难度会逐渐增加，难度大的题目大约需要3分钟甚至更长的时间，而难度较小的选择题一般1分钟就能够解决了。按照2：5：1的关系，一般有2个简单题目，3个中档题目和2个难度较大的题目(第5题和第7题)。

一般来讲，在前面五个单选题中，有两道题是涉及计算的，另三题都是对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。后面的两道多选题，通常要涉及计算甚至作图，实在把握不准，可用排除法。(通常有一个正确比较容易判断，对中等成绩的学生来讲，可以只选一个得3分。)

解题时一定要注意一些，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，要讨论多种可能性(特别是振动和波、带电粒子在磁场中运动)。不要跳题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一些，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，做题思维会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态。一般地讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解;如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥)。确实做不出来时，千万不要放弃猜的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，那么其余两项肯定有一个是正确，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡。

虽然高考物理选择题是所有学科中选择题难度的，但是如果方法选择好，解决起来就会有章可循。为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策。

最典型的例子就是每卷必有的振动和波、光学、变压器及远距离输电、天体运动知识这四类选择题，知识点相对，这一类问题有对应的解题方法，如天体在做圆周运动时万有引力提供向心力，变压器的原副线圈的匝数比和电压比之间的关系，都是很容易形成一定的规律性的题目。该类题目解题方法不难掌握，但是这类题目一般都是小型的计算性质的题目，要经过简单计算才能得出结论，这就要求同学们在掌握方法的同时还要有相对应的计算能力，各个公式之间的计算往往比较复杂。

对于此类问题，不必以常规的.计算题的解法进行解决，只要解出最终结果即可，所以做题方法、步骤、逻辑推理都不需要，怎样简单怎样做，许多在做计算题时不易表达的方法都可以用，比如说极值法、特殊值法、图像法都可以应用，做题也没有必要一定按照顺序进行，哪个选项容易得到结论，就先做哪个选项。

第二类：图像类

图像类问题是近几年高考出现频率非常高的一类题目;该类题目难度较大，综合性较高，特别是对学生的图像与实际问题的结合能力的考查非常高，常见的图像有v-t图像，x-t图像，F-x图像，P-t图像，e-t图像，i-t图像，u-I图像，B-t图像等。

图像类问题的本质是先找到横、纵坐标的物理意义，然后根据题目要求，找出相对应的物理量之间的函数关系，特别注意截距、斜率、面积、弯曲走向所表示的含义。对于某一物理量随时间变化的图像，应分段进行研究。

第三类：综合类

综合类的题目是综合了高中物理中几个极其重要的知识点，把它们有机结合，通过一个题目呈现出来的一类题目，考查的知识点一般都是主干知识点，例如楞次定律、安培力、感应电动势、左手定则、右手定则等。常见的综合类题目有动力学综合、功能关系综合、电场、磁场综合、电磁感应综合等。

综合类题目一般难度较大，我们在做这一类题目时应该用较多时间分析其运动情况、受力情况、做功情况和能量变化情况，应用各部分的基础知识，把问题逐渐分解，对应到相应的知识点上进行解决。

综上研究表明：要想速解选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创造条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效利用考试时间，从而提高考试成绩。

二、实验题

高考物理一共有两道实验题，物理实验题时间安排8～10分钟为宜。

高考实验题常以一个力学实验+一个电学实验的形式呈现，从近几年我省的高考来看，电学实验乃重中之重。不管（一） 加强信息迁移问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力实验题目以何种形式出现，其本质是从实验原理开始进行考查，只要我们从实验原理出发，就能够做到从容应对。我们应对的策略是：从基础出发，从实验原理出发，以不变对万变。把题归类，触类旁通。

力学实验题都是一些较简单的学生实验(主要涉及纸带分析类和弹簧及力的合成实验)，三个空中有选择也有填空，分别从原理、数据及误等方面考查，也有可能是某个物理原理的应用(属简单的计算题改编)，还有就是演示实验。无论哪种类型，我们都要从原理出发进行分析，解答本小题的时间不能超过3分钟。

电学实验主要应从实验原理出发分析电路的选择、仪器的选择(安全、灵敏度必须考虑)，特别注意电压表、电流表、灯泡、变阻器及定值电阻的四个参数转换，电压表、电流表内阻是确定的还是约为多少(确定值可用于实验原理中处理数据，大约值则可用于选器材估算，)，定值电阻在电路中的作用，待测量的表达式等，这些清楚了再针对题目的要求作答。(各种图像的描绘、应用也是常考点，各种图像的函数表达式一般都是从闭合回路欧姆定律，串并联规律开始推导变形而得到，再分析斜率、截距、交点等含义。)

