县城二本院校老师编制_二本教师编制

石家庄音乐学院公办二本毕业了以后好考老师吗

一线城市，即使是普通中小学，教师都是全日制硕士研究生毕业。我们可以多动脑筋，想到一线城市的大学毕业生多不多啊？985、211毕业的，硕士、博士毕业的，大家都想到沿海地区，更想在一线城市里就业嘛！一个二本的学生，学校看了，根本不会通知你参加笔试和面试。

石家庄音乐学院公办二本毕业了以后不好考老师。二本院校，不是师范院校毕业的，考教师难，现在的教师必须要有二本毕业可以当老师。才能上岗，一般师范院校一年级就开始做这方面的准备了，毕业时教师证一定拿到了。考教师，就是考编制，每年一度的事业单位考试，是成千上万人的希望，要想有教师稳定的工作，竞争特别激烈。

县城二本院校老师编制_二本教师编制

普通二本院校的数学与应用数学（师范类）学生适合什么工作，大概底薪能有多少？将来毕业了是考编好，还是

普通市里学校，当然，这是较好的高中的要求。不过一般的中学，本科是最基本的要求。条件稍微降一点，必须是一本院校，优先权也是自博士而硕士而本科。

高校教师编制有几种

（2）具有良好的品行；

高校教师编制只有2种，在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

举这两个例子，无非想告诉大家:能不能到一线城市任教，学历是一方面，个人的能力也很重要！

首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相很大。

民办高校是没有编制的，编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，门据此拨款，通常分为行政编制、事业编制以及公益性岗位。

编制都是需要是事业单位、单位等获得财政拨款的单位的岗位才是编制。只要是获得财政拨款的单位的正式员工那都是有编制的。

扩展资料

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。

各类岗位

事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职务和任职条件确定。事业单位三类岗位的基本任职条件：

（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；

（4）适应岗位要求的身体条件。

管理岗位

职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

各等级职员岗位的基本任职条件：

（1）、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上；

（2）四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上工作三年以上；

（3）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

一级、二级职员岗位按照有关规定执行。

技术岗位

专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。

各省（自治区、直辖市）、各有关部门以及事业单位在规定的专业技术高级、中级、初级岗位基本条件基础上，根据行业指导意见，结合实际情况，制定本地区、本部门以及本单位的具体条件。

专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，由主管部门和事业单位，按照《试行办法》、本实施意见以及行业指导意见，根据岗位的职务、专业技术水平要求等因素综合确定。

工勤技能岗位基本任职条件：

（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级、技术等级考评；

（2）、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

参考资料来源：

参考资料来源：

大学老师有编制吗?

以新草桥中学为例（私立学校没有星级，但此学校被其戏称为3.5星，介于公立学校三星和四星之间，比上不足比下有余），其2017年公告要求如下：

大学都是聘任制的，属于事业编制。有无编制的区别如下：

1、调度、晋升不同：

有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升。无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于学校临聘人员。

2、不同：

有编制退休后享受相应的社保和职业年金。

非在编教师无职称，无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

编制和职称关系：

1、教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性教师职业，对于任何一个来说，都是不可或缺的。一座城市的房价再高，他也应该能够留住教师。如果一座城市连教师都留不住，不管是什么原因，那么这个城市是完全没有希望的。总之，任何一座城市，都应该给教师创造能够保障生活和工作的基本条件。所以，到一线城市去做教师，在我看来，是一个相当不错的职业 方向 规划。不过当前的一线城市中小学教师，门槛已经很高了。质。非教师编制的和教师编制待遇相很大。

2、教师编制和教师职称评定是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。

3、学校都会考虑到职称评定时的名额，名额紧张很少考虑编外人员，编外教师评职称比较困难。

大学招生处有编制吗

（1）遵守宪法和法律；

有。

3、初中教师资格：应当具备高等师范专科学校或者其他大学及以上学历。

大学招生处的编制是高校招生编制，目前来说普通省属二本院校是有编制的，在职期间享受学校正式教职工的所有待遇，包括五险一金、过年过节发的补助和购物卡、子女入托入学资格。

编制是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，门据此拨款。通常分为行政编制、事业编制、工勤编制、员额编制以及国企编制。

硕士去一个普通二本院校当老师如何?

