培智学校招生信息 培智学校电话号码

培智学校的年龄要求

广南县特殊教育学校于2008年规划实施，于2012年2月获批动工建设，校址位于广南县城北莲城镇那们村委会克钦村，占地面积12376.01㎡，总建筑面积6080㎡。学校有教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂和附属工程，绿化面积5140.77㎡。学校现有教职工45人，学生344人，其中在校123人，分为12个教学班（4个听障班、8个培智班）；送教上门221人。

1、学前教育：年满3周岁未满6周岁（2015年9月1日—2018年8月31日出生）的智力残疾适龄幼儿，2、顺义区特殊教育学校持有残疾证，具有基本的生活自理能力。

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1.启智特殊教育学校

广南智障学校哪里有招生

1、市崇文区培智中心学校

【学校教学】采用两种教学模式：一是轻中度残疾儿童在校就读教学，二是重度残疾儿童送教上门教学。教学上主要以训练始建于1987年，原校址在锦绣三条9号，曾经历两次搬迁，现校址在崇文区清华街46号，占地面积2225㎡，建筑面积2480㎡，是一所以智障儿童为主要招生对象的特殊教育学校，是市首批创建的实行九年义务教育的弱智教育学校之一。为主线，开展综合型活动课程，分感统训练、美术训练、体育训练、语言训练、综合节目训练等，激发学生的兴趣爱好，因材施教。由于广南地广人稀，学生家路途遥远，综合家长到兰州脑康中医院看病挺不错的，无论技术和费用都合适，还可面诊的。接送情况，上班模式为连上连休，即在校生离校后开展送教上门活动，送教上门结束后教师休假。

培智学校的介绍

扩展资料：

南昌市培智学校创办于1985年，校址在包家巷71号，占地面积2329平方米，建筑面积为2053平方米，是全省所专门为智力障碍儿童、少年儿童(6-18岁)提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校，现设有五个教学组，127名学生，教师13人。

是一所集听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等多重残疾为一体的综合性特殊教育学校。2020年4月26日，学校被认定为市第二批义务教育学校管理标准达标学校。现有教职工56人于1976年创办。建校29年来，在各级关怀帮助下，取得了一定的成绩，为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展，现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职业教育和指导全区特教师资培训、教科研于一体的综合性特殊教育学校。，其中专职教师47人，职工9人。

有收智力障碍的学校吗

1.通过语言与交往能力的训练，就可以让智障儿童逐渐3、高中职业教育（含转安置学生）：年满15周岁（2003年9月1日—2006年8月31日之间出生），持有残疾证，取得初中书，具备生活自理能力、职业高中学习能力的智力残疾学生。学会目视，微笑，点头，摇头等动作，也可以使用自己的思想来表达出自己的愿望。2、义务教育（含转安置学生）：年满6周岁（2015年8月31日前出生）的智力残疾儿童，持有残疾证，具有基本的生活自理能力和部分学习能力。年满7周岁（2014年8月31日前出生）的，另需提供延缓入学证明。

特殊教育学校有哪些？

教学班14个。在校学生135人，其中听力障碍学生49人，智力障碍学生81人，孤独症学生5人。学校占地面积14600平方米，建筑面积3600平方米，绿化面积3500平方米。

3、市平谷区特教中心

【学校设施】学校功能室齐全，有陈列室、图书室、运动保健室、美术室、微机室、语训室、陶艺室、心理咨询室、蒙氏教具室、茶艺室、感统室和家政室等，校园布局自然和谐，环境优美宜人。

学校占地面积20亩，校舍智障儿童学校。智障儿童的学校可分为公立和私立两种。如果公立的不收取费用，一切全免，证明就是需要医院开的诊断。一般生活能做到自理就可以入学，公立的学校有学前，加九年义务制。如果是私立学校，费用相对来说就会高出很多。 收费是跟据年龄和能力划分的5100平方米。现有50名教师，16个教学班。其中聋班4个，智障班10个，学前班2个，共有残疾儿童155名，其中智障115名。在兴趣和职业劳动技术教育方面，特教中心打开班级界限，将全校155名学生按年龄、兴趣、智商分成十几个小组。

智力低下的特殊学校有哪些？

特殊教育学校有：东城区培智中心学校，顺义区特殊教育学校，市平谷区特教中心。

启智特殊教育学校、成都市成华区特殊教育学校、沈河区启智实验学校、上海奉贤区惠敏学校。

目前学校有学生91人，其中中重度智障学生占80%；分康复训练、教学训练、职业培训三个阶段9个教学班，其中包括3个义务教育班、3个康复训练班、3个职业培训班；在校教职工29人，其中一线教师全部为大专或以上学历，拥有中高级专业技术职称的教师占教师总数的59%。

启智学校是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。启智新校还为学生们新建了运动跑道、篮球场、多功能活动室，室内灯光、音响、表演舞台等设备设施一应俱全。

2.成都市成华区特殊教育学校

成华区特殊教育学校，拥有先进的硬件设施：标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室；完善的闭路电视系统、计算机网络系统。

3.沈河区启智实验学校

位于沈河区十二纬路81号，是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区。

4.上海奉贤区惠敏学校

奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市所实施全免费教育的寄宿制学校。

2.通过运动能力训练，那么就可以让患者逐渐做到感官和机能配合，动作也可以更加的协调起来，可以更好的作工具。

3.通过感知能力训练，就可以让智障儿童凭借自己的感觉能力了解到事物的外在形象，也可以更好的使用在自己的日常生活中。

5.通过认知能力训练就可以让智障儿童了解外界的事物，也在日常生活试着做出正确的反应，让自己可以逐渐应付日常的生活，减少对4.通过生活自理能力训练。通过训练，可以让智障儿童尝试在生活中自己治理生活，满足生活上的需求，减少更多的麻烦。于家庭所造成的影响。

智力低下，或智力发育迟缓（MR），也称精神发育迟滞，是小儿时期常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在适应能力、学习能力和生活自理能力低下，其语言、注意、记忆、理解、洞察、抽象、思维、想象等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下的总患病率约为1%-2%。智力低下的诊断是根据心理测验和适应能力评定。