三、计算题

一共3个计算题，道计算题用时在6分钟左右，第二题在10分钟左右，第三题在12分钟左右(对本科线左右的同学可把第三题的时间拿部分出来到、二两题)。 我省的高考计算题分三种：种是理论联系实际的问题。第二种是力学范围内的综合计算题。在研究物体运动的过程中，考查了运动学、动力学、功能关系等问题，是力学问题的综合。第三种是考查电场、磁场中运动的带电粒子及电磁感应、电路的综合性问题，不管何种形式的计算题，其基本情况都可以归结为力和运动的关系问题，只要分析清楚受力情况和运动情况，找出各个分过程的运动情况，对各个分过程列出相应的公式，注意分过程的连接点即可解决问题。

个计算题情景新颖模型简单多是联系实际的纯力学问题(直线运动、牛顿运动定律)，这类题的叙述较长，干扰因素多，解答时一定要抓住重要的信息，将题述情景转化为物理情景，配以运动草图，在草图上应标出速度、加速度、位移等关系、牛顿运动定律的问题，还要标出受力分析。清楚了这些，再下笔解答就水到渠成了。

第二个计算题极有可能是力电综合题，涉及多过程的分析与计算(数字计算为主)，解答时一定要对每个过程、每个状态进行受力分析和运动分析，写出每个过程、每个状态遵循的规律和原理方程，运算过程可略写，但计算时一定要小心，因为前一步的结果往往影响后一步的走向。多过程问题信息多的状态或过程多为该题突破口，思考时多找出过程衔接点的信息(速度大小方向，能量，受力变化)也能摩擦出思维的火花。

第三个计算题比较复杂、综合程度高，但由于分步设问，千万不能放弃问(专家指出：第三题的问是所有计算题中最简单的)，上重本的同学不能放弃第二问，成绩特别好的同学第三问的方程一定要列出来，也许涉及数学能力要求很高，的结果不容易算出。

计算题的应对策略： ①审视自己对于基础知识、基本理论的掌握程度，你必须非常熟练地掌握各种物理现象和理论、定律，才能正确地分析题目。比如力学部分有两部分，一是经典力学(直线运动、圆周运动、牛顿运动定律)，二是功、能等。前一部分是一种过程，后一部分是一种结果。电学部分无非是力学部分的公式变形而已，虽然公式有所变化，但是具体的分析跟力学有异曲同工之处。②过程拆分。既然这些大题难题都是一些基本现象和理论的叠加，那么只要我们把这些过程和知识点进行拆分即可。将这些复杂的知识点拆分成一个个小的简单的知识点后，我们就能很轻易地各个击破。

常见计算题的审题技巧：

②咬文嚼字，把握关键信息。所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，在审题时做上记号。

③深入推敲，挖掘隐含信息。反复读题审题，既要综合全局，又要反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程。

[1].浅谈高中物理教学中学生核心素养的提升[J].魅力,2019(21):382-383.④分清层次，排除干扰信息。干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。

⑤纵深思维，分析临界信息。临界状态是物理过程的突变点，在物理问题中因其灵活性强、隐蔽性强和可能性结论多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此，解决此类问题时，要审清题意，充分还原题目的物理情境和物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。

高三如何快速提高物理

导语：面对考试,我们所能做的不是给自己加压,而是减压,要保持一种稳定的"瓦伦达心态",使自己在复习、应考阶段,能够尽可能熟练地掌握所学知识,在考试中高水平发挥,考出理想的成绩。在高考理综物理复习中,必须要有周密的、科学的方法,要重视对物理概念的理解、物理过程的分析,要重视学科内知识体系的构建与融合,要加强数学方法与技巧的训练,提高分析问题和解决问题的能力,从而在高考中取得的胜利。

高三如何快速提高物理

1.对于选择题的分析。

理科综合考试中,物理选择题有8题共48分,分值比例达到总分40%,非常可观,其重要性不言而喻,8道题中的4道~5道一般是单选题,其余是多选题。

2.对于实验题的分析。

每年高考的物理实验题是我们关注的焦点,赋分值在11分~24分之间,分值比例达到总分20%左右。一般来说,实验中小题考查学生对基本实验的作,而第二小题则着重考查学生设计并表述实验作的能力。从历年全国高考物理实验题学生得分情况分析报告来看,这个比例一般较低,故又有“得实验者得天下”的说法。由此即可看出实验题得分情况对高考物理成败的重要性。