教师作为事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

非常好。

你现在是硕士研究生，如果要进入地方的二本院校并非易事，如果具备条件，一方面要参加统一考试和面试，另外一方面还要面对继续提升学历的压力，可以说最终副职称评定前，你必须是博士学历，否则不谈。

现在本科在扩招，硕士研究生和博士研究生也在扩招，数量上的大幅增长，使得用人单位有了更多数量上的选择，自然会要更高学历的人。一句话，硕士当高校教师已经不合格了，到高职院校当老师也不再是合格学历了，虽然高职院校较大一部分学生只是混文凭，不是真心想学习。

硕士学历的老师够用了，但资格毕竟是资格，你说我是硕士、总得奖学金，论文写的好，课讲得好，但没用，没有报名资格什么也别谈，都没人看。之前硕士进你好，可以试一试，不试哪知道结果如何？说不定还能闯出一翻事业来。一线城市机会很多，竞争也很大，要做好思想准备。要敢于挑战自我！前期肯定要遇到诸多问题！入到高职当老师的就算幸运了，现在再去，已经晚了。

二本毕业可以当老师吗

报考人员必须具有中华国籍。

一、原因：

二本师范大学毕业可以当老师，根据我国教师法的规定，具备相应学历，通过考试，并且通过学校的公开就可以成为一名教师。

因此，不管是幼儿教师还是中小学教师，或者是高校的教师，只要能工勤岗位够获得相应的，具备相应学科的任教资格，那就有可能成为一名教师。

二、二本学生当老师的准备工作：

1、在大学毕业前通过相应的资格考试获得相应的，这是毕业之后能够快速地成为一名教师的必要条件。

2、在大学求学期间要努力提升自身的综合素质和业务能力，这是今后从事教师职业的必备素质能力。在大学期间，应该要积极主动地参与各级各类的活动，努力提升自身的组织管理能力，综合协调能力，文字表达能力，人际交往能力，全方位的提升个人的综合素质。

二本毕业考的要求：

一、国籍要求：

二、思想品德：

报考人员应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

三、体检标准：

报考人员需要符合申请认定教师资格的体检标准。

四、学历要求：

1、教师资格：应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

2、小学教师资格：应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

4、高级中学和中等职业学校教师资格：应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

5、中等职业学校实习指导教师资格：应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

一所二本师范毕业的大学生，可以去一线城市就业当老师吗？前景如何？

再说说实际状况。

二本师范大学毕业的大学生，去一线城市就业当老师，机会趋于零。

即使是二线、三线城市，普通的中小学教师也需要部属师范大学、211师范大学、本省一本大学毕业的学生。如果是县城重点中小学，教师大多都是硕士研究生了。

二本师范大学毕业的学生，能够通过笔试、面试，进入“体制内”的中小学，就已经不错了，毕竟是僧多粥少啊！

而且，作为二本师范学院毕业的学生在本市或临近的县参加公开招考。一般说来，各中小学在同等条件下，优先录用本地毕业生，一是本地人精通本地方言，与学生和家长有亲切感，沟通方便。二是本地人一般都在本地安家，调走的可能性远远低于外地人，有利于师资队伍的稳定。

我们每个人，都要认清现实，结合自己的实际情况，对自己做好定位，一步一个脚印的走下去，才是最重要的。

一个二本师范学校毕业的学生，想去一线城市当老师，如果没有特殊的背景，我觉得，难度很大。

老师由于工作稳定，收入也相对可观，并且有一定的 地位，很受人尊敬。所以每年都有很多师范毕业的，以及非师范专业毕业的大学生，纷纷加入报考老师的队伍中来。目前为止，还没有限制非师范生报考老师，只要取得，就可以参加老师的。如此以来，老师岗位的竞争就非常激烈，从而导致了一些学校老师的时候，设置了很多附加条件。像我们这边所在的城市，是一座三线城市，在统招老师的时候，还是限定了很多条件，一个是要求硕士研究生及以上学历，另一个要求在学校里面，必须获得过校级及以上奖学金。如果这两个条件不符合的话，连报名的资格都没有。

那么，一个二本师范毕业的学生，只是有一个普通的师范毕业本科文凭，再有一个。没有硕士文凭，也不知道有没有获得过校级以上奖学金，如果都没有，很普通的一个学生，想要到一线城市去应聘老师，基本上是不太可能，很多硬性的条件都不符合，可能连报名的资格都没有，除非他有非一般的 关系。当然，有些学校的时候，条件可能比较宽松，但是报名的人非常多，层次高的人也很多，想要脱颖而出，只有努力提高自己的层次。