3.对于计算题的分析。

计算题一般有3道,总分在48分左右,分值比例达到总分比例的40%左右。一般来说,题考查基础知识,对绝大多数学生来说问题不大;第二道题则稳中有难、稳中有升,故第二题的.得分高低对于全局来说至关重要;第三题则是压轴题,也是选拔尖子生与中上等学生的重要依据。压轴题一般有三问,对绝大部分考生来讲,只要能做对其中的1~2问就已不错,只有少数尖子生能够做对第三问,故对全局影响不大。

高三如何快速提高物理

：学物理跟老和尚念经是一个道理，就是一个“悟”字

有的和尚念了一辈子经，也没有得道升仙，而有的和尚却能立地成佛。学物理也是这个道理，有的同学学了好多基本物理概念，定律和理论，却不知它们的实质，应用条件等，这是不行的。正确掌握物理概念，理论是运用物理知识的先决条件。对物理概念要咬文嚼字，深入理解，对物理定律要了解实质，懂得应用范围。如压力这一概念，”垂直”的含义万万不能忽视。电流定律公式有它的应用范围，切忌不能套用。如，”力是物体对另一个物体的作用”，”力是改变物体运动状态的原因”这两个概念有什么区别。

第二：请同学们记住：六、面向全体，全面落电场线，人为添，描绘电场真方便，实，狠抓踩线生题永远做不完，所以要及时总结做题心得胜过做千千万万道题

在平时做题中，有的同学在连续的两次作业中出现的同一知识点都出错了。这要注重平时训练，决不能在同一知识点上犯两次同样的错误。那只能及时总结，比多做两道题强的多。大家都知道,在世界杯决赛前,每支足球队都会找几支高水平的球队打几场热身赛。在平日的训练中,大家不妨把每一次大型考试都当作是一次高考前的热身。每次考完后可从基础知识和做题心理两个方面总结考试的得与失。在心理方面,要认真回顾一下,本次考试是否全身心投入了?在考试过程中自己的注意力有没有受到其它因素的干扰?遇到难题时有没有慌张和思维紊乱?有没有信心不足、产生知难而退的想法?通过客观分析,找出自己的不足,争取下一次改进,但不要为自己扣上心理素质不好的帽子。

第三、注意情绪调节,保持良好的心态。

首先,要坚信自己的复习是成功的,是有效的。缺乏自信、性格比较懦弱、学习中多次受到挫折的学生常常会自我怀疑,即使面对自己比较有把握的问题,回答时也显得犹豫不决,这往往会在一定程度上强化不良情绪,干扰解题的思路。如果见到生题或难题更会心神不安乱了方寸,出现"克拉克现象"。而自信心很强的人往往不大会出现"克拉克现象"。所以考前的复习过程中要有重点地进行复习,注意老师明确指定、反复强调的内容和自己感到最薄弱的、经常出错的地方。扎实地复习后,感到知识掌握得比较牢固了,这样就能安下心来。考前要注意休息,开夜车、用脑过度、睡眠不足,加上精神过度紧张,使大脑产生保护性抑制作用,会加重考场上的"克拉克现象"。所以临考前尽情放松,看看花草、散散步、听听音乐、打打球,使大脑得到充分休息,保持心情舒畅,以减少"克拉克现象"的产生。遇到难题或紧张时,还可以反复暗示自己,"复习很充分,一定会考好的",以此来来稳定自己的情绪。

高三如何快速提高物理

首先是高中最常见的，又最百变的传送带问题。 最为一名过来人，这类题目无非就是考能否保持静止，停在哪个位置，位移多少，路程多少?或者有时会跟追击问题联系起来，两个运动相反的物体，能否在传送带上相遇?对于这类问题，最重要的就是分析运动过程。不要被大批大批的文字题目吓到了。不要心急，慢慢来，不要弄错了摩擦系数，摩擦力。

再就是匀加速运动或是自由落体运动的相关问题。 首先不要被题目坑了，尤其是大题，没说重力加速度是10就不要自己为是，有时候还会告诉你是9.8，所以要注意小细节，否则一分没有。这类题目一般都有几个不同的加速度。所以还是要分析过程。能列个草表，把每个阶段的运动性质，加速度，初速度，末速度列出来，这样方便分析。

对于学习选修3-5的同学而言，还有一个选修的大题，一般是动量动能守恒，一般的题目背景就是射，撞击，扔货物等等。 记住基本的动量守恒公式是非常重要的。以及动量动能守恒式的联立的两个解的公式(老师应该都会补充的)。记住动量守恒、动能守恒的分别适用条件。不过一般出的题目都是动能守恒的，至于动量守不守恒就要靠自己判断的。

再次就是圆周运动，这类知识点选择题，实验题，计算题 都会考到，我个人认为这类题比较简单，因为只有那么几个公式。背下了就好了。

对于天体运动的问题，考点还是比较多变的。 有许多条条框框，比如，什么时候可以用万有引力定律，什么时候不考虑万有引力之类的。常考点就是卫星发射，变轨，人造卫星等问题。这些就需要记住三个宇宙速度以及适用条件。开普勒第三定律也是很重要的。

高考都考什么科目？

无论是高三复习前期、还是后期，都应围绕基础知识展开复习。基础知识是能力形成、思维发展的根基，也是高考永恒的主题。

考试科目和普通高考的学生一样,即语文、数学、外语、综合。

1.语文

语文是高考必考科目之一，考查考生的语言文字运用能力、思维能力和综合素质。语文试卷包括阅读理解、作文、近现代文学2、注重对物理方法的感悟阅读等内容。

数学是高考必考科目之一，考查考生的数学思维能力和解题能力。数学试卷包括数学分析、几何与代数、数学综合等内容。

3.外语

外语是高考必考科目之一，考查考生的外语听、说、读、写能力。外语试卷包括听力、阅读、翻译、写作等内容。

4.物理

物理是高考文理科必考科目之一，考查考生的物理基础知识和实验能力。物理试卷包括物理基础、物理实验等内容。

5.化学

6.生物

生物是高考文理科必考科目之一，考查考生的生物基础知识和实验能力。生物试卷包括生物基础、生物实验等内容。

7.

是高考文科综合科目之一，考查考生的常识和思想素质。试卷包括理论、时事、基本法律等内容。

8.历史

历史是高考文科综合科目之一，考查考生的历史常识和思想素质。历史试卷包括古代史、近现代史、世界史等内容。

9.地理

地理是高考文科综合科目之一，考查考生的地理常识和思想素质。地理试卷包括人文地理、自然地理、地理综合等内容。

总之，高考是一项非常重要的考试，考查的科目涵盖了语文、数学、外语、物理、化学、生物、、历史、地理等多个方面。考生需要全面复习各科目的知识和技能，全力以赴，争取取得更好的成绩。

高中物理教学核心素养培养方法及策略论文

高中物理教学核心素养培养方法及策略论文

在的各个领域，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。一篇什么样的论文才能称为论文呢？下面是我整理的高中物理教学核心素养培养方法及策略论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

摘要： 在新课改背景下，教师要对学生进行学科核心素养的培养。所谓核心素养，是指学生应当具备的、能够适应终身发展和发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合素质。教师只有通过具体的学科实践，才能够促进学生核心素养的提升。高中物理学科的核心素养就是指学生在接受物理教育的过程中，必须积极运用物理知识、物理技能建立起适应个人发展和需要的关键品格和能力。在培育学生物理学科核心素养时，教师最重要的就是转变思想观念，深入了解物理核心素养的本质，并且将其作为重要的教学指导，从而探究高效的教学方法。

： 高中物理；核心素养；培养方法及策略；

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和发展需要的.必备品格和关键能力。它是学生通过物理学习而内化的带有物理学科特性的品质，是学生在物理学习过程中逐步形成的知识积淀、思维品质、能力表现，以及科学的态度、情感和价值观的综合体现。

一、高考对五种能力的考查与学科核心素养之间的关联

高考对学生五种能力的考查，主要包括理解能力、推理能力、分析能力、运用物理知识处理问题的能力以及实验能力。物理学科素养则包括物理观念、科学思维、科学态度等，这五种能力与物理学科核心素养具有一一对应的关系。物理观念可以考查学生的理解能力、应用物理知识处理问题的能力以及实验能力；科学思维则考查学生的推理能力和实验能力；科学探究考察学生的推理能力、实验能力；科学态度与考查学生的实验能力。[1]由此可见，要想提高学生的学科核心素养，教师就必须认识物理学科的本质，形成信息加工、判断推理的能力，充分提高学生对物理学科核心素养的认知与了解。