总之，一个二本师范毕业的学生，如果想要到一线城市去发展，去应聘做老师，是先去考研，取得硕士文凭，同时能够获得过各种奖学金，这是你跟人家竞争的砝码，只有把自己先提高到一定的层次，才有希望跟人家去竞争。

这个问题，不是可以不可以的问题，而是你“能不能”的问题。

一线城市的教师有多火？

前一段时间网上的一个，引起了一点轰动效应。就是深圳中学2019拟聘教师的公示名单中，清华大学、大学等名校的硕士、博士赫然在列，而且还有一些海归的硕士和博士。遍寻名单，难见二本院校师范生。名单中的的国内双非院校是广州大学，某博士毕业生进入拟聘名单中。在师范类院校中位列三甲的东北师范大学，在这份拟聘教师名单中并不多见。名单中一个广州大学是双非院校，其他我国内地大学全是211工程以上的大学，而且是清华大学、大学的毕业生，占据了名单上的大多数。所以，我们应该理解，当前大学毕业生，到一线城市去做教师，已经是炙手可热职业。

在一线城市公办中小学校 的正式教师 ，都是事业编制人员，北上广深也不例外。进入这样的事业单位，除了工资之外，还有一个的待遇，就是当地户口。正式事业单位编制人员，当然能够解决户口问题。一线城市的户口，牵挂着太多的，很多名校的毕业生，其实是冲着这个正式户口去的。不过能够去一线城市的中小学做老师，也相当不错。好多人都知道的网红科普教师、市人大附中的物理教师李永乐，人家可是大学的本科双学士、以及清华大学电子工程系硕士！

二本师范生在一线城市的出路

二本师范院校毕业生，理论上是可能到一线城市做都教师的。前面例子中提到的深圳中学，是深圳市非常的重点中学，当然也是各路高手竞争的焦点。不过只要是在一线城市，即使是一所普通的中小学校，教师仍然是相当激烈。如果只是二本院校毕业的本科生，竞争力就显得有些不足了。不过在毕业求职时，去找些不设门槛的学校，去拼一拼，也无所谓，反正拼到就是赚到，拼不到也是正常。如果确实想去一线城市当教师，建议再考研到学科师范专业，是师范211工程大学的研究生，或者是一线城市师范院校的研究生，如首都师范大学、上海师范大学等，提升学历和改善学校背景，在竞聘时会更有优势。关于发展前景，公办学校的教师，可以在一线城市得到一份稳定的工作，在当地应该是中等收入水平，如果能力强还可以更高。如果没有住房，仍然需要承受各种压力。民办教育机构的教师，主要看个人能力，上不封顶下不保底。

我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

二本师范毕业，想去一线城市就业当老师，这个想法可以有，不过这条路可能很艰难。

晓行老师说说我这边的情况，我们不灌鸡汤。

先说说背景和形势。

一线城市，教育资源发达，学校众多，应该说各种类型的学校都有。一般会有几所名校星光耀眼，其他学校平平淡淡。

毕业生方面，现在师范毕业和非师范毕业都一样，都需要自己考，所以的拥有人数是非常巨大的，因而用人单位的选择余地很大。

去年我区（准一线郊区）110名教师，报名者达到12000多人，招考比例大约1:100，竞争激烈。报名者中博士、硕士和本科均有，名校、普通校毕业的也都有。

几所名校，的资格限本科只能做高中老师吧?如果读到研究生，或许之后能进入咨询公司，金融公司，培训机构，做相应的数据工作，不过都需要至少精通一种统计软件和程序语言，否则，直接做老师吧，要当大学老师，还是博士后之后再考虑吧。制，一是非985师范高校不要，二是研究生以下学历不要。本地的省重点师范学校毕业生都没有资格报考自己学校的附中。

郊区学校，限制最少，主要看讲课水平。

和一些学校负责的老师交流，的基本程序是先进行资格审查，这一关就刷掉了很多人，因为报名者甚众，学历高、名校毕业的已经不少，普通院校的基本就被淘汰了；此后的笔试关相对公平，看你的教育学和心理学积累；的面试关，基本看讲台上的水平了。由此可见，只要能过关材料关，后面如果有真本事的话，还是可以脱颖而出的。