二、提高学生物理学科核心素养的主要方法

（一）巧妙设计物理问题，培养学生的科学思维

科学思维是学生掌握知识的充分和必要条件，也是物理学科核心素养的重要基础。因此，在课堂教学时，教师必须要巧妙设计问题，调动学生的思维能力，激发学生学习和探索的欲望。在物理课堂教学的过程中，教师最主要的就是确保问题能够激活学生的求知欲，让学生自觉利用所学的物理知识，对相应问题进行解答，有效培育学生的科学思维素养。[2]例如，在讲解重力势能这一知识点时，为了激发学生的科学思维，教师就应该巧妙设计物理问题，为学生提供科学探究的机会。众所周知，地球上的引力要超过月球上的引力，如果同一质量的物体从地球和月球的不同高度分别落下，那么，它们所产生的重力势能是否相同呢？根据这一问题，教师可以给予学生充足的时间，让他们进行思考与讨论，强化学生思考和探索的能力。

科学探究与交流能力是学生物理学习的关键能力。在小组合作教学时，学生只有充分进行合作与交流，才能提高学习水平。物理教师可以根据不同学生的学习特点和学习基础，划分为不同的学习小组，让学生以小组为单位进行自主探究。这样既可以活跃课堂气氛，让每一位学生都可以主动参与课堂教学，又能够促进学生的交流与合作，让学生养成相互帮助的良好习惯。

例如，在讲解力的合成这一部分知识时，为了充分激活学生的主观能动性，让学生对物理知识产生浓厚的兴趣，教师可以让学生以五人一组的形式进行任务探究。教师可以设置这些问题：单人单手提起重物与双人双手提起重物有什么区别？力度变化是怎样的？然后下达任务给各小组。学生可以立即动手实践作，然后在小组内进行讨论。这样能让所有学生都积极参与，分享自己的观点和看法，激发学生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效率。[3]

（三）联系生活实际，培养学生科学的态度

科学态度是学生物理学习必须具备的品质，也是物理学科核心素养的关键所在。在生活中，学生经常会遇到各种各样的物理现象，但是却并没有进行深入的观察与探索。为此，高中物理教师就应该积极，让学生将生活现象与物理知识紧密联系，用自己所学的物理知识去解决生活中的实际问题。教师将生活元素融入到物理课堂教学的过程中，不仅能为学生营造良好的学习情境，让学生明确物理知识的实用性和科学性，还能培育学生自主探究的能力，充分培养学生科学的态度。[43、提前了解专业内容。]例如，在讲解生活中的圆周运动这一课时，为了让学生了解圆周运动，教师就可以让学生观察汽车、火车、自行车等交通工具的运转过程，以火车转弯作为案例，让学生思考在自行车转弯时是什么给自行车提供了向心力。学生根据日常的生活经验，通过对火车转弯时车轮的受力作用进行分析，可以有效判断向心力的来源。

三、结束语1、 试题要有较强的针对性，有一定的训练价值。

总而言之，在新课改的要求下，教师要积极培育学生的物理核心素养，促进学生全面发展。教师只有抛弃传统教学的束缚，从学科核心素养出发巧妙设计各种问题，或者通过小组合作实验等方式，才能有效提高物理教学的质量与水平，满足核心素养教学的要求，切实提升学生的物理核心素养，促进学生综合素质的提高。

四、参考文献

[2]张海静.高中物理教学中提升学生核心素养的策略[J].文渊（高中版）,2019(6):139.

[3]米仁沙.高中物理教学中提升学生核心素养的策略[J].文渊（中学版）,2019(4):561.

[4]胡又中.高中物理教学中提升学生核心素养的策略[J].中外交流,2018(8):188.

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高中阶段，物理实验很重要，如何学好物理实验？

目前，各种高考复习资料很多，往往会造成以复习资料代替课本的现象。将会直接影响复习的效果。因此，在复习中我们强调以课本为主，充分发挥课本的主导作用。选择适合我校具体情况的复习资料辅助复习，有利于提高复习效果。

首先是打好物理基础，物理实验也是基于物理知识来的模型。高中物理实1、化学是理科高考的第三门科目。验都要简化。考虑怎么才可以去除不必要的因素，抓住主要的关键。平常时对一些常用的公式自己多推导几遍，用时才不会乱。

掌握基础的物理知识，老师带着学生们去做物理实验，确保安全性，使用的东西都有严格的规定，就能学好物理实验。

开展丰富多样的课堂，让专业的老师带着孩子们做实验，掌握基本的物理知识，这样就能学好物理实验。

在上课的时候，应该认真地听讲，而且也应该努力的做好笔记，在做实验的时候，也应该注意其中的注意事项。