晓行总结：二本师范院校，进一线城市应聘，资格审查关是的难关。一些名校的，二本毕业生很有可能是连递材料的资格都没有；普通学校能递上材料，但由于竞争者实力太强且人数众多，也基本没有机会；的选择是郊区学校，而且是郊区普通学校，并且要有点真本事才行。等你成功入职后就会发现，你竟然是生活在食物链的端的一个，接踵而至的就是职业生涯的茫然，因为上升机会太稀少了。所以，二本院校的毕业生要么考研考一个重点院校，提升一下自己的含金量，要么尽量选择二三线城市，在那里可能更有成就感和存在感。

一所二本毕业的大学生，去一线城市就业当老师，如果是公立学校，基本没戏，私立学校的话，倒还可以尝试一下。 公立学校门槛太高，难进！

先看下面这则：

这是我们县一高2019年的，只是某个五线城市下辖的一个普通县城，高中的要求是全日制的硕士研究生。

如果是在一线城市，你会发现，普通二本师范的应届毕业生，根本达不到人家的门槛。

以新晋一线城市苏州为例，看一下2018年苏州市属事业单位教师编制公告：

显然，研究生学历以下的学生受户籍或生源地限制，统统没有资格。 私立学校，可以一试

我们再来看一下私立学校的情况如何。

应届毕业生学历为本科，门槛符合。

然而，私立中学和公立相比，毕竟相甚远。且资格虽符合，但实际上和你一同竞争的，大把的一本及研究生，想要杀出重围，难度也不小。

除了进学校，也可以选择进辅导机构当老师，这个准入门槛是的，人家随时缺人，

不过对于求稳的人来说，机构真的半点吸引力都欠奉。

综合起来，二本师范毕业去一线城市做老师，也不是不行，但想进体制内做老师，机会渺茫。

二本师范毕业的大学生，可不可以去一线城市就业当老师？我的看法是:能，但是难度比较大。

前段时间，参加教师培训。给我们培训的老师来自某市非常有名的一所重点中学。她说:他们学校现在老师，没有研究生学历进不去！而她所在的城市也不过是个三线城市。

我一朋友的女儿，大专毕业，音乐系，因为歌唱得好，人长得靓。刚毕业参加郑州市的招教考试，通过了。现在在郑州市某小学任教。

不过，一般而言，现在普通本科毕业生要到大城市做老师，能进小学已经不错了。很多初中学校在时，都要求应聘者有研究生学历。而重点大学，比如市师范大学2018年本科毕业生选择中初教育单位的都占到了47.35%，硕士毕业生到中初教育单位的占到了35.33%。

毕业城市集中在、上海和东部地区。

前段时间深圳某中学老师，其中大学硕士14人，清华大学硕士7人，其他的大学比如哈佛大学、大学、中科大等毕业生也来应聘。

由此可见，在一线城市做老师，重点大学毕业生机会更多，更受欢迎，薪酬待遇也更高。

作为一名普通二本院校师范类大学毕业生，要到一线城市做老师，难度较大。不过，大城市毕竟就业机会多，薪酬待遇高。毕业生只要有，个人自身素质又不错，那么，即使进不了公办学校做老师，或许有机会进入私立学校或者教育培训机构做老师。总之，出路还是有的，至于前景如何，要看你自己的选择和能力了。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！

你父亲是一般问题不大，否则难。

一本二本不重要，一线二线不重要，人品师德最重要

不管是一本还是二本靠的是实力和后期自身的努力。做教育行业，只要上课有实力，传授知识学生能接受，学生学到了东西，那么你算成功了一半。私立学校培训机构，注重上课能力。多数不在乎你是哪个重点学校毕业的。有些私立学校没有要求教师资格。你求职一所学校，试讲一关非常重要。是考核你的上课能力和知识结构。下面听讲的都是有经验丰富的老师。这一堂课非常重要。机会就在于这一次！

如何做好一名教师必须要具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。在教学中丰富自身的实践性知识！教师自身素质一定要具备为人师表！

这要看你应聘什么层次的教师岗位，一般公办小学初中的话，对教师学历层次的要求是大学二本及以上学历，一线城市对应聘教师的要求相对较高，不论小学还是初中都要求本科学历，所以应聘一线城市的教师岗位竞争压力还是很大的，录取可能性也较小，除非是紧缺专业或民办学校，当然师范类院校毕业生也并非除教室岗位外其他工作都做不了，可供选择之处还是很多的。总之，不管自身学历和专业如何，只要始终对自己保持自信，勤奋肯干，到哪都有用武之地。